大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园大班传统文化教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1.了解清明节是中国的传统节日，人们在这一天祭祖扫墓。
2.了解寒食节的由来及其与清明节的关系。
3.感受到祖国文化的丰富。
活动准备：
1.播放故事视频《寒食节的由来》。
2.准备PPT展示柳树、风筝、青团、月饼等与清明节相关的活动。
3.给每个幼儿发放一份操作材料，上面有风筝、柳树、汤圆、月饼四幅图。
活动过程：
一、幼儿了解寒食节的来历及其与清明节的关系
1.引出故事，让幼儿了解寒食节的由来。
2.播放《寒食节的由来》视频。
3.提问引导幼儿理解清明节与寒食节的关系。
-寒食节是什么样的节日？（禁火冷食、祭祖扫墓）
-现在人们怎样过清明节？（祭祖扫墓）
-随着时间的推移，清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗
1.小组讨论：“我们的清明节”。
-引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2.交流讨论结果。
-教师播放PPT中相应的内容，介绍插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河等活动。
3.教师进行小结。
三、幼儿完成操作材料，感受祖国文化的丰富
1.出示操作材料，让幼儿勾选与清明节相关的图片。
2.幼儿进行操作，完成勾选。
活动目的：
1.通过尝试用捆扎大小珠子扎染T恤，让幼儿们体验扎染的乐趣。
2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺以及古代扎染的过程。
3.培养幼儿参与活动的态度，让他们感受到扎染的奇妙和劳动的快乐。
活动准备：
1.准备一些古代扎染的图片或视频，让幼儿们了解扎染的过程。
2.准备一些已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片，如花布、衣服、围巾、包等。
3.准备一些纯棉浅色T恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶和抹布等。
活动过程：
一、导入部分：
1.教师出示已经扎染好的T恤，让幼儿们观察。
-这件T恤好看吗？
-T恤上有什么颜色？
-你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？
二、学习扎染：
1.欣赏扎染。
-播放古代扎染的图片或视频，让幼儿们了解扎染的过程。
-欣赏各种扎染作品，引导幼儿们讨论花布上的图案以及图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，让幼儿们感受到图案的奇特之处。
2.教师示范扎染的材料和操作过程。
-示范扎染的过程，包括浸泡、晾干、捆扎、再浸泡、晾干和烫平等步骤。
-引导幼儿们观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
-鼓励幼儿们用大小珠子在T恤上进行扎染，并设计图案。
-教师观察幼儿们的操作并给予指导。
三、教师指导：
1.谁的作品扎染成功了？为什么？（因为扎紧了）
2.谁的作品没有扎染成功？为什么？（因为没扎紧）
3.我们可以用什么方法让橡皮筋扎得更紧一点？（可以多绕几根）
4.如果染完颜色后，橡皮筋拆不开，可以尝试用剪刀。
5.制作完成后，用清水洗手并擦干。
四、结束部分：
幼儿将扎染的作品晾干，欣赏同伴的作品，教师进行总结和点评。
活动延伸：
幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服，在表演区进行表演。
活动设计背景
刚过完元宵节，孩子们还在享受着节日的喜悦。然而，很少有孩子知道元宵节的起源。通过这次活动，我们希望让幼儿们了解中国传统文化，并让这些传统一直传承下去。
活动目标
1.让孩子们了解元宵节的历史，感受中国传统文化的悠久历史。
2.让孩子们深刻体会到传承中国传统文化的重要性。
3.让幼儿们了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起度过快乐的节日。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点、难点
知道元宵节的起源。
活动过程
一、教师提出问题，元宵节是怎么来的呢？还有一个故事与之相关吗？
二、教师讲述故事并提问问题。
教师：元宵节是怎么来的呢？
幼儿：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一灾难。
教师再次讲述故事。
教师：元宵节的历史悠久，人们从古至今一直以同样的方式庆祝这个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？
幼儿：看花灯、吃汤圆等。
教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们通过挂灯笼来表达喜悦和庆祝一年的丰收，让快乐洋溢。
三、让幼儿把元宵节的起源告诉爸爸妈妈，给他们讲讲《元宵节的来历》这个故事。
教学反思
《元宵节的故事》是一个神话传说，传达了深深的爱意，也是一种感恩的心情。通过这个故事，让孩子们懂得感恩并学会回报。同时，也传承并歌颂中国的传统节日。
目标：通过活动，让幼儿们了解中国传统食品饺子、粽子和月饼的知识，培养他们对传统食品文化的热爱，学会谦让和分享，以及培养他们的观察能力和探索多样性的能力。
准备：视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》；食品：饺子、粽子、月饼；饺子、粽子、月饼的图片；外国传统美食的图片；盘子、筷子、擦手毛巾。
活动过程：
一、导入：观看视频《除夕》。
1.老师问：刚才你们看到了些什么？你们知道这一天叫什么？答：除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子和团圆饭吗？
2.放视频：介绍除夕吃饺子的来历。
3.小结：原来吃饺子是我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。
4.出示2015年迎新年包饺子的图片。
二、介绍中国传统节日“吃”的文化。
1.老师问：饺子是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗？答：经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。
2.出示粽子的图片。
3.老师问：你们喜欢吃吗？你们知道哪个节日会吃这个食品？你们知道粽子的来历吗？
4.播放视频《粽子的来历》。
5.小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。
6.引出月饼：我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品？（幼儿纷纷发言）
三、中国传统食物品尝和分享。
1.老师说：没想到我们中国的食品背后有这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝？
2.出示食品，师：今天老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。
3.请幼儿自主选择食品并尝一尝，提醒幼儿要与同伴、客人老师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。
4.小结：刚才我发现你们过去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。
结束延伸：
1.出示图片，简单介绍外国传统食品文化。
2.老师说：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。
活动设计背景
为了让即将升入小学的大班同学们在幼儿园的最后一个学期留下难忘和深刻的回忆，我们特别组织了这个活动。这个活动将在元旦期间进行，正好是一个可以举办活动的好时机。大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性，所以这个活动非常适合他们。
活动目标
我们的目标是让幼儿充分体会传统节日的氛围，让他们能够完整地继承和发展春节这个传统佳节的年俗。我们希望在家长的指导和帮助下，幼儿能够和家长一起完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。同时，我们也想让他们学会分享、交流和合作，懂得和朋友一起分享好东西，并且在遇到困难时能够和同伴一起合作解决。最重要的是，我们希望让他们能够感受到节日的欢乐气氛，并和老师、家长一起共度佳节，体验与同伴集体过节日的快乐。
教学重点、难点
我们的教学重点是加深幼儿对传统节日的体验，培养他们参与活动的积极性。而教学难点则是让幼儿理解春节在中华民族文化中的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
活动准备
为了让活动更加成功，我们准备了一些必要的物品和素材。我们布置了教室，贴上了春联、挂上了红灯笼、窗花和福字等，营造了浓厚的春节氛围。我们还准备了喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目，以及制作饺子所需的材料。此外，我们还精心准备了各类节目，希望能够给大家带来一场精彩的联欢会。部分幼儿的家长也将莅临活动现场。
活动过程
在活动开始时，我们让大家一起贴福字和春联，挂上红灯笼，让幼儿能够感受到浓浓的春节喜悦氛围。我们还观看了春节相关的电视节目，了解了各地春节不同的风俗。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园大班传统文化教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1.了解清明节是中国的传统节日，人们在这一天祭祖扫墓。
2.了解寒食节的由来及其与清明节的关系。
3.感受到祖国文化的丰富。
活动准备：
1.播放故事视频《寒食节的由来》。
2.准备PPT展示柳树、风筝、青团、月饼等与清明节相关的活动。
3.给每个幼儿发放一份操作材料，上面有风筝、柳树、汤圆、月饼四幅图。
活动过程：
一、幼儿了解寒食节的来历及其与清明节的关系
1.引出故事，让幼儿了解寒食节的由来。
2.播放《寒食节的由来》视频。
3.提问引导幼儿理解清明节与寒食节的关系。
-寒食节是什么样的节日？（禁火冷食、祭祖扫墓）
-现在人们怎样过清明节？（祭祖扫墓）
-随着时间的推移，清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗
1.小组讨论：“我们的清明节”。
-引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2.交流讨论结果。
-教师播放PPT中相应的内容，介绍插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河等活动。
3.教师进行小结。
三、幼儿完成操作材料，感受祖国文化的丰富
1.出示操作材料，让幼儿勾选与清明节相关的图片。
2.幼儿进行操作，完成勾选。
活动目的：
1.通过尝试用捆扎大小珠子扎染T恤，让幼儿们体验扎染的乐趣。
2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺以及古代扎染的过程。
3.培养幼儿参与活动的态度，让他们感受到扎染的奇妙和劳动的快乐。
活动准备：
1.准备一些古代扎染的图片或视频，让幼儿们了解扎染的过程。
2.准备一些已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片，如花布、衣服、围巾、包等。
3.准备一些纯棉浅色T恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶和抹布等。
活动过程：
一、导入部分：
1.教师出示已经扎染好的T恤，让幼儿们观察。
-这件T恤好看吗？
