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初三年级2024年度工作计划怎么写1
初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，并认真学习贯彻各学科的课程标准。为了管理好初三年级，我们将规范教学常规管理，完善目标管理方案，并团结和依靠全体初三教师。我们要树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本计划。
一、年级现状
初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人。班风、学风、教风较好，期末考试全县排名中游。
二、工作目标
1、稳定班风、学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。
2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排名第3名。
3、奋斗目标，力争在中考中全县综合排名第2名。
三、工作措施
1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神。
要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。
2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育。
结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育。各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育。要学会赏识，学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。
3、实行学生自治管理。
早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体负责。主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记录，作为学生综合素质评价的依据。
4、继续抓好教风、学风。
a. 注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略。各任科教师结合自己的实际情况分组，让各组展开竞赛，并利用饭后、活动时间、晚休前时间提优补差。晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习。对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核。对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比。力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。
b. 要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短。同课老师多交流，勤检查。同班主任教师多沟通，共进步。各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用。
c. 严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风。每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析。各班主任老师组织学生交流、学习经验，弥补不足之处。
5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度。
从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式。每月进行一次高规格的中考模拟考试，命题、监考、阅卷采用中考要求。
6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。
充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源。要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。
7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。
对学生的在校表现、学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性。让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力。
8、将两个班合并为一个班，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制。更好地实行一周一小考，一月一大考。及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。
9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，确保组织有力，保障有力。
总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待。我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20__年中考的胜利而努力！
初三年级2024年度工作计划怎么写2
马上就要开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级。经过了2年的磨合期，我相信在初三的语文教学中，我会做得更好。初三的学生即将面临中考，而语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。因此，我制定了我的语文教学工作计划。
首先，我对教材进行了简析。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中，阅读分为战争、爱、建筑、科学、古诗文和自然山水六个专题；综合性学习也有六个专题，分别是世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力和怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：立足学生实际、体现现代意识、弘扬人文精神、突出开放性和注重策略引导。
其次，我对班级学生现状进行了分析。通过初一学年的教学，整体来看，所任教的两个班级的学生在课堂听讲、记笔记和发言提问等好的习惯正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有44名学生，大多数同学都喜欢语文学习，其中十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
接下来，我制定了教学目标。第一，德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。第二，学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
为了实现教学目标，我采取了一系列教学措施。首先，鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。其次，除了课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，以提高他们的写作能力。同时，给学生提供一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让他们在实践中提高自己的能力。
为了更好地管理作业，培养学生自主学习和自我管理能力，我会加强课代表和小组长的模范带头作用和监督作用。作业的布置和批改也要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。本学期的重点将放在基础较差的学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的学生之间的差距有所接近。
在课堂教学方面，我将进一步提高课堂结构和时间的把握，向单位时间要产量。同时，我会引导学生将所学的知识系统化，例如对古诗词进行按作者、按类别、按主题进行分类，形成经纬交织的网络。同时，我还会根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
除了课堂教学，我还会督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固和加强。例如，要求学生学会课前预习、对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。此外，我还会推荐一些好的文章、好的诗词给学生阅读，增加他们的日常积累。同时，我也会鼓励学生多接触一些课外读物，关注时事，阅读报纸杂志和时文，以拓展他们的眼界。
此外，我还将开展科研课题《如何提高学生的写作水平》。我计划通过诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度，广泛征集资料，形成初步材料，将写大作文的目标细化成一个个小目标，尽量少搞命题作文，让学生有更多的自由写作的机会，并适度评改作文。
在个人提高方面，我制定了业务提高计划。我将定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。我还会写好教学反思、教学日记，并及时进行整理，将其升华为随笔和经验。在课堂教学方面，我会精心设计科学探索的思路，以适应大多数学生的实际，并严谨有序、生动有趣地展开课堂教学。同时，我还会注重板书的书写，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼他们的书法。
此外，我还计划阅读一些相关的书目，如《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语文课程标准》、《吉林教育》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》、《成功教育》、《细节决定成败》和《小故事大道理》等。我还希望学习电脑，撰写论文，并争取在刊物上发表。
在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力量。相信通过我坚持不懈的努力，我一定会做得更好。但是只有更努力才会有收获，我相信我会努力，我相信我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成绩。不过这都是我的设想，我会继续不断地努力下去的！
初三年级2024年度工作计划怎么写3
一、指导思想
根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动，提高教学质量
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。资料，试题。
3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。
②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。
4、展开课题研究，深化教育教学改革
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。
5、落实月考制度，做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，试题，突出重点，难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。
一、指导思想
根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动，提高教学质量
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。资料，试题。
3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。
②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。
4、展开课题研究，深化教育教学改革
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。
5、落实月考制度，做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，试题，突出重点，难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。
初三年级2024年度工作计划怎么写4
新的学期又开始了，为了使初三化学教学工作顺利有序的进行，提高全组老师的教学水平，对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，在实际工作中，要严格按初三化学工作计划里的要求和措施去实施。
一、学生情况分析。
经过一个学期的接触，大家对学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是本学期教学工作的出发点。
二、指导思想。
1、立足教材，回归课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的'解题能力。
5、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、为提高每位老师的教学水平和业务能力，计划安排如下的教研活动：
1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在办公楼三楼备课室，由于校级领导负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。
7、积极参加学校组织的生命化课堂教学改革，组织全体教师对改革工作献计献策。
8、组织各位老师积极参加各级各类培训。
9、做好每节课的课堂教学效果。
为了确保初三化学教学工作的顺利进行，我们需要进一步详细说明学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等方面的问题。在实际工作中，我们要严格按照初三化学工作计划的要求和措施来实施教学。
首先，我们需要对学生的情况进行分析。通过一个学期的接触，我们已经比较熟悉学生们的情况。总体而言，学生们对化学比较感兴趣，但基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一遇到难题就退缩，自主学习能力不强，对学习缺乏信心。这些情况将是本学期教学工作的出发点。
其次，我们要明确指导思想。首先，我们要立足教材，回归课本，但不仅仅是简单地重复和循环，而是要逐步上升和提高。我们要对课本内容进行引申和扩展，加强纵横联系；对课本的习题可以改变条件或结论，加强综合能力，以求深化和提高。
其次，我们要全面复习。复习的目的不仅仅是为了升学，更重要的是为了今后的学习和工作打下基础。由于考查的内容较广，如果基础不扎实、不灵活，就难以准确完成。因此，我们必须系统地复习，不能遗漏。
然后，我们要重视基本概念和基本技能的复习。我们需要对一些重要的概念和知识点进行专题讲授，并反复运用，以加深理解。
同时，我们要提高学生的做题能力。复习的过程中，我们要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
最后，我们要进行分类教学和指导。由于学生在智力发展和解题能力上存在差异，我们要针对不同的学生进行不同的教学和指导。对于优秀生，我们要指导他们阅读、放手钻研、总结提高，发挥他们的聪明才智。对于中等生，我们要求他们跟上复习进度，在训练中提高能力。对于学习有困难的学生，我们要建立学生档案，逐个进行辅导，查漏补缺。
为了提高每位老师的教学水平和业务能力，我们计划安排以下教研活动：
首先，我们要组织化学教师进行各年级常规教学活动，并落实备课组活动。今年备课地点在办公楼三楼备课室，校级领导负责化学组备课活动，教研组全员参与，旨在提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。
其次，我们要组织好优质课和公开课的上课、听课、评课活动，并收集相关资料。
然后，我们要组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初三年级2024年度工作计划怎么写的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
初三年级2024年度工作计划怎么写1
初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，并认真学习贯彻各学科的课程标准。为了管理好初三年级，我们将规范教学常规管理，完善目标管理方案，并团结和依靠全体初三教师。我们要树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本计划。
一、年级现状
初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人。班风、学风、教风较好，期末考试全县排名中游。
二、工作目标
1、稳定班风、学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。
2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排名第3名。
3、奋斗目标，力争在中考中全县综合排名第2名。
三、工作措施
1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神。
要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。
2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育。
结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育。各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育。要学会赏识，学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。
3、实行学生自治管理。
早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体负责。主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记录，作为学生综合素质评价的依据。
4、继续抓好教风、学风。
a. 注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略。各任科教师结合自己的实际情况分组，让各组展开竞赛，并利用饭后、活动时间、晚休前时间提优补差。晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习。对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核。对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比。力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。
b. 要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短。同课老师多交流，勤检查。同班主任教师多沟通，共进步。各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用。
c. 严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风。每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析。各班主任老师组织学生交流、学习经验，弥补不足之处。
5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度。
从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式。每月进行一次高规格的中考模拟考试，命题、监考、阅卷采用中考要求。
6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。
充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源。要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。
7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。
对学生的在校表现、学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性。让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力。
8、将两个班合并为一个班，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制。更好地实行一周一小考，一月一大考。及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。
9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，确保组织有力，保障有力。
总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待。我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20__年中考的胜利而努力！
初三年级2024年度工作计划怎么写2
马上就要开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级。经过了2年的磨合期，我相信在初三的语文教学中，我会做得更好。初三的学生即将面临中考，而语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。因此，我制定了我的语文教学工作计划。
首先，我对教材进行了简析。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中，阅读分为战争、爱、建筑、科学、古诗文和自然山水六个专题；综合性学习也有六个专题，分别是世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力和怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：立足学生实际、体现现代意识、弘扬人文精神、突出开放性和注重策略引导。
其次，我对班级学生现状进行了分析。通过初一学年的教学，整体来看，所任教的两个班级的学生在课堂听讲、记笔记和发言提问等好的习惯正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有44名学生，大多数同学都喜欢语文学习，其中十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
接下来，我制定了教学目标。第一，德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。第二，学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
为了实现教学目标，我采取了一系列教学措施。首先，鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。其次，除了课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，以提高他们的写作能力。同时，给学生提供一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让他们在实践中提高自己的能力。
为了更好地管理作业，培养学生自主学习和自我管理能力，我会加强课代表和小组长的模范带头作用和监督作用。作业的布置和批改也要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。本学期的重点将放在基础较差的学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的学生之间的差距有所接近。
在课堂教学方面，我将进一步提高课堂结构和时间的把握，向单位时间要产量。同时，我会引导学生将所学的知识系统化，例如对古诗词进行按作者、按类别、按主题进行分类，形成经纬交织的网络。同时，我还会根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
除了课堂教学，我还会督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固和加强。例如，要求学生学会课前预习、对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。此外，我还会推荐一些好的文章、好的诗词给学生阅读，增加他们的日常积累。同时，我也会鼓励学生多接触一些课外读物，关注时事，阅读报纸杂志和时文，以拓展他们的眼界。
此外，我还将开展科研课题《如何提高学生的写作水平》。我计划通过诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度，广泛征集资料，形成初步材料，将写大作文的目标细化成一个个小目标，尽量少搞命题作文，让学生有更多的自由写作的机会，并适度评改作文。
在个人提高方面，我制定了业务提高计划。我将定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。我还会写好教学反思、教学日记，并及时进行整理，将其升华为随笔和经验。在课堂教学方面，我会精心设计科学探索的思路，以适应大多数学生的实际，并严谨有序、生动有趣地展开课堂教学。同时，我还会注重板书的书写，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼他们的书法。
