大家好，今天小编为大家精心整理了中小学美育课程设计教案8篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
中小学美育课程设计教案1
一、活动时间
本次活动将在20__年暑假期间举行。
二、活动对象
本次活动的对象是全市中小学（含中职）在校学生。
三、活动主题
本次活动的主题是“美美的暑假美美的成长”。
四、活动内容
（一）“欣赏美”家校共育活动。各学校将动员广大家长支持和陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持并陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富他们的审美体验，增加审美兴趣，提升他们的审美能力。
（二）“表现美”主题创作活动。各学校将结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，通过创造美的过程进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动将充分考虑学生的自身优势和特点，发挥学生的主动性和主体性，让学生自选表现形式、自定创作题材、自拟作品题目，让他们充分体现美育创作的乐趣。
（三）“感悟学习之美”征文活动。学习不仅仅是获取知识，还能让学生产生美的体验。各学校将利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感悟学习之美”征文活动，引导学生主动发现和体验学习的美好与乐趣，通过乐学中增进美的体验，提高学习兴趣，更好地发展成长。
五、活动要求
（一）加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育协同育人机制、促进提升学生审美素养具有重要意义。各区县和学校应着眼学生长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究并及时部署，抓紧抓好。各学校还应进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得利用此机会组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
（二）夯实活动效果。各区县和学校应广泛动员，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。在暑假期间和开学后，各学校应通过校园网站和本单位微信公众号集中推送和展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校间的交流，扩大活动的影响。各级教育行政部门应对展示活动进行抽查，进一步了解和验证活动的成效。各区县和学校还应逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当的方式在学生中间进行交流学习。各区县和局属学校在初步评选基础上，应于9月30日前向市教育局推荐5-10篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴和交流。
（三）注重活动安全。各区县和学校应高度重视暑期美育实践活动的安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生的风险防范意识和能力。还应密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动和亲子共成长的家校共育意识。对于小学和初中低年级的学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。
中小学美育课程设计教案2
体育活动和体育教学是学校的安全工作的重点，也是校园安全事故的易发环节，为了加强我校体育安全的管理、规范体育安全工作，增强体育教师的事业心和责任感，有效地防止和控制体育安全事故的发生，结合我校实际，特制定体育活动和体育教学安全制度：
一、体育活动：
体育活动的安全管理是非常重要的。我们采取了“谁组织谁负责、谁在场谁负责”的原则。体育教师要具体负责体育场地、器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。体育老师组织学生体育活动时，要认真检查体育设备和器材，对已损坏、不符合要求的设备和器材，严禁学生使用。
在开展各项体育活动之前，相关责任教师必须对学生进行安全教育。要讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前要做好各项必要的准备活动。
体育教师不得指导学生开展有危险性的活动（指课程标准和教材以外的内容），也不要强行让学生做一些力所不及的运动，更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
在体育活动中，教师有组织、指导的责任，要精心组织、悉心指导，以预防、避免造成学生身体伤害事故。
在组织学生参加田径、赛跑及召开运动会时，相关组织者，尤其是体育教师和班主任，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
组织学生开展大型体育活动时，原则上应在校园内开展。如确因场地限制，而必须在校外举行时，组织者应首先上报请示学校领导，待批准后方可施行。
二、体育教学：
体育教学的安全性同样非常重要。体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，坚决杜绝体育课的随意性和放羊现象。
在体育课上，教师要遵循学生的生理及心理特点，认真组织、合理安排、科学教学，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时采取相应措施，防止意外情况发生。
体育课应加强组织教学，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通，及时、准确地了解学生的具体情况。
在上课时，体育教师必须讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施。
体育教师要严格实行体育用具使用前的安全检查，同时，要经常检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能。
体育教师在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，否则将视为违犯劳动纪律。在体育教学和体育活动中，希望体育教师和相关责任人自觉遵守并严格执行以上制度。如因管理不严、措施不当、工作失误等原因造成安全问题和教学事故，体育教师和相关责任人将负有直接责任。
中小学美育课程设计教案3
一、指导思想
我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神。在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。
二、具体工作
(一)落实新课标精神，加强课题研究
我校多年来一直十分重视美育教育工作。我们充分认识到艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我们坚持全面+特长的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生进行全面的艺术教育，使每个学生都接受艺术教育，具备一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程，强化教学管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，将我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，并及时向由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组进行查阅和反馈，以确保计划的可行性。在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，进行重点抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素质
建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要培养一支符合新时期素质教育要求、具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，借鉴他人之长，补充自己的短板，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围
艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障，也是学校艺术教育的一种交流方式。艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力。我们希望师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，使校园具有健康、高雅的育人环境。为了鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，我们将进一步提升普及型的艺术教育。
美育教育是学校实施美育的主要内容与途径，也是学校教育的重要组成部分。它能够陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展，是一种有力的手段。通过开展美育教育工作，更多的学生在学校的各项活动中能够有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生的美育素养和整体素质。
中小学美育课程设计教案4
我校于20__年秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。我们认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求。结合自身实际，积极有效推进我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。
一、学校课程实施的指导思想
我们以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。我们强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。在教学设计上，我们侧重要学什么？怎样学？学的效果如何？我们是否严格发挥教学五环节的作用？我们希望将学生的被动学习转变为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。在课堂教学中，我们以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。我们强调课堂是实施素质教育的主阵地。
二、学校课程实施的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生的学习能力和创新精神。我们倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快高效的课堂教学模式。我们既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。我们以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主张立德树人，乐学创新。
三、学校课程实施的具体行动
（一）树立基本的课程理念
1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐的学习氛围，为学生提供学习经历并获得学习经验，全面提高教育教学质量。
2、追求教育民主与公平，发挥每一位学生的个性特长和能力。我们保障基础性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施，体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性，以满足学生主动发展的多样与和谐的需求。
（二）制订课程改革的基本目标
1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。我们使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。
2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。
3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。
（三）学校课程的基本结构
（四）学校课程建设的主要举措
1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。
2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。
3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。
4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。
四、学校教学改革的主要举措
1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。
2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。
3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。
4、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。
中小学美育课程设计教案5
一、校本课程开发的指导思想：
校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。为了落实新课程的要求，我们学校致力于开发校本课程，为学校的发展、教师的专业发展和学生的个性发展提供新的平台。我们学校坚持以学生的发展为核心，以兴趣性和拓展性为主导，以培养学生个性为目标，确保课程能够适应和促进学生的发展。为满足学生的发展需要，我们根据学校的办学目标“打好基础，和谐发展”，确定了校本课程的主题为：传承民族文化，弘扬民族精神，学会自我防护，拥有健康体质。通过开发和研究校本课程，我们提高教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需求。
二、校本课程开发的目标：
校本课程是根据学校特色开发的课程。我们的最终目标是完善课程体系，真正以学生的发展为中心，培养具有创新精神和实践能力的合格人才。通过不断完善和实施校本课程，我们希望学生能够打好“学会做人，学会学习，学会健身，学会生存，学会合作”的基础，满足学生可持续发展的需求。通过校本课程的开发，教师将学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、校本课程开发的原则：
1、人本性原则
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为出发点，重视学生的学习需求，使其得到尊重和满足。我们的校本课程正是基于这一原则开设的。在中华美德故事和古文学鉴赏课中，我们搜集了许多经典的故事和名著片段，让学生赏析和品味人物性格的特点，不断拓展学生的知识面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，使之成为学生成长成才的精神支柱。
2、整体性原则
校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构。我们重视学科课程的开发，并开发潜在的课程资源，注重隐藏在课内外和校园文化中的潜在课程。在校本课程的设置中，低年级重视学生的礼仪养成教育，中年级注重学生动脑、动手、动口、理解能力的培养，高年级主要学习以后在社会上生存的知识和方法。总之，我们希望通过各种活动，让学生在知识、品质、能力和个性等各方面得到比较和谐、全面的发展。
大家好，今天小编为大家精心整理了中小学美育课程设计教案8篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
中小学美育课程设计教案1
一、活动时间
本次活动将在20__年暑假期间举行。
二、活动对象
本次活动的对象是全市中小学（含中职）在校学生。
三、活动主题
本次活动的主题是“美美的暑假美美的成长”。
四、活动内容
（一）“欣赏美”家校共育活动。各学校将动员广大家长支持和陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持并陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富他们的审美体验，增加审美兴趣，提升他们的审美能力。
（二）“表现美”主题创作活动。各学校将结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，通过创造美的过程进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动将充分考虑学生的自身优势和特点，发挥学生的主动性和主体性，让学生自选表现形式、自定创作题材、自拟作品题目，让他们充分体现美育创作的乐趣。
（三）“感悟学习之美”征文活动。学习不仅仅是获取知识，还能让学生产生美的体验。各学校将利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感悟学习之美”征文活动，引导学生主动发现和体验学习的美好与乐趣，通过乐学中增进美的体验，提高学习兴趣，更好地发展成长。
五、活动要求
（一）加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育协同育人机制、促进提升学生审美素养具有重要意义。各区县和学校应着眼学生长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究并及时部署，抓紧抓好。各学校还应进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得利用此机会组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
（二）夯实活动效果。各区县和学校应广泛动员，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。在暑假期间和开学后，各学校应通过校园网站和本单位微信公众号集中推送和展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校间的交流，扩大活动的影响。各级教育行政部门应对展示活动进行抽查，进一步了解和验证活动的成效。各区县和学校还应逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当的方式在学生中间进行交流学习。各区县和局属学校在初步评选基础上，应于9月30日前向市教育局推荐5-10篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴和交流。
（三）注重活动安全。各区县和学校应高度重视暑期美育实践活动的安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生的风险防范意识和能力。还应密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动和亲子共成长的家校共育意识。对于小学和初中低年级的学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。
中小学美育课程设计教案2
体育活动和体育教学是学校的安全工作的重点，也是校园安全事故的易发环节，为了加强我校体育安全的管理、规范体育安全工作，增强体育教师的事业心和责任感，有效地防止和控制体育安全事故的发生，结合我校实际，特制定体育活动和体育教学安全制度：
一、体育活动：
体育活动的安全管理是非常重要的。我们采取了“谁组织谁负责、谁在场谁负责”的原则。体育教师要具体负责体育场地、器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。体育老师组织学生体育活动时，要认真检查体育设备和器材，对已损坏、不符合要求的设备和器材，严禁学生使用。
在开展各项体育活动之前，相关责任教师必须对学生进行安全教育。要讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前要做好各项必要的准备活动。
体育教师不得指导学生开展有危险性的活动（指课程标准和教材以外的内容），也不要强行让学生做一些力所不及的运动，更不准学生离开老师自行开展有危险的活动。学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
在体育活动中，教师有组织、指导的责任，要精心组织、悉心指导，以预防、避免造成学生身体伤害事故。
在组织学生参加田径、赛跑及召开运动会时，相关组织者，尤其是体育教师和班主任，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
组织学生开展大型体育活动时，原则上应在校园内开展。如确因场地限制，而必须在校外举行时，组织者应首先上报请示学校领导，待批准后方可施行。
二、体育教学：
体育教学的安全性同样非常重要。体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，坚决杜绝体育课的随意性和放羊现象。
在体育课上，教师要遵循学生的生理及心理特点，认真组织、合理安排、科学教学，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时采取相应措施，防止意外情况发生。
体育课应加强组织教学，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通，及时、准确地了解学生的具体情况。
在上课时，体育教师必须讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施。
体育教师要严格实行体育用具使用前的安全检查，同时，要经常检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能。
体育教师在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，否则将视为违犯劳动纪律。在体育教学和体育活动中，希望体育教师和相关责任人自觉遵守并严格执行以上制度。如因管理不严、措施不当、工作失误等原因造成安全问题和教学事故，体育教师和相关责任人将负有直接责任。
中小学美育课程设计教案3
一、指导思想
我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神。在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。
二、具体工作
(一)落实新课标精神，加强课题研究
我校多年来一直十分重视美育教育工作。我们充分认识到艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我们坚持全面+特长的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生进行全面的艺术教育，使每个学生都接受艺术教育，具备一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程，强化教学管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，将我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，并及时向由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组进行查阅和反馈，以确保计划的可行性。在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，进行重点抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
