下面小编整理了幼儿园秋天主题活动设计方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：
1、用简洁清晰的语言描述秋天的主要特征，加深对秋天的理解。
2、通过谈论感受，培养对大自然的热爱。
活动准备：
准备关于“秋天”的课件。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师提问：“一年有几个季节？现在是什么季节？”引导孩子们认识到现在是秋天。
2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。
通过游戏形式，带领孩子们“走进”秋天的树林。教师出示树林的图片，引导孩子们想象落叶像什么一样飘落下来，落在地上像什么，并用丰富的词汇和动作表达，让孩子们感受秋天树林的美。
3、秋天的田野。
教师引导孩子们想象在秋天的田野上能看到什么，然后出示图片，验证孩子们的想象，并用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。
4、秋天的果园。
教师让孩子们想象在秋天的果园里看到什么，然后出示图片，引导孩子们用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式描述秋天的果园。
5、秋天的花园。
教师让孩子们想象在秋天的花园里看到什么花，然后出示图片，引导孩子们用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式描述秋天的花园。
6、秋天的小动物。
教师介绍不同动物在秋天过冬的方式，让孩子们了解更多关于秋天的知识。
小结提升：
教师让孩子们用连贯的语言描述他们对秋天的认识，让他们总结和提升自己的表达能力。
延伸活动：
让孩子们画出他们心目中的秋天。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，了解秋天的美丽多彩，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"的意思。
2、尝试用自己的经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
活动准备：
1、带领孩子观察秋天的树木和菊花等植物。
2、使用课件《秋天在哪里》。
3、准备一盒水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、导入部分。
上周我们一起去外面找秋天的美丽景色，还记得吗？现在请几个孩子来说说你们找到的秋天是什么样的。（请3-4个孩子回答）老师把我们上次找到的秋天的照片都保存在这台电脑里，我们一起来看看。（和孩子一起欣赏找到秋天的图片）小朋友们找到的秋天真多彩啊，有红彤彤的苹果，黄黄的树叶，绿油油的白菜，原来秋天有这么多美丽的颜色。还有一个小诗人也去寻找了秋天，他编了一首名为《秋天在哪里》的诗歌，让我们一起来听听，看看诗歌里有哪些内容。
二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：请问诗歌里提到了哪些事物呢？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问：在诗歌里，这些事物都说了些什么呢？等会儿我们可以用诗歌里的话来告诉大家。
枫叶怎么形容秋天呢？为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶，还有哪些东西也可以说秋天是红彤彤的呢？
香蕉怎么形容秋天呢？为什么说秋天是黄澄澄的？除了香蕉，还有哪些东西也是黄澄澄的呢？
稻谷怎么形容秋天呢？为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呢？
松树怎么形容秋天呢？为什么说秋天是绿油油的？
孩子们怎么形容秋天呢？为什么说秋天是五颜六色的？
3、孩子们说得真好，秋天真美丽啊！现在我们一起用悦耳的声音来朗读这首散文诗，让孩子们能够有感情地朗读出来。
桂花幼儿园开学了，我们全体教职员工决定在新的学期里做出一些改变，让教学更专业，管理更严格，对待家长更热情。我们将按照《3~6岁儿童学习与发展指南》来制定合理的教学计划。
首先，我们要提升教师素质。每周，所有老师都要接受培训并分享自己的心得体会。同时，我们会定期派优秀教师参加各种培训，学习如何开展适合幼儿的主题活动，设计主题墙和区角，以及如何根据指南来进行教学。
其次，我们要加强安全卫生建设。幼儿园会定时检查安全隐患，确保孩子在园期间的安全。每次接送学生，必须有老师跟车。我们会随时关注孩子，以防意外发生。同时，我们还会宣传安全知识，定期进行防火、防震、防雷的安全演习。
第三，我们将实施严格的教师管理。我们制定了详细的考核细则，规定教师的行为准则，例如上班时间内不打私人电话，尊重和团结同事，不做不利于团结的事情。严重违规者将被处理。每天晨午检都会有记录和照片，班主任必须确保孩子安全上车或送到家。我们会认真执行考核表，并进一步完善管理制度。
第四，我们要完善教育教学。老师会认真备课，上课时书写清晰的板书，并认真回答学生的问题。我们将根据幼儿的实际情况和学习进度，开设优质课程，让幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面全面发展。同时，我们还要积极参与班级教室建设，布置具有艺术性的主题墙和创意区角。
此外，我们还要加强与家长的联系，共同努力让幼儿更好地成长。每月会开展家长开放日，指导家长如何给孩子适宜的爱。我们会设计不同主题的活动，并鼓励家长参与其中，为他们拍摄照片。
我们还会全程陪同孩子，帮助他们养成好的行为习惯，提高口头表达和动手能力，培养观察事物的能力。
最后，我们还要加强宿舍管理，特别是全托和半托的管理。宿舍要加强安全卫生管理，每天检查一次，并做好记录和照片。我们力求让孩子在幼儿园过得舒适快乐。
在本学期，我们将按照《3~6岁儿童学习与发展指南》来开展教学和研究，通过自学、交流和与家长的探讨，让我们的工作更加出色和规范，让家长们更加放心和满意。
活动目标：
1、以“我知道的秋天”为话题，在集体面前自由交谈。
2、培养良好的倾听习惯，静静聆听他人谈话。
3、初步感受秋天的美丽和丰收，培养热爱秋天和自然的情感。
活动准备：
1、带领孩子们观察园内外的景色变化。在家长的帮助下，填写《我知道的秋天》调查表。
2、准备《我知道的秋天》PPT。
活动过程：
1、创造一个谈话的场景，引出话题。
老师问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”
2、结合调查表，自由交谈。
(1)小朋友们拿着调查表，两人一组交谈。
(2)老师轮流参与小组的谈话，了解孩子们的谈话内容。
(3)个别孩子在集体面前进行讲述。
3、集体讨论，扩展话题范围。
(1)说说秋天美丽的景色。
“你发现秋天的景色有什么变化了吗？你知道秋天有哪些花吗？你知道菊花都有哪些颜色吗？菊花像什么呢？”
(2)说说丰收的秋天。
“你知道秋天有哪些水果成熟了吗？你知道秋天的田野里有哪些农作物丰收了吗？”
4、总结交流，培养热爱秋天的情感。孩子们喜欢秋天吗？为什么喜欢呢？
5、展开延伸活动，鼓励孩子们继续观察和发现秋天大自然的变化。
活动目标：
下面小编整理了幼儿园秋天主题活动设计方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：
1、用简洁清晰的语言描述秋天的主要特征，加深对秋天的理解。
2、通过谈论感受，培养对大自然的热爱。
活动准备：
准备关于“秋天”的课件。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师提问：“一年有几个季节？现在是什么季节？”引导孩子们认识到现在是秋天。
2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。
通过游戏形式，带领孩子们“走进”秋天的树林。教师出示树林的图片，引导孩子们想象落叶像什么一样飘落下来，落在地上像什么，并用丰富的词汇和动作表达，让孩子们感受秋天树林的美。
3、秋天的田野。
教师引导孩子们想象在秋天的田野上能看到什么，然后出示图片，验证孩子们的想象，并用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。
4、秋天的果园。
教师让孩子们想象在秋天的果园里看到什么，然后出示图片，引导孩子们用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式描述秋天的果园。
5、秋天的花园。
教师让孩子们想象在秋天的花园里看到什么花，然后出示图片，引导孩子们用“有像一样的……有像一样的……还有像一样……”的句式描述秋天的花园。
6、秋天的小动物。
教师介绍不同动物在秋天过冬的方式，让孩子们了解更多关于秋天的知识。
小结提升：
教师让孩子们用连贯的语言描述他们对秋天的认识，让他们总结和提升自己的表达能力。
延伸活动：
让孩子们画出他们心目中的秋天。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，了解秋天的美丽多彩，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"的意思。
2、尝试用自己的经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
活动准备：
1、带领孩子观察秋天的树木和菊花等植物。
2、使用课件《秋天在哪里》。
3、准备一盒水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、导入部分。
上周我们一起去外面找秋天的美丽景色，还记得吗？现在请几个孩子来说说你们找到的秋天是什么样的。（请3-4个孩子回答）老师把我们上次找到的秋天的照片都保存在这台电脑里，我们一起来看看。（和孩子一起欣赏找到秋天的图片）小朋友们找到的秋天真多彩啊，有红彤彤的苹果，黄黄的树叶，绿油油的白菜，原来秋天有这么多美丽的颜色。还有一个小诗人也去寻找了秋天，他编了一首名为《秋天在哪里》的诗歌，让我们一起来听听，看看诗歌里有哪些内容。
二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：请问诗歌里提到了哪些事物呢？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问：在诗歌里，这些事物都说了些什么呢？等会儿我们可以用诗歌里的话来告诉大家。
