大家好，今天小编为大家精心整理了初二数学备课组工作计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
群策群力，各尽所能，相互鼓励虚心学习，鉴戒有效的措施，进步整体的教学和管理水平。认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优辅差。
本学期是初中学生的关键时期，是他们的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，力求实现学校中考的各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真研究教材，探索中考的最新动态，精心备课，提高课堂效果，争取让学生在中考中取得优异成绩，为他们的继续发展打下良好基础。
目标任务：
1.加强实践与理论学习，要求每位教师都能用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己的想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展教研和教改活动。
2.认真研究毕业班学生的思想状况，了解他们的思维特点，把握他们的学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。
3.本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。
主要工作：
1.认真学习新课标，转变教学理念。
加强学习教育教学的理论知识，以学习新课标为主要内容，组织实际有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求在教学中注重培养学生的合作交流意识。
2.转变教学方式，转变学生的学习方式。
以新理念指导教学工作，树立学生是学习的主人的观念，以平等、宽容的态度对待学生，在师生之间进行沟通和“对话”，实现共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化转变，促进他们知识、技能、情感、态度和价值观的整体发展，为他们的终身学习打下坚实基础。
3.改变备课方式，提高备课质量。
根据每个班级学生的实际情况，灵活选择例题和习题，重视教学过程的反思，尽可能在每节课后进行教学过程的反思，及时记录下教学中的点点滴滴的感受，重视教学备课的深层思考。备课组要共享资源，反对单干，作业要根据不同层次的学生要求做不同题目。
4.发挥备课组的集体作用。
集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时根据各班的具体情况进行适当调整，以适应学生的实际情况为准则，让学生学会并掌握知识，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要实现资源共享，反对单打独斗。作业除了完成课本上的练习和习题外，还要根据学生的不同层次要求做不同的题目。
具体实施方法：
1.以教学大纲为重点，明确教学目标，突出教学重点和难点，把握每一章在教学中的地位和作用。
2.以备课组为活动中心，认真组织听课和评课，不断吸收每个教师在教学中的经验和教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题和练习题，做到取舍得当。
3.以学生为本，切实落实“学生是教育主体”的观念，认真分析班级状况和每个学生的情况，有针对性地实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥潜能。
4.有针对性地培养优秀学生和帮助困难学生。根据学生个体的差异和程度的大小，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点和初三年级的特殊状况，把握合格率和优良率。
总之，我们初三数学备课组的每位老师都会用心去做，从细节去做，发挥我们的能力，做好初三毕业班的教学工作。
一、工作的重点和特色
1、努力建立一支勤奋好学的备课组。
2、创建初二数学备课组的资源库。
3、积极探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节课都成为集体智慧的结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标
1.加强学习《数学课程标准》的教学理念和策略，积极参与新课程改革。以学校“培养学生良好学习方式”的课题研究为核心，提高课堂效果，促进教师和学生的发展。
2.积极开展新课程教材实验，构建开放、活跃的课堂教学，倡导自主学习，探究式、体验式的学习方法，创造良好的数学学习氛围。
3.建立平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于挑战教师和教材，展现个性。
4.做好教学常规工作，争取在各级考试中取得好成绩。重视“培优补差”工作，发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5.努力使备课组活动有序、系列化，定期进行集体备课、磨课、听课、评课、反思活动。加强平时教学工作的交流和研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、具体的工作措施
1.在教师方面：
(1)积极开展备课制度，每周定时在备课室进行集体备课。
(2)提高教学基本功和艺术，通过互助式学习，让备课组的老师都成为名师。
(3)进行教学科研和反思性教学活动，提升教学水平。
(4)加强“讲学稿”教学，研究习题课和复习课的教学。
(5)学习新理论，全面提升教师基本功。
2.在学生方面：
(1)培养学生学习习惯，要求上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习。
(2)加强提优补差工作，利用午休时间进行薄弱生辅导。
3.加强信息搜集，为中考复习少走弯路。
总之，初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，我们将努力让学生在这一年取得进步，达到知识与能力的双丰收！
我今年负责八年级的数学教学工作，为了提高教学质量，我制定了以下计划。
首先，我将认真学习最新的教育理论和课改信息，改变教学观念，形成现代化和科学化的教育思想。
其次，我会制定全面的学期教学计划，根据学校的安排和八年级数学的任务和内容，详细安排每个单元和课题的进度。
然后，我会认真研究新的课程标准和教材，为每节课备好教案，确保学生的学习和掌握情况。同时，我会及时反思和总结课后的工作，以提高自己的教学理论水平和实践能力。
在课堂上，我会创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。我会选择与实际紧密相关的数学问题，让学生去解决。同时，我会合理组织教学，使课堂内容生动有趣，让学生爱听、乐听，全面提高教学质量。
此外，我会精心批改每位学生的作业，及时反馈，并给予订正和辅导。我也会关心学生的学习情况，提供针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题过程中的困难。我还会开展数学讲座和课外兴趣小组等活动，调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平。
总之，通过努力做好教学的每一个环节，我将尽力提高教学质量。
八年级数学的教学目标和要求主要包括以下几个方面：
一元一次不等式和一元一次不等式组的重点是不等式的基本性质，解法和运用；因式分解的重点是四种基本方法，难点是运用这些方法；分式的重点是四则运算，难点是混合运算和解分式方程；相似三角形的重点是成比例线段的概念和应用，难点是运用比例线段和相似三角形的知识；数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解和应用；证明的重点是命题的推理认证。
本学期的教学内容共有六章，包括一元一次不等式和一元一次不等式组、因式分解、分式、相似图形、数据的收集与处理、证明。
在学生情况分析方面，我所带的班级中，有相当一部分学生学习意识淡漠，态度不端正，数学基础较差，需要进一步提高。
为了应对这些情况，我将采取以下措施：认真做好教育教学的各个方面工作，包括备课、上课、批改作业和及时辅导；激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，培养学生的认同感和成就感；加强学生的学习习惯培养，帮助他们稳定提高学习成绩，发挥非智力因素的作用。
通过这些努力，我相信我能提高教学质量，帮助学生更好地学习数学。
新学期的数学工作计划如下：
一、工作的重点和特色：
1.建设一支勤奋好学的备课组，努力提高教师的教学水平。
2.建立初二数学备课组的资源库，为教学提供更多的教材和资源。
3.探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4.加强讲学稿教学，利用集体智慧提升教学质量。
5.积极推进教育技术运用，将信息技术与数学学科整合起来。
6.开展备课组内听课评课活动，提高教师的教学水平。
二、工作目标：
1.加强对《数学课程标准》的学习，积极参与新课程改革。
2.开展新课程教材实验，构建开放、富有活力的课堂教学。
3.建立平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
4.努力提高数学学科的合格率和优秀率。
5.组织有序、系列化的备课组活动，提高教师的教学水平。
三、具体的工作措施：
1.教师方面：
大家好，今天小编为大家精心整理了初二数学备课组工作计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
群策群力，各尽所能，相互鼓励虚心学习，鉴戒有效的措施，进步整体的教学和管理水平。认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优辅差。
本学期是初中学生的关键时期，是他们的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，力求实现学校中考的各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真研究教材，探索中考的最新动态，精心备课，提高课堂效果，争取让学生在中考中取得优异成绩，为他们的继续发展打下良好基础。
目标任务：
1.加强实践与理论学习，要求每位教师都能用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己的想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展教研和教改活动。
2.认真研究毕业班学生的思想状况，了解他们的思维特点，把握他们的学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。
3.本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。
主要工作：
1.认真学习新课标，转变教学理念。
加强学习教育教学的理论知识，以学习新课标为主要内容，组织实际有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求在教学中注重培养学生的合作交流意识。
2.转变教学方式，转变学生的学习方式。
以新理念指导教学工作，树立学生是学习的主人的观念，以平等、宽容的态度对待学生，在师生之间进行沟通和“对话”，实现共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化转变，促进他们知识、技能、情感、态度和价值观的整体发展，为他们的终身学习打下坚实基础。
3.改变备课方式，提高备课质量。
根据每个班级学生的实际情况，灵活选择例题和习题，重视教学过程的反思，尽可能在每节课后进行教学过程的反思，及时记录下教学中的点点滴滴的感受，重视教学备课的深层思考。备课组要共享资源，反对单干，作业要根据不同层次的学生要求做不同题目。
4.发挥备课组的集体作用。
集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时根据各班的具体情况进行适当调整，以适应学生的实际情况为准则，让学生学会并掌握知识，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要实现资源共享，反对单打独斗。作业除了完成课本上的练习和习题外，还要根据学生的不同层次要求做不同的题目。
具体实施方法：
1.以教学大纲为重点，明确教学目标，突出教学重点和难点，把握每一章在教学中的地位和作用。
2.以备课组为活动中心，认真组织听课和评课，不断吸收每个教师在教学中的经验和教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题和练习题，做到取舍得当。
3.以学生为本，切实落实“学生是教育主体”的观念，认真分析班级状况和每个学生的情况，有针对性地实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥潜能。
4.有针对性地培养优秀学生和帮助困难学生。根据学生个体的差异和程度的大小，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点和初三年级的特殊状况，把握合格率和优良率。
总之，我们初三数学备课组的每位老师都会用心去做，从细节去做，发挥我们的能力，做好初三毕业班的教学工作。
一、工作的重点和特色
1、努力建立一支勤奋好学的备课组。
2、创建初二数学备课组的资源库。
3、积极探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节课都成为集体智慧的结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标
1.加强学习《数学课程标准》的教学理念和策略，积极参与新课程改革。以学校“培养学生良好学习方式”的课题研究为核心，提高课堂效果，促进教师和学生的发展。
2.积极开展新课程教材实验，构建开放、活跃的课堂教学，倡导自主学习，探究式、体验式的学习方法，创造良好的数学学习氛围。
3.建立平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于挑战教师和教材，展现个性。
4.做好教学常规工作，争取在各级考试中取得好成绩。重视“培优补差”工作，发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5.努力使备课组活动有序、系列化，定期进行集体备课、磨课、听课、评课、反思活动。加强平时教学工作的交流和研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、具体的工作措施
1.在教师方面：
(1)积极开展备课制度，每周定时在备课室进行集体备课。
