下面这些是小编精心收集整理的教导处秋季开学初工作安排方案精选5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
一、安排教学计划
在秋季开学初，教导处需要制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学策略、教学评估等方面，以确保教学的系统性和科学性。同时，教学计划的制定需要考虑学生的实际情况和需求，以增强教学的针对性和实效性。在制定教学计划时，可以参考学校的发展战略和整体规划，以及课程设置和教学目标。
二、配置教师和课程
教导处需要根据教师的教学能力和专业特长，合理配置教学课程。在配置课程时，需要考虑学科的均衡性、课程的难易程度、教师的负荷等方面，以确保教学的顺利进行。同时，需要关注课程内容的衔接和连贯性，确保学生能够获得系统化的知识。在配置教师和课程时，需要制定教学人员编制，审核教师资格证书，并考虑教师的个人特点和教学风格。
三、确定学生分班
学生分班是教学管理的重要环节，教导处需要根据学生的成绩、兴趣爱好和特长等因素，进行合理分班。在分班时，可以采用分层教学的方式，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和评估标准。同时，需要关注学生的个性化需求和特长发展，为每个学生提供合适的学习环境和资源。在确定学生分班时，可以参考学生的入学测试成绩和综合素质评价，以及家长和教师的意见和建议。
四、准备教材和教具
教材和教具是教学的基础，教导处需要提前准备。在选择教材和教具时，应考虑教材的内容质量、与时俱进性、难易程度等方面，以满足学生的学习需求。同时，需要关注教材的更新情况，及时调整教材内容，以适应教育发展的趋势。在准备教材和教具时，可以制定教材采购计划，统一征订教材，并考虑教材的适用性和趣味性。
五、安排课堂时间和教室
课堂时间和教室是教学的基础设施，教导处需要合理安排。在安排课堂时间和教室时，需要考虑学生的实际情况和需求、教师的授课时间等因素，以充分利用教学资源和提高教学效率。同时，需要关注课堂时间和教室的合理性和公平性，避免对学生造成过大的压力。在安排课堂时间和教室时，可以根据学校的课程设置和教师编制情况，制定合理的排课计划和教室分配方案。
六、制定考试和评估制度
考试和评估是检验学生学习成果的重要手段，教导处需要制定合理的考试和评估制度。在制定考试和评估制度时，需要考虑学生的实际情况和需求、考试难度、评估标准等方面，以确保考试能够客观、公正地反映学生的知识水平。同时，需要关注考试和评估制度的实效性和公平性，避免对学生造成不公正的影响。在制定考试和评估制度时，可以参考国家和地方的教育政策，以及学校的实际情况和需求。
七、确定教师培训计划
教师培训是提高教师教学水平和能力的重要途径，教导处需要制定合理的教师培训计划。在制定培训计划时，需要考虑教师的实际需求和学校的发展战略，以提供有针对性的培训内容。同时，需要关注培训计划的实效性和可持续性，避免形式主义和空洞讨论。在确定教师培训计划时，可以参考国家和地方的教育政策，以及学校的实际情况和需求。
八、跟进教学进度和教学质量
跟进教学进度和教学质量是教导处的常规工作之一。教导处需要定期检查教师的教学进度和教学质量，及时发现和解决问题。同时，需要关注学生的学习进度和掌握情况，及时进行指导和帮助。在跟进教学进度和教学质量时，可以采用定期检查、听课评课、学生反馈等方式，以了解教学的实际情况和问题。
九、保持与家长的沟通
家长是学校教育的重要合作伙伴，教导处需要与家长保持密切的沟通和联系。在沟通时，可以向家长介绍学校的教育理念和教学情况，讨论学生的成长和学习问题，加强家校之间的合作和沟通。同时，需要关注家长的意见和建议，及时反馈和处理问题。在保持与家长的沟通时，可以采取多种形式，如家长会、家长信、电话沟通等，以满足不同家长的需求和期望。
通过以上九个方面的工作安排，教导处可以有效地推进秋季开学初的教育工作，为提高学校的教育质量和学生的综合素质提供有力的保障。同时，教导处需要不断总结经验，不断完善工作安排，以适应教育发展的新形势和新要求。
一、指导思想：
以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是xx县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好！
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
（4）创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
（5）构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责）
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，个性是较为严重事故要及时汇报。
9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。
10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
＂以研促教，以研兴校＂是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
（五）其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
3、用心配合学校各项工作。
三、月工作安排：
八月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
九月份：
1、常规教学。（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、班主任评聘（校长、中层干部）
4、教研组计划（教研组）
5、校本培训开始（教导处）
6、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）
7、多媒体教室建设与应用。（教导处）
8、班级文化建设准备。（各班主任）
9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案。（语文、数学、综合教研组）
十月份：
1、小课题实验教师课题实验开始。（小课题实验教师）
2、迎国庆活动。（少先队大队）
3、教研组检查教案、作业（各教研组）
4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）
5、“普实”材料自查、检查。（自然科学实验教师、教导处）
6、“远教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处）
7、班级文化建设评比。（综合教研组、班主任）
十一月份：
1、校级语文公开课比赛。（语文教研组）
2、期中检测并进行质量分析。（教导处）
3、各特长班学生质量检测。（综合组）
4、检查教案、作业。（各教研组）
5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处）
十二月份：
1、检查各种记录。（教导处）
2、校级数学公开课比赛。（数学教研组）
3、先进班群众评比。（少先大队）
4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）
5、撰写学生操行评语。（班主任）
6、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）
20xx年一月份：
1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师）
3、期末检测并做质量分析。（科任教师）
4、迎接全县教学质量检测。（全校师生）
每月15—20日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。
四、未尽事宜，请听候通知。
一、指导思想
新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深发展。
二、工作目标
、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处.。
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。
3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性,推进集体备课良性发展。
4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度
5、严把教学质量关，做好培优补差工作。
6、积极探索研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。
7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用.
8、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。
三、教务措施工作
1、增强教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。
2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：
下面这些是小编精心收集整理的教导处秋季开学初工作安排方案精选5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
一、安排教学计划
在秋季开学初，教导处需要制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学策略、教学评估等方面，以确保教学的系统性和科学性。同时，教学计划的制定需要考虑学生的实际情况和需求，以增强教学的针对性和实效性。在制定教学计划时，可以参考学校的发展战略和整体规划，以及课程设置和教学目标。
二、配置教师和课程
教导处需要根据教师的教学能力和专业特长，合理配置教学课程。在配置课程时，需要考虑学科的均衡性、课程的难易程度、教师的负荷等方面，以确保教学的顺利进行。同时，需要关注课程内容的衔接和连贯性，确保学生能够获得系统化的知识。在配置教师和课程时，需要制定教学人员编制，审核教师资格证书，并考虑教师的个人特点和教学风格。
三、确定学生分班
学生分班是教学管理的重要环节，教导处需要根据学生的成绩、兴趣爱好和特长等因素，进行合理分班。在分班时，可以采用分层教学的方式，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和评估标准。同时，需要关注学生的个性化需求和特长发展，为每个学生提供合适的学习环境和资源。在确定学生分班时，可以参考学生的入学测试成绩和综合素质评价，以及家长和教师的意见和建议。
四、准备教材和教具
教材和教具是教学的基础，教导处需要提前准备。在选择教材和教具时，应考虑教材的内容质量、与时俱进性、难易程度等方面，以满足学生的学习需求。同时，需要关注教材的更新情况，及时调整教材内容，以适应教育发展的趋势。在准备教材和教具时，可以制定教材采购计划，统一征订教材，并考虑教材的适用性和趣味性。
五、安排课堂时间和教室
课堂时间和教室是教学的基础设施，教导处需要合理安排。在安排课堂时间和教室时，需要考虑学生的实际情况和需求、教师的授课时间等因素，以充分利用教学资源和提高教学效率。同时，需要关注课堂时间和教室的合理性和公平性，避免对学生造成过大的压力。在安排课堂时间和教室时，可以根据学校的课程设置和教师编制情况，制定合理的排课计划和教室分配方案。
六、制定考试和评估制度
考试和评估是检验学生学习成果的重要手段，教导处需要制定合理的考试和评估制度。在制定考试和评估制度时，需要考虑学生的实际情况和需求、考试难度、评估标准等方面，以确保考试能够客观、公正地反映学生的知识水平。同时，需要关注考试和评估制度的实效性和公平性，避免对学生造成不公正的影响。在制定考试和评估制度时，可以参考国家和地方的教育政策，以及学校的实际情况和需求。
七、确定教师培训计划
教师培训是提高教师教学水平和能力的重要途径，教导处需要制定合理的教师培训计划。在制定培训计划时，需要考虑教师的实际需求和学校的发展战略，以提供有针对性的培训内容。同时，需要关注培训计划的实效性和可持续性，避免形式主义和空洞讨论。在确定教师培训计划时，可以参考国家和地方的教育政策，以及学校的实际情况和需求。
八、跟进教学进度和教学质量
跟进教学进度和教学质量是教导处的常规工作之一。教导处需要定期检查教师的教学进度和教学质量，及时发现和解决问题。同时，需要关注学生的学习进度和掌握情况，及时进行指导和帮助。在跟进教学进度和教学质量时，可以采用定期检查、听课评课、学生反馈等方式，以了解教学的实际情况和问题。
九、保持与家长的沟通
家长是学校教育的重要合作伙伴，教导处需要与家长保持密切的沟通和联系。在沟通时，可以向家长介绍学校的教育理念和教学情况，讨论学生的成长和学习问题，加强家校之间的合作和沟通。同时，需要关注家长的意见和建议，及时反馈和处理问题。在保持与家长的沟通时，可以采取多种形式，如家长会、家长信、电话沟通等，以满足不同家长的需求和期望。
通过以上九个方面的工作安排，教导处可以有效地推进秋季开学初的教育工作，为提高学校的教育质量和学生的综合素质提供有力的保障。同时，教导处需要不断总结经验，不断完善工作安排，以适应教育发展的新形势和新要求。
一、指导思想：
以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是xx县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好！
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
（4）创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
（5）构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
