下面这些是小编精心收集整理的初三班主任开学工作计划范文6篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
新学期即将开始，作为初三班主任，我们需要制定详细的工作计划，以确保班级工作的有序进行和学生的全面发展。
本计划将基于学生情况了解、班级学期目标、日常管理规定、学科教学计划、家长沟通计划、学生个体关注和班干部培养等方面，为学生的成长和发展提供有力的支持。
一、学生情况了解
在开学初期，我将通过以下方式了解班级学生的基本情况：
1.查看学生档案，了解学生的学习成绩、学习态度、课堂表现等方面的信息。
2.与学生交流，了解他们的学习需求、兴趣爱好和家庭情况。
3.观察学生的课堂表现和课外活动，了解学生的个性特点和优势。
根据以上信息，我将制定具体的工作计划和教学策略，以适应学生的需求和特点。
二、班级学期目标
本学期的工作目标是提高学生的学术成绩和综合素质，同时关注学生的身心健康和个性化发展。
具体目标包括：
1.全班平均成绩在全市范围内达到前20%。
2.每个学生至少参加一项课外活动。
3.班级整体纪律和卫生状况得到显著提升。
为了实现这些目标，我将采取以下措施：
1.制定学习计划，帮助学生合理安排学习时间和任务。
2.鼓励参加学科竞赛和课外活动，提高学生的综合素质和竞争力。
3.加强班级纪律和卫生管理，营造良好的学习环境。
三、日常管理规定
为了维护班级秩序和学生的学习环境，我将制定以下日常管理规定：
1.考勤制度：学生必须按时到校上课，不得迟到早退。
2.课堂秩序：学生必须遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
3.班级卫生：学生应保持教室整洁，实行值日制度。
4.作业制度：学生必须按时完成作业，如有特殊情况需请假或延期，需提前告知班主任。
四、学科教学计划
为了提高学生的学习效率和学习成绩，我将与各科任课老师合作，制定以下学科教学计划：
1.教学内容：根据中考要求和学科特点，确定各学科的教学内容和重点。
2.教学时间：合理安排各学科的教学时间，确保学生有充足的时间进行学习和复习。
3.教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
4.学习指导：定期进行学习指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
五、家长沟通计划
家长在学生的成长和发展中具有重要作用，我将加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。
具体措施包括：
1.定期召开家长会，与家长共同探讨学生的成长和发展问题，分享教育经验和心得。
2.及时沟通，对于学生在学习和生活中出现的问题，及时与家长沟通，共同寻找解决方案。
3.提供家庭教育指导，向家长提供有关家庭教育方面的建议和指导。
六、学生个体关注
为了关注学生的个体差异和需求，我将采取以下措施：
1.个体关注，关注每个学生的学习情况和生活状况，及时发现和解决存在的问题，为学生提供个性化的指导和帮助。
2.辅导计划，根据学生的具体情况，制定针对性的辅导计划，帮助学生克服学习难题，提高学习成绩。
七、班干部培养
班干部是班级管理的重要力量，我将采取以下措施培养班干部：
1.选拔班干部，根据学生的特长和兴趣，选拔出有责任心、组织能力强、有领导才能的班干部。
2.培训指导，定期组织班干部培训和指导，提高他们的组织和管理能力。
3.鼓励自主管理，引导班干部自主管理班级事务，提高他们的自我管理和自我约束能力。
总结
本学期班主任工作计划旨在全面提升学生的学术成绩和综合素质，关注学生的身心健康和个性化发展。
通过学生情况了解、班级学期目标、日常管理规定、学科教学计划、家长沟通计划、学生个体关注和班干部培养等方面的规划和实施，为学生的成长和发展提供有力的支持和指导。
同时，我们也将在实践中不断调整和优化工作计划，以更好地满足学生的需求和期望。
初三班是初中学习中最关键的一年，面临升学，根据班级实际情况，特制定此。
班级目标：
1.加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生竞争意识。
2.每个学生都有明确的目标计划(近期目标和长远目标)，并且有信心去实现理想。
3.做好培优补差(尤其是边缘生的提高)工作。
工作重点：
1.加强班级管理，抓学生行为日常规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。
具体措施：
①抓纪律，树班风。
纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
③培养班干部的自主管理能力。
初中阶段是一个人生的转折点。
一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。
需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。
当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。
作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。
我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。
总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
④抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。
⑤加强对学生心理素质的教育。
而心理素质教育是素质教育的基础。
由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。
⑥重视体育锻炼，提高身体素质。
毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
工作安排
9月份
1.抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。
2.提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3.庆祝教师节。
4.开好主题班会。
10月份
1.准备第一次学情调研，并做好分析，及时和学生谈心并和部分家长交流。
2.安排期中考试的复习动员工作
11月份
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。
2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。
12月份
1.搞好班级建设，迎接检查。
2.认真学习，养成良好的学习习惯。
3.配合学校搞好各项活动。
九年级，是初中的关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(2)班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
一、指导思想
1、转变教育观念，健全学生人格
学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。
我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。
我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。
尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。
所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。
2、换位思考，正确引导
学生是活生生的人。
他们有思想，有感情，有自己的道德标准。
我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。
孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。
3、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。
”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。
我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。
4、注意加强对后进生的教育工作
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。
时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。
我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。
也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。
家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。
他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。
所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。
家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。
我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重点：
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
四、具体措施：
1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。
九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。
每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。
2.以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风
(1)严肃班级纪律。
加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。
(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。
在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。
(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。
坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
(4)树立目标，开展竞争。
让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。
同时以学校开展的A、B班为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。
(5)注意促进中间层学生的正常发展。
中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。
中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
(6)开展“一帮一”学习互助小组工作。
实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
3.继续培养学生的学习习惯。
经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。
下面这些是小编精心收集整理的初三班主任开学工作计划范文6篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
新学期即将开始，作为初三班主任，我们需要制定详细的工作计划，以确保班级工作的有序进行和学生的全面发展。
本计划将基于学生情况了解、班级学期目标、日常管理规定、学科教学计划、家长沟通计划、学生个体关注和班干部培养等方面，为学生的成长和发展提供有力的支持。
一、学生情况了解
在开学初期，我将通过以下方式了解班级学生的基本情况：
1.查看学生档案，了解学生的学习成绩、学习态度、课堂表现等方面的信息。
2.与学生交流，了解他们的学习需求、兴趣爱好和家庭情况。
3.观察学生的课堂表现和课外活动，了解学生的个性特点和优势。
根据以上信息，我将制定具体的工作计划和教学策略，以适应学生的需求和特点。
二、班级学期目标
本学期的工作目标是提高学生的学术成绩和综合素质，同时关注学生的身心健康和个性化发展。
具体目标包括：
1.全班平均成绩在全市范围内达到前20%。
2.每个学生至少参加一项课外活动。
3.班级整体纪律和卫生状况得到显著提升。
为了实现这些目标，我将采取以下措施：
1.制定学习计划，帮助学生合理安排学习时间和任务。
2.鼓励参加学科竞赛和课外活动，提高学生的综合素质和竞争力。
3.加强班级纪律和卫生管理，营造良好的学习环境。
三、日常管理规定
为了维护班级秩序和学生的学习环境，我将制定以下日常管理规定：
1.考勤制度：学生必须按时到校上课，不得迟到早退。
2.课堂秩序：学生必须遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
3.班级卫生：学生应保持教室整洁，实行值日制度。
4.作业制度：学生必须按时完成作业，如有特殊情况需请假或延期，需提前告知班主任。
四、学科教学计划
为了提高学生的学习效率和学习成绩，我将与各科任课老师合作，制定以下学科教学计划：
1.教学内容：根据中考要求和学科特点，确定各学科的教学内容和重点。
2.教学时间：合理安排各学科的教学时间，确保学生有充足的时间进行学习和复习。
3.教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
4.学习指导：定期进行学习指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
五、家长沟通计划
家长在学生的成长和发展中具有重要作用，我将加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。
具体措施包括：
1.定期召开家长会，与家长共同探讨学生的成长和发展问题，分享教育经验和心得。
2.及时沟通，对于学生在学习和生活中出现的问题，及时与家长沟通，共同寻找解决方案。
3.提供家庭教育指导，向家长提供有关家庭教育方面的建议和指导。
六、学生个体关注
为了关注学生的个体差异和需求，我将采取以下措施：
