今天小编精心为大家整理了一些有关于教师节活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
一、背景
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
今年的9月10日是我国的第__个教师节，正因为这个美好的节日，才让我们有机会表达对老师的感激之情，也让社会充盈着尊师重教的温暖，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
值此之际，作为岛城极具号召力的媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出教师节主题活动“九月的献礼”。旨在通过真诚祝福、点滴心意表达社会各界对教师节的重视、对教师的尊重和感谢。
二、活动主题
收获的九月，回报的季节
“九月的献礼”教师节主题活动方案
三、活动内容
本次以第二十五个教师节为主题的活动，主要分为“帮您圆梦”“商家献礼”“跟踪报道”三个阶段进行
(一)帮您圆梦：这个教师节，梦想和期待不再空白……
老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生开始有梦想。在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。
参与形式：
参与者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，鲜明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。
商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。
成功实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。
(二)商家献礼：有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼!
“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此提高知名度和人气。青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的方式体现自己的“教师节”回报特色。包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。
青岛早报可派出编辑协助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，具有较强的传播针对性，是广大企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣传的平台。
(三)跟踪报道：圆梦时刻，共同见证
青岛早报将以图文并茂的形式生动报道圆梦时刻，通过采访参与者和受惠教师的感想侧面宣传赞助商家，有效提升品牌形象，达到节日宣传的有效关注。
活动目的：
1.帮助幼儿了解人体各部分的结构关系和发型，并巩固画正面人物的技能。
2.培养幼儿的观察力和绘画表现能力。
3.增加幼儿对老师的喜爱和感激之情。
4.让幼儿感受到教师节的快乐。
5.让幼儿知道教师节的日期。
活动准备：
1.请班上的老师配合上课。
2.准备绘画纸和油画棒。
3.准备一些范例供参考。
活动过程：
1.引出教师节，让幼儿对活动产生兴趣。
教师问道：“小朋友，我们班上有几位老师？你们是怎么称呼她们的？今天老师想请小朋友们给老师画一幅画，画好后，可以送给其中一位老师，好吗？”
2.引导幼儿观察教师的特征。
教师问道：“现在我们来看看老师的头发是什么样的？是长发、短发、直发、卷发，还是辫子？老师穿的衣服是什么颜色？有什么特点吗？请仔细观察并回答。”
3.说明任务，让幼儿开始作画，教师进行指导。
教师说道：“我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的细节画出来。先画头，再画身体，最后画胳膊和腿。要把老师画得漂漂亮亮的。幼儿们可以开始作画了，老师会巡回指导。”
提示：
-鼓励幼儿大胆作画，发挥想象力，画出每位老师的独特特点。
-帮助能力较弱的幼儿掌握人体结构和各部分的比例关系。
-鼓励能力较强的幼儿尝试画老师的侧面。
评价作品，结束活动：
1.教师让幼儿找出哪些画是某位老师的，哪些是另一位老师的。
2.幼儿们相互欣赏彼此的作品。
为了增强我校教师的课余生活，加强同事们之间的交流，增进我们之间的感情，让大家在工作中能够轻松一下，我们特别举办了一次趣味游戏活动。
活动时间为每周三下午放学后的五点二十分。活动地点在学校的篮球场和足球场。参加活动的人员是全体教职员工。
活动的目的是让大家都能参与进来，所以我们把活动分为了八大组，包括六个年级各一组，行政、教辅人员和文员一组，还有综合科一组。我们希望所有的教职员工都能积极参与进来，享受活动的乐趣。
活动的具体安排如下：
1.顶橘子游戏：每组有8个人参加。游戏的规则是，开始的老师要把橘子顶在头上，然后向前走过20米的终点线。等到另一端的老师出发后，比赛才算开始。如果橘子掉下来，就必须从掉下来的地方重新开始。比赛的距离是20米，每一组有5个人参加。
2.搭桥过河游戏：每组派出9个人参加，分成三人一组。游戏的规则是，每组的第一个人手里拿着四块报纸的四分之一，然后搭在地上当作桥。第三个人要把身后的报纸传给第一个人，然后三个人踩着报纸前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点。等到三个人都过界后，另一组才能接过报纸继续走。游戏的目标是尽快完成任务。
3.大家乐套圈游戏：每组有8个人参加。游戏的规则是，每两个人之间手握一条橡皮筋，排成一列。然后从第一个老师开始，大家要把身体套过呼啦圈，呼啦圈再沿着手臂和橡皮筋传到下一个老师，直到所有8个人都完成为止。
以上的游戏都是按照时间快慢来确定成绩，每个项目都会有积分。最后，我们会根据总积分来确定名次，也会将积分纳入工会活动积分。
活动结束后，我们还会一起在饭堂共聚晚餐，享受美食和欢乐的时光。
这次趣味游戏活动的目的是为了让大家能够放松心情，增加彼此之间的交流和了解，同时也为了丰富我们的课余生活。希望大家都能积极参与，共同度过一个愉快的时光！
活动主题：感恩教师节，师生同乐惠
活动时间：__月__日——__日
活动内容：
1.教师节专场：全场数百家建材家居品牌平均五折优惠。
2.超低价买断品：知名品牌（如欧派、米洛、顾家工艺等）1-3折超低价出售。
3.教师节感恩大回馈：教师节当天上午10:10-18:00，持教师证和邀请函的老师可在一楼服务总台领取精美礼品一份（每人限领1份，共计发放500份，先到先得）。
4.教师专享券全城发放：活动期间持教师证或邀请函，可在一楼服务总台领取5%教师专享券（数量不限，每张教师证或邀请函可领取多张）。
5.幸运大抽奖：凭教师证或邀请函免费领取抽奖券，有机会赢取万元豪礼。
奖项设置：
-一等奖1名：华硕上网本
-二等奖5名：200元家乐福卡
抽奖时间：__月__日——__日，每日16:00进行抽奖。
【活动目的】
为了让同学们懂得感恩，我们在教师节来临之际，希望在校园中营造出节日的氛围，让每个学生从自己的角度了解到教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神。通过这次活动，我们希望同学们能真诚地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，遇到老师时可以亲切地送上一句问候“老师您辛苦了”，并用实际行动为老师做一件事。
【活动主题】
心递感恩卡，情暖教师节
【活动时间】
2020年_月__日至2020年_月__日
【活动对象】
一至六年级全体学生
今天小编精心为大家整理了一些有关于教师节活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
一、背景
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
今年的9月10日是我国的第__个教师节，正因为这个美好的节日，才让我们有机会表达对老师的感激之情，也让社会充盈着尊师重教的温暖，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
值此之际，作为岛城极具号召力的媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出教师节主题活动“九月的献礼”。旨在通过真诚祝福、点滴心意表达社会各界对教师节的重视、对教师的尊重和感谢。
二、活动主题
收获的九月，回报的季节
“九月的献礼”教师节主题活动方案
三、活动内容
本次以第二十五个教师节为主题的活动，主要分为“帮您圆梦”“商家献礼”“跟踪报道”三个阶段进行
(一)帮您圆梦：这个教师节，梦想和期待不再空白……
老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是她使我们的人生开始有梦想。在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。
参与形式：
参与者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，鲜明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。
商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。
成功实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。
(二)商家献礼：有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼!
“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此提高知名度和人气。青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的方式体现自己的“教师节”回报特色。包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。
青岛早报可派出编辑协助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，具有较强的传播针对性，是广大企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣传的平台。
(三)跟踪报道：圆梦时刻，共同见证
青岛早报将以图文并茂的形式生动报道圆梦时刻，通过采访参与者和受惠教师的感想侧面宣传赞助商家，有效提升品牌形象，达到节日宣传的有效关注。
活动目的：
1.帮助幼儿了解人体各部分的结构关系和发型，并巩固画正面人物的技能。
2.培养幼儿的观察力和绘画表现能力。
3.增加幼儿对老师的喜爱和感激之情。
4.让幼儿感受到教师节的快乐。
5.让幼儿知道教师节的日期。
活动准备：
1.请班上的老师配合上课。
2.准备绘画纸和油画棒。
3.准备一些范例供参考。
活动过程：
1.引出教师节，让幼儿对活动产生兴趣。
教师问道：“小朋友，我们班上有几位老师？你们是怎么称呼她们的？今天老师想请小朋友们给老师画一幅画，画好后，可以送给其中一位老师，好吗？”
2.引导幼儿观察教师的特征。
教师问道：“现在我们来看看老师的头发是什么样的？是长发、短发、直发、卷发，还是辫子？老师穿的衣服是什么颜色？有什么特点吗？请仔细观察并回答。”
3.说明任务，让幼儿开始作画，教师进行指导。
教师说道：“我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的细节画出来。先画头，再画身体，最后画胳膊和腿。要把老师画得漂漂亮亮的。幼儿们可以开始作画了，老师会巡回指导。”
