下面小编整理了中小学劳动教育实施方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
中小学劳动教育实施方案精选1
孩子的劳动观念应该从小培养，只有树立劳动观念，从小培养劳动习惯，才能让孩子热爱劳动。那么作为一名小学教师，应该如何有效地培养学生的良好劳动习惯呢?我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。
一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好的劳动习惯。
首先，教师应该探索新的教学方法，促进学生劳动意识的提高。劳动课的教学应以学生为主体，通过学生的实践，提高劳动技能。因此，教师在教学中应结合教授劳动知识技能和培养劳动习惯，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、耐劳的精神和对工作的责任感，培养良好的劳动习惯。
其次，开展有目的性的活动，促进学生提升劳动力。例如，在小学生中定期举办自立能力测试、劳动名人竞赛、今天我可以在家中队主题会等活动，让孩子参加实践。在学校继续开展小鸡行动系列活动，培养学生五自能力，举行盛大的颁奖仪式，提高学生荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时自立能力、动手能力也得到了很好的锻炼和提升。
另外，注重劳动过程的监督和评估。在确定劳动教育目标、内容的同时，还要建立必要的监管机制。例如，采用制定学校家庭劳动教育反馈等有效手段，重视学生在学习技能的过程中，从不到会议的各种需求，踏实，真正落实劳动教育。
二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的劳动习惯。
首先，开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践有助于培养小学生良好的劳动习惯。通过开展课外活动培养小学生良好的劳动习惯潜力很大，一是紧密联系教学实际，开展活动目的明确，策划性强，不加重学生负担;二是注意班级大扫除、少先队组织的参观考察活动等与其他活动相结合。
其次，组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各种实践活动。我们可以通过节假日团队、红领巾专项行动团队等形式，定期带领学员参与社区劳动，参与社会公益劳动，为提升学员劳动技能创造条件。这些社会活动的开展不仅可以扩大学生的视野，还可以积极培养学生良好的劳动习惯，促进学生在家工作态度的变化，在学校认真值班，在社会上自觉遵守文明规则。
三、学校教育结合家庭教育，培养学生良好的劳动习惯。
首先，要打破家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服思想障碍，纠正家长的教育思想，不断增强对孩子的劳动教育意识。
其次，搞好家长学校，提升家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。
四、健全家校统一的评价体系，培养学生良好的劳动习惯。
当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力是一个长期而艰巨的过程，需要大量的精力和心血。在学校、家庭、社会的共同努力下，我们的学生一定能在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为对社会有用的人。
中小学劳动教育实施方案精选2
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：
一、劳动教育课安排方式
为了确保劳动教育的有效性，每周安排两个班级进行劳动教育课，每个班级连续进行三天。每天的劳动时间从早上7:40开始，到中午放学为止，下午从14:00开始，到晚自习前结束（晚餐之后重点做好保洁工作）。在这个时间段内，全校所有学生都要参与公共区域、楼道等的清洁工作，其余时间各班级只负责清洁本班级的教室（特殊安排除外）。这个劳动教育课将作为学生的社会实践活动，班级将根据学生的表现评分，并将评分记入学生的操行成绩中。
二、班级及个人职责
（一）班级职责
班级将承担以下职责：
1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫和保洁工作；
2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫和保洁工作；
3、负责学校干道的扫除和保洁工作；
4、清除责任区内果皮箱内的废弃物，清洗果皮箱，随时保持清洁；
5、在劳动课期间负责常规值勤、维持秩序，并记录违章行为。
（二）个人职责
个人职责包括：
1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉做好五中小主人的榜样，以自己的行为引领校园的良好风尚；
2、每个学生负责搞好班级分配给自己的责任区域的全天卫生和常规管理，通过自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；
3、具体的个人职责包括：
（1）打扫责任区的卫生；
（2）保洁责任区；
（3）常规值勤，纠正违章行为，并记录并上报。
三、组织职责
（一）教导处
教导处负责活动的安排，制定劳动标准，检测和评估目标的实现情况，统计和通报违章情况，以及提供劳动技术指导。
（二）财务处
财务处负责提供所需的物资和工具，并进行回收。
（三）班主任
班主任负责分配和落实各个责任区的工作，组织和督促学生进行劳动保洁工作，评价每个学生的劳动情况，并将评价结果作为个人操行评分的依据。班主任还负责安排科任教师的指导区域。
（四）科任教师
科任教师在所任班级的劳动期间，按照课表规定的时间到班上，与班主任一起组织和指导学生进行劳动。
四、劳动标准
（一）楼道
楼道的劳动标准包括：
1、地面无尘、无迹象、光亮；
2、墙裙无污迹，保持洁净；
3、墙面、墙角和屋顶无尘，保持光亮；
4、及时清除责任区内的果皮箱，有效维持区内的秩序，有力纠正违章行为，并填写“违章记录单”。
（二）公共区域
公共区域的劳动标准包括：
1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废物；
2、无积水、痰迹；
3、草坪和绿化地带没有纸团、塑料袋等废弃物；
4、每天清除两次以上的果皮箱；
5、有效维持责任区内的秩序，及时纠正违章行为，并填写“违章记录单”。
五、检查及评定
检查工作将定期进行和不定期进行相结合。定期检查的时间是上午9:30、下午14:00和17:00，检查方式包括普遍抽查和重点抽查。班级如果不合格，除了不能参加先进班级评比外，还会影响到学生的社会实践评定和操行评定。
六、注意事项
（一）在劳动期间，值周教师应提醒学生注意以下事项：
1、着装整齐，不擅离岗位。
2、见到老师时，按照礼仪标准统一称呼“老师好！”
3、上课、下课和课余时间遇到老师要主动让道。
4、禁止追逐、打闹，不文明使用劳动工具。
5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应注意：
（1）上课期间不在教室窗户外张望；
（2）不在楼梯和楼道喧哗；
（3）走路时脚步放轻。
（二）可以通过“联系本”、座谈会和家长会等形式检查了解学生在家里的劳动情况。
家庭劳动具体要求包括：
1、寝室
（1）保持干净整洁，物品用具摆放有序；
（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；
（3）叠被，整理枕套和枕巾；
（4）自己收拾衣物，并有序叠放；
（5）书架无灰尘，书籍摆放有序（破损的书籍自己修补）。
2、个人卫生
（1）保持整洁，不留长发；
（2）勤洗衣服和洗澡，身上无异味；
（3）勤修指甲，不留长指甲；
（4）不穿戴与中学生身份不相称的服饰。
3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：
（1）洗一次衣服；
（2）煮一次饭（包括炒菜）；
（3）拖两次地板；
（4）擦两次灰尘（家具用品等）。
中小学劳动教育实施方案精选3
首先，我们要坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育。我们要重点关注校园日常劳动训练、生活实践劳动教育和传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
其次，我们要坚持一些基本原则来指导劳动教育工作。首先，我们要通过劳动教育让学生学习必要的劳动知识和技能，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。其次，我们要发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育和社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。此外，我们要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，养成劳动习惯，提高动手能力和解决问题的能力。同时，我们要根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，确保学生的人身安全。
接下来，我们要明确劳动教育的主要任务。首先，我们要在各个学科教学中渗透劳动教育内容，培养学生的劳动观念和态度。其次，我们要组织学生参与校内劳动，如值日、清扫校园等活动，提高他们的责任感和主人翁意识。我们还要开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班级整理等实践活动。此外，我们要积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。这些活动可以让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，并培养他们的责任感。
另外，我们要组织学生参加各种有益的社会实践活动，如志愿者服务等。在农忙时节，我们还可以组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
此外，我们要鼓励学生参与家务劳动，培养他们的生活自理能力和劳动能力，增强他们的劳动意识。我们要教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。
为了实施劳动教育，我们需要按照以下步骤进行。首先是准备阶段，我们要加强宣传，营造劳动教育的氛围，让家长认识劳动对学生培养的重要性。同时，我们要制定措施，提高认识，明确每个教师在劳动教育中的角色和责任。
接下来是实施阶段，我们要加强师资队伍建设，提高教师的专业教学能力。我们还要利用多种途径与载体，如家长学校、校本课程和校园社团活动等，开展劳动教育活动。此外，我们要在学校各级课程中整合和渗透劳动教育内容，丰富劳动教育的内容。同时，我们要加强督导评价，建立学生劳动评价制度，将劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案。
最后是总结阶段，各校要对劳动教育的开展情况进行总结交流。同时，要对劳动教育的成果进行积累和整理，并上报中心校，以便对表现优秀的学生进行表彰。
中小学劳动教育实施方案精选4
活动目标
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
活动措施
一、创设校园热爱劳动的环境氛围
为了培养学生热爱劳动的意识和习惯，我们可以在校园环境中创设相应的氛围。例如，在校园环境建设中，我们可以注重劳动教育氛围的营造，设计一个名为“劳动教育”的长廊，让每一个地方、每一面墙壁、每一处角落都能传递劳动教育的信息，使校园成为一个具有导向性的学习教育场所。在校门的宣传栏、教学楼的走廊墙壁上，我们可以悬挂有关劳动的名人名言，利用校内的黑板报等宣传媒体，广泛宣传劳动教育的内容、要求和重要意义，营造“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。此外，在校园文化艺术节和运动会等集中性活动中，我们也要注意与劳动教育活动的有机结合，通过学生的小品节目、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲等形式，进一步强化校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围
除了在学校中创设热爱劳动的环境氛围外，在班级中也可以进行相应的创设。例如，在班级的布置上，我们可以围绕热爱劳动的内容进行设计，创建专门的栏目和黑板报。班级可以开展一些与劳动相关的活动，如“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”等。通过这些实践活动，我们可以帮助学生摆脱“小皇帝”、“小公主”的身份，培养他们爱劳动、爱家庭、爱班级、爱学校的意识。同时，班级还可以开展以“劳动”为主题的中队会、演讲比赛和评选“班级劳动之星”等活动，以进一步强化学生对劳动的认知和意识。
三、创设家庭劳动环境
孩子的成长环境是学校和家庭两个方面的共同影响，因此，在进行劳动教育时，我们需要得到家长的密切配合。家长会是一个很好的平台，我们可以向家长提出以下建议：
1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事情感兴趣时，家长应该及时引导和鼓励，让孩子在实践中学会劳动。
2、给孩子足够的时间，让他们学会劳动。家长需要有耐心，等待孩子逐渐学会劳动。即使在开始阶段孩子可能会帮倒忙，家长也应该接纳并理解孩子的学习过程。
3、为孩子提供良好的物质空间，让他们能够自主劳动。家长可以为孩子创造适合劳动的空间，例如在家具的摆放上考虑孩子的身高，让孩子能够自己取放和整理物品，激发他们的自主劳动积极性。
4、给孩子良好的心理空间，让他们享受劳动的快乐。家长应该让孩子感受到劳动的乐趣，以鼓励为主导。
5、教给孩子劳动的方法。家长可以通过游戏的方式引导孩子学习劳动的技巧，让孩子在角色扮演中学会劳动。
6、给孩子明确的要求，持之以恒。家长应该提出明确的要求和任务，并与孩子形成统一战线，坚持贯彻到底。
7、制定劳动奖罚规则，引导孩子体验劳动的意义。家长可以制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到劳动带来的荣誉，也能够体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。
四、强化措施，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不仅要做出榜样，还要及时规范学生的劳动行为。首先，要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。其次，要及时鼓励表扬学生的良好行为。最后，要根据学生的年龄和心理特点，循序渐进地进行行为训练。每学期的行为规范训练要有重点、要求、落实、检查和总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要持之以恒，反复进行。在训练中，要注意采取学生自我管理和自我评估的方法，发挥学生的主体作用。评估的频率可以设定为每天自评、每周互评、每月班主任小结和期末总结。通过及时反思和不断强化，促进良好习惯的形成。根据不同年级学生的特点，可以在第一学期注重“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”等方面的培养;而在第二学期，可以从规范行为习惯入手，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，使习惯得以巩固。
中小学劳动教育实施方案精选5
一、指导思想
下面小编整理了中小学劳动教育实施方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
中小学劳动教育实施方案精选1
孩子的劳动观念应该从小培养，只有树立劳动观念，从小培养劳动习惯，才能让孩子热爱劳动。那么作为一名小学教师，应该如何有效地培养学生的良好劳动习惯呢?我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。
一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好的劳动习惯。
首先，教师应该探索新的教学方法，促进学生劳动意识的提高。劳动课的教学应以学生为主体，通过学生的实践，提高劳动技能。因此，教师在教学中应结合教授劳动知识技能和培养劳动习惯，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、耐劳的精神和对工作的责任感，培养良好的劳动习惯。
其次，开展有目的性的活动，促进学生提升劳动力。例如，在小学生中定期举办自立能力测试、劳动名人竞赛、今天我可以在家中队主题会等活动，让孩子参加实践。在学校继续开展小鸡行动系列活动，培养学生五自能力，举行盛大的颁奖仪式，提高学生荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时自立能力、动手能力也得到了很好的锻炼和提升。
另外，注重劳动过程的监督和评估。在确定劳动教育目标、内容的同时，还要建立必要的监管机制。例如，采用制定学校家庭劳动教育反馈等有效手段，重视学生在学习技能的过程中，从不到会议的各种需求，踏实，真正落实劳动教育。
二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的劳动习惯。
首先，开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践有助于培养小学生良好的劳动习惯。通过开展课外活动培养小学生良好的劳动习惯潜力很大，一是紧密联系教学实际，开展活动目的明确，策划性强，不加重学生负担;二是注意班级大扫除、少先队组织的参观考察活动等与其他活动相结合。
其次，组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各种实践活动。我们可以通过节假日团队、红领巾专项行动团队等形式，定期带领学员参与社区劳动，参与社会公益劳动，为提升学员劳动技能创造条件。这些社会活动的开展不仅可以扩大学生的视野，还可以积极培养学生良好的劳动习惯，促进学生在家工作态度的变化，在学校认真值班，在社会上自觉遵守文明规则。
三、学校教育结合家庭教育，培养学生良好的劳动习惯。
首先，要打破家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服思想障碍，纠正家长的教育思想，不断增强对孩子的劳动教育意识。
其次，搞好家长学校，提升家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。
四、健全家校统一的评价体系，培养学生良好的劳动习惯。
当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力是一个长期而艰巨的过程，需要大量的精力和心血。在学校、家庭、社会的共同努力下，我们的学生一定能在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为对社会有用的人。
中小学劳动教育实施方案精选2
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：
一、劳动教育课安排方式
为了确保劳动教育的有效性，每周安排两个班级进行劳动教育课，每个班级连续进行三天。每天的劳动时间从早上7:40开始，到中午放学为止，下午从14:00开始，到晚自习前结束（晚餐之后重点做好保洁工作）。在这个时间段内，全校所有学生都要参与公共区域、楼道等的清洁工作，其余时间各班级只负责清洁本班级的教室（特殊安排除外）。这个劳动教育课将作为学生的社会实践活动，班级将根据学生的表现评分，并将评分记入学生的操行成绩中。
二、班级及个人职责
（一）班级职责
班级将承担以下职责：
1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫和保洁工作；
2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫和保洁工作；
3、负责学校干道的扫除和保洁工作；
4、清除责任区内果皮箱内的废弃物，清洗果皮箱，随时保持清洁；
5、在劳动课期间负责常规值勤、维持秩序，并记录违章行为。
（二）个人职责
个人职责包括：
1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉做好五中小主人的榜样，以自己的行为引领校园的良好风尚；
2、每个学生负责搞好班级分配给自己的责任区域的全天卫生和常规管理，通过自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；
3、具体的个人职责包括：
（1）打扫责任区的卫生；
（2）保洁责任区；
（3）常规值勤，纠正违章行为，并记录并上报。
三、组织职责
（一）教导处
教导处负责活动的安排，制定劳动标准，检测和评估目标的实现情况，统计和通报违章情况，以及提供劳动技术指导。
（二）财务处
财务处负责提供所需的物资和工具，并进行回收。
