一年的时光眨眼而过，下面是小编为大家整理的双减工作自查自纠报告，希望可以帮助到大家！
在认真学习教育部、省教育厅、市县区教育局有关“双减”的文件精神的前提下，区教育指导中心积极落实整改，取得了一定成效。
现就“双减”工作自查如下:
一、义务教育阶段学校
1.学校压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担、作业和课后服务收费公示情况。
一是严管理，抓好关键环节。
区义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动“零起点”教学，保证了课堂教学完整性。
我区各校狠抓作业管理，注重作业总量平衡;各校均建立《学生作业管理办法》和《学生作业管控(公示)制度》，并积极探索多元化和分层次布置作业;实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
杜绝了挤占音体美课时间，杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业现象。
同时各校还通过推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的校本课程教学内容，来激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。
二是加强课后服务经费管理。
我区各学校严格执行义务教育课后服务实施办法，严格落实“一校一案”，实现了两个“全覆盖”:严格按照徂汶景区《关于泰安市义务教育阶段课后服务收费有关事项的通知》，各校结合本校实际完善《课后服务费管理(分配)办法》，根据课后服务实际支出列支，专款专用，并对参与课后服务的家庭经济困难学生实行减免费用措施，每学期主动向家长公布收支情况。
全区未发生超标准、超范围收费现象。
2.教育教学提质增效情况。
一是通过印发《区关于做好义务教育阶段课后服务工作致家长的一封信》，对开展课后服务的工作原则、服务内容、工作步骤、课后服务安全管理、工作纪律等作了统一规定，切实做到自愿参加、公益收费、内容丰富，严禁强迫参加、变相补课和高收费等违规行为，确保学生愿意、家长满意。
二是区教育指导中心通过开展教学视导，引导各校要以课堂教学改革为主阵地，并提出要围绕立德树人根本任务，五育并举、德育为先，提升智育水平，强化体育和美育熏陶，实时强化劳动教育。
要求各校积极探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善减负增效的长效机制,推进学校内涵科学发展,稳步提高素质教育实施水平。
如:全区一二年级期末均实行无纸笔检测;制定出“双减”下提质增效工作措施方案，对教师的作业管理、设计、批改、辅导等环节，提出了明确要求，突出作业的育人功能，全面提升孩子们的综合素质，让孩子们的小学生活快乐起航，切实做到“减负增效”。
3.贯彻落实小学生课外读物进校园管理情况。
一是制定实施办法。
印发《区教育指导中心关于加强中小学生课外读物进校园管理工作实施办法(试行)》，从制度建设上切实加强和规范小学生课外读物进校园的管理工作。
二是及时完成填报。
我区5所小学均对专门面向学生推荐的课外读物推荐目录统一组织、审核把关，在规定时间内如实完成“小学生读物管理系统”填报工作。
三是强化日常监管。
区教育指导中心设立读物进校园监督举报电话，安排专(兼)职督学进校园开展“五项管理”督查，对读物管理情况进行检查。
通过日常监管，进一步加强了小学生读物进校园的管理工作，落实学校主体责任，切实担负起进校园课外读物的监督检查责任，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。
二、校外培训机构
1.非学科培训机构、接送点等变相违规开展学科类培训情况。
建立完善部门分工明确、职责清晰的工作机制，理顺部门配合协作关系，由区“双减”部门牵头协调，研究制定艺术、体育、科技类校外培训机构管理办法，分类设置申办标准，严把非学科类校外培训机构的准入关口。
按照“谁审批、谁负责”的原则，对非学科类培训的隐形变异问题进行日常监管。
截至目前，未发现非学科培训机构、接送点存在变相违规开展学科类培训行为。
2.落实校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训情况。
严格规范校外培训机构培训行为。
通过建立“双减”工作专门协调机制，集中组织开展专项治理行动，按照“双减”工作目标任务，明确专项治理行动的路线图、时间表和责任人，严格落实不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训要求。
自2021年9月份以来，我区通过开展督查、检查，暗访，未发现区校外培训机构违规培训现象。
三、下一步工作打算
(一)进一步健全减负责任机制。
建立小学生课业负担常态化监测制度，科学制定小学生负担评价指标。
结合双减工作需要，调整督导内容，组织督查和暗访，将双减列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。
全校教师都要知晓双减政策的重大意义、主要内容和具体举措，要主动转变教育观念、创新教学方式。
二是着力提高课堂教学效率。
课堂教学要充分考虑全体学生的情况，教学要更加注重因材施教，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。
三是着力健全作业管理机制。
提高作业设计质量，加强作业完成指导，定期召开学生座谈会及问卷调查，及时了解学生作业情况的反馈。
四是着力提升课后延时服务水平。
要拓宽课后服务渠道，积极为学困生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。
五是着力形成家校共育合力。
强化政策宣传和家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。
六是着力发挥名校引领作用。
依托名校成都市实验小学的优质教育资源，做好资源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教师专业成长，激发学校办学活力，促进学校办学水平整体提升。
学校负责人表示，双减工作是一项国家政策，学校是落实双减政策的最后一公里，雅安市名山区蒙顶山实验小学将以双减工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减轻学生过重负担，办好人民满意的教育。
双减工作自查自纠报告3
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。
XXX小学深入贯彻自治区、市、旗教育局关于“双减”工作重要指示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”和“七个一”实施方案为抓手，持续推进教育治理体系和管理能力现代化。
一、做好疫情防控，落实“双减”政策
在做好戴口罩、勤通风、日检测、常消毒等疫情防控安全保障的基础上，学校为学生开展课后托管服务。
开学前，学校对课后托管服务的形式、内容、时间进行了规定。
“利用托管时间对学生进行家庭作业的辅导，既能进一步了解学生的知识掌握情况，还能及时进行查漏补缺，调整、优化教学。
”教师赵纯嫄说。
“在老师的辅导下，我在学校能做完大部分作业。
剩余部分在家20-30分钟均可做完，有了更多的时间进行阅读、社会实践和艺术才能的活动。
”学生李蕊彤说。
“以前在家写作业，有不会的题家长也辅导不了，现在遇到问题可以马上向老师求助，我对学习更有信心了。
”学生张书颜说。
二、“双减”政策打造更加融洽、和谐的师生关系
“学校成立了“双减”政策实施领导小组，对全体教师进行“双减政策专题培训，有利于全体教师理解政策、遵守政策、执行政策。
通过“名师献课”、“青蓝结对”、“层级培养计划”、“名师工作坊”、“常规教研”等活动提高教师素养和备课、授课水平，在给学生减负的同时做到提质增效，每月定期开展学生减负工作调查，严格执行规定的作业流量。
”张春霞副校长说，“双减”政策的实施让教师教的更加高效，学生学习得更加轻松，学生学习压力得到了缓解，形成了融洽、和谐的师生关系。
三、“双减”政策减负不减质，助力孩子全面成长
“双减”政策后，书面作业减少了，学生放学后有了大量的时间，他们在干啥？
“以前，放学后孩子要写作业。
现在，她的作业基本都能在学校完成。
回家后，她可以支配的时间更多了。
”刘女士说，新学期，女儿徐畅苑有了更多的玩耍时间和休息时间。
每天回家后，画画、阅读，晚上9点半准时洗漱睡觉，第二天早晨7点就能起床，不再是以前的起床“困难户”了。
在保障学生的充足睡眠的前提下，学校为学生们制定了体育锻炼、生活技能、科技实践等成长计划，助力学生在德、智、体、美、劳的全面发展。
今后，学校将继续深入贯彻“双减”政策，进一步完善学生评价机制，培养体健趣雅、品格高尚的新时代少年。
双减工作自查自纠报告4
随着“双减”政策落地、许多校外培训班相继关停，学校已然成了孩子学习的主阵地。
