下面小编为大家整理了一些有关于教师个人工作计划范文大全，欢迎各位阅读和下载。
新学期开始了，我们迎来了新校长，也迎来了新的教学工作。今天，我有幸聆听了侯局长的《职业生涯——如何做好自己人生值周的船长》，深受震撼。那么，在新的学期里，我应该如何航行呢？
首先，我要认真研究教材和《课程标准》。这本教材共有八个单元，每个单元都包括导读、课文和语文百花园三个部分。课文涵盖了多个主题，如多彩的童年、神奇的自然景观、成长足迹等，贴近孩子们的生活，体现时代特点，具有教育价值。在学习过程中，我们要培养学生热爱祖国、家乡和生活的思想情感，让他们受到高尚情操和审美情趣的熏陶，发展个性，丰富精神世界。同时，我们也要激发学生追求理想、崇尚科学、为理想而努力的精神。
其次，我要深入了解学生。我们班级的学生分化很严重，所以在教学中，我要针对不同的学生进行不同的教学方法。对于优秀的学生，我们要提高他们的能力；对于困难的学生，我们要找到他们学习的短板，指导他们学习方法；对于中间的学生，我们要找到他们的可发展空间，有针对性地进行教学。总之，让每个学生都在自己原有基础上有所进步。
第三，我要研究教学方法。首先要注重课堂教学，深入研究板块式教学模式，并将其应用到自己的课堂中。我们要让学生自主阅读和思考，我们作为教师要给予指导和点拨，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，让学生的思维活跃，避免枯燥无味。对于低年级的学生，我们要注重识字和写字教学；对于中高年级的学生，我们要注重自主阅读和讨论。
此外，我还要注重教学反思，这是提高教学水平必不可少的环节。通过反思，我能够不断进步。同时，我也要注重培养学生良好的学习习惯和方法。良好的学习方法能够让学生事半功倍。学会预习、学会听课、学会质疑、学会思考、学会积累、学会运用，这些都是重要的学习习惯。而科学的思维方式则是最为重要的学习习惯之一。
最后，我要加强自己的语文素养。这包括提高阅读水平和写作水平。作为语文教师，我要把提高学生的语文学习兴趣放在首位。通过自己的教学风格、教学风度和语文修养来感化学生，让他们喜欢我，从而喜欢我所教的语文课。
我还要积极参加学校和教研组的教研活动，与其他教师一起学习进步。同时，我也要多读教育专著和教学专著，不断注入新鲜血液，满足时代和学生的需求。
新学期，我将努力钻研教材和教学方法，了解学生，提高自己的语文素养，为学生的学习提供更好的指导和帮助。让我们一起迎接新的挑战，为孩子们的成长努力奋斗吧！
一、班级情况分析
本学期我和何润兰、周八姐一起负责小班的工作。这是我第二次教小班，一开始有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了。和教大班不同，小班的幼儿需要更多的耐心和关心。
本学期我们班共有48名幼儿，其中22名男生，25名女生，还有一位幼儿因身体情况休学。所有的幼儿都是新生，刚刚入园。由于年龄小，对于离开家人、进入新环境感到不熟悉，他们的情绪很不稳定。刚开始的第一周，班级里有很多幼儿哭闹不止，特别是一些依赖性较强的孩子，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等。这样的情况还影响到其他孩子。经过家园的配合教育，现在他们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹了。在老师的耐心安慰和引导下，我们通过各种方法转移孩子的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应集体生活。每个孩子的家庭环境都不一样，由于都是独生子女，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意和别人分享。经过观察，大部分幼儿已经能够自己穿鞋子、脱裤子，但偶尔会穿反。他们也能自己吃饭，但有些孩子习惯在家里由大人喂，而且还有偏食的坏习惯。
大多数幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人。但也有个别孩子的攻击性行为较多，比如冯鑫琳经常欺负身边的小朋友；还有一些孩子不愿意和别人交往，在自由活动中常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格比较内向；还有一些孩子控制力较差，不听老师的指令，随意行事，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。
二、班级工作任务及目标
根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，我们的主要工作是做好保教工作和家长工作。我们主要关注幼儿的日常规律和品德教育，增强他们的体质，培养他们的语言能力，注意发展他们的智力，使幼儿在各个方面得到全面的发展。
对于小班幼儿来说，游戏是主要的学习方式。我们会根据幼儿的特点，逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，我们根据幼儿的兴趣来设置游戏主题，并观察记录他们的游戏情况，以便在下一次深化同一主题的游戏。通过引导、讨论和参观活动，我们共同使游戏内容更丰富、更生动，让幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，使用手巾，认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食和健康的关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地把鞋子放在固定地方。
4、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助保持仪表整洁。
5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
语言：
1、学会听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。
2、会说普通话。
3、能主动参与听、说、回答问题，用较为清楚简单的语言表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，能感知和观察周围常见的事物和现象，并具备初步的思维能力。
2、喜欢参加数学学习活动，学会按实物的特征进行分类。
3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能够认读数字。
4、认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
四、家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。
1、通过“家园共育”桥梁进行沟通。我们定期向家长公布幼儿的学习内容，分享育儿经验和先进信息，记录幼儿日常生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们需要，我们会请家长配合。
2、进行个别访谈。个别的交流和谈话不仅能增进相互之间的了解，也能让家长和教师更容易沟通，更清晰地了解孩子的优点和不足，以便有针对性地帮助他们。我们会通过幼儿园的网站和电话联系家长，做好日常家访和联系工作。平时会经常与家长电话联系，了解孩子的特殊情况，及时反映和了解情况，让孩子和家长感受到我们的关心。只有通过这样的沟通，我们的家长工作才能顺利开展，为教育教学服务得更好。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健：
由于幼儿年龄小，各方面都需要老师的帮助、示范和督促。因此，我们需要制定良好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。在进餐前，我们不会训斥幼儿，也不会强迫他们进食，以免造成环境的压抑。我们会以亲切的口吻、热情的态度向幼儿介绍饭菜，让他们看看颜色、闻闻香味，尝尝味道。
其次，我们会培养良好的饮食习惯和进餐卫生。良好的饮食习惯可以增进幼儿的食欲，促进食物的消化和吸收，有利于健康。我们会培养幼儿安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会使用筷子，不剩饭菜等好习惯。
安全工作：
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每个幼儿的人身安全是我们每个教师的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能够在安全的环境中成长，本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2、加强各个活动环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，确保人到心到，防止意外事故的发生。
3、做好交接班工作。
很高兴能成为一名幼儿教师，加入欣欣幼教团队。虽然我是个新手，但我非常荣幸能够与一位非常优秀的老师合作，成为她的助手。尽管只有两天的工作经验，但我已经意识到，幼师的工作并不像简单的和孩子们玩游戏那么轻松。我希望在今后的工作中，老师们能够指出我的不足之处，并帮助我解决困难。下面是我对本学期工作的计划：
教学方面：
1.了解幼儿的基本情况和特点。
-多与幼儿交流，建立良好的关系。
-学习并与主班老师交流教学方式和计划，制定自己的教案。
2.协助主班老师的工作。
-认真配合主班老师，照顾好幼儿，遇到问题要及时请教。
-与主班老师建立和谐平等的工作环境。
3.与家长进行良好的沟通。
-注意观察孩子的行为，如有异常及时与家长联系沟通。
-在接送孩子的过程中，与家长保持良好的态度，及时向校领导或主班老师报告家长的意见或疑问，并帮助解决问题。
个人努力方向：
1.尽快熟悉教学程序和计划，多学习、多观察、多听取意见。
2.充分发挥自己的优势，尽可能用通俗易懂的方式传授知识给孩子们。
3.踏实努力，做好自己的工作，努力成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我对本学期工作和个人要求的计划和目标，也希望各位老师和领导们能够监督和指导我的工作。最后，祝愿本学期工作圆满成功。
为了适应课堂改革的要求，我们要将“课改”的先进理念应用到课堂教学中，促进自身的专业发展，并推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究。以下是我们的计划：
我们的目标是在教学实践中形成新课堂教学改革的方法和策略，并提炼为基本的教学模式，积极开展新课堂教学改革的实践活动。
为了深化课堂教学改革，我们要采取以下措施：
1.学习借鉴“目标尝试教学的教学模式”的做法和教学案例，积极参加新课改教学经验交流、案例研究、研讨和观摩等活动，大胆尝试课堂教学改革。
2.充分备课，精心上课。我们要以新课程理念为指导，认真研究教材，深入了解学生，精心选择教法和学法，优化教学设计。在课堂上要机智灵活，突出重点，精讲少讲，让学生更多地参与。
3.认真解读数学课程标准，把握小学数学新课程的内容要点，挖掘教材内部的创造性因素。我们要重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新的课堂教学评价机制。同时，我们要继续完善评价体系，注重学生成长过程的评价，注重评价的激励作用，尝试多元化全方位的评价，更多地发现学生的优点，改变单纯以学生考试成绩评价教师的做法。
4.积极向有经验的教师学习，吸取好的经验。我们要参加“上课、观课、议课、思课”活动，提高教学水平，与同学科和跨年级的教师互相听课和交流，反思教学，及时记录教学经验，分析课堂教学的成功和失败，互相借鉴学习，取长补短。
5.关注习惯养成，培养优秀学生。我们要从培养学习兴趣和学习习惯为主要抓手，加强基本知识和能力培养的示范引领，全面培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。一个班级的班风学风和学生的学习习惯直接影响学校的教育质量。我们要根据班级学生实际情况和各学科特点，制定学生良好学习习惯养成的计划，并形成阶段性重点培养目标。我们力争在学期结束时，每个学生都能养成良好的学习习惯，为提升教育质量保驾护航。
总之，教学改革是一项长期的工作，其中会遇到很多困难和挑战。我们要不断学习、探索和追求，坚持走上课改之路。
一、教学情况分析：
一年级的学生第一次接触正规的美术课，对他们来说是新奇、有趣、好玩的。因为每个学生在入学前接受的教育不同，心理因素也不一样，所以在绘画和手工制作方面会有自己的创造思维、想象能力和技法的个性。但这些差异会导致学习的不一致和习惯不统一，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1.初步认识形状、颜色和肌理等美术语言，学习使用各种工具，通过看、画、做等方式表达所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形状、颜色和质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：
1.认识常用的颜色和形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2.探索感知泥性，总结几种基本的玩泥方法，并口头表达体验感受。
3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4.探索用线描的形式表现各种物体。
5.引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
1.学生对感受物体的表达，并用简单的英语口语来表示。
2.引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己所见所闻。
3.培养学生的创新精神，发展个性，让他们在学习活动中能够举一反三进行探究。
4.理解自然界中的事物与美术作品中的区别，让学生学习观察艺术作品，对作品的造型、颜色、情节进行描述，表达自己的感受。
5.如何更好地在美术课堂中发挥双语教学的作用。
四、措施：
1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，向学生明确正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2.利用课堂教学，充分展示教师的示范，动作要规范化，给学生树立榜样，学习正确的绘画方法，调动学习的兴趣。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，并融入英语美术术语，通过有趣的游戏激发和培养学生对美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，用亲切的语言和轻松的气氛，积极鼓励学生动脑筋，勇于表达自己的想法，培养他们的想象力和创造力。
五、全册课时安排：
第一周：我们一起画
第二周：多彩的糖纸
第三周：绕圈涂涂
第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳
第六周：奇妙的撕纸添画
第七周：制作拼音卡片
第八周：小鸟找家
第九周：鸟语花香
第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变
第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁
第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼
第十六周：寻找美丽
下面小编为大家整理了一些有关于教师个人工作计划范文大全，欢迎各位阅读和下载。
新学期开始了，我们迎来了新校长，也迎来了新的教学工作。今天，我有幸聆听了侯局长的《职业生涯——如何做好自己人生值周的船长》，深受震撼。那么，在新的学期里，我应该如何航行呢？
首先，我要认真研究教材和《课程标准》。这本教材共有八个单元，每个单元都包括导读、课文和语文百花园三个部分。课文涵盖了多个主题，如多彩的童年、神奇的自然景观、成长足迹等，贴近孩子们的生活，体现时代特点，具有教育价值。在学习过程中，我们要培养学生热爱祖国、家乡和生活的思想情感，让他们受到高尚情操和审美情趣的熏陶，发展个性，丰富精神世界。同时，我们也要激发学生追求理想、崇尚科学、为理想而努力的精神。
其次，我要深入了解学生。我们班级的学生分化很严重，所以在教学中，我要针对不同的学生进行不同的教学方法。对于优秀的学生，我们要提高他们的能力；对于困难的学生，我们要找到他们学习的短板，指导他们学习方法；对于中间的学生，我们要找到他们的可发展空间，有针对性地进行教学。总之，让每个学生都在自己原有基础上有所进步。
第三，我要研究教学方法。首先要注重课堂教学，深入研究板块式教学模式，并将其应用到自己的课堂中。我们要让学生自主阅读和思考，我们作为教师要给予指导和点拨，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，让学生的思维活跃，避免枯燥无味。对于低年级的学生，我们要注重识字和写字教学；对于中高年级的学生，我们要注重自主阅读和讨论。
此外，我还要注重教学反思，这是提高教学水平必不可少的环节。通过反思，我能够不断进步。同时，我也要注重培养学生良好的学习习惯和方法。良好的学习方法能够让学生事半功倍。学会预习、学会听课、学会质疑、学会思考、学会积累、学会运用，这些都是重要的学习习惯。而科学的思维方式则是最为重要的学习习惯之一。
最后，我要加强自己的语文素养。这包括提高阅读水平和写作水平。作为语文教师，我要把提高学生的语文学习兴趣放在首位。通过自己的教学风格、教学风度和语文修养来感化学生，让他们喜欢我，从而喜欢我所教的语文课。
我还要积极参加学校和教研组的教研活动，与其他教师一起学习进步。同时，我也要多读教育专著和教学专著，不断注入新鲜血液，满足时代和学生的需求。
新学期，我将努力钻研教材和教学方法，了解学生，提高自己的语文素养，为学生的学习提供更好的指导和帮助。让我们一起迎接新的挑战，为孩子们的成长努力奋斗吧！
一、班级情况分析
本学期我和何润兰、周八姐一起负责小班的工作。这是我第二次教小班，一开始有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了。和教大班不同，小班的幼儿需要更多的耐心和关心。
本学期我们班共有48名幼儿，其中22名男生，25名女生，还有一位幼儿因身体情况休学。所有的幼儿都是新生，刚刚入园。由于年龄小，对于离开家人、进入新环境感到不熟悉，他们的情绪很不稳定。刚开始的第一周，班级里有很多幼儿哭闹不止，特别是一些依赖性较强的孩子，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等。这样的情况还影响到其他孩子。经过家园的配合教育，现在他们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹了。在老师的耐心安慰和引导下，我们通过各种方法转移孩子的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应集体生活。每个孩子的家庭环境都不一样，由于都是独生子女，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意和别人分享。经过观察，大部分幼儿已经能够自己穿鞋子、脱裤子，但偶尔会穿反。他们也能自己吃饭，但有些孩子习惯在家里由大人喂，而且还有偏食的坏习惯。
大多数幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人。但也有个别孩子的攻击性行为较多，比如冯鑫琳经常欺负身边的小朋友；还有一些孩子不愿意和别人交往，在自由活动中常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格比较内向；还有一些孩子控制力较差，不听老师的指令，随意行事，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。
二、班级工作任务及目标
根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，我们的主要工作是做好保教工作和家长工作。我们主要关注幼儿的日常规律和品德教育，增强他们的体质，培养他们的语言能力，注意发展他们的智力，使幼儿在各个方面得到全面的发展。
对于小班幼儿来说，游戏是主要的学习方式。我们会根据幼儿的特点，逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，我们根据幼儿的兴趣来设置游戏主题，并观察记录他们的游戏情况，以便在下一次深化同一主题的游戏。通过引导、讨论和参观活动，我们共同使游戏内容更丰富、更生动，让幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，使用手巾，认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食和健康的关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地把鞋子放在固定地方。
4、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助保持仪表整洁。
5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
语言：
1、学会听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。
2、会说普通话。
3、能主动参与听、说、回答问题，用较为清楚简单的语言表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，能感知和观察周围常见的事物和现象，并具备初步的思维能力。
2、喜欢参加数学学习活动，学会按实物的特征进行分类。
3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能够认读数字。
4、认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
四、家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。
1、通过“家园共育”桥梁进行沟通。我们定期向家长公布幼儿的学习内容，分享育儿经验和先进信息，记录幼儿日常生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们需要，我们会请家长配合。
2、进行个别访谈。个别的交流和谈话不仅能增进相互之间的了解，也能让家长和教师更容易沟通，更清晰地了解孩子的优点和不足，以便有针对性地帮助他们。我们会通过幼儿园的网站和电话联系家长，做好日常家访和联系工作。平时会经常与家长电话联系，了解孩子的特殊情况，及时反映和了解情况，让孩子和家长感受到我们的关心。只有通过这样的沟通，我们的家长工作才能顺利开展，为教育教学服务得更好。
