下面小编整理了学校班级德育工作方案12篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学校班级德育工作方案1
一、指导思想
如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，对于关心和爱护他人的概念不够了解。为了改变这种状况，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”活动，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据我校的实际情况，我们选择了敬老院作为活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培养他们为他人奉献的意识，并让他们感受到关爱是一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，从而培养他们的社会责任感。
二、具体活动安排
1、选择好活动基地——可以选择村敬老院、果园、村塑料大棚等。
2、每两个月到基地活动一次，并明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。例如，到敬老院可以做以下事情：
(1) 打扫院子、打水、洗衣服。
(2) 收拾房间、擦玻璃。
(3) 梳头、理发、打扫卫生。
(4) 表演节目、打扫卫生。
3、按计划实施具体行动。
4、每次活动后进行总结，谈谈收获和感受。
三、活动注意事项
1、每次活动前要准备好所需物品。
2、班主任要做好每次活动的组织工作。
3、在活动中要注意安全纪律。
以上是我们开展“养成道德好习惯”活动的具体安排和注意事项。通过这些活动，我们希望能够培养学生为他人奉献的意识，让他们感受到关爱他人的重要性，并培养他们的社会责任感。同时，通过与老人们的互动，让学生更好地了解传统文化和尊老敬老的价值观念，促进他们的全面发展和成长。
学校班级德育工作方案2
一、指导思想
以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，提高队员的整体素质。紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特别是思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强的实践能力和社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、德育工作领导小组
组长：
副组长
成员
三、活动思路
1、学年初召开德育领导班子会议：商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。
2、根据实际制定参加基地活动的德育工作计划。
3、围绕德育基地主题坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。
4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。
四、具体活动
1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校园（教室）的美化、亮化工作，让每一块墙壁都能“说话”，营造良好的敬老、爱老教育氛围，校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化。
2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组织部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生等，为老人们献上浓浓的节日问候。
3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛。
4、举行一次敬老爱老图片展。
5、定期组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。
6、年度末组织小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活。
孟子说：“老吾老以及人之老”，敬老爱老是我们中国的传统美德。尊重老人，实际上就是尊重我们自己。要培养学生良好的思想道德素质，就要从小学教育开始。
学校班级德育工作方案3
为了贯彻《中小学德育工作指南》的要求，进一步加强和改进中小学立德树人工作，提高德育工作的成效，结合我校的实际情况，特制定了xx学校德育工作实施方案。
一、校情学情分析
xx市历城区里仁学校成立于20_年8月，是xx市历城区教育和体育局直属九年一贯制学校。学校主要服务于恒大城三个社区，20_年增加翡丽公馆社区，设计规模45个教学班，占地面积52亩，建筑面积20_0平方米。20_年又接手东都国际初中校区一个。
学生家长主要是周边企业、医院的职工，外来务工人员，以及周边村庄拆迁购房的居民，学生组成比较复杂，但是普遍活泼向上，家长比较支持学校工作，能够形成教育的合力。
“里仁”二字出自《论语里仁》篇，学校校园文化建设以中国优秀传统文化为核心，“着眼学生健康快乐，植根学生一生幸福”是学校的办学理念，校训为“以仁为伴，敦行致远”。
学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的师生关系；构建有利于师生工作、学习的生命校园和人文环境；提供适合学生发展的课程内容、形式和方法，提高服务质量。坚持以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康幸福的人生夯实基础。努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“历城一流、济南知名”的品牌特色学校。
二、工作目标
坚持育人导向，以全面培养学生良好思想品德、提升学生综合素质为重点，发挥德育方案正确导向作用。坚持因地制宜，结合学校现有德育工作基础，充分挖掘校内外德育资源和丰富的地域文化资源，确定适合本校学生特点的德育举措。坚持融入日常，做到经常，形成长效原则。加强德育课程一体化建设，结合学生的生活实践和认知能力将学段德育目标细化、实化、日常化。坚持创新发展，着眼新时代中小学德育工作发展要求和学生特点，与时俱进，勇于实践，探索德育工作新途径、新办法，把德育改革不断引向深入。
三、实施路径
1、课程育人，课堂暨德育基地
组织上好1—9年级道德与法治课程，利用国家课程进行德育教育。梳理1—9年级各学科国家课程教材，寻找德育渗透点，形成德育点体系，引领全体老师在课堂中潜移默化进行德育教育，实现全学科、全员育人的目标。开发以《论语》为主的传统文化德育校本教材，通过诵读论语、历史故事引导学生践行仁义礼智信，实现以仁为伴，敦行致远的目标，培养里仁小君子。
2、环境育人，入目暨德育教育
学校根据校训、办学理念，围绕孔子的论语精髓及中华民族传统美德进行校园文化布置，让学生时时处处得到优秀文化的熏陶。文化引领学生走进真、善、美，学校开展丰富的活动，引导学生在日常的生活中实践，最终形成良好品格。
3、节日育人，传统暨德育根本
积极落实《教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知》（教社科〔20_〕3号），把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。
围绕春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节，了解每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、特色食品、趣味手工制作，独特情趣。通过讲故事、诵经典、品美食、做手工等活动，感悟我国传统节日的美好，增强魅族自豪感。
传统节日文化具有“中国特色”，中华民族传统文化是民族文化之根，民族之魂。在经济全球化、政治多级化、生存数字化、文化多元化浪潮汹涌的当今世界，小学生教育必须让学生从情感上喜欢我们的传统节日，享受我们的文化遗产，吸收民族传统文化的精神营养，弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力。学校规划实施丰富的节日主题活动，弘扬民族文化，培养文化自信，培育民族自豪感。
4、实践育人，活动暨德育载体
利用周边资源建立学生德育实践基地。学校东边有历城区烈士山，清明节组织祭扫活动，开展革命英雄寻访活动，组织演讲比赛、革命故事会等活动，缅怀革命先烈，感受祖国的伟大。学校北面有市里三院，定期组织学生到医院历史馆参观，了解最美逆行者的品质，从而学会尊重、学会感恩、珍惜生命，进行奉献与励志教育。
针对学生五谷不分、四肢不勤的问题，对校内的空地进行规划，建立劳动实践基地，开展系列种植活动。各个班级承包试验田，体验春播、夏种、秋收、冬藏的辛苦与乐趣，让学生通过劳动实践，体会到粮食等资源的劳之不易，也了解植物的生长过程，体会到集体协作的力量。
5、家校共育，家长暨德育导师
家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。学校成立了班级年级校级三级家长委员会，每学期召开家长委员会全体会议，主任汇报家长委员会工作开展情况，校长汇报家校共育成果。对表现突出贡献较多的家长颁发特殊贡献奖，鼓励家长委员会成员及全体家长积极参与学校管理，促进学生健康全面发展，促进学校高质量发展。
积极发展家长学校，邀请专家进行讲座，引导家长成为学生的德育导师，关注学生的一言一行，共同进行开展立德树人教育，通过家长进校园等活动，让家长参与到学生发展的每个阶段、每个活动、每个细节，共同见证学生的成长，形成成长的助力。
6、社会育人，社区暨德育课堂
学生基本上多来自周边的恒大城社区，充分利用社区资源，依靠社区开展丰富社会实践活动。恒大社区是济南市出彩社区，社区管理成熟，资源丰富，学校与社区关系融洽。学校计划与社区合作开展社区居民读书活动，利用社区的资源命名“悦读亭”，在周末开展师生、亲子阅读活动，从而推动社区书香家庭建设，书香社区建设。周末开放学校图书馆，让家长与学生共同走进书的海洋，从而实现共同成长。启动社区里仁小志愿者活动，每个月安排志愿服务任务，各班级分组进行志愿服务活动，在志愿服务中培养奉献精神。
四、实施措施
1、成立学校德育管理实施小组。
组长：
副组长：
成员：
2、充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己学校的文化特色，营造积极向上的校园人文环境，打造校园德育品牌学校。
3、积极开展有关传统文化的活动。传统文化重视德育，万事德为先。小学阶段是学生德育教育的关键期，要注重养成的思想，我们在小学生启迪道德教育中，要始终坚持教化与践行的统一。
五、保障措施
1、加强组织领导。学校成立全市中小学德育课程一体化实施工作领导小组，对学校德育课程进行定期或不定期的检查。
2、落实学校德育主体地位。学校是德育课程一体化实施工作的实施主体，坚持正确的办学方向，切实加强德育工作阵地和机制建设，不断创新德育一体化实施的方式方法、推进路径，引导教师育德能力提升。
3、积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，为试点工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
4、建立协调推进制度。学校明确一名专门人员，负责学校德育课程一体化工作的沟通协调、发现问题及时反馈和成果材料上报等工作。
5、完善评价机制。建立学校对德育课程一体化工作进展情况的调度，全面落实教师教书育人“一岗双责”制度，教师德育工作和教学工作实行同步考核。
通过以上实施方案和措施，我们将进一步加强学校的德育工作，提高学生的综合素质，培养品德高尚的优秀人才，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
学校班级德育工作方案4
一、指导思想：
树立全员德育观念，促进学生全面发展。我们根据浙江省教育厅关于印发《在全省中小学实施德育导师制的指导意见》的通知以及市教育局对实施德育导师制的要求，认真实施“德育导师制”。我们的宗旨是“面向全体学生，不让一个学生掉队”，我们努力探索新形势下学校德育工作的新模式，从而达到引导学生积极向上、健康发展的目的。
二、组织机构与导师队伍：
1、德育导师制实施领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、德育导师队伍：
第一小组：
第二小组：
第三小组：
第四小组
第五小组：
第六小组：
三、主要职责：
1、领导小组职责
学校德育导师制实施领导小组主要负责指导全校德育导师制工作的实施，制订工作计划，召开有关德育工作会议、经验交流会议，对德育导师工作进行总结，提出改进意见和建议，并于学期结束时对各德育导师工作进行考核与评定。
2、德育导师职责
按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是：
（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；
（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。
（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。
（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。
（5）经常与受导学生家长及其他科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
四、具体做法及要求：
1、明确职责：德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。
2、摸底调查
调查需要导师的学生及辅导的主要内容：（学习生活、道德行为、心理健康等）
要求各班被辅导学生在3—7人。受导学生名单由各班主任提供并填写受导学生情况登记表。主要是家庭特殊的学生、家庭贫困生、学困生等。
3、成立辅导小组
每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上1位导师指导2—3名学生。
4、要求：
①每周必须进行一次个别谈心；每月必须进行一次家访或与家长联络一次。
②定期了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。
③要帮助学生改掉一个不良行为习惯，帮助学生养成一种兴趣爱好，要努力为学生创设展示才华的机会。
④要全面了解学生，注重教育的针对性和实效性，坚持正面教育为主，积极进行教育引导，要尊重学生，依法执教，严禁体罚和变相体罚。
五、德育导师工作的考核评价：
1、学校每学期对导师的工作进行一次考核评价，对成绩显著者给予表扬与奖励，对工作薄弱或失误者提出批评。
2、德育导师制工作考核结果与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。
学校班级德育工作方案5
一、活动的意义
近两年来，我们学校建立了“崇戎尚耕，塑格铸行”的特色德育品牌，坚持以人为本、德育为首、育人为先的原则。同时，我们还坚持进行大庆精神和铁人精神的教育，为学生提供了团委、学生会、兴趣小组、社会实践教育基地等多种适合学生发展的组织架构。这为我们开展生本德育提供了良好的实践平台。
学生是我们的“本”，学生的全面健康和谐发展，最大的内驱力必然来自学生自身的实践、反思和成长。鉴于此，本学期我们学校进行了铁人精神的传承活动，通过活动让学生向真、向善、向美的天性得到充分发扬，通过参与活动改变德育的低质低效，让学生在活动中成为优秀的孩子。只有这样，学生才能在未来持续发展，获得和谐的人生。
二、活动的内容
活动的内容包括学生行为习惯的养成、感恩教育以及大庆精神和铁人精神的教育等方面。
三、活动的形式
活动的形式包括班会课、演讲比赛、参观科技馆或博物馆后写观后感，以及学生自己动手制作抄报等。
四、活动的过程
（一）准备阶段：今年9月
1. 成立项目领导小组，
2. 设计活动方案和计划。
（二）实施阶段：今年10月至12月，以班级为单位进行，学校进行指导、检查和监督。
（三）总结提升：明年1月
1. 汇编生本德育案例集材料。
2. 表彰在生本德育活动中表现优秀的学生和班集体。
五、组织机构
1. 活动领导小组：
2. 活动参与人员：
以上就是我们本次生本德育活动的计划和安排。通过这次活动，我们希望能够培养学生良好的行为习惯，提升他们的感恩意识，同时传承和发扬大庆精神和铁人精神，让学生在实践中不断成长，成为优秀的人才，为社会的发展做出积极的贡献。
学校班级德育工作方案6
一、指导思想：
为了更加重视学生德育工作，采取有力措施，加强德育阵地建设，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生和谐发展，特制订本方案。
二、领导小组：
组长：
三、具体措施：
除充分发挥共青团、班主任的组织作用外，我校还必须注重以下“四个阵地”建设。
（一）校园环境阵地。
1、时刻保证校园环境整洁。
2、办好文化长廊，争取两周一更换内容。
3、美化校园内原有景点，书声广场，读书亭，智慧泉等，让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。
4、校园广播建设，做到天天有内容。
5、增设校园艺术展览馆，定期展示学生的艺术作品，提升学生的审美素养。
（二）课堂教学阵地。
在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点渗透德育，让学生在学好各科知识的同时，收到德育熏陶。
1、教师在课堂上引导学生进行道德思考，开展讨论，并根据实际情况进行个案分析。
2、组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）课外活动阵地。
1、组织学生读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。
2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。
3、在重大节日和纪念日，举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生爱祖国、爱人民的思想感情。
4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。
下面小编整理了学校班级德育工作方案12篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学校班级德育工作方案1
一、指导思想
如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，对于关心和爱护他人的概念不够了解。为了改变这种状况，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”活动，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据我校的实际情况，我们选择了敬老院作为活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培养他们为他人奉献的意识，并让他们感受到关爱是一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，从而培养他们的社会责任感。
二、具体活动安排
1、选择好活动基地——可以选择村敬老院、果园、村塑料大棚等。
2、每两个月到基地活动一次，并明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。例如，到敬老院可以做以下事情：
(1) 打扫院子、打水、洗衣服。
(2) 收拾房间、擦玻璃。
(3) 梳头、理发、打扫卫生。
(4) 表演节目、打扫卫生。
3、按计划实施具体行动。
4、每次活动后进行总结，谈谈收获和感受。
三、活动注意事项
1、每次活动前要准备好所需物品。
2、班主任要做好每次活动的组织工作。
3、在活动中要注意安全纪律。
以上是我们开展“养成道德好习惯”活动的具体安排和注意事项。通过这些活动，我们希望能够培养学生为他人奉献的意识，让他们感受到关爱他人的重要性，并培养他们的社会责任感。同时，通过与老人们的互动，让学生更好地了解传统文化和尊老敬老的价值观念，促进他们的全面发展和成长。
学校班级德育工作方案2
一、指导思想
以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，提高队员的整体素质。紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特别是思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强的实践能力和社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、德育工作领导小组
组长：
副组长
成员
三、活动思路
1、学年初召开德育领导班子会议：商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。
2、根据实际制定参加基地活动的德育工作计划。
3、围绕德育基地主题坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。
4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。
四、具体活动
1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校园（教室）的美化、亮化工作，让每一块墙壁都能“说话”，营造良好的敬老、爱老教育氛围，校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化。
2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组织部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生等，为老人们献上浓浓的节日问候。
3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛。
4、举行一次敬老爱老图片展。
5、定期组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。
6、年度末组织小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活。
孟子说：“老吾老以及人之老”，敬老爱老是我们中国的传统美德。尊重老人，实际上就是尊重我们自己。要培养学生良好的思想道德素质，就要从小学教育开始。
学校班级德育工作方案3
为了贯彻《中小学德育工作指南》的要求，进一步加强和改进中小学立德树人工作，提高德育工作的成效，结合我校的实际情况，特制定了xx学校德育工作实施方案。
