今天小编为大家整理了有关于七年级上册数学教师教学工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、教学理念
本学期的教学以学生为中心，关注学生的全面发展为指导思想。在学校工作计划的基础上，注重学习，以德育为核心，以教学为中心。
二、学情分析
本学期我将担任七年级1班和2班的数学教学工作。通过上学期的学习，学生基本上适应了初中数学的学习，他们在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力和逻辑思维能力方面有了一定的进步。他们对图形及图形间的关系也有了初步认识。但是仍有一部分同学没有达到应有的水平，另外学生自主拓展知识的能力还很欠缺。因此，本学期在这方面需要加强。
三、教材分析
本学期将学习的章节包括《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》和《生活中的轴对称》。各章教学内容概述如下：
1.《整式的运算》：重点是探索整式运算的运算法则和理解整式运算的算理，难点是灵活运用整式运算法则解决实际问题。
2.《平行线与相交线》：重点是平行线的条件和特征。
3.《生活中的数据》：重点是科学记数法、近似数和统计图的理解和应用。
4.《概率》：重点是理解概率的意义并计算事件发生的概率。
5.《三角形》：重点是三角形的性质和分类。
6.《变量之间的关系》：重点是从具体情景中找出变量之间的关系。
7.《生活中的轴对称》：重点是轴对称的认识和性质。
整个教材体现了现代性、实践性、探究性、发展性和趣味性等特点。
四、教学目标
1.让学生学到的知识技能符合社会需求。
2.让学生知道这些知识对他们终身学习和发展的重要性。
3.教学要贴近生活实际，让学生爱上数学并能够自主学习。
4.让学生掌握数学的基本知识和技能。
五、教学措施
1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真备课和批改作业。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家和数学趣题，给出数学课外思考题，让学生对数学产生浓厚的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐和乐趣。
4.在课堂教学中严抓纪律，培养学生的自学能力和遵守纪律的习惯。
5.引导学生归纳解题规律，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
6.扭转学生的厌学现象，利用晚自习时间对学生进行辅导，鼓励后进生，抑制优生的骄傲情绪。
7.运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念。
8.关心学生的学习和生活，与学生进行沟通，建立良好的师生关系。
9.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点和热点，提高学生成绩。
10.改进教学方法，利用多媒体和实物进行教学，增加师生互动的机会。
11.精讲多练，复习旧知识，巩固所学知识，减少遗忘。
12.引导学生阅读课外书，培养兴趣，提高能力。
13.加强个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。
14.实施分层教学，针对不同基础的学生提出相应的要求。
六、教学进度
第一周：第一章
第二周：第一章
第三周：第一章
第四周：第二章
第五周：第三章
第六周：第四章
第七周：第五章
第八周：复习
第九周：迎接期中考试
第十周：总结期中考试，第五章
第十一周：第五章
第十二周：第五章
第十三周：第六章
第十四周：第七章
第十五周：第七章及总复习
第十六周：总复习
第十七周：复习
第十九周：复习
第二十周：迎接期末考试
学生知识情况分析：
本学期有两个班级，总共超过100名学生。其中，大约有30-40名学生基础较好，但大部分同学的基础不太好。不过，在这两个班级中，大部分同学都很积极学习，热爱学习。
本学期教学主要任务和要求：
1.指导思想和基本任务：以素质教育思想为指导，贯彻数学课程标准，以学生为中心，追求教学质量。
2.学生知识能力目标：培养学生掌握基础知识和技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念以及解决实际问题的能力，让他们逐步学会正确、合理地进行运算。
3.教研教改项目及目标：学习数学课程标准，改变教学观念，深入研究课堂教学，激发学生的主动探究意识，培养他们的创新精神和实践能力，努力提高学生的数学素质。
提高教学质量的具体措施：
1.认真备课，研究教材和考纲，明确教学目标。
2.上好每一节课，提高课堂效率。
3.注重课后反思，及时记录每一节课的得失。
4.批改每一次课堂作业和课外作业，以及家庭作业。
5.按时检验学习成果，做好单元测验，确保及时有效。
6.及时指导学生，纠正错误，加大培优辅差的力度。
一、班级情况分析
经过一学期的数学教学，我们发现班上的学生数学基础较差，学生之间的成绩差距很大。特别是女生的数学成绩普遍较低，男生稍微好一些，但是有相当一部分学生在解题时比较粗心，不能充分发挥出应有的水平。
二、教学目标和思路
为了完成本学期的数学教学任务，我们将积极贯彻《数学新课程标准》的改革理念。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲身经历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释和应用的过程。在学生掌握数学知识的同时，强化基本计算能力和归纳能力，培养探索精神和创新思维。同时，提高学生的知识应用能力，使他们的综合能力得到较大的提升。
三、教材内容分析
本学期的教学内容共分为五个章节，分别是：一元一次方程、二元一次方程组、多边形、轴对称和统计的初步知识。每个章节都有自己的重点和难点，我们将根据教材内容设计相应的教学内容和活动，让学生更好地掌握知识。
四、教学任务和目标
在知识和技能方面，我们要求学生掌握一元一次方程和二元一次方程组的解法，并能应用于实际问题。同时，学生还需要了解多边形的边角关系，掌握轴对称的基本性质，并学会处理统计数据和分析随机事件。
在过程和方法方面，我们将引导学生通过实践和探究的方式解决问题，培养他们的分析能力和推理能力。同时，我们还要注重培养学生的合作学习和自主探究能力，让他们在学习过程中体验到数学的乐趣和美感。
五、教学措施和方法
为了达到上述目标，我们将认真研读新课程标准，精选教材内容和习题，制作教学道具，设置教学情境，引导学生积极参与学习和讨论。同时，我们还将营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，鼓励学生进行合作探究和交流，提高他们解决问题和动手实践的能力。
六、课时安排
具体的课时安排暂略。
教学目标：
知识技能目标：学习有理数的相关知识，掌握有理数的加减乘除运算，学会整式的加减法和一元一次方程的运算。同时提高学生对几何图形的认识能力。
过程方法目标：学会有理数和整式的运算，初步了解几何图形，发现图形之间的关联并总结规律。
态度情感目标：认识到数学是为生活服务的，理解数学在生活中的应用。
班级教学目标：优秀率达到15%，合格率达到50%。
教材章节分析：
第一章《有理数》
1.主要内容：正负数的认识，有理数的概念和分类，相反数和绝对值的概念，数轴的概念和画法，比较有理数大小的方法，有理数的加减乘除运算法则，科学计数法和近似数的概念。
2.地位和作用：是整个初中数学知识体系的基础，是从算术到代数的过渡，掌握有理数的运算对于学好初中数学和相关学科非常重要。
第二章《整式的加减》
1.主要内容：代数式的列举和分类，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。
2.地位和作用：整式是简单代数式的一种形式，经常用来表示与日常生活相关的量，加深对数的理解。学习整式的加减和合并同类项是学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考中也很重要。
第三章《一元一次方程》
1.主要内容：列方程，一元一次方程的概念和解法，应用题中的一元一次方程。
2.地位和作用：一元一次方程是数学的重要内容，不仅是学习其他方程的基础，还是解决实际问题的有效数学模型。通过学习一元一次方程，可以更深入地理解数学的应用价值。
第四章《图形认识初步》
1.主要内容：介绍各种图形（立体图形、平面图形），点、线、角等基本图形的概念，探索图形之间的性质和关联，认识角的表示方法、度量和比较，探索线段长度比较的方法和线段中点的概念。
2.地位和作用：这些基本图形是认识复杂图形的基础，对初中数学非常重要。
学生情况分析：
本班有28名学生，其中男生12名，女生16名。七年级学生对于课程增多和课堂学习容量加大不太适应，容易分心，听课效果下降。学生的思维常常受到小学算术思维的限制，思路狭窄，不利于后续学习。在解题时，常常存在条理不清和逻辑混乱的问题。学生的记忆方法和逻辑思维水平也与学业成绩有关。
教学重点和难点：
重点：有理数的加减乘除运算、整式的合并同类项、一元一次方程的解法、角的比较与度量、直线、射线、线段和角的概念和性质。
难点：混合运算的运算顺序和结果的符号确定，对科学计数法和有效数字的理解，对单项式系数、次数和多项式次数的理解和应用，解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题，用几何语言正确表达概念和性质，建立空间观念。
教学方法：
1.分类讨论：在有理数分类和绝对值的教学中运用分类讨论的思想。
2.数形结合：通过数轴的学习，将数字和图形相结合，加深理解。
3.提前准备：在学习多项式的升降幂排列时，为合并同类项做好准备。
4.解题格式要求：在求多项式的值的题目中，注意解题格式的要求。
5.应用题训练：重视一些经典的应用题和图表型应用题。
6.实物和几何模型：在教学几何图形时，利用实物和几何模型进行教学，加强学生对图形的直观认识。
7.培养画图能力：培养学生根据几何语言画图的能力。
8.解题过程的表达：训练学生的简单说理能力，让他们能够正确表达解题过程。
提高教育教学质量的措施：
1.强调情感教育：注重培养学生的学习兴趣和积极态度。
2.改进教学方法：根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
今天小编为大家整理了有关于七年级上册数学教师教学工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、教学理念
本学期的教学以学生为中心，关注学生的全面发展为指导思想。在学校工作计划的基础上，注重学习，以德育为核心，以教学为中心。
二、学情分析
本学期我将担任七年级1班和2班的数学教学工作。通过上学期的学习，学生基本上适应了初中数学的学习，他们在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力和逻辑思维能力方面有了一定的进步。他们对图形及图形间的关系也有了初步认识。但是仍有一部分同学没有达到应有的水平，另外学生自主拓展知识的能力还很欠缺。因此，本学期在这方面需要加强。
三、教材分析
本学期将学习的章节包括《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》和《生活中的轴对称》。各章教学内容概述如下：
1.《整式的运算》：重点是探索整式运算的运算法则和理解整式运算的算理，难点是灵活运用整式运算法则解决实际问题。
2.《平行线与相交线》：重点是平行线的条件和特征。
3.《生活中的数据》：重点是科学记数法、近似数和统计图的理解和应用。
4.《概率》：重点是理解概率的意义并计算事件发生的概率。
5.《三角形》：重点是三角形的性质和分类。
6.《变量之间的关系》：重点是从具体情景中找出变量之间的关系。
7.《生活中的轴对称》：重点是轴对称的认识和性质。
整个教材体现了现代性、实践性、探究性、发展性和趣味性等特点。
四、教学目标
1.让学生学到的知识技能符合社会需求。
2.让学生知道这些知识对他们终身学习和发展的重要性。
3.教学要贴近生活实际，让学生爱上数学并能够自主学习。
4.让学生掌握数学的基本知识和技能。
五、教学措施
1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真备课和批改作业。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家和数学趣题，给出数学课外思考题，让学生对数学产生浓厚的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐和乐趣。
4.在课堂教学中严抓纪律，培养学生的自学能力和遵守纪律的习惯。
5.引导学生归纳解题规律，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
6.扭转学生的厌学现象，利用晚自习时间对学生进行辅导，鼓励后进生，抑制优生的骄傲情绪。
7.运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念。
8.关心学生的学习和生活，与学生进行沟通，建立良好的师生关系。
9.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点和热点，提高学生成绩。
10.改进教学方法，利用多媒体和实物进行教学，增加师生互动的机会。
11.精讲多练，复习旧知识，巩固所学知识，减少遗忘。
12.引导学生阅读课外书，培养兴趣，提高能力。
13.加强个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。
14.实施分层教学，针对不同基础的学生提出相应的要求。
六、教学进度
第一周：第一章
第二周：第一章
第三周：第一章
