以下是小编精心整理的有关于幼儿园2020年度教育教学计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
随着酷暑逐渐退去，迎来了金秋的收获，新的学期又开始了。为了使本学期的工作有针对性，促进幼儿全面和谐地发展，我们特别制定了以下工作计划。
班级情况分析：
本班共有38名幼儿，其中33名是从中一班升上来的，还有5名是新插入我们班的。男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并且建立了初步的常规意识。他们的礼貌和卫生习惯也得到了巩固，生活自理能力有了很大提高，养成了良好的行为习惯。他们在各方面的能力都有了不同程度的提高。大部分孩子身体健康、活泼开朗，能够遵守班级常规，互相监督和提醒。他们能够明确是非标准，加强了自我评价和评价他人的能力。在社会交往方面，他们能主动与同伴进行有效的交流、合作和分享，友好相处，讲礼貌。他们能遵守幼儿园的生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。大部分幼儿能主动向老师问候。对于学习和游戏活动，他们的兴趣有较大提高。平时在常规和活动时表现较好，大部分幼儿都积极活跃。但也存在一些不足，比如上课时有些孩子经常管不住自己，老是和别人说话，影响其他人，每次上课都要多次提醒。有些孩子在自理能力和整理活动材料方面还有欠缺，需要不断提高。部分孩子的倾听习惯不好，不能等别人发言完再插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，或者时间不够长。部分孩子在参加活动时的互动主动性不够，有依赖感。个别孩子的习惯还不好，喜欢打闹，不会谦让，以自我为中心。还有一些家长缺少和老师的交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多个方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施：
一、班级管理方面
1.班级教师要相互配合，保证教育目标的一致性，并经常交流好的教法，共同开展工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养他们的主人翁意识。
3.做好家园联系工作，利用班级宣传栏、成长故事、博客、面谈、电话联系、家访等方式与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况。发现幼儿存在的问题，与家长交流意见并相互配合，共同解决问题。
二、教育教学方面
本学期是关键一年，我们要认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标，并根据孩子的学习特点进行活动引申。
2.创设良好的语言环境，让幼儿多听、多讲。通过开设《蒙氏阅读》课程，增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言进行表达，增强口语表达能力。
3.加强班级特色教学，以阅读、科学主题和民间游戏为班级特色，制定符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
4.提供幼儿更多的活动空间和材料，鼓励每个幼儿参与班级活动，并积极发言，让每个幼儿都有锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子的健康是一切目标实现的关键。本学期我们会更加注重班级幼儿卫生工作，合理组织幼儿的一日活动，加强室外体育锻炼。
1.做好班级的各项消毒工作，防止病毒感染。保育员要按消毒制度进行工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室。班级物品要摆放整齐，保持桌面和活动室的清洁，让幼儿在干净、舒适的环境中健康成长。
2.培养幼儿各种生活习惯，防止病从口入。教育幼儿注意个人卫生，不玩水，不把手指放在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便塞东西进鼻子或耳朵里等。
3.开展多样的户外活动。
-利用晨间和游戏时间开展体能训练活动，要求活动中动静结合，让幼儿有足够的活动量。
-在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容进行分组或集体活动，并选择合适的场地。
-关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要循序渐进，并及时给他们抹汗和更换衣服。
-做好幼儿活动的护理工作，根据天气变化给幼儿增减衣服，活动前提醒幼儿喝水等。
-加强幼儿的安全意识教育，活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要进一步加强孩子的品德和习惯培养。
-在集体生活中，要学会解决小朋友之间的问题，能够宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为小事吵闹或向老师告状。
-当同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。
-自己做错事时，要勇于承认，不要找借口，要诚实，不撒谎。做错事后，也不必沮丧，只要改正就好。
-借用别人的东西时，要有礼貌地请求，并注意爱护。用完后，要立刻归还，并向对方道谢。别人向自己借东西时，要乐意地借给他人。
-当不小心碰撞到别人时，要说对不起。当别人碰到自己时，对方道歉后，要说没关系。
-接受别人的帮助时，要学会道谢。
-在走路时要轻声细语。在集体中行走时，要注意不要碰撞其他小朋友。
-在集体生活中，要按要求参加集体活动，常常考虑到小同伴。集体用品不要挑选好的，拿到什么就用什么，养成不计较的好习惯。
-在与人交往时，要使用礼貌用语，例如早上好、请、谢谢、对不起、没关系等。
五、环境创设
-教室环境要体现课程化，成为课程教材的延伸，拓展幼儿的求异创造表现能力。为幼儿提供丰富的材料和作品，让他们参与教室环境的建设，是重要的教育过程。
-努力创设开放的心理环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。
-加强幼儿之间的交往，让他们与同龄、异龄和不同幼儿园的孩子交流，提高他们的交往和语言表达能力。通过轻松的师生谈话，捕捉他们的闪光点，抓住教育的机会，以心去感知他们的世界，营造宽松的心理氛围。
六、本学期工作计划：
九月份：
-召开学期初家长会。
-学习大班早操。
-建立班级常规制度。
-主题活动：我是大班哥哥姐姐，我是中国人。
十月份：
-加强晨间活动的管理。
-做好课前准备工作。
-丰富自然角。
-主题活动：多彩的秋天。
十一月份：
-注意幼儿保暖工作，加强户外体育锻炼。
-继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
-举行家长开放活动。
-主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王。
十二月份：
-迎接县督导评估。
-认真完成各项教育教学工作。
-主题活动：什么联络你我他新年乐。
一月份：
-做好工作总结。
-做好春节期间的安全教育工作。
-主题活动：冬天的故事。
我们班将认真贯彻好园的工作，做好保育工作，让每个孩子都有进步。在教学上，我们将认真抓好每一项，追求高质量，让学习变得有趣，提高学生的学习兴趣。同时，我们还会进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。
首先，让我们来分析一下班级的情况。我们班的工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，帮助刚入园的孩子快速适应园的学习生活，他们现在已经喜欢上了园！我们班一共有17个学生，其中男孩有10个，女孩有7个。在与孩子们的接触中，我们基本上了解了班级的习惯，孩子们都能听懂普通话，能够基本完成老师提出的常规要求，尽管需要不断提醒；他们喜欢游戏，而且玩得非常投入。但是大部分孩子都比较娇生惯养，自理能力较差，有三个孩子（何灏洋、谭声炜、熊广钦）的自我控制意识也较差，他们喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。所以在本学期，我们需要进一步做好家长的工作，让家长对我们班的工作有更深入的了解和认识。我们还制定了班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
接下来，我们将重点关注保育方面的工作。首先，我们将注重培养好习惯。从开学以来，我们就将养成好习惯作为重点工作来抓，让学生在喝水、饭后漱口等方面养成良好的习惯，他们现在已经能够主动完成这些任务，无需老师再次提醒；我们还将继续抓好说话轻声、拿放椅子轻轻、饭前便后洗手等习惯的培养，同时注重礼貌和阅读、玩玩具等方面的习惯培养。
其次，我们将注重培养学生的能力。能力培养对于促进孩子的大脑发展非常重要。在本学期，我们将重点培养学生叠放衣服、擦屁股等能力，并教会他们正确叠衣服的方法；同时，我们还会教他们做一些力所能及的事情。
此外，我们还将注重培养学生的品德教育。我们要教育孩子热爱祖国、热爱国旗，在升旗时保持安静；让他们了解祖国的传统节日，并知道为集体争光，不做有损班级的事情。
为了实施以上的工作，我们还制定了一些具体的措施。首先，我们要加强教师培训，提升专业素养。我们将进行分级培训，包括骨干教师、青年教师、新教师和保育员配教。每周我们会进行两次集体学习和交流，规范教师的言行举止，与家长建立友好的关系，与幼儿建立平等的关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。此外，我们还会进行内容培训，包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能和基本功等方面的培训。我们要求教师制定个人学习提高计划，利用课余时间进行实践提高，教学过程中采用多种教学手段，并结合游戏活动，坚持保教并重的原则。我们还会进行特长培训，定期对全园教师进行特场培训。
其次，我们还会积极组织教师参加各项比赛。包括基本功比赛（讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）、教师技能考核、角域设计大赛、课件制作大赛和优质课比赛等。通过这些比赛，我们可以提高教师的教学技能，促进幼儿全面发展。
此外，我们还要认真抓好常规管理，提高保教质量。我们将制定教师教学规范细则，规范教师的教育教学行为，培养良好的教育行为。我们还会加强日常活动管理，优化幼儿的一日活动内容，注重整体性和系统性。同时，我们还会加强备课管理，规范班级计划和周计划的制定，检查计划的落实情况，确保一日活动有序有效。我们还会注重环境创设，让环境与主题教学相符合，并注重废旧材料的利用。此外，我们还会抓好班级管理，规范一日活动，检查教师和班级的常规情况，制定切实可行的班级计划，培养良好的行为习惯。我们还会注重生活卫生常识、安全常识和生活能力的培养，让孩子们养成良好的生活习惯和自我保护意识。
最后，让我们共同努力，为班级的发展和孩子们的成长而努力！
随着时代的变迁，教育的作用也在发生着巨大的改变。作为一名幼儿工作者，我一直希望能够营造一个温馨、和谐、快乐、健康的班集体。下面我将分享一些关于如何合理、科学地管理幼儿班级的想法，以促进幼儿的身心健康和全面发展。
首先，了解幼儿的身心发展特点是很重要的。不同年龄段的幼儿具有不同的生理和心理特点，只有深入了解他们的特点，教师才能更好地开展教育工作，因材施教。根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，我们可以制定符合幼儿发展水平的班级管理计划，以确保幼儿身心得到全面发展。
其次，合理安排班级的日常活动也很重要。与小学生不同，幼儿教育活动要遵循动静交替、室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的3-4岁幼儿，他们的体力和精力有限，比较活泼好动，还没有养成学习和生活习惯。因此，我们可以在日常的上课、用餐、就寝等环节中加入音乐，通过音乐引导幼儿自觉遵守规则，形成良好的生活习惯。对于大班的孩子，他们已经具备了一定的身心发展，精力旺盛，对游戏和体育活动充满兴趣。我们可以增加户外体育和游戏活动，培养他们的团队合作能力和竞争意识。此外，我们还要根据幼儿的个性特点，结合他们的情感需求，开展适应性活动，让他们的个性得到体现。
创设良好的教育环境也是至关重要的。教师要热爱每个孩子，建立和谐、融洽的师生关系。教师要关心孩子的学习教育，同时也要注重他们的生活健康。在布置活动室时，我们可以与幼儿一起设计环境，让他们参与到集体建设中来，激发他们的学习和探究兴趣。我们还要为幼儿提供一个温馨舒适的学习活动环境，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
以下是小编精心整理的有关于幼儿园2020年度教育教学计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
随着酷暑逐渐退去，迎来了金秋的收获，新的学期又开始了。为了使本学期的工作有针对性，促进幼儿全面和谐地发展，我们特别制定了以下工作计划。
班级情况分析：
本班共有38名幼儿，其中33名是从中一班升上来的，还有5名是新插入我们班的。男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并且建立了初步的常规意识。他们的礼貌和卫生习惯也得到了巩固，生活自理能力有了很大提高，养成了良好的行为习惯。他们在各方面的能力都有了不同程度的提高。大部分孩子身体健康、活泼开朗，能够遵守班级常规，互相监督和提醒。他们能够明确是非标准，加强了自我评价和评价他人的能力。在社会交往方面，他们能主动与同伴进行有效的交流、合作和分享，友好相处，讲礼貌。他们能遵守幼儿园的生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。大部分幼儿能主动向老师问候。对于学习和游戏活动，他们的兴趣有较大提高。平时在常规和活动时表现较好，大部分幼儿都积极活跃。但也存在一些不足，比如上课时有些孩子经常管不住自己，老是和别人说话，影响其他人，每次上课都要多次提醒。有些孩子在自理能力和整理活动材料方面还有欠缺，需要不断提高。部分孩子的倾听习惯不好，不能等别人发言完再插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，或者时间不够长。部分孩子在参加活动时的互动主动性不够，有依赖感。个别孩子的习惯还不好，喜欢打闹，不会谦让，以自我为中心。还有一些家长缺少和老师的交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多个方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施：
一、班级管理方面
1.班级教师要相互配合，保证教育目标的一致性，并经常交流好的教法，共同开展工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养他们的主人翁意识。
3.做好家园联系工作，利用班级宣传栏、成长故事、博客、面谈、电话联系、家访等方式与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况。发现幼儿存在的问题，与家长交流意见并相互配合，共同解决问题。
二、教育教学方面
本学期是关键一年，我们要认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标，并根据孩子的学习特点进行活动引申。
2.创设良好的语言环境，让幼儿多听、多讲。通过开设《蒙氏阅读》课程，增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言进行表达，增强口语表达能力。
3.加强班级特色教学，以阅读、科学主题和民间游戏为班级特色，制定符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
4.提供幼儿更多的活动空间和材料，鼓励每个幼儿参与班级活动，并积极发言，让每个幼儿都有锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子的健康是一切目标实现的关键。本学期我们会更加注重班级幼儿卫生工作，合理组织幼儿的一日活动，加强室外体育锻炼。
1.做好班级的各项消毒工作，防止病毒感染。保育员要按消毒制度进行工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室。班级物品要摆放整齐，保持桌面和活动室的清洁，让幼儿在干净、舒适的环境中健康成长。
2.培养幼儿各种生活习惯，防止病从口入。教育幼儿注意个人卫生，不玩水，不把手指放在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便塞东西进鼻子或耳朵里等。
3.开展多样的户外活动。
-利用晨间和游戏时间开展体能训练活动，要求活动中动静结合，让幼儿有足够的活动量。
-在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容进行分组或集体活动，并选择合适的场地。
-关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要循序渐进，并及时给他们抹汗和更换衣服。
-做好幼儿活动的护理工作，根据天气变化给幼儿增减衣服，活动前提醒幼儿喝水等。
-加强幼儿的安全意识教育，活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要进一步加强孩子的品德和习惯培养。
-在集体生活中，要学会解决小朋友之间的问题，能够宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为小事吵闹或向老师告状。
-当同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。
-自己做错事时，要勇于承认，不要找借口，要诚实，不撒谎。做错事后，也不必沮丧，只要改正就好。
-借用别人的东西时，要有礼貌地请求，并注意爱护。用完后，要立刻归还，并向对方道谢。别人向自己借东西时，要乐意地借给他人。
-当不小心碰撞到别人时，要说对不起。当别人碰到自己时，对方道歉后，要说没关系。
-接受别人的帮助时，要学会道谢。
-在走路时要轻声细语。在集体中行走时，要注意不要碰撞其他小朋友。
-在集体生活中，要按要求参加集体活动，常常考虑到小同伴。集体用品不要挑选好的，拿到什么就用什么，养成不计较的好习惯。
-在与人交往时，要使用礼貌用语，例如早上好、请、谢谢、对不起、没关系等。
五、环境创设
-教室环境要体现课程化，成为课程教材的延伸，拓展幼儿的求异创造表现能力。为幼儿提供丰富的材料和作品，让他们参与教室环境的建设，是重要的教育过程。
-努力创设开放的心理环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。
