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心理的方案1
一、活动目的
本次活动的目的是进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。
二、活动主题
本次活动的主题是珍爱生命，阳光成长。
三、活动形式
1.开展心理健康知识宣传活动。
各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播等媒体进行宣传，同时根据学生年龄特点，开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动，以宣传心理健康知识，让学生意识到心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习、学会合作、学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。
2.举办专题讲座。
各校可以邀请心理健康教师或相关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。
3.做好学生心理危机预防和干预工作。
各学校应成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的问题，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对于经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。在开展这项活动时，务必注意保护学生个人隐私。
4.观看心理健康微课视频。
学校心理健康老师可以根据不同年级学生的心理年龄特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制作微课视频，并利用主题班会的形式组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，掌握解决自身心理问题的方法。
5.开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。
向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围，并且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。
6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动，维护教师心理健康。
7.组织班级心理委员心理健康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。
8.组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解并体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题并及时寻求心理帮助。
四、活动要求
1.各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康教师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。
2.制定切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并注意保存活动资料，做好活动总结。
3.将心理健康教育与学校的德育工作、班级管理工作以及家校合作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。
心理的方案2
大学生活是丰富多彩的。在学习和生活方面，大学生们有充分的时间去学习和努力。这是大学生活的特点，无忧无虑，也是人生中最美好的时光。然而，大学生们并没有忘记学习，他们一直在不断努力。为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们决定组织一些活动。
为了促进主题团日活动的开展，丰富同学们的课余文化生活，我们特举办了海报设计比赛。希望通过这次活动，增强同学们的动手动脑能力和团结协作能力，培养他们的创新意识。具体计划如下：
一、比赛形式及要求：以班级为单位参加比赛。每个班级根据自己主题团日的活动，制作一张1:1的宣传海报（海报可以是长方形的，不必占满整个给定的区域），并以电子版形式与主题团日的文件一起上交。
参赛作品将在院学生会博客上展出，并欢迎广大同学跟帖投票。比赛评选出6个最佳奖项，并将获奖作品打印并在食堂一楼中间大厅展出。此次海报比赛的得分将在主题团日整体评分中占10%。
二、作品要求：
1. 版面整洁，重点突出。
2. 主题明确，内容积极向上，有所创新。
3. 严禁抄袭。
4. 作品须附带说明，注明班级和主题思想（海报上不得出现这些内容）。
三、活动时间（与主题团日同步）：
- 文件下发各班日期：（具体日期）
- 比赛进行阶段：即日起至（主题团日评审日）
- 上交作品时间：（具体日期）
- 评定作品阶段：（具体日期）
- 公布得奖情况，颁奖日期：（具体日期）
- 获奖作品展示日期：（具体日期）
四、比赛奖项设定：
共设有六个奖项，分别是最佳作品奖、最佳创意奖、最佳人气奖、最佳风采奖、最佳美工奖和最佳主题奖。
五、比赛组织机构：计算机与控制学院分团委学生会。
六、具体工作安排：
1. 打印发放传单，做好此次活动的宣传工作。
2. 制作评分表。
3. 统计参赛班级，做好记录。
4. 通知各班比赛的具体时间和细则，并负责与他们的一切联系。
5. 联系并邀请科协的部分人来做评委。
6. 作品随主题团日的文件一起上交，并整理好作品。
7. 将作品上传至博客。
8. 请评委和大众评委对作品进行评判。
9. 统计并公布优秀海报及制作者名单。
10. 颁发优秀作品奖。
11. 展示优秀作品。
七、活动经费预算：
- 奖状6张，共计6元。
- 海报制作材料，约120元。
- 表格、传单等，约10元。
八、附件：
1. 比赛通知（与组织部协商，可附在主题团日通知上）。
2. 报名表（在主题团日报名表上添加一项即可）。
3. 参赛作品及班级统计单。
4. 最佳作品及班级统计单。
5. 评分单。
海报设计是一种应用范围广泛的设计。在未来的生活中，我们会时刻见到海报的设计，而我们也有可能直接参与海报的设计工作。我相信，凭借我们多年的努力，我们在设计工作上一定能取得一定的成就。
心理的方案3
一、活动前言
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理健康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础。
1、心理健康可以促进大学生全面发展
健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础
培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的宣传效果，从而大家都得以大丰收。
在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场。本次活动的策划通过了分析讨论，极具性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！
二、活动介绍
1、活动总目的：
大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识，使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。
通过这次节目可以有效地减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。
2、活动时间：4月11日~4月28日
3、活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动。
4、参加对象：全体温学生(其他高校亦可参与)及相关教师。
5、宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等。
6、现场布置：待定。
7、活动内容：如下。
三、物资预算：待定
四、细节问题
1、会场秩序及气氛(及时通知领办人员，调动会场气氛)
2、人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)
3、物品道具(工作人员要认真负责，确保及时供应及归还)
4、开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)
5、结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)
心理的方案4
一、活动主题
绘制人生蓝图，圆满青春梦想
二、活动时间
活动将于__年5月20日举行
三、活动地点
待定
四、参与人员
活动将有____级_班全体同学、倪导师和张辅导员参与
五、前期策划准备
1、心理联络员将了解同学们在生活和学习中遇到的问题，通过查阅资料、向相关老师咨询等方式找到解决方法；
2、召开班委会议，制定详细的计划，全面考虑各方面因素。在班会中，心理联络员将扮演主导角色，每位班委将协调配合，以确保尽可能多的同学从中受益，而不只是形式上的参与。
六、活动流程
1、前期准备
设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的氛围中学习心理知识，解决学习和生活中的疑惑，为人生规划做好准备。
2、班会序幕
通过一个真心大冒险游戏来调动同学们的好奇心，同时引出本次班会的主题，保证班会在轻松愉快的氛围中顺利进行。
3、班会开始
解释本次班会的意义，并对整个健康月活动进行总结，向同学们介绍本次班会的安排流程，让同学们能够对班会有一个大致的了解，做好心理准备。
4、视频观赏
播放几个与本次活动相关且同学们感兴趣的大学生心理健康视频。
5、疑惑解答
在讨论学习和生活中的疑惑的同时，寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。同时，心理联络员将为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助他们做好人生规划。
6、游戏阶段
(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势和不足之处，进一步认识自己，探索自我。
(2)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达，让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念，认识到未来的社会仍然需要合作。
(3)户外活动。另外安排时间开展户外活动，例如混合篮球、编花篮、兄弟连等各种娱乐活动，放松同学们的身心，让他们认识到身体是未来竞争的资本。
7、班会总结
与同学们交流此次活动的感受，要求以书面形式写出，字数不限，重在参与。对班级中存在的问题进行分析，并提出个人的见解，对今后共建和谐班级的同学们提出适当的建议。
8、班会结束
班委将负责后期工作，例如保持教室的卫生环境，讨论本次活动存在的问题，寻找更合适的解决方法，为以后开展活动积累更多经验，完善各项工作。
七、后期工作
心理联络员将认真分析同学们所写的感受，针对不同同学的情况适当与他们交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。
______学院
____级_班
心理联络员
心理的方案5
一、活动主题：中学生心理健康教育
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动对象：
五、活动背景：
根据专家的预测，21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家进行的调查研究表明，全世界大约有1/3的人口在每时每刻都有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中小学生进行了一次抽样调查，结果发现，约有2/5的中学生有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的：
本次活动的目的是为了端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
七、活动过程：
(一)、导入
健康不仅仅是没有身体疾病和体弱，而是一种身体、心理和社会功能都良好的状态，具备良好的社会适应能力。
(二)、青少年心理健康标准
1. 智力正常。
2. 情绪稳定与协调。
3. 社会适应能力较好。
4. 人际关系和谐。
5. 反应能力适度与行为协调。
6. 心理年龄与实际年龄相符。
7. 具备心理自控能力。
8. 拥有健全的个性特征。
9. 具备自信心。
10. 具备心理耐受力。
(三)、分析现状及原因
初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生的身体发育十分迅速，只需2至3年时间就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。
然而，初中生的心理发展速度相对较慢，心理水平仍处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。因此，初中生的身心状态处于一种非平衡状态，引发了各种心理发展上的矛盾。
初中生的心理发展受到生理变化的影响。这种影响主要来自两个方面。首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感。因此，在心理上，他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色。在这种追求中，会产生各种困惑。
其次，初中生的心理成熟性主要表现在对成熟的强烈追求和感受。在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向上都发生了明显的变化。同时，他们也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。
然而，初中生的心理幼稚性主要表现在认知能力、思想方式、人格特点和社会经验等方面。由于初中生心理上的成人感和幼稚性并存，他们表现出各种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。比如，他们既有反抗性又有依赖性，既有闭锁性又有开放性，既有勇敢又有怯懦，既有高傲又有自卑，既否定童年又眷恋童年，对未来感到迷茫不知所措等。
(四)、学生举例发言
很多人不知道心理的方案8篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
心理的方案1
一、活动目的
本次活动的目的是进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。
二、活动主题
本次活动的主题是珍爱生命，阳光成长。
三、活动形式
1.开展心理健康知识宣传活动。
各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播等媒体进行宣传，同时根据学生年龄特点，开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动，以宣传心理健康知识，让学生意识到心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习、学会合作、学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。
2.举办专题讲座。
各校可以邀请心理健康教师或相关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。
3.做好学生心理危机预防和干预工作。
各学校应成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的问题，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对于经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。在开展这项活动时，务必注意保护学生个人隐私。
4.观看心理健康微课视频。
学校心理健康老师可以根据不同年级学生的心理年龄特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制作微课视频，并利用主题班会的形式组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，掌握解决自身心理问题的方法。
5.开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。
向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围，并且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。
6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动，维护教师心理健康。
7.组织班级心理委员心理健康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。
8.组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解并体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题并及时寻求心理帮助。
四、活动要求
1.各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康教师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。
2.制定切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并注意保存活动资料，做好活动总结。
3.将心理健康教育与学校的德育工作、班级管理工作以及家校合作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。
心理的方案2
大学生活是丰富多彩的。在学习和生活方面，大学生们有充分的时间去学习和努力。这是大学生活的特点，无忧无虑，也是人生中最美好的时光。然而，大学生们并没有忘记学习，他们一直在不断努力。为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们决定组织一些活动。
为了促进主题团日活动的开展，丰富同学们的课余文化生活，我们特举办了海报设计比赛。希望通过这次活动，增强同学们的动手动脑能力和团结协作能力，培养他们的创新意识。具体计划如下：
一、比赛形式及要求：以班级为单位参加比赛。每个班级根据自己主题团日的活动，制作一张1:1的宣传海报（海报可以是长方形的，不必占满整个给定的区域），并以电子版形式与主题团日的文件一起上交。
参赛作品将在院学生会博客上展出，并欢迎广大同学跟帖投票。比赛评选出6个最佳奖项，并将获奖作品打印并在食堂一楼中间大厅展出。此次海报比赛的得分将在主题团日整体评分中占10%。
二、作品要求：
1. 版面整洁，重点突出。
2. 主题明确，内容积极向上，有所创新。
3. 严禁抄袭。
4. 作品须附带说明，注明班级和主题思想（海报上不得出现这些内容）。
三、活动时间（与主题团日同步）：
- 文件下发各班日期：（具体日期）
- 比赛进行阶段：即日起至（主题团日评审日）
- 上交作品时间：（具体日期）
- 评定作品阶段：（具体日期）
- 公布得奖情况，颁奖日期：（具体日期）
