根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于拒绝校园欺负心理健康教案内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动目标：
1、让孩子们意识到日常生活中存在的规则，并初步理解遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全之间的关系。
活动准备：
准备一些图片，展示生活中各个方面的规范和规则，还可以收集一些生活中不守规则导致严重后果的小故事。
活动过程：
一、排队的规则
小咕咚招手：“小朋友们好！”
小咕咚要和大家一起做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，看到幼儿插队喝水。
1.提问：
(1)小朋友们在教室里在干什么？
(2)发生了什么事情？
(3)你觉得他做得对吗？应该怎么做？
(4)为什么要排队倒水？
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请大家来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3.爸爸妈妈什么时候也要排队？比如去银行、加油站、上车、乘坐电梯、公园、商场等等。
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
1.看书时应该怎么看？
总结：一页一页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
2.我们在生活中做一些事情时要怎么做？比如过马路、欣赏公园里的美丽鲜花、处理喝完的饮料瓶子、和小伙伴一起玩游戏和搭积木。
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师：小咕咚告诉我们，规则可以让我们的生活更有秩序。还有很多地方，还有哪些规则呢？
展示图片，让孩子们仔细观察。
师：你觉得哪张图片中有规则？根据孩子们的回答进行进一步的说明，告诉他们如果不遵守规则，会导致汽车碰撞、上下车拥挤等问题。如果我们都能遵守规则，就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是非常重要的。有了规则，人们才能保持安全。我们小朋友要讲文明，倒茶、做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道。遵守规则，我是第一，学做小小文明人。
拒绝校园欺凌，构建和谐校园
我们的目标是拒绝校园欺凌，给学生们提供一个良好的成长和学习环境。
我们要重点了解校园欺凌的基本内容，并且对校园欺凌零容忍。
我们的难点在于帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。
首先，让我们一起来看看今天的课堂主题：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。我们要直面欺凌现象，寻找解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧。
那么，什么是校园欺凌呢？
我们先通过观看一个视频来引起大家的思考。视频中展示了昆明某中学的一起欺凌事件。请大家说说你们看到了什么？
校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身和精神造成伤害的行为；语言欺凌是指使用侮辱性的语言侵犯他人的精神和心理。这些行为通常被称为校园欺凌。
所以，我们要拒绝校园欺凌，不仅要注意行为上的欺凌，还要避免使用伤人的语言。
为什么会发生校园欺凌呢？
我们来看一些案例。在一所学校的篮球场上，由于误会而发生了一起打斗事件。在另一个案例中，一个学生因为个子矮被同学们取笑，最后他找来朋友一起殴打那个同学。这些案例告诉我们，校园欺凌发生的原因有很多，包括争斗、误解和盲目帮同学出气。我们还发现，一些学生没有树立正确的是非观念，盲目参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶。
除了以上原因，还有一些其他的原因导致校园欺凌的发生，比如法律意识淡薄，盲目学习电影电视中的欺凌行为。所以，每个同学都要树立正气，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。
如果我们遇到了校园欺凌，怎么办呢？
首先，不要慌张害怕，更不能顺从。要保护好自己，尽快脱离险境。同时要第一时间向老师、家长或其他成年人求助。在课余时间可以拨打110报警电话求助，在上课期间，可以向学校政教处等部门反映情况，或者拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话进行投诉举报。
最后，让我们写下一份心灵的忏悔与承诺，保证自己遵守中学生行为规范，努力学习，为自己创造一个光明的未来，并报答父母的养育之恩。
校园是我们一生中最美好的地方之一。我们要树立正确的价值观，相互帮助、包容，遇到摩擦时要和平解决，遭遇欺凌时要冷静应对。让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，让校园成为一片净土！”
作业设计：以小组为单位，制作一期手抄报，主题是“预防校园欺凌，做守法好少年”。
校园反欺凌班会活动
活动准备：
1、每个人准备分享一次自己见或经历的校园欺凌事件。
2、播放一些真实的校园欺凌案例视频。
3、由电脑高手制作一个互动PPT。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，经常发生在中小学。这种欺凌会给受害者带来长期的痛苦，甚至影响到他们的心理和个性发展。
2、请每个同学都分享一次你对校园欺凌的深刻印象。（略）
3、大家分享了很多欺凌事件，下面我们来看一些真实的校园欺凌案例。（播放校园欺凌案例视频）
4、看完这些案例，大家有什么感想和看法呢？（同学意见略）
5、我们会采取什么具体行动来反对校园欺凌呢？请大家说说你的想法。
6、请胡悦悦同学带领大家一起读出反欺凌的口号。
7、活动结束，让班主任老师发表一下自己的看法和建议。
班会效果：
通过班会活动，我们鼓励学校采取全校范围的干预措施，比如制定课堂规则限制学生行为，组建教师职业发展小组，开展与同辈关系和行为有关的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威在20__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体共同参与根除校园欺凌的行动。
班会目标：
1、认知与技能：让学生认识校园欺凌产生的原因；
2、情感态度价值观：通过适当引导和暗示，教育学生正确的价值观和态度；
3、行为与表现：当面对他人的攻击时，学生能够尝试用温和的方式应对。
班会重点：
了解校园欺凌的本质和危害，学会正确应对。
标题：校园欺凌：正确认识、勇敢说“不”
导入：
一则新闻让我们深感震惊：一名初一学生因无法忍受同学的欺凌而选择了自杀。这一悲剧再次提醒我们，校园欺凌的危害不容忽视。
正确认识校园欺凌：
校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等方式进行欺负、侮辱，给对方造成身心伤害的行为。常见的欺凌行为包括网上欺凌、侮辱性绰号、人身攻击、恐吓威胁、讽刺贬低、敲诈勒索、结派等。我们必须明确认识到，这些行为对受害者造成了巨大的伤害。
校园欺凌的伤害：
校园欺凌给学生造成的伤害远不止身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。受欺凌的学生可能会变得性格内向、害羞、胆怯，甚至形成懦弱品行。他们可能会被同学孤立，产生悲观消极、自卑的心理，无法正常与他人沟通。他们害怕上学，产生厌学情绪，甚至会影响健康，阻碍健全人格的形成。最严重的情况下，学生可能会对人生产生否定、悲观消极的态度，甚至出现自杀的倾向。
勇敢面对欺凌：
面对他人对自己的欺凌行为，学生们应该勇敢说“不”并及时寻求帮助。首先，我们要明确什么是欺凌行为，不要把对方的行为当作玩笑，只要对自己有害就应该制止。如果感到不舒服，一定要大声说出来，告诉老师或家长，不能让这种行为继续下去。同时，学生们也应该学会管理自己的情绪，将注意力放在个人成长上，制定积极的目标并努力实现它们。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于拒绝校园欺负心理健康教案内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
活动目标：
1、让孩子们意识到日常生活中存在的规则，并初步理解遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全之间的关系。
活动准备：
准备一些图片，展示生活中各个方面的规范和规则，还可以收集一些生活中不守规则导致严重后果的小故事。
活动过程：
一、排队的规则
小咕咚招手：“小朋友们好！”
小咕咚要和大家一起做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，看到幼儿插队喝水。
1.提问：
(1)小朋友们在教室里在干什么？
(2)发生了什么事情？
(3)你觉得他做得对吗？应该怎么做？
(4)为什么要排队倒水？
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请大家来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3.爸爸妈妈什么时候也要排队？比如去银行、加油站、上车、乘坐电梯、公园、商场等等。
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
1.看书时应该怎么看？
总结：一页一页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
2.我们在生活中做一些事情时要怎么做？比如过马路、欣赏公园里的美丽鲜花、处理喝完的饮料瓶子、和小伙伴一起玩游戏和搭积木。
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师：小咕咚告诉我们，规则可以让我们的生活更有秩序。还有很多地方，还有哪些规则呢？
展示图片，让孩子们仔细观察。
师：你觉得哪张图片中有规则？根据孩子们的回答进行进一步的说明，告诉他们如果不遵守规则，会导致汽车碰撞、上下车拥挤等问题。如果我们都能遵守规则，就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是非常重要的。有了规则，人们才能保持安全。我们小朋友要讲文明，倒茶、做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道。遵守规则，我是第一，学做小小文明人。
拒绝校园欺凌，构建和谐校园
我们的目标是拒绝校园欺凌，给学生们提供一个良好的成长和学习环境。
我们要重点了解校园欺凌的基本内容，并且对校园欺凌零容忍。
我们的难点在于帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。
首先，让我们一起来看看今天的课堂主题：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。我们要直面欺凌现象，寻找解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧。
那么，什么是校园欺凌呢？
我们先通过观看一个视频来引起大家的思考。视频中展示了昆明某中学的一起欺凌事件。请大家说说你们看到了什么？
校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身和精神造成伤害的行为；语言欺凌是指使用侮辱性的语言侵犯他人的精神和心理。这些行为通常被称为校园欺凌。
所以，我们要拒绝校园欺凌，不仅要注意行为上的欺凌，还要避免使用伤人的语言。
为什么会发生校园欺凌呢？
