大家好，今天小编为大家整理了一些有关于2024春季语文教研组学期工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
我们要以立德树人为核心，重点深化初中课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革，加强对教学过程的监控和管理，将课堂教学作为教研工作的中心，研究解决新课程实施中遇到的问题，提高教师的专业水平和课堂教学效果，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、工作重点
（一）通过组织学习新的教学规范、进行活动研讨、教学评比、示范教学等措施，促使教师深入理解新的教学规范，引导他们改进自己的教学行为。通过常规教学管理的推进，进一步提高初中语文课堂教学的效率。
（二）以“单元整体教学”为核心，进行初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念的指导下，我们从七年级开始尝试以“单元整体教学”为主题进行专题培训，充分利用优秀教师的引领作用，树立“单元整体教学”的理念，从教学目标、内容、策略等方面研究教材文本，研究教学方法。我们要仔细研读单元内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略，尝试多种课型。同时，结合课堂评比和示范课等活动，促进教师对优秀课程的理解，提高教学水平。
（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。
加强学业考试命题研究，引导教师研究考试、教学和学生，提高复习教学效果，减轻学生的作业负担。
精心策划初中毕业生学业考试复习研讨活动，参与市命题竞赛活动，提高语文教师的命题能力，促进教师对语文学科本质和教学能力的提高。
（四）加强教学视导工作，提供有效的支持服务。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的保障。组织教师认真学习教学常规管理办法和学校制定的备课、作业布置及批改细则，明确工作要求，并在实际工作中严格贯彻落实语文教学常规。
每周对备课进行仔细审核，及时发现问题并督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。明确每个单元的目标、重点、难点，每节课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
（五）加强骨干教师培养。
青年教师要积极向骨干教师和老教师请教，多问、多听、多看，记录和反思，学习先进的教学方法、管理经验和师德品质，促进青年教师的专业成长。
三、学科教学研究的课题
1、初中语文“单元整体教学”研究。
2、初中语文毕业升学考试研究。
四、工作具体安排
第一周：开学会议。
第二周：县学科教研组长会议。
第三周：教研组长会议，检查计划。
第四周：召开初中古诗文教学专题研讨会。
第五周：举行初中各学科教师命题竞赛和月考。
第六周：进行七下第三单元整合教学研讨、集体教学导视。
第七周：举办市初中语文毕业生学业考试复习会。
第九周：进行教学常规检查。
第十周：举行七、八年级期中考试和教学常规检查。
第十三周：语文组集体备课和教研活动，学科命题培训和比赛。
第十五周：举行中学部集体教学导视（三）。
第十七周：进行高考和教学常规检查。
第十八周：举行中考。
第二十周：进行期末考试阅卷工作，结束本学期工作。
一、指导思想
我们的目标是全面推动素质教育，通过实施课程改革来促进教师专业化发展。我们将以校本为基础，注重实效，重视教学教研工作计划。在课堂教学中，我们将以精讲和互动为指导，以校本为中心开展教研工作，努力提高语文教学质量，培养学生的人文素养，不断更新理念，与时俱进，真抓实干，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作要点
1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。我们将坚持“精讲，互动”的原则，通过课程改革，转变教学观念，改变教学方式，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，激发兴趣，提高学生的学习效果。
2.改革评价制度。我们将从重视教师向重视学生转变，关注学生的发展，加强学生的自我评价和相互评价，让家长也参与评价过程。
3.继续学习《语文课程标准》，转变教学观念。我们将深入研究语文课程改革的背景、目标和要求，转变课程观、教学观和目标观，将教改观念转化为具体的教学行为，优化教学过程。
4.加强课程改革过程管理。我们将积极开展教法学法的研讨活动，上好课改实践课，加强教研组的学习和合作，提高教研业务水平。
三、本学期工作安排
二月份
1、制定学校教学工作计划。
2、学习教研组工作计划。
三月份
1、“课内比教学”活动开始。
2、青年教师制定个人学习计划，成长计划。
四月份
1、组织1-2年级听写比赛。
2、开展诗歌朗诵比赛活动。
3、进行期中考试评比调研。
五月份
1、协助教务处进行教学常规检查。
2、举行3-6年级现场作文比赛。
六月份
1、进行毕业考试和非毕业班期末考试。
2、组织教师写试卷分析和总结。
本学期，在学校的正确领导下，我们学校的语文教研组以提高教学质量为中心，努力促进教师专业化发展。我们将校本教研作为主要方式，全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。我们将重点关注以下几个方面的工作：
一、抓好常规教学。在课堂上，我们将坚持精讲、互动、高效的原则，注重活动，激发学生的兴趣和参与度。我们会组织课堂教学展示研讨活动，让教师们互相学习、交流，解决教学中的问题。同时，我们也会注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，激发学生的兴趣和体验，培养他们的人文素养。
二、学习研究新大纲、新教材。我们将有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，确保教学质量的稳步提高。
三、加强教研组活动。每周至少一次的教研组活动，让教师们自主报名参加主持工作，形式多样。我们会用统一的记录本来记录活动内容，并注重团队学习和合作学习，提高教研组的业务水平。
四、充分利用学校的阅览室、图书室，加大学生的阅读量，培养他们的阅读习惯。
五、努力申报课题，进行课题研究，提高研究的质量。
六、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。我们将发挥优秀教师的作用，组织讲座、研讨活动，让每个教师都有学习和提高的机会。同时，我们也会组织小型研究活动和竞赛活动，提高教师的教学水平。
七、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。我们将深入学习考试改革的精神，做好毕业班的语文教学和复习工作。同时，也为非毕业班的教师做好铺路工作。
在具体安排方面，我们将开展一系列活动，如“一人一课”活动、网上教研、师生读书月活动等。同时，我们也会组织朗读比赛、诗词默写竞赛、书法比赛等年级组竞赛活动，提高学生的语文水平。
通过这些工作，我们将全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养，为学生的综合素质发展奠定良好的基础。
一、指导思想
我们的指导思想是以《语文课程标准》为基准，结合学校教科研工作计划中的相关内容，注重培养小学生的语文气质。我们遵循教育教学规律和言语实践活动的规律，探索语文教学的新路。我们努力提高语文教育教学质量，将本组打造成为学校教科研的亮点。
二、工作思路
本学期我们的工作思路是通过学习来提升课程意识。一方面，我们将深入研究市学科关键能力中的“阅读理解能力”，另一方面，我们将推进语文课程改革，积极参与国家课程校本化实施、校本课程研发和教师个人微课程设计等活动，形成本校的研究特色。我们还将继续关注《课型范式与实施策略》，加强课型研究。
1、加强学习，更新观念。
(1)每一位语文老师都要反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析各种因素，寻求优化课堂教学的策略。
(2)我们将继续学习语文新课程标准，关注和深刻理解相关教育教学类杂志中的专栏文章，全面了解课程标准的精神和要求。
我们计划采取以下方式：
(1)以年级组为单位进行学习，定期组织大组交流，相互学习、切磋，使教学理论与实践紧密结合，促进教师的成长。
(2)组织各类沙龙研讨活动，让老师们通过研讨、交流解决教学中的问题，寻找改进的方法和策略。
(3)在学习理论的基础上，组织教师结合自己的教学实际，撰写典型的教学案例，并积极向市区投稿。
2、完善常规工作，构建和谐课堂。
(1)我们将进一步强化和细化作业规范化要求。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。要求学生每个人都要有语文摘抄本（用来积累素材）和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。
(2)每位教师每学期至少要上一节教研课。为了确保评课能真正起到研究和提高的作用，备课组要根据新课程标准认真评课。这样一来，大家可以在观摩中反思、交流和学习，共同提高课堂教学水平。
3、重视培养学生的语文素养。
(1)我们将充分利用早读时间和大阅读活动，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
(2)我们将加强写字教学研究。语文老师将在课堂教学中加强写字指导，充分利用写字指导课，将教师的指导和学生的练字紧密结合起来。本学期我们还将举行整班写字比赛。
(3)我们将重视语文综合性学习。老师们要深入理解教材中的综合性学习内容，提前做好准备，组织学生开展相关活动，利用各种语文资源，将语文与生活实践结合起来。
三、具体工作安排
二月份：
1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作；
2、研究制订；
3、组织教师参加各年段语文教材培训；
4、申报区级教研活动
三月份：
1、参加区阅读教学专题研讨活动
2、区书法教学专题研讨活动
3、举行校整班写字比赛和朗读比赛
四月份：
1、参加常州市同题异构专题教研
2、市区小学生写字团体比赛
3、区作文教学专题研讨活动
五月份：
1、进行小语学习质量国测
2、参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列研究
3、进行区毕业班复习研讨活动
4、参加沿江七县市活动
六月份：
1、参加常州市学业质量抽测
2、进行毕业考试和期末考试
一、教学目标
本学期的教学目标是按照语文新课标和科组工作计划的要求，推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导学生采用“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
二、教学内容与重点
本学期的教学内容主要包括古典诗词鉴赏、小说散文鉴赏以及会考（普高中职）复习。在教学中，我们要重点指导学生阅读技巧，培养写作能力。
三、教学原则
1、整合教材，大胆取舍
由于明年3月可能要会考，我们需要合理处理教材，以便完成教学任务和实现教学目标。我们可以根据学生的实际情况，针对教材的特点，删除一些不必要的文章。总之，我们可以将单元内的文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读和比较性阅读，以加深对文章的理解和掌握单元要点。
2、立足教材，服务高考
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于2024春季语文教研组学期工作计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
我们要以立德树人为核心，重点深化初中课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革，加强对教学过程的监控和管理，将课堂教学作为教研工作的中心，研究解决新课程实施中遇到的问题，提高教师的专业水平和课堂教学效果，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、工作重点
（一）通过组织学习新的教学规范、进行活动研讨、教学评比、示范教学等措施，促使教师深入理解新的教学规范，引导他们改进自己的教学行为。通过常规教学管理的推进，进一步提高初中语文课堂教学的效率。
（二）以“单元整体教学”为核心，进行初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念的指导下，我们从七年级开始尝试以“单元整体教学”为主题进行专题培训，充分利用优秀教师的引领作用，树立“单元整体教学”的理念，从教学目标、内容、策略等方面研究教材文本，研究教学方法。我们要仔细研读单元内容，把握各文本的教学价值，采用相应的教学策略，尝试多种课型。同时，结合课堂评比和示范课等活动，促进教师对优秀课程的理解，提高教学水平。
（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。
加强学业考试命题研究，引导教师研究考试、教学和学生，提高复习教学效果，减轻学生的作业负担。
精心策划初中毕业生学业考试复习研讨活动，参与市命题竞赛活动，提高语文教师的命题能力，促进教师对语文学科本质和教学能力的提高。
（四）加强教学视导工作，提供有效的支持服务。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的保障。组织教师认真学习教学常规管理办法和学校制定的备课、作业布置及批改细则，明确工作要求，并在实际工作中严格贯彻落实语文教学常规。
每周对备课进行仔细审核，及时发现问题并督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。明确每个单元的目标、重点、难点，每节课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
（五）加强骨干教师培养。
青年教师要积极向骨干教师和老教师请教，多问、多听、多看，记录和反思，学习先进的教学方法、管理经验和师德品质，促进青年教师的专业成长。
三、学科教学研究的课题
1、初中语文“单元整体教学”研究。
2、初中语文毕业升学考试研究。
四、工作具体安排
第一周：开学会议。
第二周：县学科教研组长会议。
第三周：教研组长会议，检查计划。
第四周：召开初中古诗文教学专题研讨会。
第五周：举行初中各学科教师命题竞赛和月考。
第六周：进行七下第三单元整合教学研讨、集体教学导视。
第七周：举办市初中语文毕业生学业考试复习会。
第九周：进行教学常规检查。
第十周：举行七、八年级期中考试和教学常规检查。
第十三周：语文组集体备课和教研活动，学科命题培训和比赛。
第十五周：举行中学部集体教学导视（三）。
第十七周：进行高考和教学常规检查。
第十八周：举行中考。
第二十周：进行期末考试阅卷工作，结束本学期工作。
一、指导思想
我们的目标是全面推动素质教育，通过实施课程改革来促进教师专业化发展。我们将以校本为基础，注重实效，重视教学教研工作计划。在课堂教学中，我们将以精讲和互动为指导，以校本为中心开展教研工作，努力提高语文教学质量，培养学生的人文素养，不断更新理念，与时俱进，真抓实干，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作要点
1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。我们将坚持“精讲，互动”的原则，通过课程改革，转变教学观念，改变教学方式，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，激发兴趣，提高学生的学习效果。
2.改革评价制度。我们将从重视教师向重视学生转变，关注学生的发展，加强学生的自我评价和相互评价，让家长也参与评价过程。
