根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于初中数学教研组教学计划范例的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
初中数学教研组教学计划范例1
1、认真积极参与学科教研，服从教研组的统一安排，遵守好教研纪律，认真思考领悟教研时其他教师的观点方法，学习好教研的教学安排，更要做好自己的工作。
为了更好地提高教学质量，我们应该积极参与学科教研活动，并服从教研组的统一安排。我们要遵守教研纪律，严格要求自己，认真思考和领悟其他教师在教研中提出的观点和方法。同时，我们也要学习教研组的教学安排，将其应用到自己的工作中，确保做好自己的工作。
2、认真备课:备教材，备教法，备学法，备思想。及时了解学生的学习动向。
备课是教学的重要环节，我们要认真备课。这包括备齐教材、备好教法、备好学法以及备好思考问题的思想准备。此外，我们还要及时了解学生的学习动向，了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的教学服务。
3、关注学生们的学习情绪，及时调整调动课堂学习气氛，让学生们在愉快的氛围中认真学习。
作为教师，我们要关注学生们的学习情绪，及时调整和调动课堂学习气氛。我们要创造愉快的学习氛围，让学生们在积极的氛围中认真学习。
4、上课精讲精练，把时间多留给学生，把思考还给学生，注意学生听讲的情绪，力争让学生在课堂上能集中精力，在每堂课都发挥最高的效率。
我们要上课精讲精练，将课堂时间尽可能多地留给学生。我们要让学生们充分参与课堂，让他们思考和回答问题。同时，我们也要注意学生们听课的情绪，确保他们能够集中精力，在每堂课上发挥出最高效率。
5、作业:按要求布置，全批全改。发现问题及时查漏补缺，针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正，及时教育督促个别作业不认真的学生，让学生发挥其应有的潜力。
我们要按要求布置作业，并进行全批全改。我们要及时发现问题，检查和补充不足之处。对于作业中普遍存在的问题，我们要及时进行整改和纠正。同时，我们要教育和督促那些不认真完成作业的学生，激发他们的潜力。
6、注重优生培养和学困生的辅导。优生多注重其细节与过程，指导他们自主的学习，合理利用好业余时间，要在保证学好基础知识，做好固定作业的前提下进行能力的拓宽训练;针对学困生的特点，多从思想上关注，激发其向上的动力，培养其兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变其学习态度与学习能力。
我们要注重培养优生，并给予他们更多关注。对于优生，我们要着重指导他们在学习过程中的细节和过程，引导他们进行自主学习，并合理利用业余时间。我们要确保他们在掌握基础知识和完成固定作业的前提下，进行能力的拓宽训练。对于学困生，我们要关注他们的思想，激发他们向上的动力，培养他们的兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变他们的学习态度和能力。
7、做好各次考试的分析，找准与其他班级的差别，查找教与学中存在的不足，加以及时纠正与弥补，及时调整教学方法方向，并落实在日常工作教学中。
我们要做好各次考试的分析，找出与其他班级的差别，并查找教与学中存在的不足。我们要及时纠正和弥补这些不足，调整教学方法的方向，并将其落实到日常的工作教学中。
8、转变学生的学习方式，提高学生的应试能力。
我们要转变学生的学习方式，帮助他们提高应试能力。我们要引导学生们掌握更好的学习方法和技巧，让他们在学习中更加高效和有效。
以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人的思想，九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧，不能一味的严厉，要以关心、爱护、平和的态度对待学生，建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题、解决问题，掌握一般解题规律。
在教学工作中，我们要以新理念指导自己。我们要牢固树立学生是学习的主人的思想，注重九年级学生的思想工作和教育方法。我们不能一味地严厉对待学生，而是要以关心、爱护和平和的态度对待他们，建立和谐的师生关系。我们要让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题和解决问题，掌握一般解题规律。
9、在今后的工作中，要不断学习，进行教学研究，了解中考信息。教学中要重视教学内容的分析与研究及教学方法的研究。多研究中考题目，把握中考方向，让学生做题不走弯路，提高中考取胜机会。
在今后的工作中，我们要不断学习，进行教学研究，并了解中考的信息。我们要重视教学内容的分析和研究，以及教学方法的研究。我们要多研究中考的题目，把握中考的方向，确保学生在做题时不走弯路，提高他们在中考中取得成功的机会。
初中数学教研组教学计划范例2
本学期我将担任九年级（1）（2）两个班的数学教学工作。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性，我制定了以下的教学计划：
一、认真研究教材，追求卓越
九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了充分准备中考，上学期应基本完成全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先要对教学进度心中有数；其次就是要熟悉全册教材内容，认真研究教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要精讲精练，又要在此基础上提升学生的能力。
二、了解学生的学情，心中有数
上学期期末测试中，九年级学生的数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25%左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不容忽视。总体来看，已经出现了学生成绩的两极分化现象。因此，升入九年级后，我们应更加重视尖子生的培养，让他们发挥自己的优势，同时适当降低偏差生的难度，给他们制定较低的目标，以确保他们不会落后。此外，在能力训练方面，学生的推理和计算能力还需要进一步提高，要求他们在速度、准确率和推理严密性方面做到更好。
三、抓住机会，帮助学生树立信心
本学期教材的第一章是“二次根式”，学生在七年级已经有了一定的基础，因此学生对这个章节的学习相对容易。我们可以抓住这个机会进行小型测试，以提升学生的信心。同时，在计算方面要求学生养成细心、认真的习惯。另外，在较难的章节中，可以通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养他们的合作和交流能力，达到相互促进的效果。
四、有选择地拓宽知识面
在掌握教材知识的基础上，我们鼓励学生购买与教材版本相符的资料，如《少年智力开发报》、《点拨》、《典中点》等。作为教师，我们要清楚学生手中有什么样的资料，哪些题目应该做，哪些题目应该删掉，以便能够做到游刃有余地应对学生突然出现的问题，不让学生走弯路。
初中数学教研组教学计划范例3
一、本学期备课组主要工作
1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席__老师和王__老师。
2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。
3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20———3、19共计四周。
4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王__，席__，王__负责。及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。
5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。
二、具体措施
1、席__老师没带过初三毕业班，对中考考纲及命题理解把握不到位，因此要作为重点指导对象，由张洁具体指导。王__老师没有完整带过一轮，对前后知识的衔接及重难点把握不准确，由吴秀琴老师重点指导。
2、加强集体备课。每周四下午坚持业务学习，讨论教材教法，相互交流教学心得，及时解决教学中遇到的问题。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。
3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题，各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象，每周一、三、五下午自习进行辅导，每周讲两套模拟题，在三月十八号之前必须讲完。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生在这一轮有最大收获。
5、复习阶段要对尖子生进行拔高，提升他们综合运用知识的能力，有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。
三、具体任务
1、针对席__老师和王__老师的指导、带动与培养，需要制定具体的计划和时间表。张洁老师将负责指导席__老师，帮助她理解中考考纲及命题，提高教学水平。而吴秀琴老师将重点指导王__老师，帮助她衔接前后知识，把握重难点。
2、集体备课、议课是备课组的重要工作。每周四下午要坚持进行业务学习，讨论教材教法，交流教学心得，并及时解决遇到的问题。建立积极互助的伙伴关系，加强教师在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，以提高整个备课组的教学水平。
3、竞赛辅导工作是为了帮助学生在数学竞赛中取得好成绩。辅导内容是统一讲解八套模拟题，每周一、三、五下午进行自习辅导，每周讲两套模拟题。这个辅导工作将持续四周，到三月十九号结束。
4、完成近三年中考数学试卷分析表是为了帮助学生更好地备考。王__、席__和王__将负责这项工作。他们需要及时收集各校的中考数学模拟卷，并认真分析和选题，以备模拟练习使用。
5、培优补差工作是为了帮助学生取得600分以上及上线的好成绩。要认真抓好学困生的补缺补差工作，确保他们能够跟上其他学生的步伐。尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生能够有最大的收获。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟是备课组的重点工作。要认真备课，教授九年级下的数学新课，进行初中数学的总复习，并进行考前模拟。这样可以帮助学生复习巩固知识，为中考做好准备。
初中数学教研组教学计划范例4
一、指导思想
在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效教学的新模式。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负增效。继续发挥数学组优良传统，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。倡导随时随地献计献策，合理取舍的收集资料，努力把握中考方向，积极探索高效课堂，力求达到减负增效，做到“高效低耗”，确保数学组在县的优势学科地位，为学校创品牌做出重要贡献。
二、工作目标及措施
（一）目标
1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。
5、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。
（二）主要措施
1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。
2、加强教研教改，积极推行听评课活动。全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。听课后要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。
3、学习、研究新课标，领会了课改精神，转变了教育教学理念。引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。
4、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。
三、备课组具体活动安排
根据学校对毕业班的教学安排并结合数学科教材需要和学习的实际情况制定。
四、具体活动安排
为了实现上述工作目标，备课组制定了以下具体活动安排：
1、每周定期开展集体备课活动。备课组的教师们将每周固定的时间用于集体备课，共同研究和讨论教学内容和方法。在集体备课中，教师们将深入研读教材和课标，探讨适合学生的教学方法，并设计相关的教学内容和习题。
2、加强教研活动，提高教学质量。备课组将积极参与学校组织的教研活动，如听评课活动。通过听取他人的课堂教学，评价和反思自己的教学方法，不断改进自己的教学技巧和教学风格。
3、关注学生的学习方法和能力培养。备课组的教师们将在教学过程中注重培养学生的学习方法和能力。他们将引导学生形成自主学习的习惯，并为他们打下终身学习的基础。
4、重视学生的综合素质培养。备课组的教师们将继续加强学生的综合素质培养，不仅巩固所学知识，还注重培养学生的创新精神和实践能力。
5、积极参与数学竞赛活动。备课组的教师们将鼓励并指导学生参加各级数学竞赛。他们将为学生提供复习资料和指导，力争在各级数学竞赛中取得好成绩。
综上所述，备课组将通过集体备课、教研活动和关注学生的学习方法和能力培养，努力提高教学质量和学生的学习效果，为学校的发展做出重要贡献。
初中数学教研组教学计划范例5
一、指导思想：
本学期数学组教研工作将紧密围绕我校开展的教学开放周活动展开。以课程改革实验为主线，重点提高初中数学教学的优秀率和合格率，认真开展教学研究，有效开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此，根据本组的实际情况，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按照教务处的统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材进行认真讨论，将所学内容用于指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材的特点，讨论教材教法，相互交流经验，相互学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。在开学初、期中以及期末，对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，讲、说、评要有实效，各备课组要发挥在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中，使全组达到统一进度，并根据各班不同情况编写教案、布置练习、统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。按学校要求，每次教研会都要有主讲并做好会议记录，以备查阅。提倡相互听课、相互学习、相互帮助，达到以老带新、以能带新、共同提高的目的。听课节数按学校要求进行。每位教师都要上一堂公开课，并在听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透提出反思。
（四）加强资料建设。
我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部分教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级的单元考试和综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，并进行电脑备份，以便选用和资源共享。各教师在教学过程中应该抽出时间将平时的教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。
（五）开展课题研究。
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动、是否刻苦，要从“要我学”转变为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要教给学生方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”和“探究学习”中。要注意培养学生的数学素质。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力方面进行教学研究和教学改革，重点是尽快引导学生进入正轨，并进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生的差距作为教改的突破口，关注农民工子女的教育问题，用鼓励激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
（六）继续开展培优辅差第二课堂活动。
对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考试的情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
三、具体安排：
九月份：
1.做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动的时间。
2.组织学习新课标以及教学改革的相关文章。
3.开展集体备课，按照统一的教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。
十月份：
1.开展集体备课，进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师都要开一节公开课。
2.教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；组织好期中复习材料。
十一月份：
1.进行期中考试。
2.开展研讨课活动及评课，重点评价创造性、实效性和操作性。
3.根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
十二月份：
1.建立教学资料库，交流单元测试资料。
2.检查培优进展情况，开展数学竞赛。
3.搜索积累压轴题，准备下期培训使用。
一月份：
1.总结积累教学案例，每位教师至少写一个教学后记，或整理一篇完整的教学案例（包含教案、实录和教学反思），或完成一个教学案例。
2.做好期末复习和考试。
3.进行期末考试。
初中数学教研组教学计划范例6
本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据。我们的重点是培养学生的创新精神和实践潜力，并以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题。目的是让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
为了实现上述目标，我们将抓好教研组常规建设。首先，我们将加强业务学习。继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准。我们将重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。我们将努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。为了提高教师的教育技术潜力，我们将学习网络技术，熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。我们还将投身到教师教育技术潜力培训中，不断提高本组教师的教育技术水平。此外，我们要求每位教师每学期至少撰写一篇专业论文或案例，以提升教师的研究能力。
其次，我们将加大研究的力度。结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并撰写优秀的论文。我们要透过理论学习，不断反思、探索，联系实际，投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并完成本课题的结题。我们要努力撰写教育教学方面的论文或案例，不断提升教师的研究水平。重点开展“课题学习”的课例研究，为课程改革提供有价值的经验。
第三，我们将落实群众备课制度。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期，我们要提高群众备课的质量，确保备课按时进行，并有记录(备课组长负责)，有主持发言人。我们要深入分析学生、课标、教材、作业等因素，以确保备课的充分准备。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于初中数学教研组教学计划范例的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
初中数学教研组教学计划范例1
1、认真积极参与学科教研，服从教研组的统一安排，遵守好教研纪律，认真思考领悟教研时其他教师的观点方法，学习好教研的教学安排，更要做好自己的工作。
为了更好地提高教学质量，我们应该积极参与学科教研活动，并服从教研组的统一安排。我们要遵守教研纪律，严格要求自己，认真思考和领悟其他教师在教研中提出的观点和方法。同时，我们也要学习教研组的教学安排，将其应用到自己的工作中，确保做好自己的工作。
2、认真备课:备教材，备教法，备学法，备思想。及时了解学生的学习动向。
备课是教学的重要环节，我们要认真备课。这包括备齐教材、备好教法、备好学法以及备好思考问题的思想准备。此外，我们还要及时了解学生的学习动向，了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的教学服务。
3、关注学生们的学习情绪，及时调整调动课堂学习气氛，让学生们在愉快的氛围中认真学习。
作为教师，我们要关注学生们的学习情绪，及时调整和调动课堂学习气氛。我们要创造愉快的学习氛围，让学生们在积极的氛围中认真学习。
4、上课精讲精练，把时间多留给学生，把思考还给学生，注意学生听讲的情绪，力争让学生在课堂上能集中精力，在每堂课都发挥最高的效率。
我们要上课精讲精练，将课堂时间尽可能多地留给学生。我们要让学生们充分参与课堂，让他们思考和回答问题。同时，我们也要注意学生们听课的情绪，确保他们能够集中精力，在每堂课上发挥出最高效率。
5、作业:按要求布置，全批全改。发现问题及时查漏补缺，针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正，及时教育督促个别作业不认真的学生，让学生发挥其应有的潜力。
我们要按要求布置作业，并进行全批全改。我们要及时发现问题，检查和补充不足之处。对于作业中普遍存在的问题，我们要及时进行整改和纠正。同时，我们要教育和督促那些不认真完成作业的学生，激发他们的潜力。
6、注重优生培养和学困生的辅导。优生多注重其细节与过程，指导他们自主的学习，合理利用好业余时间，要在保证学好基础知识，做好固定作业的前提下进行能力的拓宽训练;针对学困生的特点，多从思想上关注，激发其向上的动力，培养其兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变其学习态度与学习能力。
我们要注重培养优生，并给予他们更多关注。对于优生，我们要着重指导他们在学习过程中的细节和过程，引导他们进行自主学习，并合理利用业余时间。我们要确保他们在掌握基础知识和完成固定作业的前提下，进行能力的拓宽训练。对于学困生，我们要关注他们的思想，激发他们向上的动力，培养他们的兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变他们的学习态度和能力。
7、做好各次考试的分析，找准与其他班级的差别，查找教与学中存在的不足，加以及时纠正与弥补，及时调整教学方法方向，并落实在日常工作教学中。
我们要做好各次考试的分析，找出与其他班级的差别，并查找教与学中存在的不足。我们要及时纠正和弥补这些不足，调整教学方法的方向，并将其落实到日常的工作教学中。
8、转变学生的学习方式，提高学生的应试能力。
我们要转变学生的学习方式，帮助他们提高应试能力。我们要引导学生们掌握更好的学习方法和技巧，让他们在学习中更加高效和有效。
以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人的思想，九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧，不能一味的严厉，要以关心、爱护、平和的态度对待学生，建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题、解决问题，掌握一般解题规律。
在教学工作中，我们要以新理念指导自己。我们要牢固树立学生是学习的主人的思想，注重九年级学生的思想工作和教育方法。我们不能一味地严厉对待学生，而是要以关心、爱护和平和的态度对待他们，建立和谐的师生关系。我们要让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题和解决问题，掌握一般解题规律。
9、在今后的工作中，要不断学习，进行教学研究，了解中考信息。教学中要重视教学内容的分析与研究及教学方法的研究。多研究中考题目，把握中考方向，让学生做题不走弯路，提高中考取胜机会。
在今后的工作中，我们要不断学习，进行教学研究，并了解中考的信息。我们要重视教学内容的分析和研究，以及教学方法的研究。我们要多研究中考的题目，把握中考的方向，确保学生在做题时不走弯路，提高他们在中考中取得成功的机会。
初中数学教研组教学计划范例2
本学期我将担任九年级（1）（2）两个班的数学教学工作。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性，我制定了以下的教学计划：
一、认真研究教材，追求卓越
九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了充分准备中考，上学期应基本完成全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先要对教学进度心中有数；其次就是要熟悉全册教材内容，认真研究教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要精讲精练，又要在此基础上提升学生的能力。
二、了解学生的学情，心中有数
上学期期末测试中，九年级学生的数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25%左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不容忽视。总体来看，已经出现了学生成绩的两极分化现象。因此，升入九年级后，我们应更加重视尖子生的培养，让他们发挥自己的优势，同时适当降低偏差生的难度，给他们制定较低的目标，以确保他们不会落后。此外，在能力训练方面，学生的推理和计算能力还需要进一步提高，要求他们在速度、准确率和推理严密性方面做到更好。
三、抓住机会，帮助学生树立信心
本学期教材的第一章是“二次根式”，学生在七年级已经有了一定的基础，因此学生对这个章节的学习相对容易。我们可以抓住这个机会进行小型测试，以提升学生的信心。同时，在计算方面要求学生养成细心、认真的习惯。另外，在较难的章节中，可以通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养他们的合作和交流能力，达到相互促进的效果。
四、有选择地拓宽知识面
在掌握教材知识的基础上，我们鼓励学生购买与教材版本相符的资料，如《少年智力开发报》、《点拨》、《典中点》等。作为教师，我们要清楚学生手中有什么样的资料，哪些题目应该做，哪些题目应该删掉，以便能够做到游刃有余地应对学生突然出现的问题，不让学生走弯路。
初中数学教研组教学计划范例3
一、本学期备课组主要工作
1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席__老师和王__老师。
2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。
3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20———3、19共计四周。
4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王__，席__，王__负责。及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。
5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。
