这是小编为大家整理的幼儿园《新年到》教案通用8篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿大胆运用各种材料来装扮新年树
2、让幼儿体验过新年的欢乐
活动预备：
1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；
2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝愿和新年老人带给孩子的礼物等；
3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。
活动过程：
1、我们的教室美丽吗？为什么我们的教室很美丽呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了……）
2、可是我们的老师里有一样东西还不太好看，你们发觉了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的.回答：树上没有彩灯、树上没有美丽的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树装扮一下吧！
3、我接着孩子的话，说：装扮了能让新年树美丽吗？（是的）
那我们一起来装扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到老师中去找需要的材料。
4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。老师一旁观擦指导。
（活动中我发觉大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢的确将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参与者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又发现五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）
5、幼儿围着装扮好的新年树，兴奋得拍手唱着《新年好》的歌曲！
活动目标：
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐
3、能乐观参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化
教学重点、难点：
重点：乐观参与音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动预备：
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程：
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围
2、迎新年：全班同学一起欢乐的唱歌《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛
谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛
5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬
6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子乐观参加，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱
教学反思：
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟悉了我们的传统节日与文化。
整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正体现出来。活动从“熟悉新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的熟悉与爱好、喜爱，在此同时也增进小伴侣间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。
活动目标
1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备
准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程
1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话；体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？
（2）幼儿边书空边说边画。
（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！
重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸
把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
活动评价
幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、让学生了解新年的习俗。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：
1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动重点：
能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：
说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：
幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？
2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？
3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！
3、教师提问：
这是小编为大家整理的幼儿园《新年到》教案通用8篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿大胆运用各种材料来装扮新年树
2、让幼儿体验过新年的欢乐
活动预备：
1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；
2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝愿和新年老人带给孩子的礼物等；
3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。
活动过程：
1、我们的教室美丽吗？为什么我们的教室很美丽呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了……）
2、可是我们的老师里有一样东西还不太好看，你们发觉了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的.回答：树上没有彩灯、树上没有美丽的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树装扮一下吧！
3、我接着孩子的话，说：装扮了能让新年树美丽吗？（是的）
那我们一起来装扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到老师中去找需要的材料。
4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。老师一旁观擦指导。
（活动中我发觉大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢的确将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参与者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又发现五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）
5、幼儿围着装扮好的新年树，兴奋得拍手唱着《新年好》的歌曲！
活动目标：
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐
3、能乐观参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化
教学重点、难点：
重点：乐观参与音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动预备：
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程：
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围
2、迎新年：全班同学一起欢乐的唱歌《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛
谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛
5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬
6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子乐观参加，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱
教学反思：
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟悉了我们的传统节日与文化。
整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正体现出来。活动从“熟悉新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的熟悉与爱好、喜爱，在此同时也增进小伴侣间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。
