下面小编整理了小学生交通安全教育主题班会教案集锦9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教学目标：
1、培养学生交通意识，让他们认识到交通信号、标志和标线的重要性。
2、让学生了解交通信号、标志和标线的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志和标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”繁忙的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”繁忙的交通场景。
2、提问：为什么车辆和行人能够井然有序地交通流动？
提示：在车辆川流不息的十字路口，我们看到各种车辆交替通行，这是因为交通信号灯的颜色变化和交通警察的手势指挥给我们提供了通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅和安全。
3、朗读儿歌：“绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。”
二、新授：
（一）认识交通信号。
1、让学生说说交通信号灯有哪几种类型（学生自己通过阅读学习，进行交流）。
2、让学生了解这些信号灯的具体含义（让学生先通过阅读课文自学，然后让大家根据自己的理解进行交流，老师再进行指导和点拨。引导学生逐一理解和弄清楚）。
注：对于低年级学生，老师主要进行讲解，使用投影演示为主。对于高年级学生，主要以自学为主，再进行演示和讨论。
3、了解最早的交通信号灯是如何产生的。
（二）认识道路交通标志。
1、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字来传递特定信息的安全设施，用于管理交通。
让学生说说交通标志分为几类（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）。
2、通过观看图片（或投影）让学生分别说说各类标志的颜色、形状和具体表示的含义。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1、通过课本让学生说说道路交通标线分为几类（对于高年级学生，让他们自学后，通过观看图片进行交流。对于低年级学生，由老师讲解后，再进行观看图片或投影演示理解）。学生知道它们的含义吗？
2、让学生说说当看到这些道路交通标线时应该注意什么。
三、拓展练习。
回顾交流，编写儿歌、朗读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辨明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦2
活动对象：
本次活动的对象是三年级(2)班的少先队员们。
活动目的：
通过本次班队会活动，让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
活动准备：
1、准备交通安全的规则和小学生交通安全儿歌。
2、准备交通标志。
活动过程：
一、主持人导入。
在父母眼中，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼中，我们是展翅待飞的雏鹰。生活在这个科技腾飞的时代，我们是多么幸福啊!然而，在这个幸福的时代，我们经常忘记了“交通安全”这几个字。
生活中，由于我们的一时疏忽，违反了交通规则，就会造成无法挽回的后果。正是因为这样，含苞待放的花蕾枯萎了;展翅欲飞的雏鹰折翼了。生命在你的手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
下面请杨莹、郭雷、邱淼为我们介绍一些交通安全知识。
二、介绍交通安全知识。
1、杨莹：
安全横过道路：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，其中有很多讲究的地方。横过道路时，要选择有人行横道的地方。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没有划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。横过道路时不要随便乱穿，或者在汽车已经接近时急匆匆过马路，这些都是十分危险的行为。
2、郭雷：
乘车：乘坐公共交通工具时，应遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。候车时，应按照次序排队，站在道路边或站台上等候，不要拥挤在车行道上，更不能站在道路中间拦车。乘坐车辆时，要稳住身体，不要把头和手伸出窗外，以免被过往车辆碰伤。下车时，要按顺序下车，不要用力推挤。下车后，应尽快走上人行道。需要横过车行道时，应从人行道内通过，千万不能在车辆前后急穿，这样非常危险。
3、邱淼：
骑自行车常识：学习骑自行车时，应选择人车稀少的道路或广场、操场。禁止在交通繁忙的地段学习骑自行车。此外，还要注意以下几点：
(1)、在非机动车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右行驶，不要在道路中间骑车，不要与其他车辆并行或逆向行驶。
(2)、骑车至路口时，应主动让机动车先行。遇到红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。
(3)、骑车转弯时，要伸手示意。左转弯时应伸出左手示意;同时要选择前后没有来往车辆时转弯，不要在机动车靠近时急转弯，争道抢行。
(4)、骑自行车时不得在道路上互相追逐、曲折竞驶、并行骑车。
三、判断行为对与错。
接下来，我们要进行小组比赛，请每个小组的同学注意看屏幕上的图片，判断这样的行为对还是错，并解释原因。
小组竞赛：判断这样的行为对不对，并解释原因。
1、过马路时，有人行天桥标志时，应走人行天桥。
2、不要随意冲出马路。
3、坐公共汽车时要坐好扶稳，不要把头和手伸出窗外。
4、过马路要走“斑马线”。
5、不要在马路上玩滑板车。
6、不应在马路上玩耍。
7、下雨时，应选择颜色鲜艳的雨具。
8、不应在铁路上玩耍。
四、交通知识竞赛。
下面，我们要看看哪个小组的同学最团结，因为我们马上要进行的是“读读交通安全三字经”的环节了。看看哪个小组的同学读得最整齐。
1、分小组读读交通安全三字经。
2、展示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
活动小结：
遵守交通规则不仅仅是司机叔叔的事情，更是你、是我，是全体公民的责任。遵守交通法则，不仅是对自己的保护，也是对社会法则的支持，更是对每个关心自己、爱护自己的人负责。因为生命只有一次，为了他人，更为了自己，让我们认真学习交通法规，严格遵守交通法规，告别不文明的交通行为，乘文明车，走文明路，做文明人，自觉做到交通安全从我做起，从小做起，努力做个遵章守纪的交通小公民！
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手中。希望同学们通过这次班队会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦3
教学目标：
1. 让学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
2. 在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
3. 培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点：认识各种道路和车辆。
教学难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程：
猜谜语，引入课文。
教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。
学生猜谜语后，教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路
多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？
学生交流：你应该怎样安全行走？
说一说，你平时看到的那些城市道路？
三、认识车辆
A、思考：
①车辆是指什么？你认识哪些车辆？
②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？
B、小组进行讨论，交流学习体会；
c、检查自学效果，小组长汇报；
d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
第二课 认识交通信号、标志与标线
教学目标：
1. 树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2. 认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备：
1. 制作“交通信号、标志与标线”课件。
2. 录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1. 播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2. 提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？
提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3. 读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）认识交通信号。
1. 说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）
2. 这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）
注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3. 了解最早交通信号灯的产生。
（二）认识道路交通标志。
1. 道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
说说交通标志分为几类？
（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）
2. 看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1. 看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？
2. 说说看到这些道路交通标线时要注意什么？
三、拓展练习。
回顾交流，编儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
第三课 交通安全法与安全设施（高年级）
教学目标：
认知：
1. 知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。
2. 认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3. 认识基本的交通安全设施。
情感：
1. 深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。
2. 愿意按交通安全法约束自己的行为。
3. 对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为：
1. 注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2. 爱护道路交通安全设施。
教学重点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。
教具准备：课件、红绿旗
教学过程：
一、激情导入
秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。
师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？
生：……
师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）
师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……
生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦4
一、目的意义
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。交通安全教育对学生的生命安全和身心健康具有重要意义。
二、重点内容
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
交通法规是保障交通秩序的基础，学生们应该深入学习交通法规，了解交通规则，养成遵守交通法规的良好习惯。只有遵守交通法规，才能确保自己和他人的安全。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
学校应该组织各种形式的安全教育活动，如交通安全知识竞赛、交通安全演讲比赛等，通过这些活动，增强学生们对交通安全的意识和重视程度，使他们自觉遵守交通规则。
三、教育内容
1、交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》
学生们应该学习交通法规的相关法律条文，这些法律条文包括道路、交通、交通安全、交通法规、道路交通标志和交通信号以及看图识标志等内容。通过学习这些内容，学生们可以更好地理解和掌握交通法规，从而提高自己的交通安全意识。
2、案例
通过阅读《罗霞的故事》，学生们可以了解一个真实的交通事故案例，明白交通违规和不遵守交通规则的危害，进一步加深对交通安全的认识。
3、小结
在活动结束后，学生们应该进行小结，总结自己通过这次活动学到了什么。通过这个反思过程，学生们可以加深对交通安全的理解和认识。
4、课外延伸
学生们可以扮演交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。通过这样的活动，学生们不仅可以巩固自己对交通安全的知识和意识，还可以帮助其他同学养成良好的交通安全习惯。
总之，交通安全教育是学校教育工作中的重要组成部分，通过加强交通安全教育，可以培养学生们的交通安全意识，提高他们的交通安全素养，从而减少交通事故的发生，确保学生们的生命安全和身心健康。希望通过这次班会活动，学生们可以珍惜生命，自觉遵守交通规则，成为交通安全的守护者。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦5
教学目标
本节课的教学目标有三个方面。首先是认知目标，即使学生能够认识各种道路和车辆，了解它们的作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。其次是情感目标，通过真实的情境激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。最后是能力目标，培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点
本节课的重点是让学生认识各种道路和车辆。难点是让学生理解各种道路和车辆的作用。
课前准备
教师需要准备多媒体课件来辅助教学。学生需要在课前去街上观察，看看有哪些车辆。
教学过程
1. 猜谜语，引入课文
教师出示一个谜语，学生仔细思考。谜底是：“一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。”学生猜谜语后，教师进行小结。
板书课题：“让我们来认识道路和车辆”。
2. 认识道路
教师通过多媒体演示各种城市道路，引导学生思考：“什么是道路？”学生进行交流，分享自己应该如何安全行走。教师鼓励学生说说他们平时看到的城市道路。
3. 认识车辆
A. 思考
教师引导学生思考以下问题：“车辆是指什么？你认识哪些车辆？”“什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？”
B. 小组讨论
学生分成小组进行讨论，交流学习体会。
C. 检查自学效果
小组长向全班汇报小组的讨论结果。
D. 小结
教师引导学生进行小结，通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
4. 检查实践
教师播放多媒体，演示从学校到家里的路上，学生需要观察并说出他们看到的道路和车辆，以及它们的作用。学生分组进行互相回答，进行竞赛。
5. 课外拓展
教师建议学生去模拟基地，现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求学生在回家的路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
通过本节课的学习，学生能够更深入地了解道路和车辆，认识到它们的重要性和作用，同时也培养了学生的观察力和合作意识。希望学生能够在日常生活中自觉遵守交通法规，保证自己和他人的安全。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦6
活动目的：
本次主题班会的目的是通过学习有关铁路安全知识，引起同学们对铁路交通安全的重视，并增强学生交通安全意识。同时，通过学习铁路安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
活动过程：
一、开篇：明确此次活动的意义
教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道”，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。
二、第一篇章：了解铁路交通安全常识
(一)道轨安全常识
1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。
2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。
3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。
4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。
5、不得翻越护栏横穿铁路。
6、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。
7、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。
(二)道口安全常识
1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。
2、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口安全管理人员的指挥。
3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。
4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。
5、红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。
6、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认安全后再通过。
7、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。
三、第二篇章：了解乘车安全常识
1.候车时要站在安全白线内，等火车停稳了再排队上车。因为火车的速度很快，进站时带起的风很容易把人卷入站台下
下面小编整理了小学生交通安全教育主题班会教案集锦9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦1
教学目标：
1、培养学生交通意识，让他们认识到交通信号、标志和标线的重要性。
2、让学生了解交通信号、标志和标线的作用。
教学准备：
1、制作“交通信号、标志和标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”繁忙的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1、播放“十字路口”繁忙的交通场景。
2、提问：为什么车辆和行人能够井然有序地交通流动？
提示：在车辆川流不息的十字路口，我们看到各种车辆交替通行，这是因为交通信号灯的颜色变化和交通警察的手势指挥给我们提供了通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅和安全。
3、朗读儿歌：“绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。”
二、新授：
（一）认识交通信号。
1、让学生说说交通信号灯有哪几种类型（学生自己通过阅读学习，进行交流）。
2、让学生了解这些信号灯的具体含义（让学生先通过阅读课文自学，然后让大家根据自己的理解进行交流，老师再进行指导和点拨。引导学生逐一理解和弄清楚）。
注：对于低年级学生，老师主要进行讲解，使用投影演示为主。对于高年级学生，主要以自学为主，再进行演示和讨论。
3、了解最早的交通信号灯是如何产生的。
（二）认识道路交通标志。
1、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字来传递特定信息的安全设施，用于管理交通。
让学生说说交通标志分为几类（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）。
2、通过观看图片（或投影）让学生分别说说各类标志的颜色、形状和具体表示的含义。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1、通过课本让学生说说道路交通标线分为几类（对于高年级学生，让他们自学后，通过观看图片进行交流。对于低年级学生，由老师讲解后，再进行观看图片或投影演示理解）。学生知道它们的含义吗？
2、让学生说说当看到这些道路交通标线时应该注意什么。
三、拓展练习。
回顾交流，编写儿歌、朗读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辨明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
小学生交通安全教育主题班会教案集锦2
活动对象：
本次活动的对象是三年级(2)班的少先队员们。
活动目的：
