大家好，今天小编为大家精心整理了新老师新学期工作计划，希望能对需要的人有帮助。
新的学期开始了，我将担任四(3)和四(4)两个班的数学教学工作。为了提供优质的教育，我特别制定了本学期的教学工作计划。
首先，我将深入研究教材。本学期我们换了新的教材，与以前的教材相比，有很大的改变。我计划利用集中备课和自主学习的时间，了解教材编写委员会的意图，以便更好地教授学生们。
其次，我计划建立小组合作学习。根据以往的经验，合作学习是高效课堂的前提。我计划用4到5周的时间，教导学生如何与他人合作。
第三，我将教导学生自主学习。通过观察，我发现两个班的学生自学能力很弱，他们不懂得如何自己学习。因此，我计划在平时的课堂上教授学生自主学习的方法。
第四，我将关注后进生。根据经验，要想提高一个班的成绩，关注后进生是关键。本学期，我将确保教学目标达到每一位学生。
第五，我将修炼自己的教学风格。我将在每一节课中落实幽默、简练、大气的教学风格。
第六，我将准备一节高质量的公开课。
第七，我将每天抽出至少15分钟的时间阅读书籍和报纸，丰富知识，扩宽视野。
第八，我将参加培训。对于老师来说，培训是最好的福利。我将抓住每一次培训的机会，提升自己的能力。
第九，我将继续写博客。暑假两个月没有怎么写，我感到非常惭愧。本学期，我将像上学期一样，用文字记录我的成长。
以上计划必须严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走进我的课堂！
一、培养识字能力的方法
小学低年级的教材中包含了很多生字，需要采用多样的方法来帮助学生主动学习。下面是我计划在本学期使用的几种方法：
1.用熟字换、加偏旁法识字：将已经学会的字与新学的字联系起来，通过利用已知字的知识来学习新字，可以既复习已知字，又学习新字，并且找到它们之间的联系和区别，事半功倍。
2.用会意、形声法分析合体字：利用字形和造字规律来识字，学生可以通过这种方法轻松地记住很多相似类型的字。当教授学会会意字时，我只会给出方法，让学生自己掌握。只有让学生在课堂上感到自己是学习的主角，他们才会主动地学习，效果自然会很好。
二、重视积累，注重阅读和背诵
朗读能力是学习语文必备的能力之一，也是阅读的基本功。我们所使用的教材内容丰富多样，生动有趣，适合儿童阅读。课文语言规范，易于理解和背诵，也容易进行复述和说话训练。许多教育实践已经证明，“熟读成诵”是学习汉语有效的方法。因此，我在本学期要树立以阅读为主，强化积累的教学理念，通过“初读质疑-再读理解-精读品味-熟读成诵”的教学过程，选择合适的教学方法。
三、注重能力培养，重视口语交际
口语交际是在交流过程中展现语言应用能力的全部技能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅依靠教材，还要鼓励学生积极参与对话、提问和讨论，体现出学生之间和师生之间的互动特点。更重要的是将口语交际拓展到社会生活中，设计真实的情境，比如去商店购物，模拟电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等活动，讨论学生最关心的热门话题，从而促进学生个性和思维能力的快速发展，实现口语交际训练的目标。
一、指导思想
本学期的班级工作遵循学校的整体优化和谐发展的办学理念。我们以中学生的日常行为规范为基础，以养成教育为重点，并以丰富多彩的思想教育活动为载体。班主任要爱岗敬业，教书育人，学生要进行自我教育，家长要发挥辅助教育的作用。我们通过学校班级制度导训和活动导行，努力构建学校教育、班级管理和学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，以促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。在高一这个特殊而关键的阶段，我们要帮助学生摆脱不良影响，指导他们走向正轨，摆脱不健康的心理思潮，减轻他们的心理压力，从而专心学业。这是班主任工作的重中之重。
二、班级情况分析
从开学以来的情况来看，本班学生总体表现不错。班风积极健康，学生团结向上。班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。但仍有少数学生自控力较差，学习效率低下。本学期我们要进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。同时，我们要放手让学生自己去做力所能及的事情，并做好组织引导工作，营造一个团结、积极、先进的班集体。
三、德育工作
我们要贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》的要求。高一是最麻烦的年级，因为学生刚进学校各方面都比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范非常重要。他们要尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为高中学习生活做好充分的准备。我们还要从德、智、体、美等方面培养学生的全面发展。
我们要积极抓好后进生的转化工作，努力使他们从失败者变为胜利者。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，我首先要以正确的态度对待后进生，深入调查了解他们成为差生的原因，因材施教，真诚相待，耐心帮助。我要成为他们最可信赖的朋友，及时进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还要创造条件和机会让他们展现优点和长处，让他们品尝到成功的喜悦。
我们要培养学生良好的道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。我们要积极参与学校的德育活动，按照学校政教处的安排，做好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
一、指导思想
本学期，我们将继续以课改精神为指导，致力于实践教育教学改革。我们将注重课堂教学研究和教育教学规范管理，强调教师的责任意识和质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。
我们将进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的培养教育。在低年级，我们将重点培养学习习惯；在中高年级，我们将强化良好习惯的同时，注重双基教学和综合能力的培养。我们将继续做好“提优补差”工作，提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大幅提高。此外，我们还将大力开展教研活动，使更多的教师成为学习型、科研型、反思型教师；同时，我们也将积极开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，确保每个人都能达到单项训练的要求。
二、主要工作
(一)加强理论学习，提升学科专业素养
1、加强学习，提升理论素养。本学期，我们将加强对新课程改革的学习和研究。通过多种渠道和形式，如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，重点关注课程目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面，全面实施素质教育，提高学科教学质量。
2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题，促进教师的自我反思。
(二)树立质量意识，加强质量监控
1、在语文、数学和英语学科上认真做好单元检测，确保单元练习与教学进度同步进行。各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，并认真及时批阅，指导学生订正。同时，要认真进行试卷分析，及时调整教学策略，弥补教学不足。
2、加强对学生语文、数学和英语能力的单项训练和同步验收。本学期，学校将举行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作比赛；数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试；英语组开展“双基”、听力比赛等活动。
3、切实提高毕业班的教学质量。加大对六年级的培优补差力度，根据每个学生的情况进行有针对性的教学，确保平均分、红分率和三科合格率稳步上升。我们要发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作。同时，要加强对毕业班质量的检测，建议语文、数学和英语科任教师对学生的知识进行多方面的检查测试，特别是在每个单元后可以进行分类出题，对学生进行检测，强化考查，巩固知识。如果有条件，可以进行月考和模拟考试。我们要充分利用教学资源，尽力避免教学的盲目性。
4、重视学期的“期中考试”和“期末考试”，确保考试质量的真实性。本学期，我们将对中段考试和上学期的期末考试一样，同等对待。我们将统一时间，采取交叉监考和分组同一评卷的方式进行考试，旨在客观、真实地反映半期教学工作情况，发现问题，并及时调整教学策略。
5、认真做好县级优质课参赛选手的选拔工作，精心组织各项参赛准备工作，努力争取在优质课评比中取得好成绩。
(三)实施校本培训，提升教师素质
1、采取多种形式，强化教师自我学习和自我提高的自觉性和主动性。我们鼓励和组织教师多读书，通过丰富多彩的读书活动，开阔视野，增强技能。我们将以教研组为单位，加强学习，根据教研组的具体工作安排进行学习。
2、加强学科组和教研组建设，积极开展校本教研活动。为提升学科教学与研究水平，我们要完善教研组的建设，重视学科组的建设，精心开展活动。教研组工作由组长直接负责，每次教研活动都要有计划，做好活动记录，并进行总结。教研组长在学期初要落实每一位教师的公开课，以加强教研组活动的实效性。每一位教师都要全程参与，加强校本培训与教研，加快提升教师素质。在有条件的情况下，还要鼓励教师走出去参加其他学校的交流活动，加速青年教师的成长。
3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。我们重点关注青年教师的培养，加强骨干教师和青年教师队伍的建设与管理，通过师徒结对、风采展示、评选教学能手等方式，帮助青年教师提高政治素养、工作态度、业务能力和人文修养。我们也会有针对性地选择一些有潜力的教师，对他们提出期望、要求，并提供展示才能的平台和机会，同时进行必要的培训，逐年增加学校的教学能手和学科带头人。学校还将组织一些校际间的交流，加速青年教师的成长。
(四)强化教学常规管理
教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量和实施“生本教育”的保证。我们将严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，确保各门课程全面开展。我们将从备课、上课、作业、辅导和评价等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重点关注问题，并制定措施，跟进行动，抓好薄弱环节、薄弱学科和班级。
1、备课：我们将加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。我们要优化备课设计，杜绝教案的抄袭，针对实际情况，站在学生的角度设计教案，让学生能够围绕教学目标进行自学、探究和实践等学习活动。备课不仅是在备课本上写教案，还要在教材上做好标注。我们将随时抽查备课情况，并公布被检查教师名单，对不符合要求的进行复查和面谈。
2、上课：我们将进一步改革课堂教学，真正确立学生的主体地位，创设民主和谐的教学氛围，促进学生的主动参与、乐于探究和勤于动手。本学期，我们将加强巡课和随堂课的力度，采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈等方式，进一步提升听课和评课的质量。
3、作业：我们将严格按照教育局规定的作业设置和批改要求进行作业。教师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师在上课和批改作业时要写规范端正的字，学生的任何一项作业都要规范、工整。我们要提高对作业的要求，并持之以恒地抓，相信会取得一定的效果。
4、考查：我们要认真做好语文、数学和英语学科的单元检测工作。各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测，每次检测试卷要认真及时批阅，进行详细的讲评，并指导学生订正。我们还要认真进行试卷分析，及时调整教学策略，弥补教学不足。
5、辅导：我们提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。我们将加强对学生学科特长的培养，重视对学困生的个别辅导，促进学生个性自由发展。各学科教师要全面了解学生的学习状况，采取针对性的方法进行培养和帮助转化，确保取得实效。
本学期，我们将改变常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业和考查将采取挂科行政检查、同科教师互查、互学、互评的方式。通过这种方式，我们希望能够取长补短，最终在期末综合评比中表彰先进，激励落后。
面对新的任务和挑战，我们将在教育局的正确领导下，凝聚全体师生的共同努力，扎实工作，努力创新，使我校的教育教学质量达到新的水平。
一、指导思想：
根据新课程的要求，我们的目标是促进每个学生的发展。我们以解决实际问题为目标，以教师为主导，以科研为先导，以素质教育为核心，不断提升学校的办学理念和水平。
二、总体目标：
通过校本教研，教师们可以更新教育观念，提高教学能力，促进专业发展。我们希望教师们能够理解新的课程标准和各学科之间的联系，提高课堂教学效果。
三、总体思路：
我们的中心是提高教师专业水平。我们需要转变教育观念和教学行为，提高课堂教学能力、教研水平和科研能力。我们要将学习与交流、教研与科研、学习与考核、教育理论与教学实践、点上突破与面上推进相结合。
四、主要工作措施：
1、本学期的重点是落实新理念，提高课堂教学效率。
2、积极参加上级部门的教研培训学习，形成教学反思的习惯。
3、实施“七个一”工程，包括每周学习一篇教育教改理论文章、写好每堂课的教学札记和教后反思、积极撰写学科教学论文、听课至少五节、主讲一堂高质量的公开课、编写一份标准的考试试卷、每学期精读一本教育专著，鼓励教师互相跨学科、跨级段，互相听课。
4、鼓励同伴互助的“闲聊式”教研方式，共同解决教学问题。
五、加强教学常规管理，全面提高教学质量：
1、要求每位教师备课，每节课都要有教案，严禁不备课上课。备课要有目标和计划，包括教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将定期检查教师的备课情况。
2、课堂教学要改革传统的方式，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的学习方式。严禁在课堂上坐着、喝茶、吸烟、接待客人、接电话、拖堂、体罚学生。评价一节课的标准是是否体现“以学生为主体”的教学思想。
3、作业要求适中，教师要精心设计作业内容，学生书写要工整，作业批改要及时认真。学校将进行优秀作业评比，定期检查作业批改情况。每位教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来关注。
九年级政治教学任务概况：
本学期，我负责五个九年级班的政治教学任务。这五个班的学生情况各不相同，需要采取不同的教学方法。其中，基础班的学生学习基础较弱，但学习态度较积极，需要重点培养临界生；重点班的学生学习基础较好，学习氛围浓厚，自主学习能力较强，需要重点培养尖子生；平行班的学生学习基础较差，学习兴趣不高，存在厌学情绪，需要通过道德教育、学科教育和人生教育，培养他们正确、积极、向上、健康的人生观，让他们在学习中有所收获，有所成长。
教学目标：
1.复习内容：复习七年级、八年级思想政治上下册以及九年级思想政治全册的内容。
2.采用三轮复习法，使学生对考点有深刻的理解和掌握。
大家好，今天小编为大家精心整理了新老师新学期工作计划，希望能对需要的人有帮助。
新的学期开始了，我将担任四(3)和四(4)两个班的数学教学工作。为了提供优质的教育，我特别制定了本学期的教学工作计划。
首先，我将深入研究教材。本学期我们换了新的教材，与以前的教材相比，有很大的改变。我计划利用集中备课和自主学习的时间，了解教材编写委员会的意图，以便更好地教授学生们。
其次，我计划建立小组合作学习。根据以往的经验，合作学习是高效课堂的前提。我计划用4到5周的时间，教导学生如何与他人合作。
第三，我将教导学生自主学习。通过观察，我发现两个班的学生自学能力很弱，他们不懂得如何自己学习。因此，我计划在平时的课堂上教授学生自主学习的方法。
第四，我将关注后进生。根据经验，要想提高一个班的成绩，关注后进生是关键。本学期，我将确保教学目标达到每一位学生。
第五，我将修炼自己的教学风格。我将在每一节课中落实幽默、简练、大气的教学风格。
第六，我将准备一节高质量的公开课。
第七，我将每天抽出至少15分钟的时间阅读书籍和报纸，丰富知识，扩宽视野。
第八，我将参加培训。对于老师来说，培训是最好的福利。我将抓住每一次培训的机会，提升自己的能力。
第九，我将继续写博客。暑假两个月没有怎么写，我感到非常惭愧。本学期，我将像上学期一样，用文字记录我的成长。
以上计划必须严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走进我的课堂！
一、培养识字能力的方法
小学低年级的教材中包含了很多生字，需要采用多样的方法来帮助学生主动学习。下面是我计划在本学期使用的几种方法：
1.用熟字换、加偏旁法识字：将已经学会的字与新学的字联系起来，通过利用已知字的知识来学习新字，可以既复习已知字，又学习新字，并且找到它们之间的联系和区别，事半功倍。
2.用会意、形声法分析合体字：利用字形和造字规律来识字，学生可以通过这种方法轻松地记住很多相似类型的字。当教授学会会意字时，我只会给出方法，让学生自己掌握。只有让学生在课堂上感到自己是学习的主角，他们才会主动地学习，效果自然会很好。
二、重视积累，注重阅读和背诵
朗读能力是学习语文必备的能力之一，也是阅读的基本功。我们所使用的教材内容丰富多样，生动有趣，适合儿童阅读。课文语言规范，易于理解和背诵，也容易进行复述和说话训练。许多教育实践已经证明，“熟读成诵”是学习汉语有效的方法。因此，我在本学期要树立以阅读为主，强化积累的教学理念，通过“初读质疑-再读理解-精读品味-熟读成诵”的教学过程，选择合适的教学方法。
三、注重能力培养，重视口语交际
口语交际是在交流过程中展现语言应用能力的全部技能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅依靠教材，还要鼓励学生积极参与对话、提问和讨论，体现出学生之间和师生之间的互动特点。更重要的是将口语交际拓展到社会生活中，设计真实的情境，比如去商店购物，模拟电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等活动，讨论学生最关心的热门话题，从而促进学生个性和思维能力的快速发展，实现口语交际训练的目标。
一、指导思想
本学期的班级工作遵循学校的整体优化和谐发展的办学理念。我们以中学生的日常行为规范为基础，以养成教育为重点，并以丰富多彩的思想教育活动为载体。班主任要爱岗敬业，教书育人，学生要进行自我教育，家长要发挥辅助教育的作用。我们通过学校班级制度导训和活动导行，努力构建学校教育、班级管理和学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，以促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。在高一这个特殊而关键的阶段，我们要帮助学生摆脱不良影响，指导他们走向正轨，摆脱不健康的心理思潮，减轻他们的心理压力，从而专心学业。这是班主任工作的重中之重。
二、班级情况分析
从开学以来的情况来看，本班学生总体表现不错。班风积极健康，学生团结向上。班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。但仍有少数学生自控力较差，学习效率低下。本学期我们要进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。同时，我们要放手让学生自己去做力所能及的事情，并做好组织引导工作，营造一个团结、积极、先进的班集体。
三、德育工作
我们要贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》的要求。高一是最麻烦的年级，因为学生刚进学校各方面都比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范非常重要。他们要尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为高中学习生活做好充分的准备。我们还要从德、智、体、美等方面培养学生的全面发展。
我们要积极抓好后进生的转化工作，努力使他们从失败者变为胜利者。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，我首先要以正确的态度对待后进生，深入调查了解他们成为差生的原因，因材施教，真诚相待，耐心帮助。我要成为他们最可信赖的朋友，及时进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还要创造条件和机会让他们展现优点和长处，让他们品尝到成功的喜悦。
我们要培养学生良好的道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。我们要积极参与学校的德育活动，按照学校政教处的安排，做好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
一、指导思想
本学期，我们将继续以课改精神为指导，致力于实践教育教学改革。我们将注重课堂教学研究和教育教学规范管理，强调教师的责任意识和质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。
我们将进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的培养教育。在低年级，我们将重点培养学习习惯；在中高年级，我们将强化良好习惯的同时，注重双基教学和综合能力的培养。我们将继续做好“提优补差”工作，提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大幅提高。此外，我们还将大力开展教研活动，使更多的教师成为学习型、科研型、反思型教师；同时，我们也将积极开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，确保每个人都能达到单项训练的要求。
二、主要工作
(一)加强理论学习，提升学科专业素养
1、加强学习，提升理论素养。本学期，我们将加强对新课程改革的学习和研究。通过多种渠道和形式，如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，重点关注课程目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面，全面实施素质教育，提高学科教学质量。
2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题，促进教师的自我反思。
(二)树立质量意识，加强质量监控
