今天小编为大家整理了有关于学校德育活动方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
为了更好地贯彻落实中小学德育工作指南，进一步加强和改进中小学的立德树人工作，提高德育工作的成效，根据我们学校的实际情况，特制定了里仁学校的德育工作实施方案。
首先，我们要了解学校的情况和学生的特点。里仁学校成立于20_年8月，是济南市历城区教育和体育局直属九年一贯制学校。学校服务的主要是周边社区的家庭和外来务工人员，学生组成比较复杂，但普遍活泼向上。学校以中国优秀传统文化为核心，校训为“以仁为伴，敦行致远”，努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“历城一流、济南知名”的品牌特色学校。
我们的工作目标是坚持育人导向，全面培养学生良好的思想品德，提升学生的综合素质，并发挥德育方案的正确导向作用。我们要因地制宜，结合学校现有的德育工作基础，充分挖掘校内外的德育资源和地域文化资源，确定适合本校学生特点的德育举措。我们还要融入日常，做到经常，形成长效原则。通过加强德育课程一体化建设，结合学生的生活实践和认知能力，将学段德育目标细化、实化、日常化。同时，我们要创新发展，与时俱进，勇于实践，探索德育工作的新途径、新方法，不断深化德育改革。
具体的实施路径包括以下几个方面。首先，我们要以课程育人为主，通过课堂教育进行德育教育。我们将梳理各学科的国家课程教材，寻找德育渗透点，引导全体老师在课堂中进行德育教育。同时，我们还会开发以《论语》为主的传统文化德育校本教材，通过诵读论语、讲述历史故事等活动，引导学生践行仁义礼智信，培养里仁小君子。
其次，我们要通过环境育人，营造积极向上的校园文化环境。学校将根据校训和办学理念，布置校园文化，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。我们还会开展各种活动，引导学生在日常生活中实践良好品格。
此外，我们要重视传统节日的教育作用，将优秀传统文化教育融入到日常教育中。通过了解每个传统节日的历史渊源、传说故事、经典诗文、特色食品等，让学生感悟我国传统节日的美好，增强对中国传统文化的自豪感。
我们还将利用周边资源建立学生德育实践基地，组织各种实践活动，培养学生的奉献精神和协作能力。同时，我们要加强家校合作，鼓励家长成为学生的德育导师，共同参与学生的发展。
最后，我们要与社区合作开展各种社会实践活动，充分利用社区资源，培养学生的社会责任感和公民意识。
为了确保实施方案的顺利进行，我们将成立学校德育管理实施小组，加强组织领导。同时，我们将落实学校德育主体地位，积极争取社会支持，建立协调推进制度，完善评价机制。
通过这些措施，我们相信里仁学校的德育工作将取得更好的成效，培养出更多优秀的学生，为学校的高质量发展贡献力量。
为了更好地满足学校德育工作的需要，杨树林中学德育办公室本学期制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。这个方案以学校的办学理念和学生的自主发展目标为指导，通过教材编写、课程落实和成果展示等步骤，旨在提高学生的思想道德素质，促进他们全面发展和健康成长。
方案的第一阶段是确定科研课题，逐题研究，并通过研究最终确定共同研究的主题。第二阶段是边研究，边总结，边编写教材。根据不同年龄阶段学生的特点，我们会分年段选择教材内容。第三阶段是实际操作和总结阶段。
总的来说，我们会从实际出发，紧密结合当地社会发展和文化传统，结合学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际，利用现有条件，合理确定开发内容，并分年段设计课程，体现系统性、层次性和连续性。
除了这个方案，还有其他与20xx年德育校本课程实施相关的文章等等。
一、指导思想：
学校教育教学管理的宗旨是以德育为首，根据学生的身心发展特点和规律，树立正确的价值观，以全面发展为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度健全和学生心理健康教育等方式，提高德育教育的针对性和实效性，培养德智体美全面发展的人才。
二、基本原则：
德育工作要与时代保持一致，增强针对性和实效性。要坚持培养“四有”新人的目标，同时继承和创新。要贴近实际、贴近生活、贴近学生，统一课内课外教育，将教育和管理相结合，实现教师、班主任和职工共同管理。
三、活动实施内容：
1.发挥课程的德育渗透作用：
《思想品德》课是主要渠道，要使教学更贴近学生和社会，融入社会主义荣辱观内容，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。
除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等也蕴含德育因素，要挖掘其中的德育资源，通过各个环节潜移默化地进行思想道德教育，实现教书与育人的结合。
2.在兴趣小组活动中渗透德育教育：
根据兴趣小组的特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式对学生进行德育教育，使活动与能力培养和育人相结合。
3.利用主题班会进行德育教育：
设计形式多样、内容丰富的班会，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、主题发言、三方对话等，贴近学生生活，生动活泼。
4.利用校内外实践活动进行德育教育：
开展学习雷锋月活动、清明节网上祭先烈活动，为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等，让学生在活动中接受教育。
5.利用升旗仪式进行德育教育：
根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。
6.利用壁报、黑板报、橱窗等进行德育教育：
利用这些地方展示学生的书法、绘画、设计、审美能力，同时进行德育教育。
7.调动各种教育力量参与德育教育：
请法庭法官进行法制教育，交通警察进行交通安全教育，家长成为重要的德育教育力量，宿舍管理员、食堂管理员、门卫师傅也参与德育教育，形成德育教育网络。
四、保障措施：
学校德育领导小组具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并进行检查督促总结，及时解决问题。
总之，我们要让德育教育不再局限于《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将使德育教育工作成为学校最有特色和成效的方面！
国家中长期教育改革和发展纲要提出了全面发展的理念，特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育的重要性。纲要强调要加强师生的安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。目前，学校规模不断扩大，学生数量增多，校园周边环境也变得越来越复杂，这给学生的安全教育和管理带来了很多新问题，学生安全事故屡见不鲜，一些轻微的事故会伤及学生的身体，而严重的事故可能会危及学生的生命。因此，抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身安全，促进中学生身心健康发展，是当前我们面临的重要任务。
一、指导思想：坚持“安全第一，预防为主”的原则，突出安全防范，普及安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全、个个重视平安的校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，提高学校的安全水平，保障全校师生的人身安全和学生的健康成长。
二、课程目标：积极营造安全教育的氛围，广泛开展安全知识教育和实践活动，普及安全知识和技能，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力，为学生的安全和健康成长打下基础。
三、总体思路：课程实施的总体思路主要包括“编、学、练、考”。
“编”：组织人员编写校本教材《七一中学学生安全手册》。
“学”：以《七一中学学生安全手册》为教材，学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。
“练”：通过多种形式组织学生开展各项安全演练活动，创设情境，模拟现场，让学生进行实践演练，提高安全防护技能。
“考”：对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步加强学校师生的安全工作。
四、实施步骤：
1、宣传启动、编写教材阶段：成立校本教材编写委员会，制定实施方案，编写校本教材《七一中学学生安全手册》。
2、师资培训阶段：组织全体班主任学习《安全手册》的内容，进一步强化安全意识。为课程实施培训教师，提供师资保障，并营造思想氛围。
3、课程实施阶段：按照课程计划，组织学生开展实践活动。
4、课程实施小结和提升阶段：对实施情况进行考核，进行阶段性总结，并根据考核结果进行整改，为新学年的课程实施做准备。
五、主要工作：
1、成立机构、制定方案：召开学校安全领导小组会议，成立安全教育校本课程实施领导小组和编写委员会。
2、宣传发动、统一思想：大力宣传安全教育的重要性和必要性，提高意识，为课程实施营造氛围。
3、编写校本教材《七一中学学生安全手册》：教材内容包括校园活动安全、家庭生活安全、食品安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、心理安全和急救常识等。
4、培训师资：培训班主任、健康课教师和校医，使他们掌握相关知识和技能，然后传授给学生。
5、课程设置：每周五班会时间进行课程授课，课程由班主任负责。安全实践演练活动由政教处统筹协调。
6、安全教育实践演练：定期组织校内安全演练，聘请消防局和交通警察进行专业讲座，组织学生志愿者协助交通警察指挥交通。
7、小结考核与整改提升：期末进行课程实施考核，将结果纳入教师绩效考核管理，根据考核情况进行整改提升。
六、实施保障及要求：保证课程实施课时，各相关责任人员要承担责任，加强安全意识，学校提供物质保障。
教书育人，德育为先。作为教师，我们的首要任务就是做好德育工作，培养学生高尚的品格和美好的心灵。可以把德育与智育比作水杯与水，我们希望杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看，思想教育应从礼开始，从学礼到明礼再到行礼。只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，学生才能在未来的和谐社会中塑造高尚品格和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而过上幸福的一生。下面我将从以下几个方面介绍本学期的德育工作计划：
首先，我们要贯彻新教育精神，落实学校的教育教学工作计划。通过课堂教学和教育活动，构建学校、家庭、社会的素质教育大环境，努力提高学生的现代文明素质。本学期，我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，将教育深入到各种活动中。
工作重点和目标如下：
第一，配合班主任做好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的执行，培养学生良好的行为习惯。
第二，通过师生之间的赏识教育，让学生学会赏识自己和他人。
第三，积极参与学校和少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生的责任感和自我管理能力。
第四，为学生设立一个展示才能的小舞台，让他们有自由发展的空间。同时，结合语文学科进行德育教育。
具体措施如下：
首先，我们要配合班主任做好学生的常规教育。指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，通过评比和竞赛等方式，使常规工作落实到位，培养学生良好的行为习惯。尤其是开学之初，我们要深入了解学生，及时解决问题，用制度规范学生的言行。
其次，我们要增强学生的集体荣誉感和凝聚力。通过班级获得的集体荣誉和成绩来激励学生，在班级中形成积极向上的班风，教育学生热爱班级，为班级的利益着想，树立“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。
此外，我们要让学生明确学习目的，端正学习态度，树立自信心，激发学生的学习兴趣。通过互相帮助和竞争，使学生在原有基础上取得进步，享受成功的喜悦。
还要培养好班干部，发挥他们的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作能力，支持他们开展各项工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每个同学提供一个公平展示自己的舞台。
我们还要重视家校联系，做好家访工作，及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，取得良好效果。
同时，我们要提高自身素质，努力学习有关教育方面的材料，改进教学方法，备好课，注重开发学生的智力，培养他们分析和解决问题的能力。课后要及时总结经验，吸取教训。
今天小编为大家整理了有关于学校德育活动方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
为了更好地贯彻落实中小学德育工作指南，进一步加强和改进中小学的立德树人工作，提高德育工作的成效，根据我们学校的实际情况，特制定了里仁学校的德育工作实施方案。
首先，我们要了解学校的情况和学生的特点。里仁学校成立于20_年8月，是济南市历城区教育和体育局直属九年一贯制学校。学校服务的主要是周边社区的家庭和外来务工人员，学生组成比较复杂，但普遍活泼向上。学校以中国优秀传统文化为核心，校训为“以仁为伴，敦行致远”，努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“历城一流、济南知名”的品牌特色学校。
我们的工作目标是坚持育人导向，全面培养学生良好的思想品德，提升学生的综合素质，并发挥德育方案的正确导向作用。我们要因地制宜，结合学校现有的德育工作基础，充分挖掘校内外的德育资源和地域文化资源，确定适合本校学生特点的德育举措。我们还要融入日常，做到经常，形成长效原则。通过加强德育课程一体化建设，结合学生的生活实践和认知能力，将学段德育目标细化、实化、日常化。同时，我们要创新发展，与时俱进，勇于实践，探索德育工作的新途径、新方法，不断深化德育改革。
具体的实施路径包括以下几个方面。首先，我们要以课程育人为主，通过课堂教育进行德育教育。我们将梳理各学科的国家课程教材，寻找德育渗透点，引导全体老师在课堂中进行德育教育。同时，我们还会开发以《论语》为主的传统文化德育校本教材，通过诵读论语、讲述历史故事等活动，引导学生践行仁义礼智信，培养里仁小君子。
其次，我们要通过环境育人，营造积极向上的校园文化环境。学校将根据校训和办学理念，布置校园文化，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。我们还会开展各种活动，引导学生在日常生活中实践良好品格。
此外，我们要重视传统节日的教育作用，将优秀传统文化教育融入到日常教育中。通过了解每个传统节日的历史渊源、传说故事、经典诗文、特色食品等，让学生感悟我国传统节日的美好，增强对中国传统文化的自豪感。
我们还将利用周边资源建立学生德育实践基地，组织各种实践活动，培养学生的奉献精神和协作能力。同时，我们要加强家校合作，鼓励家长成为学生的德育导师，共同参与学生的发展。
最后，我们要与社区合作开展各种社会实践活动，充分利用社区资源，培养学生的社会责任感和公民意识。
为了确保实施方案的顺利进行，我们将成立学校德育管理实施小组，加强组织领导。同时，我们将落实学校德育主体地位，积极争取社会支持，建立协调推进制度，完善评价机制。
通过这些措施，我们相信里仁学校的德育工作将取得更好的成效，培养出更多优秀的学生，为学校的高质量发展贡献力量。
为了更好地满足学校德育工作的需要，杨树林中学德育办公室本学期制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。这个方案以学校的办学理念和学生的自主发展目标为指导，通过教材编写、课程落实和成果展示等步骤，旨在提高学生的思想道德素质，促进他们全面发展和健康成长。
方案的第一阶段是确定科研课题，逐题研究，并通过研究最终确定共同研究的主题。第二阶段是边研究，边总结，边编写教材。根据不同年龄阶段学生的特点，我们会分年段选择教材内容。第三阶段是实际操作和总结阶段。
总的来说，我们会从实际出发，紧密结合当地社会发展和文化传统，结合学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际，利用现有条件，合理确定开发内容，并分年段设计课程，体现系统性、层次性和连续性。
除了这个方案，还有其他与20xx年德育校本课程实施相关的文章等等。
一、指导思想：
学校教育教学管理的宗旨是以德育为首，根据学生的身心发展特点和规律，树立正确的价值观，以全面发展为目标，通过课程教学、德育工作队伍建设、制度健全和学生心理健康教育等方式，提高德育教育的针对性和实效性，培养德智体美全面发展的人才。
二、基本原则：
德育工作要与时代保持一致，增强针对性和实效性。要坚持培养“四有”新人的目标，同时继承和创新。要贴近实际、贴近生活、贴近学生，统一课内课外教育，将教育和管理相结合，实现教师、班主任和职工共同管理。
三、活动实施内容：
1.发挥课程的德育渗透作用：
《思想品德》课是主要渠道，要使教学更贴近学生和社会，融入社会主义荣辱观内容，采用案例教学、参观、演讲、讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。
除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等也蕴含德育因素，要挖掘其中的德育资源，通过各个环节潜移默化地进行思想道德教育，实现教书与育人的结合。
2.在兴趣小组活动中渗透德育教育：
根据兴趣小组的特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式对学生进行德育教育，使活动与能力培养和育人相结合。
3.利用主题班会进行德育教育：
设计形式多样、内容丰富的班会，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、主题发言、三方对话等，贴近学生生活，生动活泼。
4.利用校内外实践活动进行德育教育：
开展学习雷锋月活动、清明节网上祭先烈活动，为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等，让学生在活动中接受教育。
5.利用升旗仪式进行德育教育：
根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。
6.利用壁报、黑板报、橱窗等进行德育教育：
利用这些地方展示学生的书法、绘画、设计、审美能力，同时进行德育教育。
7.调动各种教育力量参与德育教育：
请法庭法官进行法制教育，交通警察进行交通安全教育，家长成为重要的德育教育力量，宿舍管理员、食堂管理员、门卫师傅也参与德育教育，形成德育教育网络。
四、保障措施：
学校德育领导小组具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并进行检查督促总结，及时解决问题。
