大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园班主任工作计划具体安排，希望能对需要的人有帮助。
一、班级情况分析
我们班有38名幼儿，其中男生19名，女生19名。经过一年的学习，每个孩子在各自的水平上都有很大的进步。他们对园内的各种活动非常感兴趣，对学习也有强烈的求知欲望。在语言方面，孩子们对早期阅读和认读汉字都很感兴趣。在艺术方面，他们在绘画、手工、唱歌、舞蹈等方面都有很好的发展。但同时也存在一些不足，比如在游戏中不能很好地遵守规则，生活和学习习惯不够好，语言活动的形式和内容还有待丰富和多样化。因此，本学期我们将重点在常规中发挥游戏教育的优势，全面促进幼儿的发展。
家长情况分析
家长的文化层次普遍很高，他们愿意投资在孩子的教育上，并寄予了很大的期望。但是由于工作繁忙，有些家长不得不把孩子交给老人或保姆照顾，导致他们对孩子的了解减少，教育观念也存在偏差。
班内成员分析
我们班有三位老师，我是班主任，有10多年的工作经验，认真负责。小周老师虽然工作时间不长，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，深受幼儿喜欢。保育员大周老师工作热情高，耐心细致，对幼儿的生活护理和健康保健知识非常熟悉，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师。我们三个人会齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域目标：
1.能够有节奏地走路，灵活地变速走。
2.听到信号能够改变队形，做早操。
3.了解换牙的卫生常识。
4.跑步姿势正确，会变速跑、躲闪跑和接力跑，能够肩上挥臂投掷近距离目标。
5.养成正确的书写姿势。
6.能够迅速有序地穿脱衣服，熟练地整理床铺和个人物品。
7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能够主动维护公共场所卫生。
8.掌握安全使用生活用品、游戏材料和体育器械的方法。
（二）社会领域目标：
1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体带来不良影响。
2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3.积极参加节日活动，感受亲情、友情和民俗氛围。
4.尊敬长辈，关心同伴，主动照顾和体贴他人。
5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6.认识社会生活中常见的标识和符号，对学习感兴趣。
7.能正确对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
8.具备初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
（三）语言领域目标：
1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
2.运用普通话与他人交流，学习正确使用声调和语调。
3.能够有表情地朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，理解情感的含义。
4.在集体生活中，能积极回答教师的提问，能用描述性语言连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
5.能与同伴协商、讨论，具备初步的语言评价能力和概括能力。
6.能有表情地讲述故事，具备一定的编故事的技能。
（四）科学领域目标：
1.能够辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
2.感知闪电等自然界的变化，能做简单的天气记录。
3.运用多种感官有目的、有顺序地观察事物的本质特征。
4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答问题。
5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性。
6.寻找事物之间的联系和变化规律，初步形成类的概念并进行分类。
7.了解阳光、空气、水等对人类的作用和危害。
8.学习正确书写数字。
（五）艺术领域目标：
音乐：
1.学习用自然的声音有表情地唱歌，能完整地唱几首歌。
2.喜欢模仿创编歌曲和动作。
3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：
1.绘画：用各种线条和简单形状表现物体的主要特征，尝试使用各种绘画方式作画。
2.泥工：鼓励幼儿大胆塑造物体的主要特征，学习独立取放泥工材料和工具。
3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料进行创作，尝试各种材料、工具和方法。
三、卫生保健
我们将抓好班级的日常保育工作，认真照顾幼儿的饮食起居。帮助他们养成良好的生活习惯，让他们获得科学的健康知识和安全知识，保证他们的身心健康发展。
四、环境创设
我们要充分利用环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。通过不断完善环境资源，为幼儿创造一个有利于他们全面发展的物质和精神环境。
五、安全工作
我们始终把安全工作放在首要位置，加强日常活动中的安全管理。通过穿插安全教育，帮助幼儿掌握一些自我保护技能，确保他们在安全的环境中快乐成长。
六、家长工作
我们将进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与其中，协助班级做好各项工作，促进家长与幼儿园的联系。我们还将定期与家长沟通，了解幼儿在园的表现，并向家长介绍每个阶段的教学内容。
七、班级特色
我们将继续开展科学认读课题活动，举行比赛和特色活动，如拍球比赛、幼儿卡拉OK赛、拼图比赛和跳绳比赛。
八、具体工作安排
九月份：布置班级环境，做好开学准备工作，商讨第一主题的计划和成长档案。
十月份：召开家长会，进行美术研讨，创设主题环境，举行户外亲子活动。
十一月份：更换家园联系栏，推出新栏目，开展特色活动，举行家长半日活动和亲子运动会。
十二月份：做好迎新年环境布置准备，开展特色活动，帮助家长安排寒假生活。
一月份：召开庆迎新年联欢会，更换家园联系栏内容，开展特色活动，准备幼儿的寒假。
我们将通过不断完善班级管理，充分利用时间，让幼儿学会生活、学会学习、学会做人！
一、情况分析
我们班有43位幼儿，其中男生24人，女生19人，都是本学期刚入园的新生。根据新生调查表，我们了解到有4位幼儿上过小小班，对园内生活有一定的经验和知识准备，所以大部分幼儿能很快适应新的环境，并参与到教学活动中。然而，也有一部分幼儿在自理能力和社交发展方面存在不足。调查表显示，我们班部分幼儿的生活自理能力普遍较差，这与他们大多是独生子女有关。在家里，他们很多事情都由家长包办，比如在吃饭时帮助进餐，玩具玩好后由家长整理，帮助穿脱衣服等等。这使得他们失去了自理能力培养和发展的机会，也造成了他们的依赖性强、生活技能差。
随着楼层不断向高空发展，小朋友的活动区域也越来越小，再加上独生子女的原因，他们平时缺少与外界和同龄幼儿的交往。这导致一些幼儿在与他人交往时会表现出胆怯、害羞和躲避的反应，从而形成孤僻、内向和胆小的性格。还有一些幼儿以自我为中心，在与他人交往时表现出霸道、自私和自控能力差的特点。
二、总目标
1、通过各种教育手段让幼儿感受到成人的关心和爱护，激发他们对父母和老师的情感，并学会使用一些礼貌用语。
2、提醒和帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能够和同伴一起游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，让他们能够参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪，让他们积极参与各项活动，并能够表达自己的意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、让幼儿能够与家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是好是坏的基本原则。
8、初步了解集体、公共等概念，并学会写有关这些概念的基本原则。
三、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时，我们会充分利用废旧物品，提供成品或半成品材料，鼓励幼儿参与动手操作，培养他们的协调能力、动手能力和环保意识。
2、活动区的设置将满足幼儿身心各方面的发展需求，满足他们的游戏兴趣。根据我们班的实际情况，建立合理的活动区规则，定期添置和更换活动区材料，提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长和幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我们班的区域或墙饰。
四、具体工作措施
1、坚持以幼儿利益为先的工作原则，尊重幼儿，平等对待他们。树立高度的教育意识，改进服务态度，全方位地改善服务质量，让家长真正感受到我们以幼儿利益为先的原则，用诚信赢得家长的信任。
2、忠诚、敬业、服从、勤奋地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课程改革带来的变化。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，激发内在的工作和学习动力，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和庞老师是新组合，所以我们必须在工作中加强交流与配合，协调与联系，分析工作分工、时间配合、家长工作和幼儿培养方法上的差异，然后调整教育工作内容和措施，明确分工情况。通过调整，使我们能够达成一致，团结协作。
4、牢固树立“终身学习”的意识，对集体和自己负责任，在职业道德和专业发展上积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和个人素质。
五、逐月目标
九月份：
1、保持情绪稳定，依靠、信任和接近老师。
2、在老师允许的范围内参加活动，遵守作息制度。
3、学习良好的坐姿和走路姿势。
4、不大吼大叫，不撕书，能够把玩具分类摆放。
十月份：
1、正常参加集体活动，按照老师的要求行事。
2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。
3、了解邻居和家庭的密切关系。
4、共同准备省示范园的观摩活动。
十一月份：
1、正常对待来园和离园。
2、轻抬、轻放桌椅，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。
4、友好对待邻里的小朋友。
5、了解一些公共事务和公共场所。
6、区分明亮的色彩和暗淡的色彩带给自己的感觉。
十二月份：
1、学习与小朋友友好相处，控制独占独霸现象。
2、知道不在马路上乱跑，走人行道。
3、保持衣服整洁。
4、区分整洁的事物和脏乱的事物带给自己的感觉。
5、学习礼貌地对待邻里。
6、在公共场所遵守规则。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戏，少有争吵现象。
2、学习使用文明用语，比如“谢谢”、“早上好”、“请”、“再见”等。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园班主任工作计划具体安排，希望能对需要的人有帮助。
一、班级情况分析
我们班有38名幼儿，其中男生19名，女生19名。经过一年的学习，每个孩子在各自的水平上都有很大的进步。他们对园内的各种活动非常感兴趣，对学习也有强烈的求知欲望。在语言方面，孩子们对早期阅读和认读汉字都很感兴趣。在艺术方面，他们在绘画、手工、唱歌、舞蹈等方面都有很好的发展。但同时也存在一些不足，比如在游戏中不能很好地遵守规则，生活和学习习惯不够好，语言活动的形式和内容还有待丰富和多样化。因此，本学期我们将重点在常规中发挥游戏教育的优势，全面促进幼儿的发展。
家长情况分析
家长的文化层次普遍很高，他们愿意投资在孩子的教育上，并寄予了很大的期望。但是由于工作繁忙，有些家长不得不把孩子交给老人或保姆照顾，导致他们对孩子的了解减少，教育观念也存在偏差。
班内成员分析
我们班有三位老师，我是班主任，有10多年的工作经验，认真负责。小周老师虽然工作时间不长，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，深受幼儿喜欢。保育员大周老师工作热情高，耐心细致，对幼儿的生活护理和健康保健知识非常熟悉，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师。我们三个人会齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域目标：
1.能够有节奏地走路，灵活地变速走。
2.听到信号能够改变队形，做早操。
3.了解换牙的卫生常识。
4.跑步姿势正确，会变速跑、躲闪跑和接力跑，能够肩上挥臂投掷近距离目标。
5.养成正确的书写姿势。
6.能够迅速有序地穿脱衣服，熟练地整理床铺和个人物品。
7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能够主动维护公共场所卫生。
8.掌握安全使用生活用品、游戏材料和体育器械的方法。
（二）社会领域目标：
1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体带来不良影响。
2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3.积极参加节日活动，感受亲情、友情和民俗氛围。
4.尊敬长辈，关心同伴，主动照顾和体贴他人。
5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6.认识社会生活中常见的标识和符号，对学习感兴趣。
7.能正确对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
8.具备初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
（三）语言领域目标：
1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
2.运用普通话与他人交流，学习正确使用声调和语调。
3.能够有表情地朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，理解情感的含义。
4.在集体生活中，能积极回答教师的提问，能用描述性语言连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
5.能与同伴协商、讨论，具备初步的语言评价能力和概括能力。
6.能有表情地讲述故事，具备一定的编故事的技能。
（四）科学领域目标：
1.能够辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
2.感知闪电等自然界的变化，能做简单的天气记录。
3.运用多种感官有目的、有顺序地观察事物的本质特征。
4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答问题。
5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性。
