马上要开学了，作为教育工作者，新学期的工作计划也要开始准备了，以下是小编收集整理的2022年秋季小学工作计划精选范文，希望对大家有所帮助，欢迎借鉴参考。
2022年秋季小学工作计划精选1
指导思想:
以20XX年全市教育⼯作会精神及市镇教研⼯作要点为⼯作指南，认真贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》及学校教育⼯作要点，以“建设教育强镇和办⼈民满意学校”为⽬标，以实施素质教育为主题，以提⾼教学质量为核⼼，以促进教育公平为重点，以深化教学改⾰为动⼒，牢牢把握“教师个⼈的⾃我反思、教师团队的同伴互助、学科⾻⼲的专业引领”三个核⼼要素，夯实校本研训和区域互动活动、强化队伍建设，细化过程管理，夯实课题研究，打造⾼效课堂，全⾯提⾼质量，努⼒营造教学科研氛围，形成民主、开放、⾼效的研训机制，⼤⼒推进教学现代化，实现20XX年既定质量⽬标，为建设教育强镇作贡献。
⼯作⽬标:
20XX⾄13学年教育质量综合评估保持全市前六;各级各项竞赛不掉项，⼒夺⾼名次;学⽣学科合格率、优秀率以及创新能⼒和⽔平不断提⾼，素质教育⼯程稳步推进，学⽣素质全⾯显现;教学辅助设施发挥有效作⽤，⾼效课堂建设全⾯启动，教师学科《新课标》考试⼈⼈过关，现代化的整体教学⽔平和研究能⼒有较⼤提⾼。
⼯作措施:
⼀、⼏个认识统⼀。
牢固树⽴素质教育需要更⾼质量的理念，清楚素质与分数是统⼀的，抓质量不等于应试教育，不抓质量⼀定不是素质教育，追求分数是不可回避的现实，只是追求的是⾼素质下的⾼分数，关键是看获取⾼分数的过程。
牢固树⽴新背景下的全⾯质量观，清楚衡量教育质量的根本标准是“促进⼈的全⾯发展，适应社会的需要”。评价⼀所学校的质量⾼低是对这所学校的全⾯质量的评估。开齐课程，开⾜课时，搞好教研，上好每⼀节课，结好每⼀门帐，就是在实施素质教育，落实全⾯质量观。
牢固树⽴以质量为导向的教育发展观，实现教师、学⽣、学校的同步和谐发展，努⼒丰富师⽣的精神世界，塑造优良的教师群体，让每⼀个学⽣能够最⼤限度地取得与其天赋和才能相匹配的业绩，每⼀个家庭能够因为孩⼦的健康成长学有所成⽽感到幸福与欢乐，办出有尊严、有特⾊、有吸引⼒、⼈民群众满意的学校。
牢固树⽴坚定不移抓质量的信念，规范合法地抓质量，科学巧妙地抓质量，安全稳定地抓质量，⼈本仁爱地抓质量，全⾯发展地抓质量，做到年度考核⽐质量，评优表模⽐质量，⼯作绩效⽐质量，职称评定⽐质量，全校形成⼈⼈谈质量、全⾯抓质量的氛围。
牢固树⽴备课是课堂教学重要环节的思想，清楚备课是教师基本功的体现，是提⾼课堂教学质量和
效果的保证。不是可有可⽆的环节，不是任何⼈的案例都可以照搬适⽤的，不是为了应对各级检查;没有精⼼的备课，就没有⾼效的课堂，任何⼀堂成功的课，⽆不凝结着教师备课的⼼⾎。
⼆、过程管理精细。
⼀是规范办学⾏为。认真落实市期初下发的省《课程⽅案》和鄂教基【20XX】5号⽂件精神，开齐课程，开⾜课时，合理安排教师，上好每⼀节课，切实做到学科教学⽆主次之分、⽆长短之分、⽆考试科⽬和⾮考试科⽬之分。教学课表做到课节与《国家课程⽅案》吻合，课表设置与中⼼学校下发的《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表安排科⽬与教师实际教学巡堂记载吻合。做到学⽣学习与阳光锻炼两不误，学⽣学习与实践活动两不误，学⽣学习与充⾜休息两不误。加⼤综合实践活动、科学实验操作、学段体育项⽬达标、学⽣艺术兴趣特长培养等教学活动的⼒度，确保学科课程、活动课程全⾯落实。
⼆是细化过程管理。认真落实《松滋市教学过程管理细则》和《松滋市中⼩学教学⼯作常规》，细化学校教学教研管理⽅案，做到有计划、有⽅案、有检查、有记载、有⼩结、有反馈、有结帐，活动扎实，过程清晰，资料齐全，成效明显。学期教学过程督查结果纳⼊教师绩效⼯资考核。
三是合理安排教师。充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加⼤薄弱年级和薄弱学科的扶持⼒度，特别是要认真考虑好体育、⾳乐、美术、综合实践活动课的教师配备。⼒求做到⾳体美教师专职化，兼课相对集中，回避主副兼课的传统做法，逐步实现学科教师的专职化、稳定化。学校要充分发挥期中期末评教评学作⽤，对出现的薄弱年级学科定期进⾏检查、诊断，查找不⾜原因，帮助分析问题，加⼤整改措施，落实改进意见，⼒求学⽣、学科全⾯发展，⼒保在籍学⽣不掉队，⼈⼈都有进步。
三、师资培训加强。
⼀是抓硬教师业务学习。学校要抓实教师业务学习的检查评⽐与奖惩，进⼀步落实好中⼼学校提出的“三层次、⼆必须、⼀检查”(在学习形式上划分“三个层次”：每学期⼀次全校性的专家教育理论辅导讲座、每⽉⼀次学科教研组利⽤远程资源观摩研讨的集中业务学习、每天⼀⼩时的个⼈业务⾃学;在学习内容上做到“⼆个必须”：必须是与切合主题的先进教育思想和科学的教育理论，必须是与所任学科教学实际相吻合;在学习管理上落实⼀检查：每学期对学科教研组的学习记录和个⼈学习情况进⾏全⾯检查：50岁以下教师建有个⼈业务博客，其任教学科的学科教学反思均在个⼈业务博客⾥进⾏检查)。
⼆是加⼤名师培养⼒度。学校制定“名师”培养计划，形成学科⾻⼲培养梯队，努⼒提⾼学校⾻⼲教师的占有⽐率，早⽇实现地级“明师”和市级⾸席教师零的突破。学校围绕已申报的实验课题和“精讲强练、打造⾼效课堂”这⼀主题搭建学术交流平台，定期组织⾻⼲教师校级专题论坛会。依据2011年市⾻⼲教师考核⽅案，明确⾻⼲教师责任与义务，全⼒为⾻⼲教师的专业成长提供条件，充分发挥⾻⼲教师的引领作⽤，落实⾻⼲教师市⽂件规定的基本待遇，提⾼⾻⼲教师的⼯作积极性。学校还注重全体教师业务能⼒培养与提⾼，充分利⽤现有的⽹络资源，组织学科教师聆听⽹络上的名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，围绕既定主题展开讨论，结合⾃⾝教学进⾏反思，取⼈之长，补⼰之短，借鉴经验，优化教学，少⾛弯路，快速成长。在教学⼿段运⽤⽅⾯，学校要注重全体教师的基本技能培养，特别是“班班通”电⼦⽩板操作与运⽤等基础知识的学习与培训，迅速解决本校专任教师中PPT操作还不熟练、电⼦⽩板不会灵活运⽤辅助教学的问题。进⼀步强化教师所教学科专业知识的巩固与提⾼，全⾯启动2011版《新课标》的学习，努⼒提⾼教师参与全市业务⽔平考试的合格率和优秀率，实现在岗教师《新课标》市级考试⼈⼈过关。
三是强化教师学习管理。⽴⾜本校，筛选教师，确定⽬标，不惜经费，加⼤⾮考试科⽬教师的外出学习定向培训⼒度，向内挖潜，解决学校学科师资短缺的问题。注重“⾼效课堂”的考察与学习，根据活动级别安排合适教师参加相关学习培训，回校引领，指导“⾼效课堂”研究。积极组织教师参加市级跨学
区、跨学校、跨学段、跨学科的“⾼效课堂”探索、建设、总结、推⼴等教研活动。学校活动有安排，教师学习有笔记，外出培训有汇报，定期检查有公⽰，评定结果有运⽤。
四是抓实抓好“反思”⼯作。全校统⼀认识，进⼀步抓实抓好教学反思⼯作。学校要重视反思环节，教师要树⽴反思意识，选定反思形式，重视对每节课堂教学的反思。不断深化“课内⽐教学”活动，以教学展⽰、教学反思、听课观察等为抓⼿，充分利⽤已有的⽹络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思”、“教学故事”、“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个⼈意识和⾃觉⾃愿的⾏为，让教师在反思中磨炼⾃⼰，在反思中提⾼⽔平，促使教师学习研究，引领教师专业发展，实现教师教学⽔平和研究⽔平的长⾜进步。
四、⾼效课堂启动。
⼀是优化学科备课⽅式。进⼀步规范电⼦备课，实⾏教师弹性坐班、⽹上办公、⽹上教研，增加教师选班看课、钻研教材、分析学情，学习名家案例、收集整理资料、精⼼设计教学案例的时间，提⾼每节课的备课质量。继续沿⽤“红蓝笔双案”教案模式，积极探索“导学案模式”的设计与运⽤，学习借鉴别⼈经验，规范导学案备课环节，夯实备课拟案过程，强化课中精讲强练，优化备课上课质量。
⼆是夯实年级学科互动。低、中段语⽂、数学、英语学科在我校的引领下，开展⼤教研备课活动，实⾏“五校”联合、学科互动、集体备课、主题研究、资源共享、共同提⾼。⼤教研活动做到学科教学计划统⼀、学科备课活动统⼀、学科备课体例统⼀、学科教学进度统⼀、学科教学资源统⼀、学科教学检测统⼀、学⽣训练资料统⼀。⾼段以年级组为单位开展校级集体备课活动，积极参加市级区域学科互动活动，为活动提供优质课例及相关服务⼯作。
三是加快教学⼿段更新。随着标准化建设的逐步完善和市电教装备的陆续到位，教学⼿段、办公⽅式即将发⽣⼀系列变化，为教师办公、教学提供了便利，为打造⾼效课堂奠定了良好的基础。各学科组要制定相关⽅案，充分发挥设施设备辅助教学的有效作⽤。学校要充分利⽤⽩板已有资源，⿎励教师⼴纳⽹络优秀资源，⼤胆借⽤名家经验，结合学⽣实际尝试实践，辅助学科教学教研，真正达到课堂教学⾼效优质。⼒求做到⼈⼈会⽤电教设施，课课能⽤电教设施，实验室、⾳乐室、美术室、微机室等功能室达到应⽤尽⽤，学⽣素质全⾯培养，课堂教学效果明显。
四是紧扣主题开展活动。根据全镇中⼩学研究的主题：精讲强练，打造⾼效课堂。⾼效课堂的评价要落实20xx年秋陈店会议上提出的“看知识、看能⼒、看育⼈、看⽣本”的标准，注重“班班通”等现代化技术⼿段在⾼效课堂中的运⽤的研究，⼒求体现教师为主导，学⽣为主体，训练为主线，活动为载体，教学的平等参与，努⼒构建⾃主、合作、探究、开放的有效课堂。各学科组要将这⼀主题研究前置，融于每⼀轮次的校本研训活动之中，扎扎实实地组织⼤练兵、⼤研讨活动，开展⼈⼈上⼀节课，⼈⼈写⼀篇反思，⼈⼈发⼀次⾔的专题交流活动，做到活动有计划性，有针对性，有⽬的性，有实效性。以专题研究带动教学实验，以教学实验推动学科教学改⾰，⼒求阶段研究出成果，课堂教学⼤改观，教师能⼒⼤提升，学校特⾊⼤显现。
五、素质教育抓硬。
⼀是抓实常规教学教研活动，强化学⽣素质训练，迎接市级教学教研评估。
⼆是落实“⼤课间”、“⼤家唱⼤家跳”和学⽣课外实践活动，⼒保市级学⽣体育竞赛、艺术展播和信息技术竞赛领先位次。通过“⼤课间”赛班主任⼯作绩效;通过“⼤家唱⼤家跳”丰富校园⽂化，提升师⽣的⽂化素养;通过课外兴趣⼩组活动落实素质教育的全⾯质量观。⼒求做到⽤⽅案规范管理，⽤课表落实活动时间与责任⽼师，⽤校委会值周领导巡查督促各项活动开展。学校在加⼤艺术、体育、劳动、信技等学科教学的督查和评估⼒度的基础上，将全校学⽣分成⼿⼯制作、教材歌曲清唱、简易乐器演奏(⼩学低段为打击乐器、中段为竖笛，⾼段为葫芦丝)、书法(⼩学中段为钢笔，⾼段为⽑笔)、绘画、信息技
术等五个组，因微机室只有⼀个，信息技术与书法组合并为⼀组，进⾏轮流安排进课外活动安排表，从第⼆周开始进⾏辅导训练。周⼆课外活动时间固定为“⼤家唱⼤家跳”群众⽂化活动时间。为了确保阳光体育活动时间充⾜，每天的半⼩时早锻炼和⼤课间活动、三操活动等安排进课表和作息时间表。
三是抓实质量综合评估结账，特别是⾮考试科⽬的评估考核结账。
2022年秋季小学工作计划精选2
⼀、指导思想：
以“勤奋学习、快乐⽣活、全⾯发展”的要求和党的⼗⼋⼤精神为指导围绕上级⼯作部署，培养少年⼉童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年⼉童养成良好的.道德⾏为习惯，以感恩教育、体验教育、雏鹰争星等活动为载体，以团队的基础组织建设为抓⼿，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年⼉童⾝⼼特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能⼒、学习能⼒、⽣活能⼒，成为幸福⽣活并能创造幸福的⼈。
⼆、基本思路：
求真：抓好班队和品德课及其它课的主渠道育⼈途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
求实：抓好⽇常⾏为习惯的养成教育，从⼩事⼊⼿，从⼀点⼀滴做起，培养良好的⾏为习惯，注重个性化、⼈格化的教育。
(1)加强责任制，严格执⾏安全制度，分⼯负责，层层落实，保证学校各项⼯作的安全进⾏，落实学校安全防范措施。
(2)加强安全教育，利⽤好早会、班队课、国旗下讲话等渠道，帮助学⽣确⽴安全意识，严格课间、午间活动、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范⾃主⾏为，增强安全保护能⼒。加强交通安全教育与管理，确保学⽣到校、离校⼀路平安。加强对学⽣校外⾏为的安全教育与引导，做到不玩⽕、不玩⽔、不玩电。
(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好⾏政的值班及教师的值⽇⼯作，做好对学⽣的活动监护⼯作，做好课堂各楼层的巡视，及时处理偶发事件，保证学⽣在校园内的安全。
(4)严格学校财产安全管理⼯作，消除⼀切安全隐患，每⽉做好隐患排查⼯作，切实做好防盗、防⽕、防电等⼯作。积极做好门卫的安全防范⼯作。落实学校节假⽇值班⼯作和学校⽤电安全。
3、加强隐患排查，突出成效。
安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能⼀劳永逸。按照安全⼯作制度，从长计议，抓好落实，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。
(1)学校安全领导⼩组经常性检查各室设施的安全使⽤和防范⼯作，做到时时警惕，每次使⽤重视，每周⾃我检查，保证校内设施的正常安全使⽤。
(2)加强校舍的经常性安全检查⼯作，发现问题，及时维修，确保安全。
(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，⽴即处置，经常与复兴街道、安海派出所综治、公安等有关部门沟通、联系，了解校园周边治安情况，扫除⼀切有碍学校教育的不安全因素。
4、切实加强安全教育和安全防范。
全体教师充分利⽤教育资源，加强对师⽣的安全知识教育，提⾼师⽣的安全防范和⾃救能⼒。继续加强对学⽣交通安全法规教育，教育学⽣⾃觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学⽣骑⾃⾏车，严禁学⽣乘坐⽆证⽆牌车。在学⽣中扎实开展防溺⽔、防触电、防煤⽓中毒、防意外事故等教育，使学⽣熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。进⼀步加强师⽣的交通安全管理。
5、加强消防安全和防震演练⼯作。
重视学校校舍消防安全，尤其是⽤电线路的消防安全，加强⽕源、通道、消防设施、等⽅⾯的检查，发现问题，⽴即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁⽌学⽣携带烟花、爆⽵等易燃、易爆物品进校，同时，加强防⽕安全教育，进⾏消防安全演练，使学⽣掌握消防安全知识和基本技能。每⽉举⾏⼀次以上防震疏散演练，使全校师⽣树⽴“安全第⼀”的意识，强化师⽣安全教育，提⾼师⽣防范⾃救能⼒和学校应对突发事件的综合能⼒。
2022年秋季小学工作计划精选4
金秋送爽，丹桂飘香。我们又迎来了新的学期，在这一学期里我校打算从以下几方面开展工作：
一、加强师德建设，全面提高师表形象。
始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。
二、安全工作常抓不懈。
1、检查学校危房危点，排除安全隐患。对出现的危房危点学校及时进行维修。
2、加强师生安全教育。首先学校对教师进行安全教育，增强教师的安全意识。其次是要求班级围绕学校“安全工作方案”拟订班级安全管理措施。第三，学校定期利用校园广播对学生进行教育。
3、进一步明确卫生责任区，发挥少先大队部的作用，搞好校园卫生。少先大队部每天安排值日生检查评比打分，并做到每周上墙公布。学期结束把此项工作作为评文明班级的条件之一。
三、搞好教科研活动。
1、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。教师必须作好学习摘记，并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。
2、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的的预防问题和如何矫正学生问题。
3、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。
1、努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课”和体育比赛等常规性群体体育活动，坚持科学地训练。
2、生加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
3、浓郁的艺术氛围，要举办好读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。
4、体育老师和卫生工作人员工作职责，做好体育器材、医疗器材、药品的管理，杜绝发生事故。
5、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。
6、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。
五、月分工作安排
八月份：
1、校长参加开学工作会议。
2、召开教师会布置开学工作。
3、领教材。
4、全面家访，动员学生入学。
九月份：
1、召开教师会，布置开学工作。
马上要开学了，作为教育工作者，新学期的工作计划也要开始准备了，以下是小编收集整理的2022年秋季小学工作计划精选范文，希望对大家有所帮助，欢迎借鉴参考。
2022年秋季小学工作计划精选1
指导思想:
以20XX年全市教育⼯作会精神及市镇教研⼯作要点为⼯作指南，认真贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》及学校教育⼯作要点，以“建设教育强镇和办⼈民满意学校”为⽬标，以实施素质教育为主题，以提⾼教学质量为核⼼，以促进教育公平为重点，以深化教学改⾰为动⼒，牢牢把握“教师个⼈的⾃我反思、教师团队的同伴互助、学科⾻⼲的专业引领”三个核⼼要素，夯实校本研训和区域互动活动、强化队伍建设，细化过程管理，夯实课题研究，打造⾼效课堂，全⾯提⾼质量，努⼒营造教学科研氛围，形成民主、开放、⾼效的研训机制，⼤⼒推进教学现代化，实现20XX年既定质量⽬标，为建设教育强镇作贡献。
⼯作⽬标:
20XX⾄13学年教育质量综合评估保持全市前六;各级各项竞赛不掉项，⼒夺⾼名次;学⽣学科合格率、优秀率以及创新能⼒和⽔平不断提⾼，素质教育⼯程稳步推进，学⽣素质全⾯显现;教学辅助设施发挥有效作⽤，⾼效课堂建设全⾯启动，教师学科《新课标》考试⼈⼈过关，现代化的整体教学⽔平和研究能⼒有较⼤提⾼。
⼯作措施:
⼀、⼏个认识统⼀。
牢固树⽴素质教育需要更⾼质量的理念，清楚素质与分数是统⼀的，抓质量不等于应试教育，不抓质量⼀定不是素质教育，追求分数是不可回避的现实，只是追求的是⾼素质下的⾼分数，关键是看获取⾼分数的过程。
牢固树⽴新背景下的全⾯质量观，清楚衡量教育质量的根本标准是“促进⼈的全⾯发展，适应社会的需要”。评价⼀所学校的质量⾼低是对这所学校的全⾯质量的评估。开齐课程，开⾜课时，搞好教研，上好每⼀节课，结好每⼀门帐，就是在实施素质教育，落实全⾯质量观。
牢固树⽴以质量为导向的教育发展观，实现教师、学⽣、学校的同步和谐发展，努⼒丰富师⽣的精神世界，塑造优良的教师群体，让每⼀个学⽣能够最⼤限度地取得与其天赋和才能相匹配的业绩，每⼀个家庭能够因为孩⼦的健康成长学有所成⽽感到幸福与欢乐，办出有尊严、有特⾊、有吸引⼒、⼈民群众满意的学校。
牢固树⽴坚定不移抓质量的信念，规范合法地抓质量，科学巧妙地抓质量，安全稳定地抓质量，⼈本仁爱地抓质量，全⾯发展地抓质量，做到年度考核⽐质量，评优表模⽐质量，⼯作绩效⽐质量，职称评定⽐质量，全校形成⼈⼈谈质量、全⾯抓质量的氛围。
牢固树⽴备课是课堂教学重要环节的思想，清楚备课是教师基本功的体现，是提⾼课堂教学质量和
效果的保证。不是可有可⽆的环节，不是任何⼈的案例都可以照搬适⽤的，不是为了应对各级检查;没有精⼼的备课，就没有⾼效的课堂，任何⼀堂成功的课，⽆不凝结着教师备课的⼼⾎。
⼆、过程管理精细。
⼀是规范办学⾏为。认真落实市期初下发的省《课程⽅案》和鄂教基【20XX】5号⽂件精神，开齐课程，开⾜课时，合理安排教师，上好每⼀节课，切实做到学科教学⽆主次之分、⽆长短之分、⽆考试科⽬和⾮考试科⽬之分。教学课表做到课节与《国家课程⽅案》吻合，课表设置与中⼼学校下发的《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表安排科⽬与教师实际教学巡堂记载吻合。做到学⽣学习与阳光锻炼两不误，学⽣学习与实践活动两不误，学⽣学习与充⾜休息两不误。加⼤综合实践活动、科学实验操作、学段体育项⽬达标、学⽣艺术兴趣特长培养等教学活动的⼒度，确保学科课程、活动课程全⾯落实。
⼆是细化过程管理。认真落实《松滋市教学过程管理细则》和《松滋市中⼩学教学⼯作常规》，细化学校教学教研管理⽅案，做到有计划、有⽅案、有检查、有记载、有⼩结、有反馈、有结帐，活动扎实，过程清晰，资料齐全，成效明显。学期教学过程督查结果纳⼊教师绩效⼯资考核。
三是合理安排教师。充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加⼤薄弱年级和薄弱学科的扶持⼒度，特别是要认真考虑好体育、⾳乐、美术、综合实践活动课的教师配备。⼒求做到⾳体美教师专职化，兼课相对集中，回避主副兼课的传统做法，逐步实现学科教师的专职化、稳定化。学校要充分发挥期中期末评教评学作⽤，对出现的薄弱年级学科定期进⾏检查、诊断，查找不⾜原因，帮助分析问题，加⼤整改措施，落实改进意见，⼒求学⽣、学科全⾯发展，⼒保在籍学⽣不掉队，⼈⼈都有进步。
三、师资培训加强。
⼀是抓硬教师业务学习。学校要抓实教师业务学习的检查评⽐与奖惩，进⼀步落实好中⼼学校提出的“三层次、⼆必须、⼀检查”(在学习形式上划分“三个层次”：每学期⼀次全校性的专家教育理论辅导讲座、每⽉⼀次学科教研组利⽤远程资源观摩研讨的集中业务学习、每天⼀⼩时的个⼈业务⾃学;在学习内容上做到“⼆个必须”：必须是与切合主题的先进教育思想和科学的教育理论，必须是与所任学科教学实际相吻合;在学习管理上落实⼀检查：每学期对学科教研组的学习记录和个⼈学习情况进⾏全⾯检查：50岁以下教师建有个⼈业务博客，其任教学科的学科教学反思均在个⼈业务博客⾥进⾏检查)。
⼆是加⼤名师培养⼒度。学校制定“名师”培养计划，形成学科⾻⼲培养梯队，努⼒提⾼学校⾻⼲教师的占有⽐率，早⽇实现地级“明师”和市级⾸席教师零的突破。学校围绕已申报的实验课题和“精讲强练、打造⾼效课堂”这⼀主题搭建学术交流平台，定期组织⾻⼲教师校级专题论坛会。依据2011年市⾻⼲教师考核⽅案，明确⾻⼲教师责任与义务，全⼒为⾻⼲教师的专业成长提供条件，充分发挥⾻⼲教师的引领作⽤，落实⾻⼲教师市⽂件规定的基本待遇，提⾼⾻⼲教师的⼯作积极性。学校还注重全体教师业务能⼒培养与提⾼，充分利⽤现有的⽹络资源，组织学科教师聆听⽹络上的名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，围绕既定主题展开讨论，结合⾃⾝教学进⾏反思，取⼈之长，补⼰之短，借鉴经验，优化教学，少⾛弯路，快速成长。在教学⼿段运⽤⽅⾯，学校要注重全体教师的基本技能培养，特别是“班班通”电⼦⽩板操作与运⽤等基础知识的学习与培训，迅速解决本校专任教师中PPT操作还不熟练、电⼦⽩板不会灵活运⽤辅助教学的问题。进⼀步强化教师所教学科专业知识的巩固与提⾼，全⾯启动2011版《新课标》的学习，努⼒提⾼教师参与全市业务⽔平考试的合格率和优秀率，实现在岗教师《新课标》市级考试⼈⼈过关。
三是强化教师学习管理。⽴⾜本校，筛选教师，确定⽬标，不惜经费，加⼤⾮考试科⽬教师的外出学习定向培训⼒度，向内挖潜，解决学校学科师资短缺的问题。注重“⾼效课堂”的考察与学习，根据活动级别安排合适教师参加相关学习培训，回校引领，指导“⾼效课堂”研究。积极组织教师参加市级跨学
区、跨学校、跨学段、跨学科的“⾼效课堂”探索、建设、总结、推⼴等教研活动。学校活动有安排，教师学习有笔记，外出培训有汇报，定期检查有公⽰，评定结果有运⽤。
四是抓实抓好“反思”⼯作。全校统⼀认识，进⼀步抓实抓好教学反思⼯作。学校要重视反思环节，教师要树⽴反思意识，选定反思形式，重视对每节课堂教学的反思。不断深化“课内⽐教学”活动，以教学展⽰、教学反思、听课观察等为抓⼿，充分利⽤已有的⽹络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思”、“教学故事”、“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个⼈意识和⾃觉⾃愿的⾏为，让教师在反思中磨炼⾃⼰，在反思中提⾼⽔平，促使教师学习研究，引领教师专业发展，实现教师教学⽔平和研究⽔平的长⾜进步。
四、⾼效课堂启动。
⼀是优化学科备课⽅式。进⼀步规范电⼦备课，实⾏教师弹性坐班、⽹上办公、⽹上教研，增加教师选班看课、钻研教材、分析学情，学习名家案例、收集整理资料、精⼼设计教学案例的时间，提⾼每节课的备课质量。继续沿⽤“红蓝笔双案”教案模式，积极探索“导学案模式”的设计与运⽤，学习借鉴别⼈经验，规范导学案备课环节，夯实备课拟案过程，强化课中精讲强练，优化备课上课质量。
⼆是夯实年级学科互动。低、中段语⽂、数学、英语学科在我校的引领下，开展⼤教研备课活动，实⾏“五校”联合、学科互动、集体备课、主题研究、资源共享、共同提⾼。⼤教研活动做到学科教学计划统⼀、学科备课活动统⼀、学科备课体例统⼀、学科教学进度统⼀、学科教学资源统⼀、学科教学检测统⼀、学⽣训练资料统⼀。⾼段以年级组为单位开展校级集体备课活动，积极参加市级区域学科互动活动，为活动提供优质课例及相关服务⼯作。
三是加快教学⼿段更新。随着标准化建设的逐步完善和市电教装备的陆续到位，教学⼿段、办公⽅式即将发⽣⼀系列变化，为教师办公、教学提供了便利，为打造⾼效课堂奠定了良好的基础。各学科组要制定相关⽅案，充分发挥设施设备辅助教学的有效作⽤。学校要充分利⽤⽩板已有资源，⿎励教师⼴纳⽹络优秀资源，⼤胆借⽤名家经验，结合学⽣实际尝试实践，辅助学科教学教研，真正达到课堂教学⾼效优质。⼒求做到⼈⼈会⽤电教设施，课课能⽤电教设施，实验室、⾳乐室、美术室、微机室等功能室达到应⽤尽⽤，学⽣素质全⾯培养，课堂教学效果明显。
四是紧扣主题开展活动。根据全镇中⼩学研究的主题：精讲强练，打造⾼效课堂。⾼效课堂的评价要落实20xx年秋陈店会议上提出的“看知识、看能⼒、看育⼈、看⽣本”的标准，注重“班班通”等现代化技术⼿段在⾼效课堂中的运⽤的研究，⼒求体现教师为主导，学⽣为主体，训练为主线，活动为载体，教学的平等参与，努⼒构建⾃主、合作、探究、开放的有效课堂。各学科组要将这⼀主题研究前置，融于每⼀轮次的校本研训活动之中，扎扎实实地组织⼤练兵、⼤研讨活动，开展⼈⼈上⼀节课，⼈⼈写⼀篇反思，⼈⼈发⼀次⾔的专题交流活动，做到活动有计划性，有针对性，有⽬的性，有实效性。以专题研究带动教学实验，以教学实验推动学科教学改⾰，⼒求阶段研究出成果，课堂教学⼤改观，教师能⼒⼤提升，学校特⾊⼤显现。
五、素质教育抓硬。
⼀是抓实常规教学教研活动，强化学⽣素质训练，迎接市级教学教研评估。
⼆是落实“⼤课间”、“⼤家唱⼤家跳”和学⽣课外实践活动，⼒保市级学⽣体育竞赛、艺术展播和信息技术竞赛领先位次。通过“⼤课间”赛班主任⼯作绩效;通过“⼤家唱⼤家跳”丰富校园⽂化，提升师⽣的⽂化素养;通过课外兴趣⼩组活动落实素质教育的全⾯质量观。⼒求做到⽤⽅案规范管理，⽤课表落实活动时间与责任⽼师，⽤校委会值周领导巡查督促各项活动开展。学校在加⼤艺术、体育、劳动、信技等学科教学的督查和评估⼒度的基础上，将全校学⽣分成⼿⼯制作、教材歌曲清唱、简易乐器演奏(⼩学低段为打击乐器、中段为竖笛，⾼段为葫芦丝)、书法(⼩学中段为钢笔，⾼段为⽑笔)、绘画、信息技
术等五个组，因微机室只有⼀个，信息技术与书法组合并为⼀组，进⾏轮流安排进课外活动安排表，从第⼆周开始进⾏辅导训练。周⼆课外活动时间固定为“⼤家唱⼤家跳”群众⽂化活动时间。为了确保阳光体育活动时间充⾜，每天的半⼩时早锻炼和⼤课间活动、三操活动等安排进课表和作息时间表。
三是抓实质量综合评估结账，特别是⾮考试科⽬的评估考核结账。
2022年秋季小学工作计划精选2
⼀、指导思想：
以“勤奋学习、快乐⽣活、全⾯发展”的要求和党的⼗⼋⼤精神为指导围绕上级⼯作部署，培养少年⼉童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年⼉童养成良好的.道德⾏为习惯，以感恩教育、体验教育、雏鹰争星等活动为载体，以团队的基础组织建设为抓⼿，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年⼉童⾝⼼特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能⼒、学习能⼒、⽣活能⼒，成为幸福⽣活并能创造幸福的⼈。
⼆、基本思路：
求真：抓好班队和品德课及其它课的主渠道育⼈途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
求实：抓好⽇常⾏为习惯的养成教育，从⼩事⼊⼿，从⼀点⼀滴做起，培养良好的⾏为习惯，注重个性化、⼈格化的教育。
