以下是小编精心整理的有关于学校开展地震演练11篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学校开展地震演练1
为了更有效地保障师生的生命和财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定了以下的应急预案：
一、紧急疏散原则：
指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
二、处置应急事故的组织：
学校安全疏散领导小组：
组长：沈xx
副组长：林xx
组员：全体教师
三、地震临震应急反应：
(一)紧急避震
1、保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，不要匆忙逃离教室。
2、在教室内的学生，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。
3、躲避时采取的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，将双手交叉放在脖子后面以保护自己，可以拿枕头或其他物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，双手在额前相交，右手握住左臂，左手握住右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
5、在走廊上的学生，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6、在教室外的学生，应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避免被砸，避开建筑物和电线。
7、老师要按照预先分工，迅速检查每个教室的避震情况，发现不当措施的，要及时纠正。
(二)紧急疏散：
根据学校各年级所处位置和学生年龄特点，具体的疏散要求如下：
1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报后，班主任或任课教师组织本班学生立即蹲在桌子下面。如果2分钟后没有大范围反应，学校再次拉响警报，各班级应按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。
2、组织疏散：
(1)安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
(2)疏散路线说明：
a、各班学生依次分为两列纵队从教室前后门出，不要拥挤，有序排好两列纵队。
b、六(1)班、五(1)班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；
四(1)班、四(2)班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；
三(1)班、三(2)班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；
二(1)班、二(2)班顺着教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；
一(1)班、一(2)班、一(3)班直接到操场。
c、教室内学生疏散指挥人员的安排：
当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；
当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按照升旗仪式队伍位置安排集结队伍。
上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护演练：
(1)救护人员安排：
由林清灿老师及时联系卫生所的卫生员到校内处理伤病员。
a、不参与教学和疏散任务的教师待命在操场上，及时将伤势较重的师生送往医院。
b、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如果当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组的工作。
(2)操作过程：
a、发现学生受伤，所在班的科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告情况。
b、学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织相关人员将受伤学生转移到安全地带(操场)。接着由卫生所的卫生员进行急救，待120救护车到达后送往湖头医院就医。
四、疏散要求：
1、听到学校发出的警报声(钟声)后，教学楼全体师生立即快速、安全地疏散，不要再收拾物品。
2、疏散集合地点：按照集会位置在操场集中，如有需要，再听从指挥安排。
3、在撤离时告诉学生，地震时首先不能跳楼，其次不能一窝蜂地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一起行动，将桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留出通道，便于紧急撤离；将年幼体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。在震后有秩序地撤离。
五、注意事项：
1、保持冷静，采取就近避险的措施。
2、必须按照疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。
3、遇到灾情，千万不要跳楼。
4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得离开岗位，有秩序地将学生撤离到操场。
5、疏散过程中，使用双手保护头部，或者使用书包、书本保护头部，以防被砸伤。
6、疏散过程中，要迅速、有序地前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
7、疏散途中不能穿过建筑物，尽量避开建筑物和电线。
8、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等演练结束后，以班为单位集结队伍，各班应立即清点人数，并向校长报告。
六、自救互救：
疏散后，各工作小组要履行各自的职责，进行震后的自救工作。
七、灾情速报：
灾情速报对象：向上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导汇报灾情内容。
学校开展地震演练2
为了提高全校师生的防震减灾意识，进一步强化全校师生应急避震能力，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于课间操活动时间进行了地震逃生疏散应急演练，现将演练情况总结如下:
一、学校重视，演练活动组织到位
为确保演练活动落到实处，我校专门成立了由校长为总指挥及各班班主任为成员的领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练方案，要求教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，并把这次演练作为一次契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时学校还强调在这次活动中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、认真规划，演练方案安全可行
为了使得这次演练安全可行，我校对这次活动进行了具体安排，演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
学校召开了班主任会：要求班主任教育学生，在听到第一声防空警立即快速、安全进行疏散;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生共同参与，演练效果良好
全校师生井然有序的投入到了演练活动。在教室内教师指导学生紧急避震， 指挥学生弯腰、抱头，在教室外的学生，有秩序地按指定路线迅速撤离至学校操场的指定地点，各班主任马上清点人数，报告学校负责人。各班报告完毕，学校负责人向地震演习领导小组汇报，领导小组人员对演习活动进行简要总结后宣布本校防震疏散演习活动结束。
这次活动全体学生从教室撤离到操场只用了不到7分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
四、引导学生做如下思考
今天的疏散演练，从响起紧急信号到撤离完毕大家行动迅速，全体师生认识到位，能够按预案要求严格组织，规范实施，有序开展，做到全员参与，突出了演练的实效性，整个演练活动达到了预期效果。为了进一步排除安全隐患，请同学们思考以下问题：
1.人群高密度区域，如何安全逃生？
2.如何保障自身安全，也给他人留出安全空间？
3.为什么我们强调靠右行，两人成行三人成列，不早到校？
我校是一个有四千多名师生的大校，安全是每一位师生都要时时刻刻放在心中的问题。要求大家早晨准时到校，不早到、不迟到，是为了防止大家在无人值班的情况下，在学校周边转悠，会增添许多不可预知的安全隐患，所以为了自身安全，请大家不早到，把安全隐患消灭在萌芽中，构建一个平安和谐的大校园。
五、教育学生铭记
快快乐乐上学去，平平安安回家来，让父母放心，让家人安心。
这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的进一步检验，不仅再次证实了我校对突发事件应急管理工作的重视，而且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生对公共安全风险的高度关注，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，同时还培养了学生听从指挥、团结互助的品德。
六、存在的不足
1.个别学生在演练过程中撤离缓慢，有点心不在焉的感觉，没有认识到演练的重要性。
2.七年级的学生经历初中的第一次演练，在演练过程中有推搡的行为。
为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，学校将继续加强安全教育，加强演练活动的组织和管理，确保师生在地震发生时能够迅速、有序地进行疏散和自救。同时，学校也将针对存在的不足进行改进，加强学生的安全意识和团队合作能力，确保全校师生的安全。
学校开展地震演练3
为了提高全校师生在紧急情况下的逃生和自救能力，增强防地震和疏散的意识，学校于x年x月x日上午进行了防地震疏散逃生演练。这次演练取得了较好的效果，主要体现在以下三个方面。
首先，学校高度重视演练活动，组织安排得当。为确保演练的顺利进行，学校成立了演练活动领导小组，由校长担任总指挥，各班主任担任组员。在演练期间，明确了各人的职责，并制定了详细的实施方案。全体教师进行了集中学习，要求他们首先要从思想上引起重视，增强安全意识。班主任老师以演练为契机，对学生进行了安全意识教育，提高了应对紧急情况的能力。
其次，演练方案筹划缜密，安全可行。在地震逃生实施方案中，详细说明了演练机构的设置和人员的职责，包括演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序和要求等。为确保演练按照方案顺利进行，班主任叮嘱学生，在听到警报后立即快速、安全地进行疏散，不得再收拾物品。在疏散过程中，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如果发现有人摔倒，应该扶起并一起逃离危险地。每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
最后，演练过程井然有序，效果良好。这次演练活动全校共有多名师生参加，整个过程严肃、认真、紧张、有序。演练活动不仅是对疏散演练实施方案的一次检验，也提高了师生在实际情况下应对紧急情况的能力，进一步增强了师生的安全意识。学生们初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救和互救的基本方法，为今后发生地震时能够及时采取有效的措施，安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个演练活动达到了预期的目标。
演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各班主任及时总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。然而，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题。部分学生在活动中没有将演练当作一次实战演习，疏散过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。尽管这次演练已经结束，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，确保校园安全。
学校开展地震演练4
为了更好地保障师生的生命安全和财产安全，并减少自然灾害造成的损失，我们特制定了以下紧急预案：
一、紧急疏散原则：
指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
二、组织应急事故的处置：
学校安全疏散领导小组的组成如下：
组长：沈xx
副组长：林
组员：全体教师
三、地震临震应急反应：
1、紧急避震
1）保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。
2）在教室内的学生，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。
3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不受碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
5）在走廊的同学，也应立即选择安全的地方就近躲避，采取卧倒或蹲下的姿势，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6）在教室外的同学，应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避免被砸伤，并要避开建筑物和电线。
7）老师要按照预先的分工，迅速到每个教室检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
2、紧急疏散：
根据学校各年级所处位置和学生年龄特点，紧急疏散的具体要求如下：
1）拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报后，班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面。如果2分钟后没有大的反应，学校再次拉响警报，各班级应按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向120求救，沈汉力校长向上级领导汇报情况。
2）组织疏散：
（1）安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
（2）疏散路线说明：
a）各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。
b）六(1)、五(1)班从教学楼过连廊到综合楼楼梯下楼直接到操场；
四(1)、四(2)班从教学楼过连廊到宿舍楼楼梯下楼直接到操场；
三(1)、三(2)班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；
二(1)、二(2)班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；
一(1)、一(2)、一(3)班直接到操场。
c）教室内学生疏散指挥人员的安排：
当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；
当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按照升旗仪式队伍位置安排集结队伍。
上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护模拟演练：
（1）救护人员安排：
由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。
a）不担任教学任务和疏散任务的教师在操场待命，及时将伤情较重的师生送往医院。
b）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
（2）操作过程：
a）发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。
b）学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带（操场）。
c）先由卫生所卫生员进行急救，待120救护车到达后送往湖头医院就医。
四、疏散要求：
1、听到学校发出的警报声后（钟声），教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地点：按照集会位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。
3、在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年幼体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，保证有秩序地撤离。
5、注意事项：
1）保持冷静，不要惊慌失措，采取就近避险的措施。
2）必须按照疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免发生碰撞、拥挤和踩伤事故。
3）遇到灾情，千万不要跳楼。
4）当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序地将学生撤离到操场。
5）疏散过程中，使用双手护头或书包、书本保护头部，防止被砸伤。
6）疏散过程中，要迅速，要有秩序地前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
7）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
8）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。
六、自救互救：
疏散后，各工作小组应履行自己的职责，进行震后的自救工作。
七、灾情速报：
灾情速报的对象包括上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导。将灾情内容向他们汇报。
学校开展地震演练5
一、演练目的
为了能够顺利应对突发事件，最大限度地防止或减少地震、火灾、踩踏等意外事故对师生和学校可能造成的危害和损失，根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定了本次紧急疏散演练方案。
二、工作领导组：
1、总指挥：__。
2、副总指挥：__。
3、组长副组长：各年管会负责人及全体行政人员。
4、成员：德育处、总务处全体成员及各班班主任、各任课教师、校医、保安。
三、演练步骤
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
4、集结地点：田径场各班做操地。
四、演练安排
1、演练时间：
20__年__月__日上午9：15举行应急疏散演练。
2、演练内容：
疏散演练；防踩踏演练。
3、警报信号：
各班听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
五、应急疏散预案：
1、启动学校紧急疏散应急预案
2、保安负责打开操场三处大门，然后到门口等待救援人员；班主任、在班老师，负责组织本班学生疏散逃生。在班带班老师及班主任为直接组织者，在听到哨音警报后立刻组织学生开始疏散，不得有任何延误，否则按学校规定处罚。体育老师在各年级主要出口（楼梯处）做好引导，确保安全。
六、紧急疏散演练要求与注意事项：
1、班主任必须向学生讲清此次是一次应急演练，让学生有心理准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生无论何时何地（特别在校内）发生事故或事件，不能成群结队围观或起哄。
2、讲清撤离时哪些同学从前门撤出，那些同学从后门撤出；出教室后学生的排队次序如何，班主任必须事前做好周密的部署和强调。
3、教师对学生事前必须做好紧急撤离时的常识讲解。
4、纪律要求：参加演练的师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，撤离时不准携带与演练无关的物品，服从指挥。对于违反纪律的班级和个人，学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的警报声后，学生在班主任或任课老师指导下立即自行成队，成队时按跑操队列的方式，3个班级成一组下楼，一个班级靠墙走，一个班级靠扶手走，中间班级靠中走，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒；下楼后不再结成6路纵队，而是直接跑向操场集结地点；全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散。撤离时一名教师或班主任在学生之前，一名班主任在后，另一人负责楼梯口接应。
5、班主任（副班主任）和各楼层安全员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最后头跟楼层负责老师报告本班学生全部撤离完毕后与学生一起撤离。
6、各层楼的负责人员对不符合演练要求的班级要及时制止和纠正。
7、体育课、音美课、信息课等就地疏散，各科任教师带队做好疏散秩序，至田径场集合。
七、管理人员职责。
1、校长：
总指挥、总负责。
2、副校长__：
发出指挥信号 （__老师负责场上疏散警笛并负责记时，__老师负责教室疏散警笛。）
3、各楼层负责人员负责好安全及班级疏散路线：
按跑操时路线进行。高二1—6班疏散线路为实验楼西楼梯。原则上低楼层先行通过，各班听从安排急速步行下楼梯。
4、场上指挥：__。
5、摄录像：
信息组__等。
6、救护组：
__等保安人员。
7、紧急疏散顺序：
（1）原则上学校的班级分为东西两个方向进行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全为宗旨。
（2）安全集合地点：学校田径场。
（3）疏散顺序要求，班主任在进行疏散引导时，全班同学接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，立即有序地到门口走廊去列好队列：教室前四排的同学从前门走，后四排的同学从后门走。撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。如果有谁不小心摔倒了，前面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上挤压。
（4）各班主任以班级为重点，必须保证所有学生均在队伍中进行疏散，没有学生遗漏。
八、演练结束。
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，各班班主任立即统计学生人数，并向场上负责人（高一__，高二__，高三__）进行汇报，由王文华向总指挥汇报疏散集结时间，由总指挥宣布本次紧急疏散演练演练结束。
学校开展地震演练6
一、演练主题
本次演练的主题是师生地震避险和紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练，旨在提升学校地震应急避险和疏散演练的组织和管理水平，强化师生的安全意识和地震应急避险以及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练共分为两个科目：
1. 地震避险；
2. 震后疏散。
四、演练场景设置
本次演练设定为在上课时间发生有感地震，然后进行师生地震避险和紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1、时间安排：2021年11月26日下午3:30-4:00。
2、地点安排：校内。师生将在教室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
全体师生。
七、演练组织机构及职责分工
（一）应急疏散组
总指挥：高传杰校长；职责：全面负责应急疏散演练工作。
副总指挥（现场总指挥）：尚延慧主任；
职责：
1、负责制定演练方案；
2、合理划定学校及周边的应急疏散场地和疏散通道；
3、明确应急疏散信号方式。
成员：全体班主任。
职责：教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
（二）宣传报道组
负责人：杨xx
职责：
1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；
2、负责演练的摄影、计时、记录等工作。
（三）疏散引导组
设有楼内安全岗一和安全岗二，楼外安全岗三和安全岗四。
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序的疏散；
2、及时扶助摔倒及受伤的师生；
3、及时报告疏散过程中的重大险情；
4、疏散完成后协助其他各组工作。
（四）抢险救护组
责任人：孙法金主任；其职责：
1、及时处理突发事件，组织校内自救互救；
以下是小编精心整理的有关于学校开展地震演练11篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学校开展地震演练1
为了更有效地保障师生的生命和财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定了以下的应急预案：
一、紧急疏散原则：
指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
二、处置应急事故的组织：
学校安全疏散领导小组：
组长：沈xx
副组长：林xx
组员：全体教师
三、地震临震应急反应：
(一)紧急避震
1、保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，不要匆忙逃离教室。
2、在教室内的学生，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。
3、躲避时采取的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，将双手交叉放在脖子后面以保护自己，可以拿枕头或其他物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，双手在额前相交，右手握住左臂，左手握住右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
5、在走廊上的学生，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6、在教室外的学生，应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避免被砸，避开建筑物和电线。
7、老师要按照预先分工，迅速检查每个教室的避震情况，发现不当措施的，要及时纠正。
(二)紧急疏散：
根据学校各年级所处位置和学生年龄特点，具体的疏散要求如下：
1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报后，班主任或任课教师组织本班学生立即蹲在桌子下面。如果2分钟后没有大范围反应，学校再次拉响警报，各班级应按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。
2、组织疏散：
(1)安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
(2)疏散路线说明：
a、各班学生依次分为两列纵队从教室前后门出，不要拥挤，有序排好两列纵队。
b、六(1)班、五(1)班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；
四(1)班、四(2)班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；
三(1)班、三(2)班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；
二(1)班、二(2)班顺着教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；
一(1)班、一(2)班、一(3)班直接到操场。
c、教室内学生疏散指挥人员的安排：
当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；
当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按照升旗仪式队伍位置安排集结队伍。
上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护演练：
(1)救护人员安排：
由林清灿老师及时联系卫生所的卫生员到校内处理伤病员。
a、不参与教学和疏散任务的教师待命在操场上，及时将伤势较重的师生送往医院。
b、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如果当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组的工作。
