下面是小编为大家整理的有关于研学旅行方案设计流程范文，欢迎大家阅读和借鉴。
研学旅行方案设计流程1
一、出发前学生安全教育
为确保此次活动的安全顺利，将于活动前召开参加研学旅行班会，有针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：
1、活动具体分成各个小组，确定好组长。
要求每个组长均要以高度的责任心对组内每个学生的安全负责；
2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”，自己把握交友分寸。
遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；
3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。
要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。
二、旅行社安全保障措施
1、旅行社加强对导游人员素质的培训：导游基础知识、规范服务、应变能力、安全事故防范等。
安全保障实施方案：
1）、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议，集思广益，如发现新的安全隐患，及时交流，及时改进。
2）、学生部每周定期召开领队会议。
3）、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。
4）、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训，对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训，并对新的安全隐患如何预防加强培训。
5）、学生部负责人会定期抽查导游带团表现（主要以学校意见反馈单为主），对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。
情节严重的直接开除。
6）、请学校老师，如实填写导游（领队）意见反馈单，以便于我社对导游带团工作，及时做出有效改进。
三、导游交通工具内安全注意事项：
（一）、高铁上
1、不随便离开座位
2、不在高铁车厢内大声喧哗，打闹。
3、高铁中途停靠站点时间短，禁止中途下车。
4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。
5、饮用开水注意安全
（二）、大巴车
1、乘坐汽车要排队候车，按先后顺序，不要拥挤。
上下车均应等在停稳以后，先下后上，不要争抢。
2、乘车时系好安全带，乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外，以免被对面的车辆或树木等刮伤，更不能向窗外投掷杂物，以免伤及他人。
3、乘车时要坐稳扶好，不随意走动站立，不在车厢内打闹。
4、车内不吃零食，以保持清洁。
5、导游回程前必须清点车上人数后，才能发车返回。
6、导游时刻在车上时刻提醒驾驶员安全驾驶、不开赌气车。
7、对于学生在车内发生的一切安全隐患，采取提醒、劝导、制止。
四、景区安全注意事项：
1、景区内河边湖边以及一些危险项目不准让学生靠近，对可能发生的事故的.一切因素、安全隐患要做出明确警告，学生的一些危险的举动予以及时制止。
2、导游在景区内不管以何种形式的活动，导游不能脱离学生，把学生控制在自己有效的视线之内，教育学生不能离开集体、上厕所统一安排或报告，防止一切意外事故的发生。
（导游带队走路速率不要太快，时刻注意学生是否跟上，不准掉队，防止一切意外事故的发生）。
09：30到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。
（二）活动仪式（约30分钟）
1、主持开场。
主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。
2、观看欢迎视频。
学生集体观看xx研学欢迎视频。
3、赞礼入场。
主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。
4、正衣鉴容。
正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。
衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的`是反映出人的精神面貌。
故此学子应整衣正冠，知善明礼。
5、习礼明仪。
习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。
6、礼敬贤师。
礼谢老师，学子向老师行礼。
7、击鼓鸣志。
依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。
8、师长聆讯。
由学校领导或老师向学子训话。
9、学子宣誓。
学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。
10、尊礼先圣。
礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。
11、礼毕。
活动结束。
11：00—13：00封禅片区休息用餐。
13：00—13：20封禅片区【步行】→水车码头。
辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。
13：20—13：50水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。
在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。
同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。
13：50—14：10扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。
4、校方及家委会代表现场投票、排序，确定3家意向合作单位。
六、特别说明
1、中标单位按照招标文件载明的要求参与济微教育集团研学课程研发及各主题研学活动的竞标，竞标成功后签订合同，若中标单位未能按规定履行义务，由此导致的一切后果由中标单位负全责。
2、参加研学旅行的学生、老师在研学结束时对中标单位进行评价，评价结果将作为学校今后研学旅行招标的重要参考。
3、报名截止时间：20xx年3月25日xx：00
报名方式：请将投标单位名称发至邮箱
联系人：冯老师，联系电话：。
4、济南济微教育集团研学旅行工作领导小组对本次招标事宜有最终解释权。
研学旅行方案设计流程4
一、指导思想
中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
研学旅行以学生为本、服务学生、发展学生为宗旨，有助于提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
为贯彻落实《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（潍教办字〔20xx〕30号）要求，学校制定20xx年研学旅行活动。
二、组织领导
学校成立海龙小学20xx年研学旅行工作领导小组，校长（）任组长，领导小组下设工作小组，通过召开工作会议，实地考察等形式，确立研学旅行主题，制定研学旅行工作方案并组织实施。
三、活动目的
让孩子以集体生活的方式，感受祖国大好河山，了解动物科普知识，增强孩子的体能素质，开拓眼界，增加见识，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。
促进学生身心和谐发展、与同学老师和谐相处、与自然万物和谐共存，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、活动形式
（一）动物园科普知识孩子们在观看动物的同时，详细的了解动物们的生活习性，科普知识，学到书本中没有的知识，丰富知识面。
（详见附件）
（二）历史文化之旅游览神秘湖心岛，了解古战船事迹，感受妈祖文化，体验宝岛台湾的异域风情。
（详见附件）
（三）体能素质拓展通过快乐大本营，不但提升孩子们的身体素质，还能让孩子们学到团结互助，百折不挠的精神。
（详见附件）
（四）环境保护意识了解大汶河湿地公园，培养学生的环保意识。
（详见附件）
五、活动时间
拟定于（）进行
六、活动地点
安丘市青云湖游乐园
七、活动路线
海龙小学大门口集合---步行至青云湖游乐园西门口---科普青云湖丛林动物园---游览神秘湖心岛---快乐大本营---结营（拍照留念）---集合返校
八、活动流程
1、校内集合，领导提要求作动员讲意义，教师简单介绍青云湖游乐园，让孩子们对景区有大致了解。
2、出发前往青云湖游乐园。
3、到达青云湖游乐园西门口，清点人数、照相（集体照，学生和教师生活照）、录像（以班为单位高喊跑操口号）。
4、科普青云湖丛林动物园
5、乘船前往神秘湖心岛，了解湖心岛的由来及历史文化。
6、前往快乐大本营，通过体能训练，增强孩子们的综合体能素质。
三、培训时间
xx年7月3日——7月7日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：00）
四、培训目标
1、树立现代知识观和教育观。
2、进一步深入领会新课程标准的精神实质，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。
3、准确诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。
4、提高在实际教学中掌握新技能和新方法的能力，进一步构建学科教学的创新体系。
5、全面提升中小学教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。
五、培训内容
结合庐阳区校本培训指导方案，本年度校本培训以“有效学习指导”和“教育技术能力”为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导和岗位实践等研修活动，着力实践改善和经验提升。
此次校本培训内容共设立四个板块，即专业引领、教育技术能力、教学技能展演、读书活动。
（一）专业引领
1、目的：有利于提高教师的实际工作能力和水平，使教师真正能够获得良好的专业发展。
2、形式：专家报告
3、内容：参加南小教研片举办的专家专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。
4、要求：聆听专家讲座，做好笔记。
（二）教育技术能力
1、目的：贯彻落实《xx省教师教育技术能力培训实施方案》（皖教秘〔xx〕489号）和xx市教育局《关于开展中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》等要求，以《中小学教师教育技术能力标准（暂行）》为依据，以全面提高中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展多媒体应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现中小学教师现代教育技术“人人会”的目标。
2、形式：集中培训和个人研修相结合。
3、内容：一是善于获取教学资源，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。
二是能够制作简单多媒体课件，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。
三是利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。
四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。
五是“人人通”网络教研，掌握利用xx教师工作室等网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。
4、要求：根据本校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。
二是充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。
三是收集、整理好培训原始资料（包含培训计划、通知、签到表、照片、培训总结等）等，并把培训合格人员信息汇总表和上述资料，7月10日统一报送到区电教馆。
（三）教学技能展演
1、目的：教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有积极的作用。
课堂教学是一个有序的过程，其任何一个环节都有具体的技能。
课堂教学是学校教学工作的主要阵地，是学生获取知识与技能的重要来源，因此教师需要掌握课堂教学中的各种技能，以保证教学高效地进行。
2、形式：无生上课。
3、内容：本学期所授课程（选取其中一个课时）
4、要求：一是全员参加，分教研组（科目）进行。
二是确定每位老师抽课题和授课的具体时间（见安排表）。
三是为了保证对每一位参训老师客观、公正评价，学校由教研组进行评价。
四是授课时要做到多媒体和电子白板的有效使用。
五是校本课程要在活动中有所体现，学校至少要有一位老师进行校本课程相关内容的授课。
六是对每位教师的无生上课进行录像，并引导教师自我反思。
（四）读书活动
