大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于老师个人研修工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、目标
我希望在课堂教学中形成独特的风格。今年，我计划完成一个课题研究，争取获得县级以上的奖项或发表一篇论文，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：注重内功修炼，树立终身学习的观念。努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读相关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，至少有一篇论文或案例在县级以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索和研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、深入研读《英语课程标准》，充分理解和掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，了解教材的特点。
3、结合学生的实际情况，探索有效的英语教学方法，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生的教学方法，让学生更加愿意学习、喜欢学习。
5、更好地运用多媒体教学，突出重点，解决难点。
三、发展措施
1。积极参加各种教科研活动和专业培训，提高自己的英语水平和能力。
2。平时抽出时间阅读教育专业杂志和相关书籍，深入研究新教材和教学方法，为教学活动提供充实的理论支持。计划阅读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。参加听课、评课活动，加入小学英语QQ群，与同事及时交流学习先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。及时反思教学，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取在今年内获得一篇论文或案例的市级以上奖项。
5。发挥帮带作用，利用课余时间多听其他教师的课程，通过自评和互评实现共同提高。
6。积极参加教师课堂大比武活动，通过这些活动提高自己的教学水平。
我一直相信一句话：只要我用心，就没有做不好的事情！无论遇到什么不足和困难，我都会努力学习和探索，相信自己可以做好每一件事！
本学期，我们中段数学研修组将以“课内比教学”活动为主要内容，以教师的专业成长为核心，致力于打造高效课堂。我们将以课堂教学为中心，深化校本研修工作，认真贯彻学校的教育教学科研计划，全面推进教育方针的实施，积极推动课程改革，全力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固学校的办学成果，努力打造现代化学校。
本学期的目标是按照县教育局的要求，以基础教育课程改革为突破口，加强校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。
为了实现这些目标，我们将采取以下措施：
1.注重业务学习，提升教师素质。我们要认真学习和执行教师职业道德规范，坚决反对有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象。每位教师一学年读一至两本教育专著，撰写读书笔记和反思文章，丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。我们要努力提高教学基本功，学习现代教育信息技术，将计算机应用作为教育教学的基本技能，坚持使用“班班通”进行教学。同时，我们还要积极体验教育生活，撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争每位教师都能发表文章或获奖。
2.开展校本研修，努力打造高效课堂。我们将以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。首先，我们要认真学习课程标准，深入研究教材，树立课程意识。在备课时，要仔细阅读教材，明确整个课程的知识结构，理清教学目标。在研究一节课的内容时，要分析这节课在整个课程中的地位，思考如何将德育、知识、智力和能力融入教学内容中，明确培养性目标和发展性目标。其次，我们要优化集体备课，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，关注学生的个性差异，保证学生的休息和锻炼时间，通过创建高效课堂提升教学质量。每周一次的集体备课活动必须按照规定进行，确保集体备课的质量。同时，我们还要深化“课内比教学”活动，通过专家引领、组内研修和自我修炼等方式，改进教学细节，提升导学能力，提高教师整体水平。
3.推进德育工作，以德育为首要任务。我们要按照学校的德育工作方案，全员育人、全程育人、全面育人，注重学生的行为习惯养成教育，培养学生的基本习惯。同时，我们还要开展弘扬和培育民族精神的活动，加强行为规范的训练，确保《小学生日常行为规范》的教育落实。我们要全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。
针对以上措施，我们制定了以下工作安排：
二月：制定校本研修小组工作计划，制定个人教学工作计划，确定每个年级的上课内容，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查。
三月：组织研修活动，每周一次集体备课活动，开展“课内比教学”回头看活动，进行教学行为及教学常规检查。
四月：开展高效课堂达标课评估，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查，参加全国“希望杯”数学邀请赛。
五月：组织计算题竞赛活动，总结“打造高效课堂”和“课内比教学”活动，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查。
六月、七月：教学工作总结，教科研成果统计，校本研修小组总结，各科考试、考核、评价，填写成长记录袋。
通过以上工作安排和措施，我们将全力推动教师的专业成长和课堂教学的提高，为学生的健康发展和学校的现代化建设做出贡献。
一、指导思想
我们将深入贯彻落实“完善体系、转型发展”的指导思想，继续秉持“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神，全力推进“深化改革、创新发展”工作思路，加强研究“平台聚力、项目攻坚”工作路径，突出教育教学转型的实现，引领教育教学方式的新常态。我们将坚守“研训一体、追求卓越”的工作准则，全面推进课程改革和课堂变革，提高教育教学质量，促进学生全面、个性发展，不断创新研训方式，提升研训品质，为全市教育教学质量的持续提升提供支持和保障，为办好人民满意的教育再添新的成就，为教育名市建设再增光彩。
二、具体工作
一、坚持教育质量立校树人为本的崇高意识，加强普通高中联盟化转型发展
教育质量是学校立校树人的基石，也是衡量海门教育的重要标准，更是建设教育名市的亮丽名片。我们必须牢固确立质量第一的意识，以提高质量为根本的指导思想，努力保持普通高中教育质量的高位、持续发展。
1.明确高考目标，强化责任意识
高中教育的核心之一，就是树立全面、科学的质量目标，强化质量落实的责任意识。全市高中学校要群策群力，实现全市高考全省至少一项核心指标第一、力争三项核心指标领先和高二学业水平测试有新突破的目标。
2.深化教学改革，提升教育质量
积极开展以“学”为中心的课堂教学研究，通过示范放样、典型引路、达标过关、公益助教助学与优课评优等活动，发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，努力构建理想课堂新模式。全面细化基础学科双休日任务驱动型自主学习导学单与语文英语主题阅读，强势推进微课研发、一体化导学单基础上的个性化备课，积极开展常态课下观课、议课、磨课和研课活动，提高教师教学反思水平，优化常态课堂教学环节。
3.加强课程研发，追寻幸福教育
以促进学生健康成长为目标，加强特色学校建设，开发特色选修课程，增加学生的选择机会，逐步建立多样化的普通高中办学水平评估办法，推动普通高中的多样化发展。
4.践行新教育实验，锤炼学校品质
推动学校文化建设，营造书香校园，通过创造浓郁的主题阅读氛围，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生的日常生活方式。
5.做强研训一体，锤炼教师队伍
通过课题研究和问题解决，提升教师专业素质，为理想课堂建设提供支持。
二、坚定人才培养多样化培养路径，加强职业高中差异化转型发展
以课程改革和课堂变革为核心，推进特色专业为主流的课程体系改革，建设以校企技术专家为骨干的师资队伍，探索差异化的人才培养模式。
1.加强课程建设
严格执行人才培养方案，构建科学合理的对口单招课程体系，加强“3+4”课程安排的研究，发挥学科带头人与骨干教师的示范辐射作用。
2.构建高效课堂
推动教师快速成长，打造一批优秀教师群体和品牌。
3.开展教学视导调研
深入学校、课堂、教师、学生，准确了解掌握教育一线情况，科学建立教学质量的过程监控机制，促进高中教学质量持续高位走强。
4.加强课程游戏化建设
以课程游戏化项目建设为核心，强调游戏环境创设与游戏设计组织，注重家园共育，提高教师教育技术能力。
三、坚守卓越课程成就课堂变革的信念，加强义务教育集团化转型发展
以课堂变革、课程改革为核心，激发学生的生命活力，引领教师教育的转型发展。
1.坚持项目攻坚，引领课堂变革
以变革课堂生态为核心，打造开放式、多元化、自主参与、个性张扬的现代化理想课堂。
2.研发卓越课程，引领选课走班的课程改革
坚持校长是课程系统架构灵魂人物，学校文化是课程研发出发点，生命成长是课程实施归宿的理念，推进卓越课程建设的提档升级。
3.完善评价机制，引领绿色评价的评价新常态
构建绿色评价体系，注重学生的成长手册和学业水平的多元评价机制，为孩子提供多元自主发展空间。
4.立足日常教学，引领以精致为愿景的常规管理新常态
全面提升教育管理质量，向细节要质量，向管理要质量。
四、坚信课程游戏化项目的建设前景，加强学前教育普惠化转型发展
以课程游戏化项目建设为路径，强调游戏环境创设与游戏设计组织，注重家园共育，提高教师观察分析、设计制作、应对调试等能力。
五、不断强化问题、现象研究的支撑力，加强教育科研的转型发展
以科学研究的方法和原理，探寻教育活动的规律与有效途径，为教育教学实践提供支持。
六、不断完善教师发展体系，加强教育培训的转型发展
优化教师培训体系，探索培训管理的新机制，提高教师教育技术能力。
七、不断提升信息化水平，稳步实现教育信息化的转型发展
推动教育信息化资源均衡配置，提高教育信息化应用水平。
八、不断优化研修一体的机制，加强教育协同发力的转型发展
实施国家德育课程，加强德育队伍建设，改革德育课程，创新德育形式，积极引导教师参与德育课题研究。
为了确保小学教师远程研修培训的效果，我们制定了以下方案：
一、研修目标：
通过山东省教师教育网远程研修平台，由学科课程专家引领，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：
1.增进教师对教学内容结构的理解和把握；
2.为教师备课提供示范和案例型资源；
3.提高教师课堂诊断意识，提高教学设计和实施能力；
4.增强教师的学习意识，促进学生学习能力的提升。
二、研修内容及时间：
本次研修包括小学语文、数学、英语、体育四个学科，共计36学时，学习任务为6天，每天学习6个小时。
三、研修对象及方式：
研修对象为小学语文、数学、英语、体育学科的教师，研修方式为集中研修和分散研修相结合。
四、研修要求：
学校要根据研修专题，由组长制定研修计划，并严格监督管理，确保学习任务的完成和研修效果的保证。
1.学员每天学习时间不少于4小时，完成作业，禁止抄袭和灌水式发帖。
2.对于被退回的作业或帖子，要虚心接受修改建议，并根据建议进行修改或重做。
3.学员要做好学习笔记，提交反思性文章或随笔感悟，并在研修结束时提交学习总结。
4.认真完成规定的研修任务，如有扣分，将根据扣分值在个人业务量化中扣除。
5.未完成研修任务的学员将自行承担研修费用，并不予评先树优。
五、研修管理与保障：
1.学校成立远程研修工作领导小组，加强领导，落实责任。
2.学校实行集中组织与管理，确保网络畅通，保证每个人都参与进来，按要求观看视频和参加讨论，严禁请假。
3.成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让教师明白远程研修的重要意义和基本步骤，形成教师研修共同体。
4.教校领导全程参与，和教师们交流，解答问题。技术人员随时服务，保障网络畅通。及时组织教研组长碰头会，分享成功经验。教师按照研修要求完成任务。
通过这次远程研修，我们相信教师能够提升自己的教学能力，为学生的学习能力提供更好的支持。
为了实现“抓均衡，提质量，促和谐”的目标，学校在教育教学管理和教师成长发展方面采取了积极措施。其中，校本培训是一个重要的环节。校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为基础，通过自主学习和自主培训，提高教师的素质，为建设和谐校园和提高办学水平提供保障。校本培训包括聆听中兴教育讲堂、推进良好校风、整合教学教研力量、加强教师业务学习和评课活动以及打造思想校园等内容。
另外，学校还参与了“教师执教水平提升年”主题活动，深化教师专题培训。专题培训旨在提高教师的执教能力，解决实际教学中的疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示等活动，教师们将教学理念转化为实际行动，建设生本课堂，提高课堂教学质量。
此外，学校还参与了科研兴校工程，提升办学综合实力。教师们通过个人课题研究和科研成果的转化，提高了自身的科研能力和教学水平。同时，学校还重点开展新课程研究、教学手段与方法研究以及对后20%学生的个案研究，以提高教学质量。
通过这些努力，学校致力于提高教师的素质和教学水平，为学生提供更好的教育资源，打造和谐校园。
根据广东省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案的要求，我很荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这20天的学习中，我将与来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一起交流学习，并在孟老师的指导下，通过各种形式的研究和实践，促进自己的专业发展和校际交流。
首先，我将严格遵守跟岗守则，在跟岗学校的指导下，认真参与学校的教育教学活动。其次，在学习期间，我将遵守东莞一中学校的各项规章制度，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。我会努力多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高自己的思想水平和业务水平。此外，我还会在业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，提升自身的理论素养和专业技能。
在导师的指导下，我将保质保量地完成学习任务。这包括完成跟岗学习计划、制定个人专业发展计划、写好每天的跟岗学习日志并发布网上、开发两篇优质教学案例、撰写一篇教学研究论文、设计两个教学方案、完成《我的教学风格》写作任务、完成跟岗总结写作任务、继续进行子课题研究等等。同时，我也会积极参与孟老师工作室的各类教研活动，认真听课并做好笔记，上好同课异构课和汇报课，完善自己的档案。
在学习过程中，我会认真学习，珍惜这次学习的机会，将学到的知识和理念带回学校，向同行学习、交流和借鉴，提升自己的师德师风和专业水平。我希望将在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的新起点。
指导思想：
1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于老师个人研修工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、目标
我希望在课堂教学中形成独特的风格。今年，我计划完成一个课题研究，争取获得县级以上的奖项或发表一篇论文，力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段：注重内功修炼，树立终身学习的观念。努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读相关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段：形成自己的教学风格，至少有一篇论文或案例在县级以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探索和研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、深入研读《英语课程标准》，充分理解和掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，了解教材的特点。
3、结合学生的实际情况，探索有效的英语教学方法，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生的教学方法，让学生更加愿意学习、喜欢学习。
5、更好地运用多媒体教学，突出重点，解决难点。
三、发展措施
1。积极参加各种教科研活动和专业培训，提高自己的英语水平和能力。
2。平时抽出时间阅读教育专业杂志和相关书籍，深入研究新教材和教学方法，为教学活动提供充实的理论支持。计划阅读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3。参加听课、评课活动，加入小学英语QQ群，与同事及时交流学习先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4。及时反思教学，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取在今年内获得一篇论文或案例的市级以上奖项。
5。发挥帮带作用，利用课余时间多听其他教师的课程，通过自评和互评实现共同提高。
6。积极参加教师课堂大比武活动，通过这些活动提高自己的教学水平。
我一直相信一句话：只要我用心，就没有做不好的事情！无论遇到什么不足和困难，我都会努力学习和探索，相信自己可以做好每一件事！
本学期，我们中段数学研修组将以“课内比教学”活动为主要内容，以教师的专业成长为核心，致力于打造高效课堂。我们将以课堂教学为中心，深化校本研修工作，认真贯彻学校的教育教学科研计划，全面推进教育方针的实施，积极推动课程改革，全力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固学校的办学成果，努力打造现代化学校。
本学期的目标是按照县教育局的要求，以基础教育课程改革为突破口，加强校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。
为了实现这些目标，我们将采取以下措施：
1.注重业务学习，提升教师素质。我们要认真学习和执行教师职业道德规范，坚决反对有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象。每位教师一学年读一至两本教育专著，撰写读书笔记和反思文章，丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。我们要努力提高教学基本功，学习现代教育信息技术，将计算机应用作为教育教学的基本技能，坚持使用“班班通”进行教学。同时，我们还要积极体验教育生活，撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争每位教师都能发表文章或获奖。
2.开展校本研修，努力打造高效课堂。我们将以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。首先，我们要认真学习课程标准，深入研究教材，树立课程意识。在备课时，要仔细阅读教材，明确整个课程的知识结构，理清教学目标。在研究一节课的内容时，要分析这节课在整个课程中的地位，思考如何将德育、知识、智力和能力融入教学内容中，明确培养性目标和发展性目标。其次，我们要优化集体备课，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，关注学生的个性差异，保证学生的休息和锻炼时间，通过创建高效课堂提升教学质量。每周一次的集体备课活动必须按照规定进行，确保集体备课的质量。同时，我们还要深化“课内比教学”活动，通过专家引领、组内研修和自我修炼等方式，改进教学细节，提升导学能力，提高教师整体水平。
3.推进德育工作，以德育为首要任务。我们要按照学校的德育工作方案，全员育人、全程育人、全面育人，注重学生的行为习惯养成教育，培养学生的基本习惯。同时，我们还要开展弘扬和培育民族精神的活动，加强行为规范的训练，确保《小学生日常行为规范》的教育落实。我们要全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。
针对以上措施，我们制定了以下工作安排：
二月：制定校本研修小组工作计划，制定个人教学工作计划，确定每个年级的上课内容，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查。
三月：组织研修活动，每周一次集体备课活动，开展“课内比教学”回头看活动，进行教学行为及教学常规检查。
四月：开展高效课堂达标课评估，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查，参加全国“希望杯”数学邀请赛。
五月：组织计算题竞赛活动，总结“打造高效课堂”和“课内比教学”活动，组织研修活动，每周一次集体备课活动，进行教学行为及教学常规检查。
六月、七月：教学工作总结，教科研成果统计，校本研修小组总结，各科考试、考核、评价，填写成长记录袋。
通过以上工作安排和措施，我们将全力推动教师的专业成长和课堂教学的提高，为学生的健康发展和学校的现代化建设做出贡献。
一、指导思想
我们将深入贯彻落实“完善体系、转型发展”的指导思想，继续秉持“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神，全力推进“深化改革、创新发展”工作思路，加强研究“平台聚力、项目攻坚”工作路径，突出教育教学转型的实现，引领教育教学方式的新常态。我们将坚守“研训一体、追求卓越”的工作准则，全面推进课程改革和课堂变革，提高教育教学质量，促进学生全面、个性发展，不断创新研训方式，提升研训品质，为全市教育教学质量的持续提升提供支持和保障，为办好人民满意的教育再添新的成就，为教育名市建设再增光彩。
二、具体工作
一、坚持教育质量立校树人为本的崇高意识，加强普通高中联盟化转型发展
