大家好，今天小编为大家精心整理了安全交通宣传主题班会教案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
教学目标：
1、培养学生交通意识，认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、了解交通信号、标志与标线的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?
提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这是通过交通信号灯的颜色变化和交通警察的手势指挥来获取通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
(一)认识交通信号。
1、交流交通信号灯分为哪几种?(学生自己查阅资料学习，进行交流)
2、这些信号灯分别表示什么意思?(让学生先自己学习课本，然后请大家根据自己的理解进行交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)
注：低年级学生以老师讲解、投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3、了解最早交通信号灯的产生。
(二)认识道路交通标志。
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
1、交流道路交通标志分为几类?
(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)
2、观察图片(或投影)并分别说说各类标志的颜色、形状和表示的意义。
①指示标志
(三)认识道路交通标线。
1、观察课本并说说道路交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后观察图片进行交流。低年级由老师讲解，再观察图片或投影演示理解)你明白它们的含义吗?
2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?
三、拓展练习。
(一)交通标志知识竞赛(可用图片演示，也可以投影展示)。
1、展示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。(适用于高年级)
2、展示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。
3、展示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色和形状有什么特点，各表示什么。
4、展示各类交通标线，让学生抢答，说说是什么标线，解释它们的含义。
(二)到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
(三)回顾交流，编写儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
安全交通宣传主题班会教案精品2
一、教学目的：
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，并让他们了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以引入主题。
2、组织学生排演小品，以生动形象地展示交通安全问题。
3、选好并训练班会主持，确保班会活动的顺利进行。
4、了解一些基本的交通规则，以便在活动中能够引导同学们正确回答问题。
5、了解一些常见的交通标志，以便在活动中能够给同学们提供相关知识。
三、活动过程：
（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、由主持A读新闻，引起同学们对交通安全的思考和关注。
2、由主持B提问，询问同学们听了新闻有何感想。
3、同学们各抒己见，分享自己对交通安全的看法和体会。
4、主持再次强调交通安全的重要性，并呼吁大家养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）
在活动中进行交通安全知识竞赛，以抢答形式激发同学们的兴趣和参与度，让他们在比赛中学到更多关于交通规则和标志的知识。
（三）、看小品，议一议。
1、演出两个小品，一个是讲述一名小学生因不遵守交通规则而发生车祸的故事，另一个是讲述两名小学生在马路上踢球时发生车祸的故事。
2、对小品中出现的交通规则违反行为进行讨论，让同学们认识到不遵守交通规则的危害性。
3、引导同学们讨论如何遵守交通安全规则，以及如何正确应对类似情况，培养他们的安全意识和正确的行为习惯。
4、纠正小朋友在小品中的错误行为，使他们认识到正确的交通规则和行为方式。
5、通过小品演出和讨论，让同学们深刻体会到交通安全的重要性，并进一步加深他们对交通规则的理解和遵守。
（四）、轻松一笑。
组织同学们进行轻松愉快的活动，例如小合唱《祖国、祖国我爱你》等，以缓解紧张的氛围，增强同学们的参与和积极性。
（五）、板板。
进行板板活动，通过板板的形式向同学们传达关于放鞭炮的安全知识。以生动有趣的方式提醒同学们在节日期间要注意放鞭炮的安全，并且遵守相关规定，以免发生意外事故。
（六）、必答题。
在活动的最后阶段进行必答题环节，让同学们回顾整个班会活动中学到的交通安全知识，并进行测试。通过这个环节，检验同学们对交通安全知识的掌握情况。
四、总结。
1、同学们分享自己在本次活动中所学到的交通安全知识和体会，加深对交通安全的认识。
2、班主任发表讲话，强调生命只有一次，希望同学们能够珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，并希望他们能将学到的知识应用于日常生活中，为自己和他人的安全做出贡献。
安全交通宣传主题班会教案精品3
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：(教师出示人来人往的马路)，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
师：看，又发生了什么事情?
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;
b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，让我们一起看看。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。
(1)分组交流(2)集体分享
三、总结评价。
安全交通宣传主题班会教案精品4
教学目的：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
3、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
4.使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。
5、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。
6、让学生懂得一些俗语：宁欺山，莫欺水;不怕一万，只怕万一;生命没有第二次。
教学内容：防溺水安全、行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 教学过程：
一、交通安全教育
(一) 列举交通安全事故交通安全
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天
发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外,坐车时不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
二、防溺水安全教育
(一)血淋淋的教训
20__年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光。20__年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟。
师讲述去年两名溺水初中生的故事。
(二)说说感受
师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受? 请同学谈谈你的看法??
(三)小结发生溺水事故的原因
●多发生在周末，节假日或放学后 ;
●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;
●多发生在学生自行结伴游玩的过程中;
●多发生在小学生和初中生中，男生居多;
包含各类专业文献、文学作品欣赏、外语学习资料、行业资料、中学教育、各类资格考试、应用写作文书、专业论文、幼儿教育、小学教育、防溺水、交通安全教育主题班会教案50等内容。
现在，我将进一步扩充一下交通安全教育和防溺水安全教育的内容，以增加学生对这些重要主题的了解和认识。
在交通安全教育方面，我们应该注意以下几点：
大家好，今天小编为大家精心整理了安全交通宣传主题班会教案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
安全交通宣传主题班会教案精品1
教学目标：
1、培养学生交通意识，认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、了解交通信号、标志与标线的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?
提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这是通过交通信号灯的颜色变化和交通警察的手势指挥来获取通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
(一)认识交通信号。
1、交流交通信号灯分为哪几种?(学生自己查阅资料学习，进行交流)
2、这些信号灯分别表示什么意思?(让学生先自己学习课本，然后请大家根据自己的理解进行交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)
注：低年级学生以老师讲解、投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3、了解最早交通信号灯的产生。
(二)认识道路交通标志。
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
1、交流道路交通标志分为几类?
(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)
2、观察图片(或投影)并分别说说各类标志的颜色、形状和表示的意义。
①指示标志
(三)认识道路交通标线。
1、观察课本并说说道路交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后观察图片进行交流。低年级由老师讲解，再观察图片或投影演示理解)你明白它们的含义吗?
2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?
三、拓展练习。
(一)交通标志知识竞赛(可用图片演示，也可以投影展示)。
1、展示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。(适用于高年级)
2、展示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。
3、展示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色和形状有什么特点，各表示什么。
4、展示各类交通标线，让学生抢答，说说是什么标线，解释它们的含义。
(二)到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
(三)回顾交流，编写儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
