安全是很重要的，以下内容是小编为大家整理的有关于2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案8篇，欢迎大家阅读借鉴，希望可以帮助到大家。
活动目标：
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动重点：
知道如何正确走路。
活动难点：
有在教室不乱跑的意识。
活动准备：
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2.小猫头饰。
3.相关图片。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引导幼儿结合实际生活讨论。
1.教师：小朋友们，你们摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？怎样走路才不会容易摔倒呢？
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情，并判断这样做对不对？
3.教师小结：在教室里追跑打闹容易摔倒，下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
三、游戏“我会轻轻走”。
1.教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
3.自然结束活动。
2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案2
教学目标：
1.帮助学生认识到在教室乱跑的危险性。
2.培养学生遵守校园规定和学习纪律的意识。
3.提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1.分享故事：教师通过故事向学生展示在教室乱跑的危险性和后果。
2.分析危险因素：教师与学生一起分析在教室乱跑可能导致的意外伤害。
3.学习校规校纪：教师向学生介绍学校的安全规定和学习纪律，并与学生一起讨论其重要性。
4.安全演练：教师组织学生进行安全演练，如如何正确行走、如何避让他人等。
教学步骤：
引入：教师向学生讲述一个关于在教室乱跑的故事，引起学生的兴趣和思考。
故事分享：教师讲述一个关于在教室乱跑的故事，故事中的主人公因为在教室里乱跑而不小心撞到了桌子，导致手受伤，不能正常书写和参加体育课。通过故事，让学生认识到在教室乱跑的危险性和可能导致的后果。
分析危险因素：教师与学生一起分析在教室乱跑可能导致的危险因素，如碰撞、摔倒、与他人发生冲突等。教师引导学生思考如何避免这些危险，如保持安静、慢走、避让他人等。
学习校规校纪：教师向学生介绍学校的安全规定和学习纪律，如不在教室乱跑、不随意改变座位等。教师与学生一起讨论这些规定和纪律的重要性，以及遵守规定的好处。
安全演练：教师组织学生进行安全演练，如如何正确行走、如何避让他人等。教师可以设置一些场景，让学生在模拟环境中实践安全行为。
总结：教师对本节课的内容进行总结，并再次强调在教室乱跑的危险性和重要性。教师鼓励学生遵守校规校纪，保持安全意识，以及培养自我保护能力。
教学延伸：
教师可以邀请校园安全员或警察来学校进行安全教育讲座，进一步加强学生的安全意识和自我保护能力。
评估方式：
教师可以通过观察学生在安全演练中的表现，以及课堂讨论的参与程度来评估学生对于不在教室乱跑的理解和掌握程度。
教学资源：
教师准备故事、安全规定和学习纪律的介绍材料，以及安全演练所需的道具。
2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案3
教学目标：
1.了解在教室乱跑的危险性。
2.掌握正确的教室行为规范。
3.培养学生遵守规则的意识和能力。
教学重点：
1.了解在教室乱跑的危险性。
2.掌握正确的教室行为规范。
教学难点：
培养学生遵守规则的意识和能力。
教学准备：
1.PPT或黑板。
2.图片或视频资源，展示不当行为的后果。
3.教室布置，准备模拟教室环境。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
教师出示一张图片或播放一个视频，展示在教室乱跑的场景，并提问学生：你们觉得在教室乱跑有什么危险？
Step2：知识讲解（15分钟）
教师通过PPT或黑板，向学生讲解在教室乱跑的危险性，包括：
1.可能会撞到其他同学，造成伤害。
2.可能会撞到桌椅、黑板等物品，造成物品损坏。
3.可能会打扰到其他同学的学习。
Step3：展示案例（10分钟）
教师播放一段视频或展示一组图片，展示在教室乱跑的后果，如受伤、物品损坏等，并引导学生思考：这些后果给我们带来了什么教训？
Step4：规范讲解（15分钟）
教师向学生讲解正确的教室行为规范，包括：
1.在教室内保持安静，不要大声喧哗。
2.不要在教室内乱跑，要保持整齐的队列。
3.不要随意碰触他人的物品，要尊重他人的财产。
Step5：模拟练习（15分钟）
教师将学生分成小组，每组模拟教室环境，要求学生按照规范行为进行排队、走动等活动，并进行互动评价。
Step6：总结（5分钟）
教师与学生一起总结本节课的内容，强调在教室乱跑的危险性以及正确的教室行为规范，并鼓励学生在日常生活中遵守规则。
Step7：作业布置（5分钟）
教师布置作业，要求学生写一篇关于在教室乱跑的危害以及如何遵守教室规则的短文。
2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案4
活动目标：
1、认识到在教室乱跑很危险，会使自己身体受伤。
2、知道在教室应该慢慢走，小心磕碰。
3、学习几种安全自护的方法。
活动重难点：
1、重点：知道乱跑的危险，学会在教室及走廊慢慢走。
2、难点：学习几种安全自护的方法，如碰到怎么办？流血怎么办。
活动准备：
1、知识准备：幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。
2、材料准备：大象头饰，PPT
活动过程：
一、导入：情境导入
教师：（一位教师扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝盖）
幼儿：大象你怎么啦？
教师：（大象口吻）今天我在教室里面跑来跑去，跑的太快了，膝盖碰到了桌子上面，好疼呀！
幼儿：教室里面不可以乱跑。
二、学习在教室里面玩的正确方法。
教师：小朋友们，大象在教室里面乱跑，碰伤了膝盖，他做的对不对？
幼儿：不对，要慢慢走。
教师：你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢？
幼儿：不推不挤，不乱跑，要慢慢走。
教师：你们说的真对！那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑，对不对？
幼儿：不对，不能追小朋友。
教师：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗？
幼儿：不可以，很危险。
教师：那你们还知道哪些教室里面不能做的事情？
幼儿：打小朋友和小朋友抢玩具，在教室里面跑来跑去，爬到桌子底下，摸电插孔......
三、学习自护方法。
教师：你们知道很多危险的事情不能做，那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办？
幼儿：告诉老师。
教师：如果不小心流血了怎么办？
幼儿：告诉老师，贴创可贴。
教师：如果不小心碰到了头或者腿呢？
幼儿：揉一揉，告诉老师。
教师：对！有事情要及时告诉老师，还要保护受伤的地方。
安全是很重要的，以下内容是小编为大家整理的有关于2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案8篇，欢迎大家阅读借鉴，希望可以帮助到大家。
2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案1
活动目标：
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动重点：
知道如何正确走路。
活动难点：
有在教室不乱跑的意识。
活动准备：
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2.小猫头饰。
3.相关图片。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引导幼儿结合实际生活讨论。
1.教师：小朋友们，你们摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？怎样走路才不会容易摔倒呢？
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情，并判断这样做对不对？
3.教师小结：在教室里追跑打闹容易摔倒，下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
三、游戏“我会轻轻走”。
1.教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
3.自然结束活动。
2024幼儿园安全教育《不在教室乱跑》教案2
教学目标：
1.帮助学生认识到在教室乱跑的危险性。
2.培养学生遵守校园规定和学习纪律的意识。
3.提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1.分享故事：教师通过故事向学生展示在教室乱跑的危险性和后果。
2.分析危险因素：教师与学生一起分析在教室乱跑可能导致的意外伤害。
3.学习校规校纪：教师向学生介绍学校的安全规定和学习纪律，并与学生一起讨论其重要性。
4.安全演练：教师组织学生进行安全演练，如如何正确行走、如何避让他人等。
教学步骤：
引入：教师向学生讲述一个关于在教室乱跑的故事，引起学生的兴趣和思考。
故事分享：教师讲述一个关于在教室乱跑的故事，故事中的主人公因为在教室里乱跑而不小心撞到了桌子，导致手受伤，不能正常书写和参加体育课。通过故事，让学生认识到在教室乱跑的危险性和可能导致的后果。
分析危险因素：教师与学生一起分析在教室乱跑可能导致的危险因素，如碰撞、摔倒、与他人发生冲突等。教师引导学生思考如何避免这些危险，如保持安静、慢走、避让他人等。
