大家好，今天小编为大家整理了一些有关于交通安全班会教案设计示例范文10篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，我们一起来说说我们的校车，
校车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师小结：
我们在乘坐校车车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
在绘画过程中，教师可以逐个指导幼儿，提醒他们要画出自己遵守交通规则的行为，如在校车上坐稳、不大声喧哗、不将头伸出窗外、不乱扔垃圾等。
通过这次绘画活动，幼儿不仅能够感受到交通安全的重要性，还能够培养他们的想象力和创造力。同时，幼儿通过展示自己的作品，可以互相学习，相互交流，增进彼此的交流与合作能力。
活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展览，让他们展示自己的作品，并向其他班级的同学介绍自己的绘画思路和表现的交通安全知识。
通过这个活动，幼儿不仅能够加深对交通安全的认识，还能够培养他们的团队合作精神和表达能力，为他们今后的交通出行打下良好的基础。
交通安全班会教案设计示例范文2
活动目标：
1、让幼儿能够认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点：
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备：
1、准备模拟游戏所需材料。
2、准备《巧虎我会看红绿灯》的视频。
3、准备《去郊游》音乐。
活动过程：
一、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频。
2、讨论为什么巧虎差点被车撞到。
3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、观看图片《十字路口》，进行交流。
1、讨论过马路时应该走哪里。
教师归纳：过马路要走斑马线。
2、讨论十字路口有斑马线，行人是否可以任意时候过马路，什么时候可以过。
教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
小结：巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。）
三、行为巩固
1、进行情景模拟游戏“去春游”。
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。
教师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
教师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口。
教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
2、进行游戏：小司机。播放音乐《去郊游》。
当老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。当老师出示红灯时，小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况，结束。
交通安全班会教案设计示例范文3
一、班主任发言：
目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛，倍感对广大同学进行安全教育的必要性和紧迫性。根据我班的实际情况学校决定从交通安全常识对同学们进行较为系统的安全教育，让全体同学都树立起安全防范意识。
二、班长发言：
我们大家每天都在出行，任何一天都离不开交通，要想使自己和别人的生活更加的幸福，我们就不能忽视交通安全，今天我们就来谈谈“交通安全”。谁能告诉我在出行时，要注意那些交通安全问题?
三、学生发言：(略)
四、班长总结：
班长依据交通法规直接如下：
1、指挥灯信号的含义
根据交通规则，绿灯亮时表示准许车辆和行人通行，红灯亮时表示不准车辆和行人通行，黄灯亮时表示不准车辆和行人通行，但已经超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人可以继续通行，黄灯闪烁时表示车辆和行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定：
行人应该在人行道内行走，如果没有人行道，就要靠右边行走。此外，不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
3、横穿马路注意事项：
在横穿马路时，要走直线，不可迂回穿行。如果没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。还应注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4、乘车人必须遵守下列规定：
乘坐公共汽车时，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要带入易燃易爆的危险品。另外，不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。此外，尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。最后，不要在机动车道上招呼出租汽车。
5、骑自行车要注意哪些安全事项：
骑自行车要经常检修，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常是特别重要的。自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大型车。未满十二岁的儿童不要骑自行车上街。骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆。此外，在骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。还要避免攀扶机动车辆，不载过重的物品，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。最后，要学习、掌握基本的交通规则知识。
五、学生表演：
学生表演有关交通知识的小品：
1、《你不敢撞我》
2、《放学路上》
六、总结发言：
交通安全关系到我们每个人的生命与健康，愿同学们珍惜这样的学习机会，自觉按照交通安全规范学习和生活，让我们的初中生活绚丽多彩。
七、附加发言：
交通安全是我们每个人都应该重视的问题。近年来，学生交通事故频发，给家庭和社会带来了沉重的打击。因此，我们要认识到交通安全的重要性，做到遵守交通规则，提高交通安全意识。
首先，我们要遵守交通信号灯的指示。绿灯亮时才能通行，红灯亮时要停下来等待。此外，黄灯亮时要特别谨慎，不要冒险通过。我们还要学会正确使用斑马线，过马路时要先看左再看右，确认没有车辆通过才能安全过马路。
对于骑自行车的同学来说，更要注意安全。要保持车辆的良好状态，及时检修车辆，确保车闸、车铃等设备正常。骑车时要遵守交通规则，不要逆行、抢行或者闯红灯。同时，要穿戴好安全头盔，确保自己的安全。
此外，乘坐公共交通工具时，我们也要遵守规定，排队候车，不要拥挤。上下车时要等车停稳后再进行，不要争抢。在车内要保持安静，不要将头、手、胳膊伸出窗外，以免发生意外。
最后，我们要加强交通安全知识的学习和宣传。学校可以组织交通安全宣传活动，邀请交通警察来给同学们进行讲解，提高大家的交通安全意识。同时，家长也要重视孩子的交通安全教育，教育他们遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
通过大家的共同努力，相信我们一定能够提高交通安全意识，减少交通事故的发生。让我们共同为创造一个安全、文明的交通环境而努力！
交通安全班会教案设计示例范文4
一、教学目的：
1、通过阅读新闻、表演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，并增强他们的安全意识。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集与交通事故相关的新闻，以引起他们对交通安全的关注。
2、组织学生排演小品，以生动形象地展示交通安全问题。
3、选择并培训班会主持人，确保活动的顺利开展。
4、了解一些基本的交通规则，为活动做好准备。
5、了解一些常见的交通标志，以便在活动中进行讲解。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、由同学单渤涛担任主持人，读出一条关于交通事故的新闻。
2、由同学张国帅接过话题，问同学们听完这则新闻有何感想。
3、同学们积极讨论，各自发表自己的看法。
4、主持人进行小结，强调生命在我们手中，交通安全不容忽视。
(二)交通知识竞赛（抢答形式）
1、主持人提出问题：交通信号灯有哪些颜色？它们各自有什么作用？
2、主持人继续提问：红灯亮时行人应该怎么办？
3、主持人进一步提问：黄灯亮时行人还能过马路吗？
4、主持人问道：什么信号灯亮时行人才能过马路？
5、主持人要求同学们回答：行车和行人应该靠哪一边走？
6、主持人出示各种交通标志，要求同学们说出标志的名称及其意义。
(三)欣赏小品《读本》，进行讨论：
1、小品剧情简介：一个小学生因不遵守交通规则，在放学回家的路上发生了交通事故。
2、同学们讨论问题：这个小朋友违反了哪些交通规则？
3、同学们讨论问题：我们应该如何遵守交通规则？
4、通过讨论纠正小朋友的错误行为。
5、同学们总结小品的心得体会。
(四)小结：
1、同学们进行总结：通过这次活动，你们学到了什么？
2、班主任进行总结：生命只有一次，幸福和快乐掌握在你们手中，希望通过这次班会活动，同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你们扮演交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守交通规则。
交通安全班会教案设计示例范文5
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)
(二)
1、小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
②交通标志种类有哪些?有何含义?
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
【拓展阅读】小学交通安全知识竞赛判断题
1、学龄前儿童在道路上行走时，必须有成年人带领。(对)
2、在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，你可在道路中间行走。(错)
3、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开。(对)
4、冬冬每天上学都要经过一个铁路道口，在通过道口时看没有车，可以在铁道上玩一会。 (错)
5、行人在道路上可以倚坐在道路隔离设施上休息。(错)
6、在没有人行横道信号灯的路口，行人可按机动车信号灯指示通行。(对)
7、你带着5岁的表弟在道路上行走。(错)
8、12岁或12岁以下儿童坐在汽车后排座位上最安全。(对)
9、老张在朋友家喝醉酒后坚持要骑自行车回家。他对朋友说，自行车的速度慢，不会有危险。(错)
10、机动车驾驶室前后窗不能悬挂、放置妨碍视线的物品。(对)
11、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。(对)
12、机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。(对)
13、绿灯亮时，转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。(对)
14、机动车除驾驶室和车厢外，其他任何部位都不准载人。(对)
15、严禁使用货运汽车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。(对)
16、小明说：“我的车技很好，我可以脱手骑车。”(错)
17、上学要迟到的时候，所以我们可以骑飞车。(错)
18、学生可以在公路上练习跑步。(错)
19、小方放学后喜欢在铁轨上走路，并把它当作最好的平衡运动。(错)
20、放学候车时要依照次序排好队，不可争先恐后。(对)
21、放学后小琴感觉很饿了，所以在穿越道路时，她用跑赶快通过。(错)
22、放学后我们不可以聚在路上交谈。(对)
23、道路上虽然危险多，放学后在路上玩耍只要随时小心即可。(错)
24、校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑。(错)
25、不管是上学还是放学，我们在穿越交岔路口都要遵守交通标志的指示行走。(对)
26、乘坐公车上学时我们可以和司机叔叔聊天以打发无聊的时间。(错)
27、爸爸骑摩托车带你回家的时候行驶在非机动车道上。(错)
28、上学的途中为了方便，在安全的前提下我们可以跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带。(错)
29、如果四周车比较少，我们可以在马路上适当踢球。(错)
30、我们乱穿马路没什么大问题，反正驾驶人会刹车。(错)
31、一天晚上，你跟爸爸、妈妈一起到爷爷家吃饭，爸爸喝完酒后，骑着摩托车要带着你和妈妈回家。(错)
32、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。(对)
33、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。(对)
34、小红在爸爸的驾驶室前后窗都县挂了一些玩具娃娃，小红的做法正确吗?(错)
35、驾驶两轮摩托车时，驾驶人必须戴安全头盔，乘坐人可以不戴安全头盔。(错)
36、机动车驾驶人驾驶车辆前可以饮用少量啤酒。(错)
37、小明看到对面马路有同学，马上冲过去。(错)
38、小刘早上去上学的路上为图方便，骑自行车在道路上逆向行驶。(错)
39、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶。(错)
40、自行车不可在快车道上行驶。(对)
41、校车上还有好多座位，但有些同学不坐在座位上，还在车内走来走去。(错)
42、上、下班高峰过后，因为马路上车辆稀少，这时可以想骑多快就多快，不会发生交通事故。(错)
43、开车或骑摩托车，必须先通过考试取得驾照，才有资格开(骑)车。(对)
44、喝酒不开车，开车不喝酒是保障人车安全的不二法则。(对)
45、酒精会使人动作迟钝，反应减慢，容易发生车祸。(对)
46、饮酒后不准驾驶机动车。(对)
47、驾驶坐满乘客的客车在路上行驶，这时路上有个行人拦车，司机就停下车带上了这个路人。(错)
48、司机小黄笑着说：“没事，今天就喝了那么点酒，能开回去。”(错)
49、小黄从未考过驾驶证，某天他借了朋友的车自己开车去旅游。(错)
50、任何单位、个人不得在高速公路上拦截行驶的车辆。(对)
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)
(二)
1、小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
②交通标志种类有哪些?有何含义?
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
【拓展阅读】小学交通安全知识竞赛判断题
1、学龄前儿童在道路上行走时，必须有成年人带领。(对)
2、在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，你可在道路中间行走。(错)
3、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开。(对)
4、冬冬每天上学都要经过一个铁路道口，在通过道口时看没有车，可以在铁道上玩一会。 (错)
5、行人在道路上可以倚坐在道路隔离设施上休息。(错)
6、在没有人行横道信号灯的路口，行人可按机动车信号灯指示通行。(对)
7、你带着5岁的表弟在道路上行走。(错)
8、12岁或12岁以下儿童坐在汽车后排座位上最安全。(对)
9、老张在朋友家喝醉酒后坚持要骑自行车回家。他对朋友说，自行车的速度慢，不会有危险。(错)
10、机动车驾驶室前后窗不能悬挂、放置妨碍视线的物品。(对)
11、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。(对)
12、机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。(对)
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于交通安全班会教案设计示例范文10篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
交通安全班会教案设计示例范文1
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，我们一起来说说我们的校车，
校车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师小结：
我们在乘坐校车车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
在绘画过程中，教师可以逐个指导幼儿，提醒他们要画出自己遵守交通规则的行为，如在校车上坐稳、不大声喧哗、不将头伸出窗外、不乱扔垃圾等。
通过这次绘画活动，幼儿不仅能够感受到交通安全的重要性，还能够培养他们的想象力和创造力。同时，幼儿通过展示自己的作品，可以互相学习，相互交流，增进彼此的交流与合作能力。
活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展览，让他们展示自己的作品，并向其他班级的同学介绍自己的绘画思路和表现的交通安全知识。
通过这个活动，幼儿不仅能够加深对交通安全的认识，还能够培养他们的团队合作精神和表达能力，为他们今后的交通出行打下良好的基础。
交通安全班会教案设计示例范文2
活动目标：
1、让幼儿能够认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点：
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备：
1、准备模拟游戏所需材料。
