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中心小学校长述职报告1
即将过去的一个学期，生态理念、和谐教育、有效教学、五年规划、提高质量，这些词汇成为了中心校园最热门的话题。我想通过这几个词向在座的领导和各位老师汇报我过去一年来的工作。
过去的一年，我一直在思考如何将学校办得更好。我知道学校的发展遇到了瓶颈，教育形势也在不断变化，满足现状就会导致落后，停滞就意味着失败。因此，我们需要发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，在学校发展中主动寻找新的发展战略。过去一年，我查阅了大量资料，学习了许多理论文章，认真思考了学校教育中存在的问题，总结了学校办学成绩和经验，多次组织了学校行政讨论，逐渐清晰了学校发展目标和思路。我们确定了以生态理念为学校发展总体指导理论，将学校建设成五个园的目标，并制定了具体的行动方略。这一目标与理念与当前教育发展特别是课程改革形势的需要紧密结合，充分结合学校的实际情况，得到了教师和教育专家的充分肯定。如果我们能坚决将五年规划制定的目标和思路作为工作的动力和方向，在实际工作中围绕目标不断推进理念的贯彻落实，中心小学的发展目标一定能够实现。
到目前为止，五年规划的第一年已经取得了一些成绩。绿色校园工作取得了明显的成效，学校环境变得更加美丽；健康乐园取得了突破性进展，师生们参与健康活动更加积极；书香校园的实施措施更加明确，学生的课外阅读兴趣得到了进一步提高；和谐办学氛围更加良好，行政大局意识强烈，工作勤奋，团结和谐，敢于创新和开拓。特别是两位副校长，他们整体观念强烈，目标一致，各司其职，很好地发挥了作用，并得到了教师们的认可。学校关心尊重教师，积极为教师排忧解难，教师之间关系和谐，心态平和，敬业，爱生，责任感和荣誉感强烈。我们提出了打造凤凰文化，促进学校发展思路，学校管理文化的引领作用初步体现出来；通过完善五年规划保障机制，对学校决策、经费开支等实施民主阳光管理，学校的科学化和民主化管理更加突出。
思考未来，描绘未来，当然不会忽视实际问题。虽然中心小学已经是省级学校，但仍处于发展阶段，学校仍然面临许多问题，尤其是过去几年我们在学习外在物质和其他形式上花费了大量精力，却没有完全提升学校内涵。根据五年规划的实施思路，我认为应该首先解决教学中的问题，因为这是学校目前最紧迫的问题。例如整体质量问题、教师基本教学能力问题和德育实效性问题等。我们将有效教学的理念放在了日常教学管理的重要位置。虽然在一年多的时间里，教师们对有效教学可能有些陌生，但我一直关注并学习有关有效教学的内容，特别是教学目标的认识。我感觉自己对有效教学的理解比过去更加到位和全面。在有效教学的思路下，我们更坚定地将提升质量放在了课堂上的意识。因此，我们进行了全员练兵的活动。过去一年，我更加关注教学质量，通过听课、召集教师讨论、查找资料以及努力研究当前教学质量影响因素，并提出了一些改进措施和策略。我们明确提出了分层教学、注重基础教学等主张。我相信，在一定程度上增强了学校的教学为中心意识和质量管理意识，并对不断提升教学质量起到了明显的促进作用。
我一直注重教师队伍的建设，并出台了许多促进教师成长的制度。我们非常鼓励教师外出学习。过去一年，除了继续鼓励教师阅读和撰写教学随笔外，根据五年规划的需要，我尝试在生态理念、和谐教育等方面更新教师的理念；尝试引领教师研究目标教学和分层教学。我认真抓住每一个机会，精心策划让教师学习和锻炼，以提高教学能力。例如区英语基本功比赛、语文课题结题等。从整体上看，生态理念已经被教师们广泛接受，对和谐教育内涵的理解更加全面和完整，教师们对目标教学的意识增强，分层研究也进一步深入。参加区、市各类比赛的成绩也在稳步提升。多年来，我们坚持撰写随笔，有些教师的个人教育专著即将完成。
上半年，区教育局在我们学校召开了历史上第一次欣赏教育德育现场会，受到了好评。多年来，我们一直坚持欣赏德育研究，终于取得了实质性的成就。因此，欣赏已经成为中心小学独特的文化。我认为这是许多人都认可的，欣赏也成为和谐教育的有力抓手。现在，中心小学的德育工作坚持欣赏理念，严格执行常规和行为规范教育，学生普遍养成了良好的习惯，没有严重的思想问题。我们也在努力改进“金章”评价体系，帮助这一评价制度不断完善。
总结以上发言，简而言之：我们的办学有活力，发展有思路，质量有提升；我们始终保持激情，敢于创新，善于反思，保持谨慎。
孔子说过，四十不惑，知者不惑。今年我四十周岁了，也担任校长职务已经有些年头，但面对教育和具体事务时，我仍然感到困惑和难题很多。这在一定程度上影响了学校整体办学特色和效益。困惑的原因有很多，但个人平时忙于具体事务，没有足够的时间去学习、研究和总结，这是主要原因。
我一直追求着塑造具有自己良好特征的学生和教师形象，推进却举步维艰，一些措施和方法的效果并不明显。
与教师的沟通在频率和效果上还有待提高。
最后，我想用宋朝杨万里的一首诗来表达我对办学理想追求的决心：“万山不许一溪奔，拦得溪水日夜喧；到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”
我将这份述职报告分享出来，一方面是因为这篇报告避免了官样文章的写作风格，但又很好地将述职的主要内容表达出来。这种文体让听众感觉舒适，也是对听众的尊重。我对官样文章深恶痛绝，因为它们都是大同小异的。因此，我想传达的是一种创新思维和工作态度。另一方面，我认为这篇文章体现了我个人对学校和工作的真实情感。我相信，如果对工作没有真正的情感投入，写出来的东西也许会生硬、粗糙、简单。因此，我想传达的是我呼唤教师们对工作和学校的真切情感。只有投入真切的情感，你的心境将完全不同，文字也将不同。
中心小学校长述职报告2
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
带着一颗感恩之心，我们永安小学全体师生在即将过去的一年里，以赤子之心，感谢各位领导的关怀和同行们的帮助，我们共同走过了一段充实的旅程，开创了一片繁荣的发展。
下面，我将从五个方面向大家汇报一下我们一年来的工作。
一、勤奋努力，展现气象风姿。
在坚持人生第一原则的指引下，永安小学以建设“绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园”为基本目标。我们注重培养核心素养的同时，对“勤”字和“紧”字都付出了很多努力。学校占地1800平方米，建筑面积达到3578平方米，拥有四个宽敞整洁的操场。然而，学校没有雇佣工勤人员，也没有雇佣保洁人员，从来没有花过一分钱来清洁学校。全校只有98名学生和17名教职员工在勤勉地工作着。学校的文化校园体现在“紧”字上，每天早上6点50分学生们陆续进入校园，大声朗诵国学经典，直到下午放学，一天都过得紧张而充实。
一年来，我们学校积极参加各种活动。在9月的教师节表彰大会上，马艳莉老师荣获最美乡村教师称号，她的发言打动了在场的每一个人。在10月的艺术节上，乒乓操的表演给人留下了深刻的印象，学校在运动会上获得团体第二名的好成绩，这也是对师生们辛勤付出的最好奖励。在11月的教学团体赛中，年轻教师王美玲在怀孕的情况下依然坚持站在讲台上，令人刮目相看。在12月的乒乓球比赛中，男女团体都获得第三名，这是我们师生们在大雪纷飞的路上徒步1小时57分钟才到达比赛场地的背后付出的努力。赛后，男子第五名的王宇飞说：“校长，我的腿都软了，体力不行了，否则我肯定能进前三。”我忍着泪水安慰他说他们在我心中都是第一。元月的学生比赛活动和三月的三八女神节教师活动都大大提升了师生们的幸福感。四月的清明节，学生们扫墓活动加深了他们对家乡的热爱。五月的传统文化知识竞赛团体第一名是对我们读写工作的最大肯定，艺术节上的表演更是展示了全校师生的热情和活力。在六一儿童节的庆祝活动中，尽管面临巨大的安全压力，在晚上在村里的舞台上给永安老百姓呈现了一台高质量的晚会。六月举办的教学开放周使家长们得以近距离接触学校。
同时，我们学校注重教育宣传和成果展示。我们办理了嘉峰镇永安小学公众号，已经有238人关注，每周更新内容两次，报道了学校教育教学活动超过120次，并被上级沁水教育公众号转载报道了6次，总阅读量超过3万次。在中心校创办的校刊中，教师和学生踊跃投稿，其中教师作品21次，学生作品29次，有效地展示了我们永安小学的风采。作为美丽校园建设的典范，传递了义务教育的正能量。
二、一点一滴，培养卓越人才。
课程是育人的核心，我们学校积极参与课程改革。一方面，我们全面落实基础课程，致力于高效课堂的建设；另一方面，我们大力开发和拓展新课程，如民乐社团、国学诵读、书法、绳彩、舞蹈等。我们打破了学科的时空限制，将日常活动融入课程，展示了课程的魅力。
在过去的一年里，我们学校重点关注读写工作和社团活动。在学校大门口的两块黑板上，左边写着“师生同书，每日一练”，右边写着“中华经典，源远流长”，上面挂着17名教师的名字，下面是他们写的经典诗词。在旁边还有随机选出的21个学生的名字。由于这些黑板在校园里最显眼的地方，所以无论是老师还是学生都非常认真地书写，孩子们经常评价谁写得好，谁取得了进步，并在底部打上笑脸。这大大激发和增强了全校师生的练字热情。在阅读方面，我们规定了每个学生必须读的内容，每天进入教室和离开教室必须读一段，吃饭前后必须读一段，睡觉前后必须读一段。下课后可以读书，活动课也可以读书，课间操也可以读书。我们还建立了经典诵读广播站，每两个月选出两名学生录制朗读音频，在校园里播放，每天有三个时间段，分别是上学放学前后各十分钟，吃饭前后各十分钟，睡觉起床前后各十分钟。由于广播在整个永安村上空飘荡，学生们的积极性特别高，被播放的学生的家长也非常自豪。在教室后面放置了一张2米长的桌子，上面铺着红色绒布，摆放着学生的书法作品，包括周展评、月展示、书海拾贝、亲子阅读和一些作业本，让每一个进入教室的学生和家长一目了然。这一点一滴让人感受到付出终将有回报。
三、放松与紧张并存，热血铸师魂。
教师是学校最宝贵的财富。我们采取了双管齐下的方式进行教师队伍建设。一方面，我们通过教师专业发展系列项目锻炼和加压教师，采用走出去、请进来、潜下心、站上台的组合拳，每周进行必讲课和研讨课的交流学习，牢牢抓住教师成长的牛鼻子。在几次外出参加赛课后，一些年轻教师说：“校长，是不是评委因为我们是山区的教师而不愿意给我们获奖的机会？我觉得我的课比那些谁谁的课要好得多。”我告诉他们：你这种想法本身就是不成熟的表现。真正有实力的人只会从自身找原因，而不是找理由。你还需要学习和成长。另一位年长的教师说：“我这么大了，不需要再参加赛课了吧？再提高也没有意义了。”我安慰他说：学习是终身的事情，和年轻人一起参加赛课，你才能感受到自己的年轻啊。
另一方面，我们宽容关爱，给予教师们温暖的心灵关怀。我们给练习广场舞的教师倒一杯热水，给迟到的教师微笑问候。我们还改善了后勤伙食，增加了教师的幸福感。我们学校有17个教师参加了永安上灶的活动，学生们享受到了营养餐后，我们积极与村里协商，每天给教师们一些生活补贴。我们学校的午餐和晚饭两周不重样，菜品丰富多样，品质好，营养丰富。教师的家属享有与教师同等待遇。当学生说学校的饭菜比家里好吃时，我没有感动，但当教师说学校的饭菜比家里好吃时，我感到一丝自豪。
四、一颗颗明珠，灿烂笑容如霞。
学生是校园的明珠，他们从进校门的鞠躬，到吃饭时的礼仪，展现出了卓越的风采。我们的学生懂礼貌，懂孝顺，活泼向上，他们展现出了卓越的风姿。就像一碗米饭，最美的不是香气，而是每一粒米的香气。最美的少年李思博不仅在民乐社团里鼓打得最帅，还在学校运动会上打破了50米记录，以五年级的身份参加了县运动会，并取得了50米第五名的好成绩。最美的孝心少年王紫玉不仅学习成绩优秀，还热衷于助人。他的事迹在中心校家风家训会上被他的家长汇报。进步之星杨熬泽是传统知识竞赛的一等奖得主，他用自己的亲身经历告诉我们，进步有时候是可以一蹴而就的。还有科技之星焦意青、美德少年孔静轩、才艺之星、诵读之星、七彩之星……我们学校的明星们在校园里闪耀着如彩霞般灿烂的光芒。这彩霞绽放在难忘的五月，全校师生为门卫的小外孙挽留身患癌症的妈妈开展了爱心接力活动。当时为了不引起家长的反感，我一再要求学生们用零花钱捐款，每人不能超过10元。然而，结果让人感动，超过一半的学生捐款超过了10元。尽管总数只有1875元，但谱写了一曲温暖动人的赞歌。
五、一步一个印记，硕果累累赢得口碑。
永安小学在过去的一年取得了很多突破，学校的硬件设施配套完善，校园文化特色深厚，骨干教师培养成效显著，民乐社团初见成效，读写工作已经成为习惯，后勤管理也获得了好评。在义务教育迈向更高水平的大前提下，永安小学在品质提升方面取得了实实在在的进展。每一个成绩的取得都离不开各位领导的关心支持，也离不开全体师生的努力奋斗，在此表示深深的谢意。谢谢大家！
最后，我想谈一下我们的不足之处。在平时的管理工作中，我的方法还不够细腻，语言表达也缺乏灵活性，对管理理论的学习和应用还有差距，工作水平还有待提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的解决还缺乏灵活性。有得必有失，俗话说得好：“百尺竿头，更进一步。”我将正确对待自己的不足之处，虚心听取领导和同事们的意见，努力让自己进一步，做得更好。
再次感谢大家。
中心小学校长述职报告3
我于20__年8月起任__实验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室。
一年来，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极佳机会。现将工作总结如下：
一、把握角色，在学习中前行
现代主义先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根源。由于学习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。
1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持浏览页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我认真阅读了《学生第一》、《第56号教室的奇迹》、《校长时间管理的9项策略》、《参考消息》、《小学语文教师》、《小学语文教学论坛》等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和思考的心得。可以说，读书、学习和思考已成为我生活不可或缺的习惯。
2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔——副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目标，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师积极关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深入课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目标，力求以自己的言行改变教师的教育教学思想和行为。
二、务实创新，在耕耘中收获
作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻恪守《中小学教师职业道德规范》，按照“低调做人，踏实做事”的为人原则严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作
1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规则，又不囿于规则，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反馈、有改进。在备课上，关注老师的差异，关注风格教师的培养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在作业上，在落实好常规作业的`批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的实践研究，积累并总结经验。为此，我们开展了多次的课题经验交流会，以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目标意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。
2、强化教学研究。继续实施“3+1”教学模式导向性意见，坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注实践变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，关注课堂练习设计；切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现教师教学中亮点和问题，总结和推广教师轻负高质的典型经验。
3、提炼教学品牌。进一步实施学生学业“三免”激励性评价实施方案，并做好省级立项课题《小学高年级学生自主家庭作业的实践研究》的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，规范诵读考级活动；以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性，力求以特色求突破，以特色促发展，以特色亮品牌。
4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，取得了不错的效果。
上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的阅读、思维能力进行了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读能力。在技能学科学习质量的研究上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学计划懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深入开展技能学科教学质量的提升奠定了基础。
此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化。
5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来”和“走出去”的办法。本学年，我们先后聘请省特级教师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进行公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。
本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博客，多位老师被评为中学高级教师，十多位老师被聘为市教师专业发展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次教师的教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射出我校教师在专业发展路上所取得的累累硕果。
这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动；推荐教师参加市小学学科教师协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市__年小学生二、四年级规范汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、教师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极策划、严格把关、公正公平、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校发展的最长板。
三、示范辐射，在前行中携手
为成为一名科研型教师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30余篇教学文章发表于《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学高级教师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市教师专业发展指导组成员，瑞安市百名领军教师等。
身为语文学科带头人，他十分重视对青年教师的传帮带工作。近几年，多次担任市90学时教师专题培训指导师，为一线老师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我积极创建“3+1”教学模式，致力于学生学力培养的实践研究，坚持走“轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为突破口，实现学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”激励性评价方案的实施，引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢迎。
四、寻找不足，在反思中突围
一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。由于教育教学工作十分繁杂，工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽容心去分析问题，尽心打造和谐、人文管理氛围。回首过去，展望未来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到能力不足，如：
1、学习时间不足。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级不深入，尤其语文学科的教学思考较往年有明显的肤浅现象；
2、管理艺术有待提高，特别是要不断提高理论水平和实践能力，提高自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实”上明显不足，今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。
俗话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。
中心小学校长述职报告4
首先感谢大家对我的信任和支持！回顾成长的历程，我从一个初涉教坛的新兵逐渐成长为一名政治学科骨干教师；从一名班主任成长为副教导主任、教导主任、副校长，多年来，我与大家一同品味着失败的痛苦，收获着成功的喜悦，分享着生活的快乐，体验着人生的幸福。
多年前带着热情走上管理岗位，多年前满怀激情做了教导主任，多年前一腔挚情当上了副校长，我前进的每一步都离不开大家对我的关心、支持、帮助和培养，每想至此，我的内心都涌动着一股暖流。多年的教导处工作和多年的副校长工作经历，使我在学校的不断发展中慢慢成长日渐成熟；学校宽松和谐的工作环境，清晰而富于创新的工作思路及良好的团队氛围，更是让我感受到了团结的力量和工作的快乐。下面我对多年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质
应对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习校园管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。先后自学了《老子》、《庄子》、《论语》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《新时期的校园管理》、《信息技术在现代教育中应用》以及新课程改革的有关书籍。在工作中，始终坚持以一个教职员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负职责，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。多年前被县委授予“优秀教师”称号，多年前所撰写的法制论文被评为市二等奖，多年前参加骨干教师培训，获得了骨干教师证书。
二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
管理出效益，管理出成绩。心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合校园实际，制定、健全、完善了校园教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、评课、反思等环节，改善教学环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量带来了保证。时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手状况，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，考试后及时召开质量分析会和师生表彰大会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。
三、立足自我教研教改，立足课堂提高效益
念，改变过去传统的教学模式，做教研教改和政治学科的带头人。除了承担政治教研教改任务外，还撰写教学经验文章，多次获得市级和省级的奖励。始终坚持从我做起，用心带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过群众备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。坚持教研活动，多次组织教师外出听课观摩学习，努力提高课堂效益。绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。
四、加强教风学风建设，营造良好的学习氛围
教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。校园要让年轻人的心激荡，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意。教风学风建设是一个校园名誉优劣的关键，也是校园办学生命力和竞争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，长期坚持单元过关考试和周三数学英语测试，校园初步构成了良好的教风、浓厚的学风。我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、礼貌礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情。校园已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。
但成绩只属于过去，我更期望把握好此刻和将来。回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足：缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性；沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心；思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局；校园教科研工作力度不够，要加强研究等等。我觉得还需在以下几方面继续努力：
1、进一步改善工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。
2、进一步克服自身缺点。以更加顽强的毅力去克服缺点，不断超越自我。做就应做的，做能够做的，认识自己，降伏自己，改变自己！
3、进一步加强学习，提高自身素质。加强政治学习和业务知识、教育教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，做一个智慧的管理者和服务者。
4、高度重视务虚工作。正确认识务虚，高度重视务虚，恰当给自己定位，学会把握诸多矛盾中的主要矛盾，正确处理错综复杂人际关系中的工作关系，做一个顾全大局、富有正义感、无愧于良知的人！
5、做一个清醒的有个性的人。树立民主思想和人本思想，学会正确表达自己的想法，坚持自己的个性，做一个光明磊落、思想年轻、简单快乐、远离世俗的人。
6、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”的意识，不断提高校园竞争力、生命力。
以上如有不妥，敬请批评指正。
中心小学校长述职报告5
尊敬的领导：
一年来，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排和分管工作的要求，我与学校班子成员一起努力工作，认真履行职责，克难进取，深入研究，努力创新，取得了一系列的成绩。学校的教学工作变得规范有序，教研教改的氛围逐渐浓厚，校本教学研究制度得到了较好的实施，新课程改革也在稳步推进，学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩的取得离不开领导的支持和帮助，也离不开教师们的智慧、心血和付出。以下是我的述职报告。
一、用心主动加强思想政治学习
一年来，我通过自学和组织安排，学习了公共管理、领导科学、现代科技等方面的知识。通过这些学习，我较为全面地提高了自身的业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，加强了勤政廉政，始终保持做人民公仆的自觉性。同时，通过学习，我提高了自己的政治鉴别能力、创新思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力。总之，通过对政治理论的学习，我在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。
二、摆正角色，创造性开展教学工作
抓好常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。作为分管教学的校长，我用心组织学校的教学管理工作。一年来，我与年级组的同事一起，做好教育教学的常规管理。学校致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际状况，有针对性地指导教师的教育教学工作，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。
抓好各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性和连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上的。每年学期开始时，我首先抓好各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性和计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，我注意并加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门的反复研究协调，使各类计划清楚地反映出学期各项工作的具体安排。
三、坚持原则，办事公道
作为学校的副校长，我努力做好校长的助手，当好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时，我能顾全大局，考虑整体，具备较强的民主意识，敢于担当责任，不推诿责任。在工作中，我善于动脑筋，注重效率。在执行学校制度和进行各项工作检查时，我能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时提出自己的意见和建议，不遮遮掩掩，尽量做到对上对校长负责，对下对教师和学生负责。
此致
敬礼！
述职人：______
2019年__月__日
中心小学校长述职报告6
一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。
1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度
本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建"以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式"。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。编印了《小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围
为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台"问责制"。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。
一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。
二、率先垂范，爱岗敬业
作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。
学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。
三、深化课改，强化研训
一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了"激情导入-课中预习-展示点评-课中检测"教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究、探讨和交流。
我们注重教师的专业发展和教学能力的提升，通过组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学水平。同时，我们积极推进教育信息化建设，采用多媒体教学手段，提供更丰富的教学资源，提高教学质量。
中心小学校长述职报告7
按照学区对校长述职的要求，我对__市中小学校长工作目标考核细则评分表的各项考核指标进行了量化和反思。我认为校长考核，考核的不仅仅是校长个人，更是以校长为首的学校管理层的团体协作，是对学校工作的一个全面评估。
首先是德育方面，我认为自己在这一方面完全达到了标准。平时我谨言慎行韬光养晦，崇尚道家的慎独。每天的工作习惯基本上是一成不变的，早上开了电脑之后必看的网站就是瑞安教育信息网和学区网，学区的工作部署总是第一时间安排和布置。
其次是能力方面，我取得了浙江教育学院教育管理本科学历，并参加了校长资格培训和校长提高班培训。我熟悉教学业务，能胜任小学数学和小学德育的教学工作，并直接指导教学一线教师的课堂教学。
在勤勉方面，我每天7：50以前到校，然后到各班巡查。我要求教师坐班，我自己首先做到。我要求教师写教学反思、教育随笔，我自己首先做到，我的每一节思品课我都要写写教学后记。我要求教师办公室清洁卫生，我自己每周一先整理自己的办公室。我严于律己宽以待人，以身作则。
在绩效方面，我设定了学校的发展目标和方向，制定了工作计划和中远期发展规划。我严格制止三乱，严禁体罚，切实减轻学生过重可也负担。我提出了“乐学笃行”为校训，营造和谐的同事关系，愉快的工作环境，给每一个在学校工作和学生的人一个难忘的记忆。
在学校管理方面，我每周召开行政会、教师会和理论学习会，使中层班子分工明确，职责清晰，倡导同事协作，团队交流。我认真执行校务公开工作，每年召开教代会，将学校的各项支出金额在3000元以上的项目做明确的说明。我也发放教师提案表，征求教师对学校管理以及建设等方面的建议和意见。
在德育管理方面，我建立了较为完善的促进学生发展的评价制度，但还需要进一步完善文字方案和切实有效的学生发展评价制度。
在教师管理方面，我重视教师理论学习，建立了行之有效的考核机制和评价制度。我也完善了青年书社的组织建设和日常活动开展，为教师的中长期发展规划和激励机制做了准备。
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中心小学校长述职报告1
即将过去的一个学期，生态理念、和谐教育、有效教学、五年规划、提高质量，这些词汇成为了中心校园最热门的话题。我想通过这几个词向在座的领导和各位老师汇报我过去一年来的工作。
过去的一年，我一直在思考如何将学校办得更好。我知道学校的发展遇到了瓶颈，教育形势也在不断变化，满足现状就会导致落后，停滞就意味着失败。因此，我们需要发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，在学校发展中主动寻找新的发展战略。过去一年，我查阅了大量资料，学习了许多理论文章，认真思考了学校教育中存在的问题，总结了学校办学成绩和经验，多次组织了学校行政讨论，逐渐清晰了学校发展目标和思路。我们确定了以生态理念为学校发展总体指导理论，将学校建设成五个园的目标，并制定了具体的行动方略。这一目标与理念与当前教育发展特别是课程改革形势的需要紧密结合，充分结合学校的实际情况，得到了教师和教育专家的充分肯定。如果我们能坚决将五年规划制定的目标和思路作为工作的动力和方向，在实际工作中围绕目标不断推进理念的贯彻落实，中心小学的发展目标一定能够实现。
到目前为止，五年规划的第一年已经取得了一些成绩。绿色校园工作取得了明显的成效，学校环境变得更加美丽；健康乐园取得了突破性进展，师生们参与健康活动更加积极；书香校园的实施措施更加明确，学生的课外阅读兴趣得到了进一步提高；和谐办学氛围更加良好，行政大局意识强烈，工作勤奋，团结和谐，敢于创新和开拓。特别是两位副校长，他们整体观念强烈，目标一致，各司其职，很好地发挥了作用，并得到了教师们的认可。学校关心尊重教师，积极为教师排忧解难，教师之间关系和谐，心态平和，敬业，爱生，责任感和荣誉感强烈。我们提出了打造凤凰文化，促进学校发展思路，学校管理文化的引领作用初步体现出来；通过完善五年规划保障机制，对学校决策、经费开支等实施民主阳光管理，学校的科学化和民主化管理更加突出。
思考未来，描绘未来，当然不会忽视实际问题。虽然中心小学已经是省级学校，但仍处于发展阶段，学校仍然面临许多问题，尤其是过去几年我们在学习外在物质和其他形式上花费了大量精力，却没有完全提升学校内涵。根据五年规划的实施思路，我认为应该首先解决教学中的问题，因为这是学校目前最紧迫的问题。例如整体质量问题、教师基本教学能力问题和德育实效性问题等。我们将有效教学的理念放在了日常教学管理的重要位置。虽然在一年多的时间里，教师们对有效教学可能有些陌生，但我一直关注并学习有关有效教学的内容，特别是教学目标的认识。我感觉自己对有效教学的理解比过去更加到位和全面。在有效教学的思路下，我们更坚定地将提升质量放在了课堂上的意识。因此，我们进行了全员练兵的活动。过去一年，我更加关注教学质量，通过听课、召集教师讨论、查找资料以及努力研究当前教学质量影响因素，并提出了一些改进措施和策略。我们明确提出了分层教学、注重基础教学等主张。我相信，在一定程度上增强了学校的教学为中心意识和质量管理意识，并对不断提升教学质量起到了明显的促进作用。
我一直注重教师队伍的建设，并出台了许多促进教师成长的制度。我们非常鼓励教师外出学习。过去一年，除了继续鼓励教师阅读和撰写教学随笔外，根据五年规划的需要，我尝试在生态理念、和谐教育等方面更新教师的理念；尝试引领教师研究目标教学和分层教学。我认真抓住每一个机会，精心策划让教师学习和锻炼，以提高教学能力。例如区英语基本功比赛、语文课题结题等。从整体上看，生态理念已经被教师们广泛接受，对和谐教育内涵的理解更加全面和完整，教师们对目标教学的意识增强，分层研究也进一步深入。参加区、市各类比赛的成绩也在稳步提升。多年来，我们坚持撰写随笔，有些教师的个人教育专著即将完成。
上半年，区教育局在我们学校召开了历史上第一次欣赏教育德育现场会，受到了好评。多年来，我们一直坚持欣赏德育研究，终于取得了实质性的成就。因此，欣赏已经成为中心小学独特的文化。我认为这是许多人都认可的，欣赏也成为和谐教育的有力抓手。现在，中心小学的德育工作坚持欣赏理念，严格执行常规和行为规范教育，学生普遍养成了良好的习惯，没有严重的思想问题。我们也在努力改进“金章”评价体系，帮助这一评价制度不断完善。
总结以上发言，简而言之：我们的办学有活力，发展有思路，质量有提升；我们始终保持激情，敢于创新，善于反思，保持谨慎。
孔子说过，四十不惑，知者不惑。今年我四十周岁了，也担任校长职务已经有些年头，但面对教育和具体事务时，我仍然感到困惑和难题很多。这在一定程度上影响了学校整体办学特色和效益。困惑的原因有很多，但个人平时忙于具体事务，没有足够的时间去学习、研究和总结，这是主要原因。
我一直追求着塑造具有自己良好特征的学生和教师形象，推进却举步维艰，一些措施和方法的效果并不明显。
与教师的沟通在频率和效果上还有待提高。
最后，我想用宋朝杨万里的一首诗来表达我对办学理想追求的决心：“万山不许一溪奔，拦得溪水日夜喧；到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”
我将这份述职报告分享出来，一方面是因为这篇报告避免了官样文章的写作风格，但又很好地将述职的主要内容表达出来。这种文体让听众感觉舒适，也是对听众的尊重。我对官样文章深恶痛绝，因为它们都是大同小异的。因此，我想传达的是一种创新思维和工作态度。另一方面，我认为这篇文章体现了我个人对学校和工作的真实情感。我相信，如果对工作没有真正的情感投入，写出来的东西也许会生硬、粗糙、简单。因此，我想传达的是我呼唤教师们对工作和学校的真切情感。只有投入真切的情感，你的心境将完全不同，文字也将不同。
中心小学校长述职报告2
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
带着一颗感恩之心，我们永安小学全体师生在即将过去的一年里，以赤子之心，感谢各位领导的关怀和同行们的帮助，我们共同走过了一段充实的旅程，开创了一片繁荣的发展。
下面，我将从五个方面向大家汇报一下我们一年来的工作。
一、勤奋努力，展现气象风姿。
在坚持人生第一原则的指引下，永安小学以建设“绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园”为基本目标。我们注重培养核心素养的同时，对“勤”字和“紧”字都付出了很多努力。学校占地1800平方米，建筑面积达到3578平方米，拥有四个宽敞整洁的操场。然而，学校没有雇佣工勤人员，也没有雇佣保洁人员，从来没有花过一分钱来清洁学校。全校只有98名学生和17名教职员工在勤勉地工作着。学校的文化校园体现在“紧”字上，每天早上6点50分学生们陆续进入校园，大声朗诵国学经典，直到下午放学，一天都过得紧张而充实。
一年来，我们学校积极参加各种活动。在9月的教师节表彰大会上，马艳莉老师荣获最美乡村教师称号，她的发言打动了在场的每一个人。在10月的艺术节上，乒乓操的表演给人留下了深刻的印象，学校在运动会上获得团体第二名的好成绩，这也是对师生们辛勤付出的最好奖励。在11月的教学团体赛中，年轻教师王美玲在怀孕的情况下依然坚持站在讲台上，令人刮目相看。在12月的乒乓球比赛中，男女团体都获得第三名，这是我们师生们在大雪纷飞的路上徒步1小时57分钟才到达比赛场地的背后付出的努力。赛后，男子第五名的王宇飞说：“校长，我的腿都软了，体力不行了，否则我肯定能进前三。”我忍着泪水安慰他说他们在我心中都是第一。元月的学生比赛活动和三月的三八女神节教师活动都大大提升了师生们的幸福感。四月的清明节，学生们扫墓活动加深了他们对家乡的热爱。五月的传统文化知识竞赛团体第一名是对我们读写工作的最大肯定，艺术节上的表演更是展示了全校师生的热情和活力。在六一儿童节的庆祝活动中，尽管面临巨大的安全压力，在晚上在村里的舞台上给永安老百姓呈现了一台高质量的晚会。六月举办的教学开放周使家长们得以近距离接触学校。
同时，我们学校注重教育宣传和成果展示。我们办理了嘉峰镇永安小学公众号，已经有238人关注，每周更新内容两次，报道了学校教育教学活动超过120次，并被上级沁水教育公众号转载报道了6次，总阅读量超过3万次。在中心校创办的校刊中，教师和学生踊跃投稿，其中教师作品21次，学生作品29次，有效地展示了我们永安小学的风采。作为美丽校园建设的典范，传递了义务教育的正能量。
二、一点一滴，培养卓越人才。
课程是育人的核心，我们学校积极参与课程改革。一方面，我们全面落实基础课程，致力于高效课堂的建设；另一方面，我们大力开发和拓展新课程，如民乐社团、国学诵读、书法、绳彩、舞蹈等。我们打破了学科的时空限制，将日常活动融入课程，展示了课程的魅力。
在过去的一年里，我们学校重点关注读写工作和社团活动。在学校大门口的两块黑板上，左边写着“师生同书，每日一练”，右边写着“中华经典，源远流长”，上面挂着17名教师的名字，下面是他们写的经典诗词。在旁边还有随机选出的21个学生的名字。由于这些黑板在校园里最显眼的地方，所以无论是老师还是学生都非常认真地书写，孩子们经常评价谁写得好，谁取得了进步，并在底部打上笑脸。这大大激发和增强了全校师生的练字热情。在阅读方面，我们规定了每个学生必须读的内容，每天进入教室和离开教室必须读一段，吃饭前后必须读一段，睡觉前后必须读一段。下课后可以读书，活动课也可以读书，课间操也可以读书。我们还建立了经典诵读广播站，每两个月选出两名学生录制朗读音频，在校园里播放，每天有三个时间段，分别是上学放学前后各十分钟，吃饭前后各十分钟，睡觉起床前后各十分钟。由于广播在整个永安村上空飘荡，学生们的积极性特别高，被播放的学生的家长也非常自豪。在教室后面放置了一张2米长的桌子，上面铺着红色绒布，摆放着学生的书法作品，包括周展评、月展示、书海拾贝、亲子阅读和一些作业本，让每一个进入教室的学生和家长一目了然。这一点一滴让人感受到付出终将有回报。
三、放松与紧张并存，热血铸师魂。
教师是学校最宝贵的财富。我们采取了双管齐下的方式进行教师队伍建设。一方面，我们通过教师专业发展系列项目锻炼和加压教师，采用走出去、请进来、潜下心、站上台的组合拳，每周进行必讲课和研讨课的交流学习，牢牢抓住教师成长的牛鼻子。在几次外出参加赛课后，一些年轻教师说：“校长，是不是评委因为我们是山区的教师而不愿意给我们获奖的机会？我觉得我的课比那些谁谁的课要好得多。”我告诉他们：你这种想法本身就是不成熟的表现。真正有实力的人只会从自身找原因，而不是找理由。你还需要学习和成长。另一位年长的教师说：“我这么大了，不需要再参加赛课了吧？再提高也没有意义了。”我安慰他说：学习是终身的事情，和年轻人一起参加赛课，你才能感受到自己的年轻啊。
另一方面，我们宽容关爱，给予教师们温暖的心灵关怀。我们给练习广场舞的教师倒一杯热水，给迟到的教师微笑问候。我们还改善了后勤伙食，增加了教师的幸福感。我们学校有17个教师参加了永安上灶的活动，学生们享受到了营养餐后，我们积极与村里协商，每天给教师们一些生活补贴。我们学校的午餐和晚饭两周不重样，菜品丰富多样，品质好，营养丰富。教师的家属享有与教师同等待遇。当学生说学校的饭菜比家里好吃时，我没有感动，但当教师说学校的饭菜比家里好吃时，我感到一丝自豪。
四、一颗颗明珠，灿烂笑容如霞。
学生是校园的明珠，他们从进校门的鞠躬，到吃饭时的礼仪，展现出了卓越的风采。我们的学生懂礼貌，懂孝顺，活泼向上，他们展现出了卓越的风姿。就像一碗米饭，最美的不是香气，而是每一粒米的香气。最美的少年李思博不仅在民乐社团里鼓打得最帅，还在学校运动会上打破了50米记录，以五年级的身份参加了县运动会，并取得了50米第五名的好成绩。最美的孝心少年王紫玉不仅学习成绩优秀，还热衷于助人。他的事迹在中心校家风家训会上被他的家长汇报。进步之星杨熬泽是传统知识竞赛的一等奖得主，他用自己的亲身经历告诉我们，进步有时候是可以一蹴而就的。还有科技之星焦意青、美德少年孔静轩、才艺之星、诵读之星、七彩之星……我们学校的明星们在校园里闪耀着如彩霞般灿烂的光芒。这彩霞绽放在难忘的五月，全校师生为门卫的小外孙挽留身患癌症的妈妈开展了爱心接力活动。当时为了不引起家长的反感，我一再要求学生们用零花钱捐款，每人不能超过10元。然而，结果让人感动，超过一半的学生捐款超过了10元。尽管总数只有1875元，但谱写了一曲温暖动人的赞歌。
五、一步一个印记，硕果累累赢得口碑。
永安小学在过去的一年取得了很多突破，学校的硬件设施配套完善，校园文化特色深厚，骨干教师培养成效显著，民乐社团初见成效，读写工作已经成为习惯，后勤管理也获得了好评。在义务教育迈向更高水平的大前提下，永安小学在品质提升方面取得了实实在在的进展。每一个成绩的取得都离不开各位领导的关心支持，也离不开全体师生的努力奋斗，在此表示深深的谢意。谢谢大家！
最后，我想谈一下我们的不足之处。在平时的管理工作中，我的方法还不够细腻，语言表达也缺乏灵活性，对管理理论的学习和应用还有差距，工作水平还有待提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的解决还缺乏灵活性。有得必有失，俗话说得好：“百尺竿头，更进一步。”我将正确对待自己的不足之处，虚心听取领导和同事们的意见，努力让自己进一步，做得更好。
再次感谢大家。
中心小学校长述职报告3
我于20__年8月起任__实验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室。
一年来，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极佳机会。现将工作总结如下：
一、把握角色，在学习中前行
现代主义先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根源。由于学习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。
