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活动目的：
1、明确各种交通信号、标志和标线的作用，理解相关的交通法规，并且自觉遵守。
2、了解从事交通运输业的人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动、爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活带来了哪些方便？
2、如果没有交通运输，我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活中不可或缺的一部分，它为我们的生活带来了极大的方便。然而，由于一些人对交通安全不够重视，一些不幸事件也随之发生。我们应该充分发挥交通运输的优势，克服不利因素，让它更好地为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘坐车辆和船只的相关资料。
①学生介绍乘坐车辆和船只的相关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生使用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍礼貌乘车的相关资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生进行讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例，并分析违反了哪些法规。
5、交警介绍中小学生常见的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违反交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了哪些知识？通过今天的学习，你有什么收获？
教师小结：
交通运输是现代生活中必不可少的一部分，它为我们的生活带来了极大的方便。然而，由于一些人对交通法规的忽视，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，充分发挥交通运输的优势，克服不利因素，让它更好地为我们服务。
全国交通安全日教育主题班会教案优质2
认知目标：
通过学习本课程，学生可以初步了解最基本的交通标志和交通设施，掌握与自己生活相关的交通安全常识。
行为目标：
培养学生自立、自卫的安全保护意识，使他们能够遵守交通规则。行人应该走人行道，如果没有人行道的地方，应该靠边走。当穿越马路时，应该使用人行横道、过街天桥或地下通道。在马路上不应该追逐打闹。在铁路道口应该注意来往车辆，不要冒险横穿。
本事目标：
通过本课程的学习，学生可以培养合作意识、观察力、思考力、动手能力以及实践生活中所需的本事。
教学重难点：
1、培养学生自立、自卫的安全保护意识。
2、学会辨认交通标志和交通设施。
3、理解人行道和人行横道的区别。
教学准备：
教师：
1、一套红黄绿号牌。
2、教学课件。
3、场景布置材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、红色学习星和黄色安全星。
教学过程：
一、创设情景，激发学习兴趣。
教师：今天我给大家带来了一个录像，你们想看吗？如果想看，请仔细观看和倾听，看看你们能够听到或看到什么。
1、播放录像《女孩》。
2、教师：同学们，刚才看完录像后，你们明白那个小女孩是怎样走路的吗？
教师：那样走路会给她带来哪些困难呢？
教师：是什么导致了她现在的样子呢？
3、教师：是的，车祸是个杀手。在我们的生活中，汽车给我们的交通带来了便利，但同时也导致了道路拥堵，威胁人们的人身安全。小红燕的呼唤警示我们时刻注意交通安全，因为如果我们不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，导致终生的遗憾，错失美好的未来。你们的父母每天都希望你们能够平安回家，所以今天我们要学习新的课程《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。全班一起读题目。
过渡：要平安回家，首先要学会走路。现在我们来看一个小片段，思考一下在我们的生活中，我们应该如何走路才能够平安回家。看看谁能够观察得最仔细，听得最认真，一会儿将你们看到或听到的告诉大家，教师会给表现好的同学颁发一颗学习星，好吗？
二、观看动画——《学会走路》（出示课件）
教师：刚才你们在动画中看到或听到了哪些与交通安全相关的信息呢？（小组交流后发言）（细心和善于观察的同学肯定发现了我们在回家的路上常常会看到竖立的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了确保交通安全，除了要掌握一些简单的交通知识外，我们还需要了解一些常见的交通标志，这样才能够安全地行走。
通过本节课的学习，我们掌握了一些交通标志，了解了一些交通规则，并认识到自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人应该走人行道，如果没有人行道的地方，应该靠边走。当穿越马路时，应该使用人行横道、过街天桥或地下通道。在马路上不应该追逐打闹。在铁路道口应该注意来往车辆，不要冒险横穿。
全国交通安全日教育主题班会教案优质3
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱。在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。
2、事例：列举交通安全事故案例
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们警醒起来呢？我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱。我们必须要珍惜生命，提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记在心。
3、学习：交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻记着要遵守交通规则。接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通标志的含义吗？
2、我来选
(1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(）
A、120 B、122 C、110 D、119
(2)、我国的道路通行原则是(）
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
(3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助）
A、120 B、122 C、110 D、119
(4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(）
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速走过去
C、在准许透过的信号灯亮时透过
(5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街
A、8 B、12 C、14 D、16
(6)、每年的中小学生安全教育日是(）
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
(7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（）
A、城市快车道 B、高速公路 C、封闭的机动车道
(8)、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时（）
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
D、打交通事故或急救电话
（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。
6、在较窄的街区马路上行走，必须要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很容易发生意外。
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（四）教师小结
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师们都期盼着我们，完美的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必须要把交通安全牢记在心。
全国交通安全日教育主题班会教案优质4
教学目标：
知识：认识交通规则和交通标志，了解交通设施的作用。
态度：培养交通安全意识，强调对生命的责任。
能力：提高自我保护能力。
教学重点：
1、了解常见的交通标志和设施，认识它们的作用。
2、了解交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。
3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、交流引入
1、教师提问：你们知道现在对人类生命威胁最大的是什么吗？
学生自由谈
2、教师指出：交通事故是当前夺取生命的最大威胁，尤其对于中小学生来说。
3、教师放录像短片，让学生感受交通事故的危害。
4、学生讨论：你们对刚才的短片有什么想法？
学生自由谈
(随学生回答板书：交通安全)
二、认识各种交通标志和设施。
过渡：交通设施如过街天桥、隔离带等是为了保障我们的生命安全而设的。如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生悲剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施。
1、学生小组讨论交流已知的交通标志和设施。
2、学生汇报交流他们见过的标志和设施。
3、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。
三、遵守交通规则
1、过渡语：虽然交通标志和设施提供了便利，帮助我们遵守交通规则，但仍有人视而不见，一次次冒险。
教师调查展示：教师让学生调查身边不遵守交通规则的现象，并收集交通事故案例、新闻、图片等。
2、学生自由谈并汇报调查内容，分享自己的体会。
3、教师播放相关案例的录像短片，让学生思考。
4、学生发表感受：违反交通规则对自己、他人及社会带来的危害。
5、小结：违反交通规则不仅给自己带来危害，也给社会和他人带来巨大风险。这是关系到我们共同利益的事情。
学生自由谈
6、小结：除了个人原因，也说明人们法律意识淡薄。遵守交通规则是国家制定的法律法规，人人都要遵守。
7、学生讨论日常生活中需要遵守的交通规则，并播放交通规则短片。
四、讨论怎样应对不同情况
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
学生讨论这些情况下应该怎么做，以及不遵守规则可能带来的危害。
五、交流设计安全警示用语
教师展示安全警示用语，如“护栏保安全 翻越最危险”、“酒后行驶车 事故隐患多”等。
学生设计安全警示用语并进行交流汇报。
六、全课总结
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于全国交通安全日教育主题班会教案优质9篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
全国交通安全日教育主题班会教案优质1
活动目的：
1、明确各种交通信号、标志和标线的作用，理解相关的交通法规，并且自觉遵守。
2、了解从事交通运输业的人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动、爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活带来了哪些方便？
2、如果没有交通运输，我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活中不可或缺的一部分，它为我们的生活带来了极大的方便。然而，由于一些人对交通安全不够重视，一些不幸事件也随之发生。我们应该充分发挥交通运输的优势，克服不利因素，让它更好地为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘坐车辆和船只的相关资料。
①学生介绍乘坐车辆和船只的相关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生使用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍礼貌乘车的相关资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生进行讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例，并分析违反了哪些法规。
5、交警介绍中小学生常见的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违反交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了哪些知识？通过今天的学习，你有什么收获？
教师小结：
交通运输是现代生活中必不可少的一部分，它为我们的生活带来了极大的方便。然而，由于一些人对交通法规的忽视，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，充分发挥交通运输的优势，克服不利因素，让它更好地为我们服务。
全国交通安全日教育主题班会教案优质2
认知目标：
通过学习本课程，学生可以初步了解最基本的交通标志和交通设施，掌握与自己生活相关的交通安全常识。
行为目标：
培养学生自立、自卫的安全保护意识，使他们能够遵守交通规则。行人应该走人行道，如果没有人行道的地方，应该靠边走。当穿越马路时，应该使用人行横道、过街天桥或地下通道。在马路上不应该追逐打闹。在铁路道口应该注意来往车辆，不要冒险横穿。
本事目标：
通过本课程的学习，学生可以培养合作意识、观察力、思考力、动手能力以及实践生活中所需的本事。
教学重难点：
1、培养学生自立、自卫的安全保护意识。
2、学会辨认交通标志和交通设施。
