下面小编为大家整理了一些有关于交通安全班会活动设计方案精选范文12篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1、让幼儿了解交警叔叔的工作，知道他们的辛苦和重要性，并教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指示，教育他们不要在马路上乱跑，并提醒幼儿注意交通安全。
3、培养幼儿的自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考和解决问题的能力。
5、培养幼儿积极参与游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、准备一张交警叔叔的图片。
2、准备之前孩子们做的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对周围的一切都感到很新奇。在马路上看到热闹的场景，它开心地“滴滴”叫个不停。突然，小汽车看到马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）。
1、你们知道这是谁吗？
2、他在干什么呢？
3、他会对小汽车说些什么呢？
二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）。
通过展示交警在恶劣天气中执勤，以及帮助盲人过马路的图片，让幼儿感受到交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情呢？
2、你们喜欢他们吗？
3、请每位幼儿对交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自行选择一种礼物，然后和老师一起出去把礼物送给交警叔叔，带着幼儿离开活动场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物时要注意安全，过马路时要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有了一定的认识，能够较客观地判断他人的行为是否正确。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言组织能力很强。这表明，生活经验对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的活动多数是在老师的指导下进行的，缺乏足够的趣味性，限制了幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在这个活动中加入了情景表演的环节，使原本比较枯燥的活动变得有趣。在情景表演中，孩子们表现得非常认真和投入，他们的积极性也得到了极大的调动。这表明，在设计活动时，教师应更多地考虑到幼儿的兴趣，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在以后的活动中，教师应该尝试更多地使用情景表演这种形式，激发幼儿的讨论和参与。
交通安全班会活动设计方案精选范文2
人流、物流和车流的快速增长是我国经济发展、市场繁荣和人民生活水平提高的必然趋势。然而，随之而来的是道路交通事故的高发期。近日，我国道路交通安全形势十分严峻，事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，进一步加强我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，我们举行了一次关于交通安全的主题班会。
这次班会的目标有四个。首先，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。其次，通过活动让学生体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。第三，让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。最后，通过这次班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会的过程如下。首先，教师讲解了交通安全的重要性。教师指出，交通事故是对人类生命威胁最大的头号杀手，尤其对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。接下来，进行了交通知识竞赛，采用抢答形式。学生们被问及交通讯号灯的颜色和作用，红灯和黄灯亮时行人应该怎样，以及行车和行人应该靠哪边走等问题。同时，学生们还被要求说出各种交通标志的名称及其意义。
接着，进行了关于骑自行车的交通安全的讨论。一名同学朗诵了《安全骑车歌》，提醒大家注意骑自行车时的安全事项。随后，一名学生扮演警察进行了现场演示指挥动作。学生们猜测了不同指挥动作的意义，加深了对交通标志的理解。
最后，进行了一场小品表演《马路上》。通过这个小品，学生们思考了哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，增强了交通安全意识。全体学生起立齐读《安全小守则》，以此结束了交通安全主题班会。
除了这些活动，我们还强调了乘坐公共汽车和出租车时应注意的几个问题，如不在机动车道上拦截机动车，不从机动车左侧上车，不在汽车行驶中将身体的任何部位伸出车窗等。
通过这次班会，我们希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全是我们生活中不可忽视的重要问题，我们每个人都应该为之努力。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。
交通安全班会活动设计方案精选范文3
（一）在师主持下，我们以逼真的画面、真实的讲述和真切的告诫，让学生深深懂得交通安全的重要性，就像泰山一样不可忽视。
1、导入：
交通安全是一个永恒的话题，它关系到人生质量和家庭幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，它使人类进一步走向现代化，但同时也带来了交通事故这一阴影。当一个活生生的人瞬间成为车轮下的亡灵，当一个完整的家庭因为车祸而支离破碎，我们不得不警醒起来。
2、请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国每年的交通死亡人数连续3年突破了10万的大关，有10万鲜活的生命葬身于滚滚车轮之下。这样触目惊心的人间悲剧，给世人留下了沉重的警示和思考。
最近，公安交通管理部门的专家分析称，虽然我区的交通安全形势总体上有所好转，但仍然十分严峻。据统计，今年1-8月份，我区共发生了11614起道路交通事故，造成99人死亡，1513人受伤，直接经济损失达到了3181000元。其中，涉及学生的事故共有7起，导致1人死亡，7人受伤。
全国范围内来看，20年间全国中小学生共有4205人死亡，平均每天就有12人死亡，相当于每三四天就有一个班的孩子消失了！
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面（显示课件）
4、交通事故并不遥远，它经常发生在我们身边，请同学们分享一下自己或亲人朋友遭遇过的交通事故。
（学生讲述发生在我们身边的交通故事）
5、谈起交通事故，大家都感到形势严峻，对事故造成的人员伤亡感到惋惜。请同学们说一说这些事故给我们带来的启示或想法。
（学生各自发表自己的见解）
6、同学们，在面对这些触目惊心的交通事故时，你会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
（学生思考并表达自己的想法）
7、师小结：这些血的教训敲响了同学们的警钟！安全意识淡薄、麻痹大意以及违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻记得要遵守交通规则。接下来，我们将通过多种形式学习交通法规。现在，我将把主持的任务交给我们的主持人——王禹（男）和朱梦彤（女）。
（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规
1、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全的隐患？
（1）马路上追逐打闹
（2）跨越隔离墩
（3）在汽车间穿行
2、辨认交通标识。
（1）指挥灯信号
（2）人行横道灯信号
（3）车道灯信号
3、学习自行车安全骑行法
4、学习学校安全
通过真实的安全事故实例，加深对学校安全的认识。
5、认识交通标志和交通标语
6、请同学们分享观看后的感受
7、大家一起祝福唱《一路平安》
在父母眼中，我们是即将绽放的花蕾；在教师眼中，我们是即将展翅飞翔的雏鹰。父母和教师都期待着我们，期待我们创造一个完美的明天！为了更好地生活和学习，同学们必须时刻牢记交通安全。
让我们一起高唱《一路平安》。
交通安全班会活动设计方案精选范文4
一、活动内容：
珍爱生命、文明出行
二、活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。
2、培养幼儿自觉遵守交通规则的好习惯。
三、活动准备：
准备两辆儿童自行车、两辆小汽车(扭扭车)、红绿信号灯标志、四个汽车方向盘、一顶警帽、交通安全图片。
四、活动过程：
1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
3、进行幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：选择两个小朋友来扮演司机，另外两个小朋友骑单车，还有四个小朋友扮演行人，一起模拟过十字路口的场景。在没有指挥的情况下，车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师总结幼儿的讲述，同时出示红绿信号灯，请一位幼儿来担任交通指挥员的角色，让幼儿们再次有序地过马路。
5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应先看两边没有车辆再过马路。希望小朋友从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
交通安全班会活动设计方案精选范文5
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
四、延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
在马路上行走时，除了注意红绿灯和斑马线，行人还应该注意车辆的行驶方向和速度。要时刻保持警觉，不要分散注意力，以免发生危险事故。同时，遵守交通规则，不随意闯红灯或横穿马路，确保自己的安全。
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！
通过这次活动，幼儿们学习了一些基本的交通安全知识，知道了红灯停，绿灯行的道理。他们也体验了游戏活动中的交通规则，学会了行走时具体遵守哪些交通规则，并培养了一定的自我保护意识和能力。同时，通过学唱儿歌《交通灯》，幼儿们进一步提高了语言表达能力。希望这次活动可以让幼儿们更加了解交通安全，养成良好的出行习惯。
交通安全班会活动设计方案精选范文6
活动目标：
1、加深幼儿对交通安全知识的了解，让他们明白红灯停、绿灯行的道理。
2、培养幼儿过马路时注意自己安全的意识。
3、让幼儿认识到不走斑马线会带来事故的危险。
活动重点：
形象地感知交通常识，教会幼儿过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中，主动遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。然后和幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答说，主要原因是不遵守交通规则。引出本次活动的主题。
2、教师出示十字路口的图片，提问幼儿：
① 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
② 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，提问幼儿它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？让学生表演。然后总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法是请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要停下来罚停一次。
教学反思：
在活动过程中，幼儿的情绪比较高涨，他们对城市的交通规则感到特别新奇。因为他们是农村幼儿，对交通规则了解较少。特别是在后面的游戏活动中，他们将刚学的交通法规应用到游戏中，获得了很大的成就感。这些交通规则也在他们心中根深蒂固了。
交通安全班会活动设计方案精选范文7
一、教学目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，并理解其意义和作用。
2、通过游戏活动体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说明信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）交流，介绍搜集到的交通标志
1、师：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流
例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。
（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。
下面小编为大家整理了一些有关于交通安全班会活动设计方案精选范文12篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
交通安全班会活动设计方案精选范文1
活动目标：
1、让幼儿了解交警叔叔的工作，知道他们的辛苦和重要性，并教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指示，教育他们不要在马路上乱跑，并提醒幼儿注意交通安全。
3、培养幼儿的自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考和解决问题的能力。
5、培养幼儿积极参与游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、准备一张交警叔叔的图片。
2、准备之前孩子们做的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对周围的一切都感到很新奇。在马路上看到热闹的场景，它开心地“滴滴”叫个不停。突然，小汽车看到马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）。
1、你们知道这是谁吗？
2、他在干什么呢？
3、他会对小汽车说些什么呢？
二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）。
通过展示交警在恶劣天气中执勤，以及帮助盲人过马路的图片，让幼儿感受到交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情呢？
2、你们喜欢他们吗？
3、请每位幼儿对交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自行选择一种礼物，然后和老师一起出去把礼物送给交警叔叔，带着幼儿离开活动场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物时要注意安全，过马路时要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有了一定的认识，能够较客观地判断他人的行为是否正确。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言组织能力很强。这表明，生活经验对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的活动多数是在老师的指导下进行的，缺乏足够的趣味性，限制了幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在这个活动中加入了情景表演的环节，使原本比较枯燥的活动变得有趣。在情景表演中，孩子们表现得非常认真和投入，他们的积极性也得到了极大的调动。这表明，在设计活动时，教师应更多地考虑到幼儿的兴趣，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在以后的活动中，教师应该尝试更多地使用情景表演这种形式，激发幼儿的讨论和参与。
交通安全班会活动设计方案精选范文2
人流、物流和车流的快速增长是我国经济发展、市场繁荣和人民生活水平提高的必然趋势。然而，随之而来的是道路交通事故的高发期。近日，我国道路交通安全形势十分严峻，事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，进一步加强我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，我们举行了一次关于交通安全的主题班会。
这次班会的目标有四个。首先，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。其次，通过活动让学生体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。第三，让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。最后，通过这次班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会的过程如下。首先，教师讲解了交通安全的重要性。教师指出，交通事故是对人类生命威胁最大的头号杀手，尤其对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。接下来，进行了交通知识竞赛，采用抢答形式。学生们被问及交通讯号灯的颜色和作用，红灯和黄灯亮时行人应该怎样，以及行车和行人应该靠哪边走等问题。同时，学生们还被要求说出各种交通标志的名称及其意义。
接着，进行了关于骑自行车的交通安全的讨论。一名同学朗诵了《安全骑车歌》，提醒大家注意骑自行车时的安全事项。随后，一名学生扮演警察进行了现场演示指挥动作。学生们猜测了不同指挥动作的意义，加深了对交通标志的理解。
最后，进行了一场小品表演《马路上》。通过这个小品，学生们思考了哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，增强了交通安全意识。全体学生起立齐读《安全小守则》，以此结束了交通安全主题班会。
除了这些活动，我们还强调了乘坐公共汽车和出租车时应注意的几个问题，如不在机动车道上拦截机动车，不从机动车左侧上车，不在汽车行驶中将身体的任何部位伸出车窗等。
通过这次班会，我们希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全是我们生活中不可忽视的重要问题，我们每个人都应该为之努力。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。
交通安全班会活动设计方案精选范文3
（一）在师主持下，我们以逼真的画面、真实的讲述和真切的告诫，让学生深深懂得交通安全的重要性，就像泰山一样不可忽视。
1、导入：
交通安全是一个永恒的话题，它关系到人生质量和家庭幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，它使人类进一步走向现代化，但同时也带来了交通事故这一阴影。当一个活生生的人瞬间成为车轮下的亡灵，当一个完整的家庭因为车祸而支离破碎，我们不得不警醒起来。
