下面小编整理了家校共育实施计划方案范本10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
为了加强家校之间的联系，我们举办了一次活动，旨在让孩子和家长在日常生活中潜移默化地养成好习惯。我们相信，通过教育一个学生，我们可以影响一个家庭，进而影响整个社会。
我们的总体目标是建立起完善的家校联系制度，搭建家校互通互动的网络平台，让家长们能够更好地了解孩子在学校的情况，形成学校和家庭教育的合力，促进孩子的和谐发展，同时也展现学校的新面貌。
为了确保家长学校工作的顺利实施和落实，我们成立了一个专门的领导小组。小组成员包括组长袁恩忠，副组长汪观孙、毛丽和张秋玲，以及各班主任和副班主任。
具体的家校共建措施包括以下几点：
1.利用翼校通作为家校联系的主要渠道。翼校通是一种方便、灵活、实用的工具，可以及时向家长反馈孩子在学校的表现和进步。家长可以在家里对孩子的好表现给予鼓励和表扬，对不好的行为给予建议和纠正。
2.定期召开家长会。我们组织家长会，向家长们介绍班级的主要情况。在家长会上，教师会向家长们介绍学校的办学方向、水平和教改成果，并请有经验的家长分享育人方法。家长和教师可以相互通报孩子在校和在家的表现，让孩子感受到老师和家长的关心和帮助，激发他们向上的意识。
3.定期家访和家长沟通。教师会及时与家长沟通孩子的表现，可以通过家访或电话交流的方式更好地了解孩子的基本情况，深入了解孩子好习惯的培养和坏习惯的形成原因。在与家长沟通时，教师要客观评价学生，与家长达成一致意见；家长也要认真了解孩子在校的表现，与教师共同研究教育方法，使家庭教育与学校教育相辅相成。
4.开放校长电子信箱。我们公开校长的电子信箱，方便家长监督学校工作，对教育教学提出意见和建议，并及时与学校取得联系。
5.适度开放教育设施。在不影响教学的前提下，我们开放图书室、会议室等教育设施，实现学校教育资源和家庭资源的共享，加快家校共建的进程。
6.建立家长驻校制度。我们鼓励家长来校办公，要求他们查看校园情况、听一节课、与教师交流、与孩子共进午餐，并提出合理化建议。
通过这些具体措施，我们相信家校共建将带来更紧密的联系和更好的教育效果。让我们一起努力，培养出更优秀的下一代！
家校共育实施计划方案范本2
家园共育，就是强调幼儿园和家庭之间的互动。幼儿园要帮助家长转变教育观念，提高家长的育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园的教育目标和要求，让家长参与到幼儿园的教育和管理中。这样可以实现家庭和幼儿园的配合，共同提高幼儿的素质。
活动目标有两个。一是让家长了解幼儿的生活和学习情况，参与幼儿园的教育和游戏，搭建家园沟通的桥梁。二是让家长和幼儿愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、积极向上的精神。
为了实现这些目标，可以采取以下措施。一是及时、真实地记录家园联系手册，定期和家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况。二是召开班级家长会，向家长汇报幼儿的情况，让家长参与讨论和交流意见。三是开放半日观摩活动，让家长观摩幼儿在园的表现，并组织家长交流孩子的优势和不足。四是创设“家长园地”栏目，让家长互动，提高家长的育儿水平。五是积极走进家庭，进行家访，加强教师、家长和孩子之间的交流。六是鼓励家长参与助教活动，提高家长的助教质量。七是开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的乐趣，培养幼儿积极向上的性格。八是向家长发放调查问卷，及时调整教育和管理策略。
通过这些措施，可以促进家园共育，实现家庭和幼儿园的互动，提高幼儿的教育质量。
家校共育实施计划方案范本3
研究背景：
教育心理学的研究发现，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的重要动机，也是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中会表现出很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。数学是一门逻辑性很强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。因此，有些人认为数学课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，就会视数学学习为一种苦役，也就无法愉快地进行学习，从而导致学习效果差，成绩下降。
小学生学习数学的特点是：对直观教学兴趣浓厚，而对抽象讲解兴趣不大；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏持久性的兴趣；对单纯解题兴趣浓厚，而对算理和数量关系的分析兴趣不大；对知识的外部联系感兴趣，而对知识内在联系的理解兴趣不大；乐于书本知识的单纯学习，而对结合所学知识解决实际问题的兴趣不大。这是因为小学生天真、活泼、求知欲望强，教师通过恰当的教学方法和手段很容易激发他们对数学的兴趣，达到良好的教学效果。因此，如何提高小学生对数学的兴趣成为了一个研究课题。
实施步骤：
第一阶段：准备阶段（九月）
学习相关文献，制定实施设计方案和计划。首先，进行理论学习，学习现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论以及相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步了解同类课题的研究发展动向。其次，从调查学情入手，长期跟踪调查班内学生的学习行为、心理状态和个人兴趣。根据调查结果制定相应的教学计划，为第二阶段的实施指明方向。
第二阶段：实施阶段（十月、十一月）
这一阶段主要从全方位、多角度进行调查研究和个案分析。
1. 调查学生喜爱的学科，从学科的内容和性质上找到途径提高兴趣。
2. 调查学生喜欢的教师，了解在学生心中什么样的老师更受欢迎。
3. 调查学生最喜欢、最有效的学习方式。
4. 调查学习兴趣比较浓厚的学生并跟踪观察，定期开展研讨交流。通过这些调查分析研究，为深化研究提供依据，将调查结果应用到课堂中，提高小学生对数学学习的兴趣。
第三阶段：归纳阶段（十二月）
经过一、二阶段的研究小结，将相关数据、典型材料、个案分析、经验总结收集归纂、重组整合、分类推理。对总结材料的论点、论据进行充分的推敲考证，确保结论的准确性。
预期成果：
通过这个课题的开展，改善学生的数学学习方式、学习状态和学习质量，扩展他们的学习和思维空间，使他们感受到学习及其成长的快乐，实现自我超越，提升自己的生命价值和意义。教学上能体现“自主-合作-探究”的教学模式，使数学课堂教学顺应时代的发展。通过研究新课程课堂教学改革与数学课堂教学的整合，构建出适用的、高效的、现代化的数学教学模式，培养一批高素质的数学教师和高水平的学生。
家校共育实施计划方案范本4
为了确保迎新工作顺利完成，展示我们学校百年老校的形象和内涵，学生工作部决定开展一系列迎新活动，主题是“喜迎新生，家校情深”。
这些活动的目的有几个：一是指导新生办理入学手续，让他们体验校园多彩的环境，促进他们从准大学生到大学生的转变，确保每位新生顺利入学；二是通过迎新活动展示学校深厚的文化底蕴，让新生感受到苏护的美；三是增进学生和家长对学校的了解和情感，提高新生的报到率。
迎新活动的主题是“喜迎新生，家校情深”。
活动时间是在新生入学阶段。
活动内容包括三个部分：一是入学前的联系，班主任和家长建立联系，并给家长写一封信；二是报到日的接待工作和家长会；三是入学后的关爱，包括新生慰问和迎新暨中秋晚会。
具体实施方案如下：
入学前的联系阶段，班主任和家长进行沟通，了解学生的出行方式、到校时间，学生对学校的了解程度，以及家庭经济情况等。班主任可以通过电话、微信、QQ等方式与家长联系，解答家长的疑虑，确保学生顺利入学。
同时，班主任还可以给新生家长写一封信，感谢家长对孩子的关心和支持，希望家长继续加强对孩子的教育，并表达学校对家长的支持和理解。
报到日的接待工作由学工部牵头，各部门协作完成。接站工作设在淮安火车站、淮安汽车总站和淮安汽车南站，为新生和家长提供接待和导航服务。入学流程按照新生入学手册进行。
家长会由系主任和班主任负责，根据家长人数的多少安排以班级或系为单位召开。会上播放学校宣传片，介绍学校基本情况，分享教育孩子的经验和要求，还有家长提问环节。
入学后的关爱阶段，院系领导、班主任和辅导员会走进校园、宿舍和课堂慰问新生，了解他们的适应情况、学习情况和困难，鼓励他们与老师和同学交流，解决问题。同时，还会举办迎新暨中秋晚会，展示学校的精神风貌，让新生融入大学生活。
各系也可以自行组织小规模的晚会，加强师生和生生之间的交流，为后续工作打下基础。
通过这些迎新活动，我们希望能够让新生顺利入学，感受到学校的温暖和关爱，融入大家庭，并与家长一起共同努力，为学校的发展做出贡献。
家校共育实施计划方案范本5
为了增进家长对学校管理、教育教学情况以及孩子在校表现的了解，促进社区、家长和学校之间的友谊，争取社会各界对学校的支持和理解，协调学校与家庭的关系，我们决定于5月25日举行一次“家校交流日”活动。活动的具体安排如下：
1. 成立“校园开放日”领导小组
2. 参加人员以及组织形式：活动邀请中层以上领导、语数英老师以及相关部门职员参加。活动时间为5月25日上午8:30-11:00，参加人员需要在8:00之前到校签到。
3. 具体安排：
- 上午8:30-9:00，学校领导介绍学校情况，信息技术处讲解家长评教系统的使用情况。
- 上午9:00-11:00，班主任和任课教师介绍班级情况。
4. 安排了几个工作组：
- 行风民主评议组负责征集家长对学校工作的建议和意见，促进学校工作进一步发展。
- 咨询组负责接待家长对教育教学和其他学校工作的咨询，并及时向学校领导反馈和解答。
- 安全保障和后勤组负责维护校园秩序，保障家长会的安全进行。
- 宣传组负责家长会的宣传工作，包括摄影、电子屏幕内容的设计等。
- 秩序维护组负责维护家长会期间的校园秩序，帮助家长认领丢失物品。
- 多媒体信息组负责调试多媒体设备，确保校领导讲话的直播效果。
5. 家长会召开要求：
- 班主任和教师要在5月24日下午第二节课时间进行卫生扫除，展示校园的整洁和学校师生的风采。
- 班主任要与家长广泛交流，介绍班级情况和学生表现，指导家长配合学校做好孩子的教育工作。
- 语、数、英教师要总结教学情况和学生表现，为今后的教育教学工作和家庭教育提供指导。
- 发言稿需要提前准备并经过相关部门的审核。
通过这次家校交流日活动，我们希望能够加强学校和家长之间的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。希望家长们能够积极参与活动，提出宝贵的建议和意见，让我们的学校变得更好。
家校共育实施计划方案范本6
家校联系，是指学校和家庭之间的沟通与合作。为了让家长更关心和支持教育工作，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，我们提出了以下几点家校联系的途径和措施。
首先，我们可以举办家长学校，让家长了解国家的教育方针、政策，推广科学的教育方法，提高家庭教育的质量和效益。同时，可以成立家长委员会，作为学校、教师与家长之间联系的纽带，协调家庭教育与学校教育的关系。家长会也是一个重要的途径，学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的办学方向和教改成果，并与家长共同讨论孩子在校的表现和成长。
除此之外，我们还可以举办“家长开放日”活动，让家长有机会了解孩子在校的情况，参观班级布置，翻阅学生作业，观看学生成果展示等。教师也可以定期进行家访，与家长沟通孩子在校的表现，共同研究教子良方。此外，我们还可以举办家长培训班，让家长学习先进的育人经验，提高家教水平。
为了方便家校联系，我们可以建立家校联系卡，及时了解孩子在校、在家的情况，交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。同时，我们还可以开展家校共建活动，让教师、家长和学生共同参与，加深相互间的了解与合作。
最后，学校应该建立健全的家教工作档案，定期检查家校联系工作，总结经验，提出改进意见，使家校联系工作不断向纵深发展。
通过以上的家校联系途径和措施，我们可以促进学校、家庭和社会的合作，共同关心和培养孩子的成长，让他们健康、幸福地成长。
家校共育实施计划方案范本7
指导思想：为了让家长更好地参与学校教育和家庭教育，加强学校、教师和家长之间的沟通，我们要让家长走进校园和课堂，了解学校的管理和发展趋势，了解课堂教学和课程改革的动向。我们希望缩短学校与家庭、学校与社会之间的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生的优秀风采，创造和谐育人的氛围。通过让家长亲身体验子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听他们的心声，走进教室，关注教育，走进学校，参与评价，我们希望与家长更好地配合，共同关注每个孩子的健康成长。学校制定了本次家校共育活动的实施方案，以符合实际情况和上级相关工作的要求。
具体要求：本次活动不仅让家长们了解自己孩子在学校的表现和学习生活，还是对学校教师素质和教育水平的一个全面检查和展示。因此，全体教师都要高度重视，诚心为家长和学生提供服务。我们将这次家校共育活动作为宣传学校和展示自己的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长和孩子都满意和受益。
活动主题：家校共育，促进学生成长。
下面小编整理了家校共育实施计划方案范本10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
家校共育实施计划方案范本1
为了加强家校之间的联系，我们举办了一次活动，旨在让孩子和家长在日常生活中潜移默化地养成好习惯。我们相信，通过教育一个学生，我们可以影响一个家庭，进而影响整个社会。
我们的总体目标是建立起完善的家校联系制度，搭建家校互通互动的网络平台，让家长们能够更好地了解孩子在学校的情况，形成学校和家庭教育的合力，促进孩子的和谐发展，同时也展现学校的新面貌。
为了确保家长学校工作的顺利实施和落实，我们成立了一个专门的领导小组。小组成员包括组长袁恩忠，副组长汪观孙、毛丽和张秋玲，以及各班主任和副班主任。
具体的家校共建措施包括以下几点：
1.利用翼校通作为家校联系的主要渠道。翼校通是一种方便、灵活、实用的工具，可以及时向家长反馈孩子在学校的表现和进步。家长可以在家里对孩子的好表现给予鼓励和表扬，对不好的行为给予建议和纠正。
2.定期召开家长会。我们组织家长会，向家长们介绍班级的主要情况。在家长会上，教师会向家长们介绍学校的办学方向、水平和教改成果，并请有经验的家长分享育人方法。家长和教师可以相互通报孩子在校和在家的表现，让孩子感受到老师和家长的关心和帮助，激发他们向上的意识。
3.定期家访和家长沟通。教师会及时与家长沟通孩子的表现，可以通过家访或电话交流的方式更好地了解孩子的基本情况，深入了解孩子好习惯的培养和坏习惯的形成原因。在与家长沟通时，教师要客观评价学生，与家长达成一致意见；家长也要认真了解孩子在校的表现，与教师共同研究教育方法，使家庭教育与学校教育相辅相成。
4.开放校长电子信箱。我们公开校长的电子信箱，方便家长监督学校工作，对教育教学提出意见和建议，并及时与学校取得联系。
5.适度开放教育设施。在不影响教学的前提下，我们开放图书室、会议室等教育设施，实现学校教育资源和家庭资源的共享，加快家校共建的进程。
6.建立家长驻校制度。我们鼓励家长来校办公，要求他们查看校园情况、听一节课、与教师交流、与孩子共进午餐，并提出合理化建议。
通过这些具体措施，我们相信家校共建将带来更紧密的联系和更好的教育效果。让我们一起努力，培养出更优秀的下一代！
家校共育实施计划方案范本2
家园共育，就是强调幼儿园和家庭之间的互动。幼儿园要帮助家长转变教育观念，提高家长的育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园的教育目标和要求，让家长参与到幼儿园的教育和管理中。这样可以实现家庭和幼儿园的配合，共同提高幼儿的素质。
活动目标有两个。一是让家长了解幼儿的生活和学习情况，参与幼儿园的教育和游戏，搭建家园沟通的桥梁。二是让家长和幼儿愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、积极向上的精神。
为了实现这些目标，可以采取以下措施。一是及时、真实地记录家园联系手册，定期和家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况。二是召开班级家长会，向家长汇报幼儿的情况，让家长参与讨论和交流意见。三是开放半日观摩活动，让家长观摩幼儿在园的表现，并组织家长交流孩子的优势和不足。四是创设“家长园地”栏目，让家长互动，提高家长的育儿水平。五是积极走进家庭，进行家访，加强教师、家长和孩子之间的交流。六是鼓励家长参与助教活动，提高家长的助教质量。七是开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的乐趣，培养幼儿积极向上的性格。八是向家长发放调查问卷，及时调整教育和管理策略。
通过这些措施，可以促进家园共育，实现家庭和幼儿园的互动，提高幼儿的教育质量。
家校共育实施计划方案范本3
研究背景：
教育心理学的研究发现，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的重要动机，也是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中会表现出很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。数学是一门逻辑性很强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。因此，有些人认为数学课比较枯燥、乏味，如果学生对数学没有兴趣，就会视数学学习为一种苦役，也就无法愉快地进行学习，从而导致学习效果差，成绩下降。
小学生学习数学的特点是：对直观教学兴趣浓厚，而对抽象讲解兴趣不大；对知识的学习即时兴趣浓厚，而缺乏持久性的兴趣；对单纯解题兴趣浓厚，而对算理和数量关系的分析兴趣不大；对知识的外部联系感兴趣，而对知识内在联系的理解兴趣不大；乐于书本知识的单纯学习，而对结合所学知识解决实际问题的兴趣不大。这是因为小学生天真、活泼、求知欲望强，教师通过恰当的教学方法和手段很容易激发他们对数学的兴趣，达到良好的教学效果。因此，如何提高小学生对数学的兴趣成为了一个研究课题。
实施步骤：
第一阶段：准备阶段（九月）
学习相关文献，制定实施设计方案和计划。首先，进行理论学习，学习现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论以及相关的教育教学经验。广泛查阅资料，初步了解同类课题的研究发展动向。其次，从调查学情入手，长期跟踪调查班内学生的学习行为、心理状态和个人兴趣。根据调查结果制定相应的教学计划，为第二阶段的实施指明方向。
第二阶段：实施阶段（十月、十一月）
这一阶段主要从全方位、多角度进行调查研究和个案分析。
1. 调查学生喜爱的学科，从学科的内容和性质上找到途径提高兴趣。
2. 调查学生喜欢的教师，了解在学生心中什么样的老师更受欢迎。
3. 调查学生最喜欢、最有效的学习方式。
4. 调查学习兴趣比较浓厚的学生并跟踪观察，定期开展研讨交流。通过这些调查分析研究，为深化研究提供依据，将调查结果应用到课堂中，提高小学生对数学学习的兴趣。
第三阶段：归纳阶段（十二月）
经过一、二阶段的研究小结，将相关数据、典型材料、个案分析、经验总结收集归纂、重组整合、分类推理。对总结材料的论点、论据进行充分的推敲考证，确保结论的准确性。
预期成果：
通过这个课题的开展，改善学生的数学学习方式、学习状态和学习质量，扩展他们的学习和思维空间，使他们感受到学习及其成长的快乐，实现自我超越，提升自己的生命价值和意义。教学上能体现“自主-合作-探究”的教学模式，使数学课堂教学顺应时代的发展。通过研究新课程课堂教学改革与数学课堂教学的整合，构建出适用的、高效的、现代化的数学教学模式，培养一批高素质的数学教师和高水平的学生。
家校共育实施计划方案范本4
为了确保迎新工作顺利完成，展示我们学校百年老校的形象和内涵，学生工作部决定开展一系列迎新活动，主题是“喜迎新生，家校情深”。
这些活动的目的有几个：一是指导新生办理入学手续，让他们体验校园多彩的环境，促进他们从准大学生到大学生的转变，确保每位新生顺利入学；二是通过迎新活动展示学校深厚的文化底蕴，让新生感受到苏护的美；三是增进学生和家长对学校的了解和情感，提高新生的报到率。
迎新活动的主题是“喜迎新生，家校情深”。
活动时间是在新生入学阶段。
