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2024年中小学德育工作实施方案1
一、目标和任务：
为了加强学校德育和体育工作，解决实际问题，我们制定了以下目标和任务：
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
我们将采取以下具体安排来实现上述目标和任务：
1、德育工作
(1)3月中旬：各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
(2)4月中：小学德育工作评估。
(3)2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
(4)7—9月份：班主任优秀工作案例征集活动。
(5)9月份：开展“养成教育强化月”活动。
(6)10月上旬：举办班主任素质大赛。
(7)12月下旬：举办“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
2、体育工作
(1)3月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。
(2)总结大课间操活动。
(3)3月：选派优秀体育教师参加县中小学体育评优课。
(4)4月上旬：举办趣味运动会。
(5)10月8日——15日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。
(6)11月下旬：组织中小学大课间操评估活动。
2024年中小学德育工作实施方案2
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
然而，我校属农村初中，地处城乡结合部，学生大都来源于农村家庭，又正处于较难管教的青春期，学生在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生。因此，对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造学生健康人格的一个重要途径，也是为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。同时，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、组织机构
领导小组组长：
副组长：
组员：
四、实施办法
(一)第一阶段：宣传发动阶段(29月)
1、召开学校德育工作会议，全面领会“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。(负责：政教处)
2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动，包括发布文明礼仪倡议书，举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。(负责：政教处)
3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责：团支部)
4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责：政教处)
①各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《织金县绮陌中学学生应知应会手册》(附)，让学生明白文明礼仪的重要性。
②学生讲文明礼仪故事。
③中学生守则与日常行为规范。
④“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。
(二)第二阶段(10月)：实施发展阶段(负责：政教处)
1、开展“眼睛看陋习，我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象。调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。(负责：政教处)
2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状。(负责：政教处、语文组)
3、开展争做“文明小公民”的活动：班级自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖、棒棒糖残渣)，改正自身一个不文明习惯，劝导班内同学纠正一个不文明习惯。(负责：政教处、团支部)
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。(负责：团支部)
5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(负责：宿管办)
6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责：团支部)
7、以年级为单位，召开年级学生会，对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。(负责：团支部)
8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂，佩戴首饰不进课堂，吸烟不进课堂，酒后不进课堂，非礼语言不进课堂，接打手机不进课堂，没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。
(三)第三阶段(11月)：
开展学生观看视频活动(邹越的感恩教育、最美孝心少年及20__年教师节颁奖晚会)，总结、表彰阶段。(负责：政教处)
(四)第四阶段(12月)
1、开展“优秀学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“优秀学生”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
2024年中小学德育工作实施方案3
本学期，学校的德育工作将围绕“一二三四五六”德育重点展开。以下是具体的内容：
（一）一声问好：老师好
1、要求学生进校园后主动向老师、同学问好，平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。
2、先教学生如何问好，包括上下课的师生问候。学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
3、在家庭、社区也要学会问候他人。
（二）两个轻声：走路轻、说话轻
我们发现这是最难培养的好习惯。这要求每一位班主任做到:
1、提醒学生在楼层、上下楼梯不奔跑，不吵闹。
2、组织好上午的广播操，听到音乐，指导体育委员带好队伍，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏下楼整队入场。
3、课间休息说话要轻。
（三）三处整洁
仪容仪表（整洁大方），教室卫生、清洁区卫生不留死角。
（四）四项自觉：
自觉早读、自觉劳动、自觉作业、自觉体育锻炼
1、自觉早读：第一个到班级的学生先进行早读，随后来的同学也随着进行读书，最后形成全读的读书风气。
2、自主作业：
（1）中午到校后自觉进教室，完成作业或者默默读书。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。
（2）自觉开展课外阅读。
3、自主劳动：
（1）让值日生每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。
（2）每天值日生按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。
4、自觉体育锻炼
眼睛保健操、课间操动作到位；
（五）、五处整齐：
课桌、书本和文具盒整齐，上课（体育、微机）、上操、集会时队伍整齐；
1、早上到校后，要立刻将书包放在桌肚里。
2、每个课间，先做好下节课的课前准备，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，发挥班里的小干部作用。督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
3、如果下一节课要去专用教室或操场上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。
（六）六项禁止：
禁止携带手机进入校园、校园骑车、男女生交往不得体、不文明语言和打架斗殴、顶撞老师、吃零食及抽烟酗酒等。
1、本学期全面禁止学生将手机带入校园（包括宿舍区）。
2、遇有触犯以上禁止条款的将从重处理。
2024年中小学德育工作实施方案4
一、指导思想
以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标
充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。
三、工作重点
(一)以德治校，强化德育育人功能
健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。首先，完善德育管理组织，确保校长、班主任和任课教师共同参与德育工作，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。其次，加强教师队伍建设，提高教师自身心理素质和师德形象，不仅要在事业上做到“奉献型”教师，在与学生相处时要做到“爱心型”教师，在面对挑战时要成为“竞争型”教师，在教育教学中要成为“创新型”教师，在师生关系上要成为“伙伴型”教师，在专业素养上要成为“专家型”教师。最后，坚持德育例会制度，加强班主任培训，落实各项规章制度，提高德育管理的科学性和实效性。
(二)以人为本，规范学校德育内容
小学阶段的德育目标是倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立基本的是非观念、法制意识和集体意识，初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
(三)课堂为主，有效渗透德育教育
品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师应根据国家德育课程标准，科学地设计德育内容，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。
(四)踏实工作，拓展德育教育途径
1、营造校园德育环境
倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其对学生高尚品行的潜移默化的德育功能。努力营造优美的校园环境，将德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的方式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生的文明素养。同时，利用橱窗、板报、名人名言等方式激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。
2、构建学校人文德育
明确全员育人的要求，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。将德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，充分调动学生的积极性和主动性，通过少先队活动发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，开展丰富多彩的校园活动，提高学生的自我服务和自我约束能力。
3、抓好三个重点管理
一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的各项行为，如上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育的作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，将重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。通过多种形式、多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。根据学生的身心特点，有针对性地加强心理健康教育，举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，帮助学生解决学习、交友、家庭等方面的心理问题。
4、打造三个窗口形象
一是校园环境、校园设施和校园文化。要根据实际情况，节俭实效地打造美丽的校园环境。二是大课间操。要确保内容丰富、动作到位、整齐划一，展现学校的活力和活跃氛围。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽带，可以提高家长的教育水平，展示学校的教育理念和办学思想，是学校德育教育的特殊窗口。家长学校要不断创新，全面提升家长的参与度和满意度。
通过上述工作重点和措施的实施，学校的德育工作将更加全面、科学、有效，为少年儿童的健康成长提供有力保障。
2024年中小学德育工作实施方案5
一、指导思想
我们倡导“提升每一个学生的学习、就业、生活品质”的专业教学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促发展”的工作原则。我们的目标是促进专业部学生和教师的共同发展，正视现状，积极开拓，稳步前进，真正推进专业部的内涵建设。
今天小编精心为大家整理了一些有关于2024年中小学德育工作实施方案8篇模版内容，欢迎阅读和下载。
2024年中小学德育工作实施方案1
一、目标和任务：
为了加强学校德育和体育工作，解决实际问题，我们制定了以下目标和任务：
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
我们将采取以下具体安排来实现上述目标和任务：
1、德育工作
(1)3月中旬：各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
(2)4月中：小学德育工作评估。
(3)2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
(4)7—9月份：班主任优秀工作案例征集活动。
(5)9月份：开展“养成教育强化月”活动。
(6)10月上旬：举办班主任素质大赛。
(7)12月下旬：举办“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
2、体育工作
(1)3月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。
(2)总结大课间操活动。
(3)3月：选派优秀体育教师参加县中小学体育评优课。
(4)4月上旬：举办趣味运动会。
(5)10月8日——15日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。
(6)11月下旬：组织中小学大课间操评估活动。
2024年中小学德育工作实施方案2
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
然而，我校属农村初中，地处城乡结合部，学生大都来源于农村家庭，又正处于较难管教的青春期，学生在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生。因此，对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造学生健康人格的一个重要途径，也是为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。同时，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、组织机构
领导小组组长：
副组长：
组员：
四、实施办法
(一)第一阶段：宣传发动阶段(29月)
