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大班《我爱劳动》教案反思1
活动背景
“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动一：劳动真快乐
活动目标
1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。
2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。
3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
活动过程
一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。
二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。
三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
活动二：亲手劳动，体验快乐
活动目标
1、培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的实践操作能力。
2、通过亲身参与劳动活动，让幼儿感受到劳动的乐趣和成就感。
3、激发幼儿对劳动的兴趣，让他们体验到劳动的重要性。
活动过程
一、带领幼儿参观学校内部的劳动场所，如厨房、花园等，让幼儿了解学校的各种劳动工作。
二、组织幼儿参与一些简单的劳动活动，如洗菜、擦桌子等。教师可以给予指导和鼓励，让幼儿亲自动手做一些力所能及的事情。
三、在活动结束后，教师可以与幼儿进行小结，让他们分享自己的劳动经历和感受。鼓励他们表达对劳动的理解和认识，并给予肯定和赞扬。
活动三：劳动者的故事
活动目标
1、让幼儿了解一些劳动者的故事，激发他们对劳动的尊重和敬意。
2、培养幼儿的想象力和表达能力，让他们通过绘画、讲故事等方式表达对劳动者的感激。
活动过程
一、教师向幼儿讲述一些劳动者的故事，如医生、农民、老师等。教师可以引导幼儿思考他们的工作内容、工作环境以及对社会的贡献。
二、组织幼儿进行绘画活动，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的劳动者形象。教师可以引导幼儿描述他们绘画中的劳动者，让他们表达对劳动者的感激之情。
三、幼儿可以在小组内分享自己的绘画作品和故事。教师可以组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请其他班级的幼儿一同观看。
通过这些活动，幼儿能够更深入地了解劳动的意义，懂得尊重他人的劳动，培养劳动意识和劳动能力。同时，他们也能够亲身体验到劳动的快乐和成就感，激发对劳动的兴趣，为自己的全面发展奠定基础。
大班《我爱劳动》教案反思2
洗澡是保持身体清洁和整洁的重要方法。而本次活动的目的是让幼儿们体验洗澡的快乐，并培养他们勤换衣服的良好习惯，让他们成为爱干净的人。通过这个活动，我们希望幼儿们能认识到勤洗澡和勤换衣是让自己变漂亮的好方法，同时也希望能培养他们良好的卫生习惯。
活动的目标主要有以下几个方面：
1、让幼儿们认识到勤洗澡和勤换衣是使自己变漂亮的好方法。
2、通过故事的感染，让幼儿们学会故事中的象声词。
3、让幼儿们体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
4、教育幼儿们养成清洁卫生的好习惯。
5、鼓励幼儿们积极参与活动，勇敢地表达自己的想法。
为了准备这个活动，我们准备了一个故事：《小猪变干净了》。
活动的具体过程如下：
1、首先，教师讲述故事《小猪变干净了》。教师引导幼儿们认真倾听故事，然后问幼儿们：你们更喜欢故事中的前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？
2、幼儿们学习故事中的象声词。教师和幼儿们一起做洗澡动作，边做边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。然后，幼儿们说出象声词，教师模仿幼儿们的动作，一起做洗澡的动作。
3、通过故事中的情节，引导幼儿们乐意成为一个爱干净的小朋友。
4、教师问幼儿们：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净的呢？然后，教师和幼儿们一起玩“闻一闻”的游戏。教师走到每一个幼儿身边，用鼻子闻一闻，看他们是不是真的很干净变成了干净的小猪。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道。但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望大家都变成最干净的小猪。
这个故事是关于小猪的。小猪喜欢在泥土里玩耍，经常在泥土中打滚，把自己弄得满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，换衣服，但是小猪总是不愿意。有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说他太脏了，不想和他玩。小猪非常伤心，于是他回到家，对妈妈说：“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗澡一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他非常开心，洗完澡后，他穿上干净的衣服，一边穿一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”他穿上干净的衣服后，朋友们都来和他玩了。小猪非常开心！
通过这次活动，我们发现幼儿们的表现都非常积极主动。他们能用完整的语言回答老师提出的问题，并且能够主动与同伴交流。整个活动非常圆满结束！
大班《我爱劳动》教案反思3
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
(1)故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
(1)出示体验。
(2)请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕
活动延伸：
1、学习正润小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养。
教学思：
小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
(1)故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
(1)出示体验。
(2)请幼儿谈自己的感受。
(3)小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于大班《我爱劳动》教案反思7篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
大班《我爱劳动》教案反思1
活动背景
“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动一：劳动真快乐
活动目标
1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。
2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。
3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
活动过程
一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。
二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。
三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
活动二：亲手劳动，体验快乐
活动目标
1、培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的实践操作能力。
2、通过亲身参与劳动活动，让幼儿感受到劳动的乐趣和成就感。
3、激发幼儿对劳动的兴趣，让他们体验到劳动的重要性。
活动过程
一、带领幼儿参观学校内部的劳动场所，如厨房、花园等，让幼儿了解学校的各种劳动工作。
二、组织幼儿参与一些简单的劳动活动，如洗菜、擦桌子等。教师可以给予指导和鼓励，让幼儿亲自动手做一些力所能及的事情。
三、在活动结束后，教师可以与幼儿进行小结，让他们分享自己的劳动经历和感受。鼓励他们表达对劳动的理解和认识，并给予肯定和赞扬。
活动三：劳动者的故事
活动目标
1、让幼儿了解一些劳动者的故事，激发他们对劳动的尊重和敬意。
2、培养幼儿的想象力和表达能力，让他们通过绘画、讲故事等方式表达对劳动者的感激。
活动过程
一、教师向幼儿讲述一些劳动者的故事，如医生、农民、老师等。教师可以引导幼儿思考他们的工作内容、工作环境以及对社会的贡献。
二、组织幼儿进行绘画活动，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的劳动者形象。教师可以引导幼儿描述他们绘画中的劳动者，让他们表达对劳动者的感激之情。
三、幼儿可以在小组内分享自己的绘画作品和故事。教师可以组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请其他班级的幼儿一同观看。
通过这些活动，幼儿能够更深入地了解劳动的意义，懂得尊重他人的劳动，培养劳动意识和劳动能力。同时，他们也能够亲身体验到劳动的快乐和成就感，激发对劳动的兴趣，为自己的全面发展奠定基础。
大班《我爱劳动》教案反思2
洗澡是保持身体清洁和整洁的重要方法。而本次活动的目的是让幼儿们体验洗澡的快乐，并培养他们勤换衣服的良好习惯，让他们成为爱干净的人。通过这个活动，我们希望幼儿们能认识到勤洗澡和勤换衣是让自己变漂亮的好方法，同时也希望能培养他们良好的卫生习惯。
活动的目标主要有以下几个方面：
1、让幼儿们认识到勤洗澡和勤换衣是使自己变漂亮的好方法。
2、通过故事的感染，让幼儿们学会故事中的象声词。
