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本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期. 如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿共有36名，其中男生19名，女生17名。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
（1）．能听懂多重指令，能用普通话与人交流，表达自己的意思。
（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义
（3）．愿意与不熟悉的人交流，能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。
（4）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字。
数学领域：
1.引导幼儿等分，感知整体与部分的关系。
2.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
3.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
4.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的动。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
社会领域：
（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接受有难度的任务，尝试新活动
（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
（3）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
健康领域：
进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域：
1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
3、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小接方案打下基础。
2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
家长的参与和支持对于孩子们的成长和发展至关重要，我们期待与家长们一起携手共同努力，为孩子们的未来铺路。
大班班务计划完整版范本2
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二．主要工作与具体措施:
__开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
__开展多种活动，促进幼儿发展
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
培养幼儿良好的学习习惯:
注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.__班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。
本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
A．注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
B．注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
C．注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
__卫生保健工作
做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。
大班班务计划完整版范本3
一，指导思想
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。经过中班一年的共同学习和生活后，我们迎来了幼儿园最后一年的学习。根据《纲要》和《园务计划》的精神和引导，我们将为幼儿提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿度过这有意义的一个学期。
二，班级情况
本班目前有37名幼儿，其中男生26名，女生11名。经过小班和中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，具备一定的卫生和生活习惯。他们还能帮助有困难的幼儿，协助老师和家长做一些力所能及的事情。他们能用普通话与人交流，理解10以内数的实数意义和数量关系，具备初步的责任感。在生活和学习过程中，他们有些幼儿能勇敢地表达自己的意愿。然而，在两个月的暑假过后，许多幼儿的常规意识变得淡薄，存在以下几个问题：
1. 有些幼儿还会在课堂上与同伴交谈，影响其他孩子的学习，课间还有追逐打闹的现象。
2. 有些幼儿倾听能力差，无法集中注意力听同伴或老师讲述。
3. 有些幼儿胆小、怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。
4.xx、xxx、xx、xxx 等幼儿比较活跃，缺乏纪律性，经常需要老师提醒和督促。
5. 许多幼儿没有正确的坐姿。
6. 少数幼儿吃饭速度慢，挑食，有不健康的饮食习惯。针对以上情况，我们将继续按照《纲要》、《指南》的精神和年段工作计划，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。
三，环境创设
我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙变得生动起来，并融入我们的主题教学中，成为主题活动的一部分，为幼儿提供互动平台，让他们与环境有效地进行对话，同时为下一个主题做好铺垫。根据本班主题、领域教学内容和幼儿的需要，在班级中创设丰富的区角内容和相应的主题墙。将教育内容融入幼儿日常活动的区角中，及时更换和充实材料，以提供成品和半成品为主。建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式、多种感官参与活动。让幼儿在活动中培养动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级上设置幼儿作品展示栏，让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，促进他们的自信和进取心。
四，班级工作目标
1. 对幼儿进餐常规进行教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁，在吃饭时保持安静，不东张西望，不讲话。
2. 培养幼儿的礼貌常规：幼儿能在来园和离园时主动向老师打招呼。
3. 加强家园联系，与家长保持良好沟通，体现互动精神。
4. 继续抓好一日活动常规，培养良好的学习和生活习惯。营造有序的生活、学习和游戏氛围。
五，具体工作
（一）卫生方面目标：
1. 具备一定的环境适应能力和抵抗能力。
2. 能熟练听从各种口令和信号做出相应的动作，能够随音乐节奏进行徒手操和轻器械操。
3. 热爱并积极参加各种身体锻炼活动，养成参加锻炼的习惯。
4. 掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，培养团结友爱、爱护公物的意识，具备一定的集体意识。
5. 能及时收拾和整理小型体育器械。
（二）语言方面目标：
1. 知道文学语言与日常生活语言的不同，能够运用恰当的语言和动作表现对文学作品的理解。
2. 初步了解图书的基本构成，能够理解单页多幅图画书，初步具备预知情节发展和结局的能力。
3. 具有探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系。
4. 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
（三）社会方面目标：
1. 初步形成良好的生活和学习习惯。
2. 初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望，发展创造力。
（四）科学方面目标：
1. 能够主动、专心地进行操作活动；观察、比较、判断，逐步建立等量观念。
2. 培养儿童关心和爱护动物及周围环境的情感和行为。
3. 引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴和教师交流。
（五）家长社区工作：
1. 召开会议：让家长了解幼儿园各方面的情况、班级情况和计划，以相互交流，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2. 家访：了解幼儿的情况和家庭环境，增进教师与家长之间的互相了解和信任。
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一、班级情况分析
本班目前有34名幼儿，经过中班的学习生活，每个孩子都取得了不同程度的进步。在班级中，孩子们展现出强烈的自豪感、责任感和荣誉感，他们在各方面都展现出了强大的能力。大多数孩子思维活跃，接受能力强，具备一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯还有待加强。孩子们相互学习和培养自主能力等方面还需要进一步发展，注意力和情感交流方面也需要重点指导。
1、大部分幼儿能积极参加体育锻炼，他们的身体素质在各方面都有明显提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不够标准。
2、幼儿都能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如周书畅、周定然等。大部分幼儿的食量随着年龄的增长也在增大，但个别幼儿进餐速度很慢。有些孩子还没有养成午睡的习惯，这方面还需要加强。孩子们的自理能力都有所提高，有些能力强的幼儿经常帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动都很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
在《纲要》精神和《园务计划》的指导下，我根据本班的实际情况，重点列出了本学期的教育教学工作和常规工作的目标和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去危险的地方，不做危险的事情。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的事情，老师不代劳，让孩子在自己动手操作中提高自理能力。
4、体验人与人相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。
5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼协调配合。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动等。
2、培养良好的学习习惯：主动性、积极性、倾听习惯、认真完成作业等。
3、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动时表现得落落大方。
4、能听音乐进行各项活动，培养良好有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖和愉快，形成安全感和信赖感。
2、开学初，提供机会让幼儿自己负责保洁任务，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让他们体验为班级做好事情的乐趣，并养成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。
4、在老师的指导下，幼儿能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育，包括各种常规教育和培养辨别是非的能力教育等。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
五、家长工作
1、家长成为老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园的情况。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿为其他小朋友整理桌椅，然后迎接其他小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使他们学会关心自己的同伴，热爱班级集体。
课间活动：在这个时候，我们教育孩子要相互关心，照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起分享。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒，不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好。让幼儿克服“饭来张口，衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等待父母。
总之，我们应该将品德教育融入幼儿的各项实践活动中，要以身作则，言行一致，通过情感的传递来影响幼儿。同班的两位老师要协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。为了将孩子培养成为讲文明、懂礼貌的好孩子，我们将继续努力！
大班班务计划完整版范本5
一、幼儿基本情景分析：
本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同。大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。这些孩子比较难融入团体活动，没有形成规则意识，喜欢自由地进行单独活动。他们还存在动手意识较弱、动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力较弱等问题。还有一些孩子在入园初期情绪比较稳定，但在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，培养良好的规则意识，我们教师将齐心协力，团结合作，将更多的精力投入到工作中，使每位幼儿都能愉快地生活，取得可喜的进步。
二、主要工作措施
（一）教师主动学习，提高专业素质
1、根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标，严格要求自我，积极参加上级开展的“时代、职责、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边教师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极参加上级和幼儿园组织的各项活动，努力成为受领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的优秀教师。
2、加强理论学习，提高学习力度，将所学的知识运用到实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；还将学习《幼儿园班级管理》一书，认真分析幼儿园班级的管理方法，重点了解小班幼儿的发展特点，学习班级的常规管理，为刚入园的小班幼儿的常规养成提供良好的开端，以尽快地进入正规的教育教学活动。
3、除此之外，我们将根据本班幼儿的实际情况和自身的需要有目的地选择学习资料进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中。
（二）做好幼儿的日常规矩和习惯培养
由于小班幼儿刚入园，各项规矩性活动还没有形成规范，我们两位教师协商一致，不放松对孩子的要求，加强规矩性教育。无论是上课、洗手、加餐还是自由活动等，我们都不会顺着孩子的性子来，不给幼儿任何发脾气、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”的理念，正确对待幼儿的一些不良行为。在日常活动中，我们作为班级教师要以身作则，严格执行活动的时间安排，进一步改善幼儿的行为习惯。在组织活动中，我们要时刻关注孩子，及时发现幼儿的优点和缺点，并给予有效的指导。
1、加强团体活动规矩的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式让幼儿清楚地了解团体活动的要求和规则，并对幼儿进行严格要求，使幼儿自觉养成良好的习惯，保证班级的团体活动有序进行。对于学习兴趣不高的孩子，我们将给予重点指导，利用故事、诗歌、图片、歌曲等方式进行引导，尽早让他们走上正轨。
2、加强生活活动规矩的指导。本学期，我们将根据幼儿园的要求，重点培养幼儿的生活技能。根据《幼儿日常行为规范》的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉刷牙、洗手、午休、加餐、上厕所等生活活动的要求，帮助幼儿养成良好的习惯。
3、加强户外活动及其规矩的指导。及时组织幼儿参加户外活动，在活动中严格要求幼儿遵守游戏规则和户外活动的规则，引导幼儿主动参与活动。在活动中强化规矩意识。同时，由于小班幼儿的自我保护能力较差，教师需要提前口头提醒幼儿，并时刻关注幼儿，确保他们的安全。
（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力
1、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。
2、每周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣事情讲给大家听。
3、开展班级的每周一诗活动和开学前谈话活动，制定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。
4、对于发音不清晰的幼儿，及时发现并指导，并给予这类幼儿更多说话的机会，以便教师加强指导。
（四）开展班级的特色活动
1、加强全班幼儿的礼仪引导，通过点前活动选编一些故事、诗歌、图片等形式进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。在活动中，教师要及时发现幼儿的闪光点并给予鼓励。
2、针对班级存在特殊问题的幼儿，开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的优点，改正自己的缺点。
3、引导幼儿将自己在家中的表现讲给同伴听，如自己做事情、帮助家人做事情、听从家人的话。
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大班班务计划完整版范本1
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期. 如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿共有36名，其中男生19名，女生17名。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
（1）．能听懂多重指令，能用普通话与人交流，表达自己的意思。
（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义
（3）．愿意与不熟悉的人交流，能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多种方式提出问题。
（4）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字。
数学领域：
1.引导幼儿等分，感知整体与部分的关系。
2.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
3.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
4.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的动。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
社会领域：
（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接受有难度的任务，尝试新活动
（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
（3）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
健康领域：
进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域：
1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
3、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小接方案打下基础。
