下文内容是小编精心整理的安全教育《上下楼梯》教案及反思汇总9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
安全教育《上下楼梯》教案及反思2
教案设计：
教学目标：
1.让学生了解上下楼梯的基本安全知识和规则。
2.培养学生上下楼梯时的自我保护意识和能力。
3.通过实际操作和模拟演练，使学生掌握正确的上下楼梯方法。
教学内容：
1.上下楼梯的基本规则：靠右行，不拥挤，不奔跑，不跳跃，不攀爬扶手。
2.注意观察楼梯状况，发现问题及时报告。
3.上下楼梯时，手中不携带重物，以免发生意外。
教学方法：
1.讲解与示范相结合，让学生了解上下楼梯的正确方法。
2.组织学生进行模拟演练，让学生在实践中掌握安全知识。
教学过程：
1.导入新课：通过播放一段上下楼梯发生意外的视频，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。
2.讲解安全知识：详细讲解上下楼梯的基本规则和注意事项，让学生充分理解安全知识的重要性。
3.示范操作：教师现场示范正确的上下楼梯方法，让学生直观地了解如何做到安全上下楼梯。
4.模拟演练：组织学生分组进行上下楼梯的模拟演练，让学生在实践中体验安全知识，加深对安全知识的理解和记忆。
5.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调上下楼梯安全知识的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
教学反思：
在本次安全教育《上下楼梯》的教案实施中，我采用了讲解与示范相结合的教学方法，让学生在理解安全知识的同时，通过模拟演练加深记忆。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，我在讲解安全知识时，部分学生的注意力不够集中，导致他们对安全知识的理解不够深入。针对这一问题，我将在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的注意力。
其次，在模拟演练环节，部分学生的表现不够理想，他们在上下楼梯时仍然存在不规范的行为。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生行为的监督和指导，帮助他们养成良好的上下楼梯习惯。
总之，本次安全教育《上下楼梯》的教案实施取得了一定的效果，但也存在不足之处。我将认真总结经验教训，不断改进教学方法和手段，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。
安全教育《上下楼梯》教案及反思3
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
安全教育《上下楼梯》教案及反思4
一、教学目标
1.知识目标：让学生了解正确上下楼梯的方法和注意事项，提高安全意识。
2.能力目标：通过实践操作，培养学生安全上下楼梯的能力，形成良好的行为习惯。
3.情感目标：增强学生的自我保护意识，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学重点和难点
重点：掌握正确的上下楼梯步骤和注意事项。
难点：养成在紧急情况下保持冷静、正确应对的习惯。
三、教学过程
1.导入新课
引导学生分享自己上下楼梯的经历，讨论可能存在的安全隐患。
播放相关安全教育视频，引起学生对上下楼梯安全问题的关注。
提出问题：如何在上下楼梯时确保自己和他人的安全？
2.知识讲解
详细讲解正确上下楼梯的步骤，包括保持队列、靠右行走、紧握扶手等。
强调不能奔跑、推搡、玩耍等不安全行为。
介绍遇到紧急情况（如火灾、地震）时的正确应对方法。
3.示范与模仿
教师现场示范正确的上下楼梯方式，学生观察并模仿。
学生分组进行模拟上下楼梯，教师巡视指导，及时纠正不当行为。
小组内互相监督，共同练习，形成良好的安全行为习惯。
4.互动讨论
组织学生进行小组讨论，分享自己在上下楼梯中遇到的困难和解决方法。
教师引导学生思考如何在日常生活中提高安全意识，做到自我保护。
让学生提出改进建议，不断完善上下楼梯的安全措施。
5.课堂总结
回顾本节课的重点内容，总结正确上下楼梯的要点。
强调安全的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
提出期待，希望学生在今后的日子里能够养成良好的上下楼梯习惯。
四、教学方法和手段
采用启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考。
运用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解。
组织实践操作活动，让学生在亲身体验中掌握安全知识。
下文内容是小编精心整理的安全教育《上下楼梯》教案及反思汇总9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全教育《上下楼梯》教案及反思1
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
安全教育《上下楼梯》教案及反思2
教案设计：
教学目标：
1.让学生了解上下楼梯的基本安全知识和规则。
2.培养学生上下楼梯时的自我保护意识和能力。
3.通过实际操作和模拟演练，使学生掌握正确的上下楼梯方法。
教学内容：
