下面是小编整理的幼儿园清廉学校建设实施方案，希望能给大家带来帮助，欢迎阅读下载
一、指导思想
以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育
二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
组长：园长：
副组长：保教主任：
组员：后勤主任：工会主席;会计：
以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署
结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想
2.健全有关师德师风规章制度
教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远
为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容
3.加强学习，内强素质、外树形象
幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学
新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会
通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性
三、开展形式多样的师德教育活动
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动
1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养
2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动
演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情
3.开展了“点亮工程”
幼儿园领导与教师心灵沟通
幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围
4.开展“师德标兵”评比活动
让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成
注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高
5.布置幼儿园师德师风建设学习墙
通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神
6.开展了“师德承诺”活动
全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督
四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误
这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施
我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因
比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等
2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖
同时制定保障措施为园本教研活动提高时间上、经费上、行政上的支持
七、搞好师资培训
利用节假日对教职工进行有针对性地培训
幼儿园清廉学校建设实施方案篇3
一、指导思想
以加快教育信息化带动教育现代化的进程
整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障
二、总体目标
使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离
到20XX年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系
2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合
建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设
1、工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20XX年秋季开学起，到20XX年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解
从本方案制定至20XX年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段
结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段
根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园
根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源；积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源
目标：
1
配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源
2
每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作
具体措施：
1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处
（三）、网络工程建设
目标：到20XX年底完成我园互联网宽带升级
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制
加大引进与培训的力度，
建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍
