根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于幼儿园迎国庆庆中秋主题活动方案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动时间：20__年9月30日(星期六)
活动地点：活动大厅
中秋节是我国传统的团圆节，我们希望通过这次活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道阴历八月十五是中秋节。同时，我们也希望让幼儿了解中秋节的习俗和人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。此外，通过这次活动，我们也希望促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，让他们共同体验节日的快乐。最后，我们还希望通过活动引导幼儿感受和体验劳动与分享的乐趣。
为了准备这次活动，我们需要在活动现场布置悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼。同时，准备一些音乐，如《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。家长需要自带水果、水果刀和月饼，而教师会准备盘子、桌子、椅子和一次性手套（用于制作水果拼盘）。此外，我们还准备了一些神话视频和故事，如《嫦娥奔月》、《月亮姑娘的衣裳》。还有一些游戏用品，如鼓、大花和抽题纸条，以及一些小奖品。
活动流程如下：
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿了解中秋节主要吃的食物是月饼。
二、播放神话故事《嫦娥奔月》。让幼儿了解中秋节的来历和与嫦娥的传说。
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。考考幼儿关于月亮的古诗知识。
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。通过故事让幼儿了解月亮的神秘。
五、亲子猜灯谜。玩传统的游戏《击鼓传花》，猜灯谜并有奖品。
六、亲子制作水果拼盘。家长和孩子一起合作制作水果拼盘，评选出最有创意和造型的奖项。
七、家园齐唱《感恩的心》。表达对父母和老师的感恩之情。
最后，我们希望大家能够在这个美好的时刻团圆，享受中秋节带来的快乐。祝愿所有的家庭平安、幸福，也祝愿我们幼儿园的发展蒸蒸日上，前景辉煌。
一、设计意图：
秋天是一个充满喜庆气氛的季节，中秋节和国庆节的到来使国人充满喜悦。这个时候，到处都布满了灯光和彩旗，传播着愉悦的氛围。各种媒体也会报道和介绍与爱国主义教育相关的内容，为幼儿进行爱国教育提供了很好的机会。
通过积累主题知识，孩子们已经知道国庆节是国家母亲的生日，但大班的孩子们渴望了解更多关于国庆节和祖国的知识。他们可能会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上的五颗星代表什么意思？”因此，我们建议家长们和孩子们一起收集关于国庆节的书籍和图片，多带他们外出游玩。通过家长的资源，孩子们在七天的假期中一定会经历许多并积累很多关于国庆节的知识和经验。然后，他们可以通过互动交流的方式一起分享、整理、表达和展示自己的情感，进一步加深他们对国庆节的情感体验，让他们更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗，学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极主动地与同伴分享自己的经历和认识，培养对祖国的爱。
活动过程：
一、导入：
在国庆节前，老师给了你们一个任务，你们记得是什么任务吗？
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、老师展示一个“翻盖乐”游戏：
老师：我想翻开红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？
2、老师请孩子们翻开“下面右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？
3、请孩子们说一下，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？
4、老师请孩子们翻开第四排，第四张。翻开后，是空白的。老师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩展孩子们的经验）
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看过升旗仪式？
2、孩子们观看“升旗仪式”的视频。
提问：
a、你看到了什么？哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导孩子们用不同的语句来形容）
b、为什么升国旗时人们一动也不动？
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹着的五星红旗等。
2、你怎样为国争光？
五、辨别国旗
1、四面国旗中哪面是正确的、标准的国旗。
2、认识五星红旗。
活动目标：
1、通过各种活动，让孩子们了解中秋节是阴历八月十五，知道中秋节是中国的传统团圆节。
2、让孩子们了解中秋节的庆祝活动，通过品尝月饼、欣赏月亮、学唱歌曲、制作水果拼盘等活动，感受中秋节的快乐，体验中国文化习俗。
3、通过活动促进亲子交流，增进孩子们与父母之间的感情，感受节日的快乐。
4、让孩子们体验与同伴和老师一起合作过节的快乐。
活动形式：班级集体活动
活动内容：介绍中秋节的来历、讲故事、唱儿歌、玩各种游戏，还有“寄情台湾、和平统一”等。
活动时间：20__年9月27日上午
环境布置：
1、和孩子们一起画中秋节的大型壁画，包括月亮的变化和宫灯。
2、挂上灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。
3、展示孩子们观察月亮并记录在“月亮变化册”上的作品。
区域活动：
1、绘画区：提供水果图片，让孩子们绘画各种好吃的水果。
2、泥工区：提供橡皮泥，让孩子们制作月饼。
3、美工区：提供各色彩纸、胶水和绘画笔，让孩子们装饰节日灯笼。
4、制作灯笼区：利用空瓶子、彩色胶带、彩纸和贴纸等材料，让孩子们制作一个灯笼。
家园共育：
1、晚上，家长带孩子一起观赏中秋月亮，并讲述有关月亮的故事或教孩子们古诗。
2、与孩子一起准备灯笼，最好是一起制作。
3、督促孩子们在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
庆中秋、迎国庆:"创意灯笼点亮祝福"
目的：
1、培养幼儿动手能力。
2、增进亲子感情。
3、让幼儿体验传统节日的快乐。
要求：
1、幼儿与家长一起在家完成手工作品。
2、灯笼要外观精美、色彩鲜艳、有创意、环保。可以自由选择形状和大小，但必须牢固、安全，并能发光。
3、作品必须在规定时间内交上。
举办方式：
让幼儿和家长一起回家制作灯笼手工作品，在规定时间内交回幼儿园。在中秋晚会当晚，所有家长进行投票竞选。
教师工作：教师要在交代要求时做好指导，让每个家长了解活动的目的和要求。鼓励每位家长参加手工比赛。在幼儿园内，教师要与幼儿进行思想工作，让他们乐意回家与家长一起制作灯笼。
幼儿工作：幼儿要积极主动地参与活动，回家自觉与家长制作手工作品。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于幼儿园迎国庆庆中秋主题活动方案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动时间：20__年9月30日(星期六)
活动地点：活动大厅
中秋节是我国传统的团圆节，我们希望通过这次活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道阴历八月十五是中秋节。同时，我们也希望让幼儿了解中秋节的习俗和人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。此外，通过这次活动，我们也希望促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，让他们共同体验节日的快乐。最后，我们还希望通过活动引导幼儿感受和体验劳动与分享的乐趣。
为了准备这次活动，我们需要在活动现场布置悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼。同时，准备一些音乐，如《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。家长需要自带水果、水果刀和月饼，而教师会准备盘子、桌子、椅子和一次性手套（用于制作水果拼盘）。此外，我们还准备了一些神话视频和故事，如《嫦娥奔月》、《月亮姑娘的衣裳》。还有一些游戏用品，如鼓、大花和抽题纸条，以及一些小奖品。
活动流程如下：
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿了解中秋节主要吃的食物是月饼。
二、播放神话故事《嫦娥奔月》。让幼儿了解中秋节的来历和与嫦娥的传说。
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。考考幼儿关于月亮的古诗知识。
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。通过故事让幼儿了解月亮的神秘。
五、亲子猜灯谜。玩传统的游戏《击鼓传花》，猜灯谜并有奖品。
六、亲子制作水果拼盘。家长和孩子一起合作制作水果拼盘，评选出最有创意和造型的奖项。
七、家园齐唱《感恩的心》。表达对父母和老师的感恩之情。
最后，我们希望大家能够在这个美好的时刻团圆，享受中秋节带来的快乐。祝愿所有的家庭平安、幸福，也祝愿我们幼儿园的发展蒸蒸日上，前景辉煌。
一、设计意图：
秋天是一个充满喜庆气氛的季节，中秋节和国庆节的到来使国人充满喜悦。这个时候，到处都布满了灯光和彩旗，传播着愉悦的氛围。各种媒体也会报道和介绍与爱国主义教育相关的内容，为幼儿进行爱国教育提供了很好的机会。
通过积累主题知识，孩子们已经知道国庆节是国家母亲的生日，但大班的孩子们渴望了解更多关于国庆节和祖国的知识。他们可能会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上的五颗星代表什么意思？”因此，我们建议家长们和孩子们一起收集关于国庆节的书籍和图片，多带他们外出游玩。通过家长的资源，孩子们在七天的假期中一定会经历许多并积累很多关于国庆节的知识和经验。然后，他们可以通过互动交流的方式一起分享、整理、表达和展示自己的情感，进一步加深他们对国庆节的情感体验，让他们更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗，学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极主动地与同伴分享自己的经历和认识，培养对祖国的爱。
活动过程：
一、导入：
在国庆节前，老师给了你们一个任务，你们记得是什么任务吗？
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、老师展示一个“翻盖乐”游戏：
老师：我想翻开红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？
2、老师请孩子们翻开“下面右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？
3、请孩子们说一下，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？
4、老师请孩子们翻开第四排，第四张。翻开后，是空白的。老师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩展孩子们的经验）
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看过升旗仪式？
2、孩子们观看“升旗仪式”的视频。
提问：
a、你看到了什么？哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导孩子们用不同的语句来形容）
b、为什么升国旗时人们一动也不动？
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹着的五星红旗等。
