大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿防走失安全教育教案参考8篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：
排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
在这个情景表演中，我们可以看到豆豆迷路了。大家一起讨论一下，豆豆迷路了，他应该怎么做？如果他不采取正确的行动，可能会发生什么后果？同时，我们也想一想，如果我们自己遇到了迷路的情况，应该采取怎样的方法来解决问题。这样的讨论可以帮助我们明白遇到问题时要动脑筋，找到解决问题的办法。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
现在，我们一起来讨论一下自我保护的常识。如果我们在商店里迷路了，应该怎么办？如果有人强迫带我们走，我们应该怎么办？在城市迷路了，我们该如何解决问题？在农村迷路了，我们应该怎么办？同时，我们也可以通过观察路标、路牌和公共汽车的站牌来辨认方向和路线，向交通民警或治安巡逻民警求助。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
在游戏中，我们将幼儿分为男女两个队伍。我会提出一些问题，幼儿要迅速地回答，并且给出比较完整的解决办法。答对的一方将获得一朵小红花作为奖励。
1) 在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
2) 在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？
3) 在农村迷了路，你该怎么办？
4) 在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
二、教师小结，活动结束
通过这次活动，我们学习到了一些自我保护的常识。我们应该注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。同时，如果迷失了方向，我们要保持冷静，开动脑筋想办法，不要盲目乱跑，以免耗费体力和发生意外。
幼儿防走失安全教育教案参考2
活动目的：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。同时，通过参与活动，幼儿可以更好地理解和掌握这些自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。通过活动，幼儿可以认识到保护自己的重要性，学会如何在危险情况下保护自己。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。通过观看木偶表演和参与讨论，幼儿可以感受到胆大的重要性，并且学会面对困难时应该勇敢地去解决问题。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。通过活动，幼儿可以积极参与讨论，表达自己的观点和想法，培养他们的思辨能力和创新思维。
活动准备：
为了更好地展示故事情节，我们将布置一个公园的场景，并准备了木偶。
活动过程：
1、首先，引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。通过观看木偶表演，幼儿可以了解故事情节，为后续的讨论做好准备。
2、在观看木偶表演之后，我们进行一些提问，引导幼儿回忆木偶表演里的情景，并鼓励他们大胆地回答问题。例如，我们可以问幼儿谁去公园玩了，后面发生了什么事情，亮亮为什么找不到妈妈等等。
3、接下来，我们再次观看木偶表演，并组织幼儿进行讨论。我们可以问幼儿，在这个故事里，亮亮应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？通过鼓励幼儿想出各种办法，我们可以帮助他们思考并提出解决问题的方法。同时，我们还可以启发那些能力较强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
4、为了更好地让幼儿应用自己想出的好办法，我们再次观看木偶表演，并将幼儿想出的好办法运用到其中，让亮亮成功找到自己的妈妈。通过这样的活动，幼儿可以更加深刻地理解和掌握自救办法的重要性。
5、最后，我们进行一个小结，提问幼儿以后跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么。我们鼓励幼儿进行小议，让他们可以表达自己的观点和想法。同时，我们也可以对他们的回答进行适当的引导和补充，确保他们能够正确地理解和掌握自我保护的常识。
活动延伸:
为了进一步加强幼儿的自我保护意识，我们需要家长的配合。家长可以教导幼儿自我保护的常识，并经常提醒他们不要独自到离家较远的地方玩。同时，外出时，他们也应该遵守不要独自离开成人的规则。这样，我们可以让幼儿在日常生活中更好地应对危险情况，保护自己的安全。
幼儿防走失安全教育教案参考3
活动目标：
1.让幼儿了解如何在走失时寻求警察的帮助，并知道报警电话。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.促进幼儿思考和解决问题的能力。
4.培养幼儿勇敢面对困难的心态。
核心要素：
当人走失时，要原地停留，耐心等待，直到父母找到。
记住家庭电话和住址，向警察求助。
活动准备：
组织幼儿排练情景剧《在公园里》，录制特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音。
基本过程：
(一)导入活动：
1.播放录制好的特殊车辆的声音，让幼儿听。
2.提问：“我们在遇到困难时应该寻求谁的帮助？
(二)关键步骤：
1.表演情景剧《在公园里》。
2.引导幼儿思考和讨论，为什么小明会走失，他走失后应该怎么做？
3.讨论幼儿和家长外出时应该注意什么安全事项。
(三)老师总结归纳
引导幼儿一起诵读核心要素。
活动目标：
1.使幼儿了解到在走失时该如何找警察帮忙，并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.培养幼儿思考和解决问题的能力。
4.教育幼儿勇敢面对困难的态度。
核心要素：
当人走失时，要原地停留，耐心等待，直到父母找到。
记住家庭电话和住址，向警察求助。
活动准备：
组织幼儿排练情景剧《在公园里》，录制特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音。
基本过程：
（一）导入活动：
1.播放录制好的特殊车辆的声音，让幼儿听。
2.提问：“我们在遇到困难时应该寻求谁的帮助？
（二）关键步骤：
1.表演情景剧《在公园里》。
2.引导幼儿思考和讨论，为什么小明会走失，他走失后应该怎么做？
3.讨论幼儿和家长外出时应该注意什么安全事项。
（三）老师总结归纳：
引导幼儿一起诵读核心要素。
在这个活动中，我们的目标是教导幼儿如何在走失时寻求警察的帮助，并告知他们报警的电话号码。此外，我们还希望通过这个活动培养幼儿的安全意识和自我保护能力，以及培养他们动脑思考和解决问题的能力。最重要的是，我们希望通过这个活动教会幼儿成为勇敢面对困难的孩子。
为了达到这些目标，我们提出了一些核心要素。当人走失时，幼儿应该停留在原地，耐心等待，直到父母找到他们。此外，他们还应该记住家庭电话和住址，以便在需要时向警察寻求帮助。
为了准备这个活动，我们组织了幼儿排练情景剧《在公园里》，并录制了特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音。
在活动开始时，我们播放了录制好的特殊车辆的声音，让幼儿听。然后，我们向他们提出了一个问题：“我们在遇到困难时应该寻求谁的帮助？”通过这个问题，我们引导幼儿思考并回答正确答案。
接下来，我们进行了关键步骤。首先，幼儿表演了情景剧《在公园里》。通过这个情景剧，他们能够亲身体验走失的情境，并学习到应该如何应对。然后，我们引导幼儿思考和讨论，为什么小明会走失，他走失后应该怎么做。通过这个讨论，幼儿能够理解走失的原因，并学习到正确的行为方式。
最后，我们与幼儿一起总结和归纳了这次活动的核心要素。通过诵读这些核心要素，幼儿能够更好地记住和理解这些重要的安全知识。
通过这个活动，我们希望幼儿能够掌握应对走失的正确方法，并培养他们的安全意识和自我保护能力。同时，我们也希望通过这个活动激发幼儿的思考能力，并教育他们成为勇敢面对困难的孩子。
幼儿防走失安全教育教案参考4
活动目的：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法，并提高他们的自我保护意识和安全意识。
2、提高幼儿思维的敏捷性，培养他们的观察能力和分析能力。
活动准备：
为了让幼儿更好地参与活动，我们准备了一个公园的场景和木偶。
活动过程：
1、首先，我们引导幼儿观看了一场木偶表演，名为《去公园玩》。
2、接着，我们提出了一些问题，让幼儿回忆和回答刚才木偶表演中发生的情景。我们询问了谁去公园玩以及为什么亮亮找不到妈妈。通过这些问题，我们希望幼儿能够勇敢地回答，加深对表演情节的理解。
3、然后，我们再次观看了木偶表演，并组织了讨论。我们提出了问题，问幼儿在亮亮找不到妈妈时应该怎么办，以及他们认为亮亮应该怎么样才不会和妈妈走散。我们鼓励幼儿提出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。同时，我们也启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，让他们思考哪种自救办法最好。
4、接下来，我们第三次观看了木偶表演，并将幼儿想出的好办法运用到表演中。这样，亮亮最终找到了自己的妈妈。通过这一过程，幼儿们可以亲身感受到他们的想法和努力可以取得实际的效果。
5、最后，我们提出了一个问题让幼儿进行小议：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？通过这个问题，我们希望幼儿能够总结出一些保护自己的方法。
小结：
通过这次活动，我们教育幼儿不能随便跟陌生人走，并提醒他们出门时要注意自己的安全。同时，我们也希望家长能够配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒他们不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要离开成人。
活动延伸：
为了进一步加强幼儿的安全意识，我们希望家长能够与我们合作，让幼儿了解更多的自我保护常识。家长可以经常与幼儿讨论安全问题，提醒他们不要随便与陌生人接触，并告诉他们一些遇到危险时的求助方法。
教学反思：
作为一名小班的教师，我明白班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力。因此，在教育幼儿的过程中，我要将工作做到最细微处。在今后的工作中，我会更加努力学习、积累和调整，以提供更多更好的教育方法。相信随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法来应对幼儿的安全问题。
幼儿防走失安全教育教案参考5
活动目标：
1.让幼儿知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。这样能够增加他们的安全意识和自我保护意识。
2.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，提高他们的反应能力和个人能力。
3.通过参与活动，初步培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
核心要素：
当一个人走失时，应该原地站立并耐心等待父母的返回。同时，要清楚地告诉警察电话号码和地址，请求他们的帮助。
活动准备：
1.组织幼儿排练情景剧《在公园里》，并录制特殊车辆（如救火车、救护车、警车）的声音。
基本过程：
(一)导入活动：
1.播放录制好的特殊车辆的声音，让幼儿听到并认识这些声音。
2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？”引导幼儿回答“警察”并解释他们的作用。
(二)关键步骤：
1.情景剧表演《在公园里》：幼儿表演一场关于在公园走失的情景剧。剧中的小明走失了，但他知道要原地站立并耐心等待父母的返回，同时告诉警察电话号码和地址。
2.引导幼儿思考并讨论：小明为什么会走失？他走失后应该怎么做？通过互动讨论，加深幼儿对自我保护的认识。
3.讨论外出时的注意事项：引导幼儿和家长一起讨论外出时应该注意什么，例如不要离开家长太远、不要随便和陌生人说话等。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿防走失安全教育教案参考8篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
幼儿防走失安全教育教案参考1
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：
排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
在这个情景表演中，我们可以看到豆豆迷路了。大家一起讨论一下，豆豆迷路了，他应该怎么做？如果他不采取正确的行动，可能会发生什么后果？同时，我们也想一想，如果我们自己遇到了迷路的情况，应该采取怎样的方法来解决问题。这样的讨论可以帮助我们明白遇到问题时要动脑筋，找到解决问题的办法。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
现在，我们一起来讨论一下自我保护的常识。如果我们在商店里迷路了，应该怎么办？如果有人强迫带我们走，我们应该怎么办？在城市迷路了，我们该如何解决问题？在农村迷路了，我们应该怎么办？同时，我们也可以通过观察路标、路牌和公共汽车的站牌来辨认方向和路线，向交通民警或治安巡逻民警求助。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
在游戏中，我们将幼儿分为男女两个队伍。我会提出一些问题，幼儿要迅速地回答，并且给出比较完整的解决办法。答对的一方将获得一朵小红花作为奖励。
1) 在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
2) 在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？
3) 在农村迷了路，你该怎么办？
4) 在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
二、教师小结，活动结束
通过这次活动，我们学习到了一些自我保护的常识。我们应该注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。同时，如果迷失了方向，我们要保持冷静，开动脑筋想办法，不要盲目乱跑，以免耗费体力和发生意外。
幼儿防走失安全教育教案参考2
活动目的：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。同时，通过参与活动，幼儿可以更好地理解和掌握这些自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。通过活动，幼儿可以认识到保护自己的重要性，学会如何在危险情况下保护自己。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。通过观看木偶表演和参与讨论，幼儿可以感受到胆大的重要性，并且学会面对困难时应该勇敢地去解决问题。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。通过活动，幼儿可以积极参与讨论，表达自己的观点和想法，培养他们的思辨能力和创新思维。
活动准备：
为了更好地展示故事情节，我们将布置一个公园的场景，并准备了木偶。
活动过程：
1、首先，引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。通过观看木偶表演，幼儿可以了解故事情节，为后续的讨论做好准备。
2、在观看木偶表演之后，我们进行一些提问，引导幼儿回忆木偶表演里的情景，并鼓励他们大胆地回答问题。例如，我们可以问幼儿谁去公园玩了，后面发生了什么事情，亮亮为什么找不到妈妈等等。
3、接下来，我们再次观看木偶表演，并组织幼儿进行讨论。我们可以问幼儿，在这个故事里，亮亮应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？通过鼓励幼儿想出各种办法，我们可以帮助他们思考并提出解决问题的方法。同时，我们还可以启发那些能力较强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
4、为了更好地让幼儿应用自己想出的好办法，我们再次观看木偶表演，并将幼儿想出的好办法运用到其中，让亮亮成功找到自己的妈妈。通过这样的活动，幼儿可以更加深刻地理解和掌握自救办法的重要性。
5、最后，我们进行一个小结，提问幼儿以后跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么。我们鼓励幼儿进行小议，让他们可以表达自己的观点和想法。同时，我们也可以对他们的回答进行适当的引导和补充，确保他们能够正确地理解和掌握自我保护的常识。
活动延伸:
为了进一步加强幼儿的自我保护意识，我们需要家长的配合。家长可以教导幼儿自我保护的常识，并经常提醒他们不要独自到离家较远的地方玩。同时，外出时，他们也应该遵守不要独自离开成人的规则。这样，我们可以让幼儿在日常生活中更好地应对危险情况，保护自己的安全。
幼儿防走失安全教育教案参考3
活动目标：
1.让幼儿了解如何在走失时寻求警察的帮助，并知道报警电话。
