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幼儿园大班安全不在教室追赶1
教学目标：
1.让幼儿了解在教室内追赶的危险性。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.教育幼儿遵守教室内的行为规范，不在教室内追赶。
教学准备：
1.教室安全相关图片。
2.讲述安全故事的道具（如：小动物的玩具、故事书等）。
教学过程：
一、导入新课
1.教师与幼儿进行简单的问候，并询问幼儿今天的心情如何。
2.教师引导幼儿分享自己在学校或者家里遇到的安全问题，让幼儿对安全问题产生关注。
二、新课讲解
1.教师出示教室安全相关图片，引导幼儿观察图片内容，并让幼儿说出图片中的安全隐患。
2.教师告诉幼儿，在教室内追赶是非常危险的行为，可能会导致跌倒、碰伤等意外伤害，严重的还可能会危及生命。
3.教师讲述一个关于小动物在教室里追赶导致意外事故的故事，让幼儿更加深刻地认识到在教室内追赶的危险性。
三、实践操作
1.教师与幼儿一起制定教室内的行为规范，明确在教室内不能追赶、打闹等危险行为。
2.教师引导幼儿思考，如果遇到其他小朋友在教室内追赶，应该怎么做？让幼儿知道应该及时劝阻，并告知老师或家长。
四、总结反思
1.教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调在教室内不能追赶等危险行为的重要性。
2.教师鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家长分享，让家长也重视孩子的安全教育。
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿们对在教室内追赶的危险性有了更加深刻的认识，同时也增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，我将继续加强幼儿的安全教育，让他们更加健康、快乐地成长。
幼儿园大班安全不在教室追赶2
亲爱的大班小朋友们，你们好！今天，我们要一起学习一个非常重要的安全知识，那就是“不在教室追赶”。你们知道为什么要这样做吗？接下来，让老师告诉你们。
一、为什么要不在教室追赶？
1.避免摔倒和受伤：在教室里追赶很容易不小心绊倒，或者被桌椅碰伤。我们的身体很宝贵，受伤会很疼，也会让爸爸妈妈和老师担心。
2.保护教室的设施：追赶时可能会不小心撞到桌子、椅子或者墙壁，这样不仅会弄坏教室里的东西，也会让我们的学习环境变得不美观。
3.维护良好的班级秩序：如果大家都在教室里追赶，就会很吵很乱，不利于我们学习和玩耍。而且，老师也很难维持秩序，帮助每一个小朋友。
二、我们应该怎么做？
1.慢慢走，轻轻说：在教室里，我们应该慢慢地走，轻轻地说话。这样不仅能保护自己，也不会打扰到其他小朋友。
2.玩耍时选择安全的地方：如果想和小朋友们一起玩，可以选择教室外面的空地或者其他安全的地方，这样就不会发生意外。
3.遵守班级规则：每个班级都有自己的规则，我们应该遵守这些规则，这样我们的班级才会更加和谐、美好。
三、小故事时间
曾经，有一个小朋友叫做小明。他非常喜欢在教室里追赶其他小朋友。有一天，他不小心撞到了桌角，结果疼得大哭起来。老师赶紧带他去医务室，他的爸爸妈妈也非常担心。从那以后，小明明白了在教室里追赶的危险，再也没有做过这样的事情。
四、互动环节
现在，我要请几个小朋友来扮演故事里的小明和其他角色，让我们一起来演绎这个故事。希望大家通过这个故事，更加深刻地理解为什么不能在教室里追赶。
五、总结
通过今天的学习，我们知道了在教室里追赶是非常危险的，不仅会受伤，还会破坏教室的设施，影响班级的秩序。所以，我们应该做到不在教室里追赶，慢慢地走，轻轻地说话，遵守班级规则，这样我们的幼儿园生活才会更加安全、快乐。
最后，老师希望每一个小朋友都能记住这个安全知识，并把它应用到日常生活中。让我们一起努力，创造一个安全、和谐的幼儿园环境吧！
幼儿园大班安全不在教室追赶3
活动目标：
1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
活动重点：
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动过程：
一、导入活动
1．谈话导入：
师生谈话：“我们开学了，怎么才能在教室和走廊上玩得安全又快乐呢?”“可爱的小熊也是上大班，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”
二、故事欣赏
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?
3）引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
三、结束活动
游戏：数一数。（帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。）
活动延伸
开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。
幼儿园大班安全不在教室追赶4
新学期，幼儿从小班升入中班，从中班升入大班，升级的快乐与自豪，孩子就像进入了童话乐园，他们个个兴高采烈，喜气洋洋，让他们兴奋的欢呼雀跃，而追逐打闹却成了他们快乐的一种表现形式，他们无法预见教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的
小班组
活动目标：
1.在集体活动中，学会轮流和等待
2.形成同伴之间谦让的意识
活动过程
以故事的形式给孩子讲述，引起孩子的安全意识，幼儿观察教师出示的图片，正确引导幼儿的安全行为
中班组
活动目标：
1.知道室内活动不打闹
2.在室内活动时能够有意识的慢行
3.发展幼儿思维和口语表达能力
活动过程：
教师通过安全儿歌，和提问的方式让幼儿知道安全的重要性。
大班组
活动目标：
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幼儿园大班安全不在教室追赶1
教学目标：
1.让幼儿了解在教室内追赶的危险性。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.教育幼儿遵守教室内的行为规范，不在教室内追赶。
教学准备：
1.教室安全相关图片。
2.讲述安全故事的道具（如：小动物的玩具、故事书等）。
教学过程：
一、导入新课
1.教师与幼儿进行简单的问候，并询问幼儿今天的心情如何。
2.教师引导幼儿分享自己在学校或者家里遇到的安全问题，让幼儿对安全问题产生关注。
二、新课讲解
1.教师出示教室安全相关图片，引导幼儿观察图片内容，并让幼儿说出图片中的安全隐患。
2.教师告诉幼儿，在教室内追赶是非常危险的行为，可能会导致跌倒、碰伤等意外伤害，严重的还可能会危及生命。
3.教师讲述一个关于小动物在教室里追赶导致意外事故的故事，让幼儿更加深刻地认识到在教室内追赶的危险性。
三、实践操作
1.教师与幼儿一起制定教室内的行为规范，明确在教室内不能追赶、打闹等危险行为。
2.教师引导幼儿思考，如果遇到其他小朋友在教室内追赶，应该怎么做？让幼儿知道应该及时劝阻，并告知老师或家长。
四、总结反思
1.教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调在教室内不能追赶等危险行为的重要性。
2.教师鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家长分享，让家长也重视孩子的安全教育。
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿们对在教室内追赶的危险性有了更加深刻的认识，同时也增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，我将继续加强幼儿的安全教育，让他们更加健康、快乐地成长。
幼儿园大班安全不在教室追赶2
亲爱的大班小朋友们，你们好！今天，我们要一起学习一个非常重要的安全知识，那就是“不在教室追赶”。你们知道为什么要这样做吗？接下来，让老师告诉你们。
一、为什么要不在教室追赶？
1.避免摔倒和受伤：在教室里追赶很容易不小心绊倒，或者被桌椅碰伤。我们的身体很宝贵，受伤会很疼，也会让爸爸妈妈和老师担心。
2.保护教室的设施：追赶时可能会不小心撞到桌子、椅子或者墙壁，这样不仅会弄坏教室里的东西，也会让我们的学习环境变得不美观。
3.维护良好的班级秩序：如果大家都在教室里追赶，就会很吵很乱，不利于我们学习和玩耍。而且，老师也很难维持秩序，帮助每一个小朋友。
二、我们应该怎么做？
1.慢慢走，轻轻说：在教室里，我们应该慢慢地走，轻轻地说话。这样不仅能保护自己，也不会打扰到其他小朋友。
2.玩耍时选择安全的地方：如果想和小朋友们一起玩，可以选择教室外面的空地或者其他安全的地方，这样就不会发生意外。
3.遵守班级规则：每个班级都有自己的规则，我们应该遵守这些规则，这样我们的班级才会更加和谐、美好。
三、小故事时间
曾经，有一个小朋友叫做小明。他非常喜欢在教室里追赶其他小朋友。有一天，他不小心撞到了桌角，结果疼得大哭起来。老师赶紧带他去医务室，他的爸爸妈妈也非常担心。从那以后，小明明白了在教室里追赶的危险，再也没有做过这样的事情。
四、互动环节
现在，我要请几个小朋友来扮演故事里的小明和其他角色，让我们一起来演绎这个故事。希望大家通过这个故事，更加深刻地理解为什么不能在教室里追赶。
五、总结
