下面小编整理了班主任班级工作总结500字内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
近年来，我在班主任工作中取得了一些成绩，对此我有不少感受和体会。在以下四个方面，我谈谈对做好班主任工作的认识。
一、理论联系实际，借鉴他人经验。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的经验让我受益匪浅。除了学习同事的经验，从各种书籍、报刊杂志及网络中获取丰富的理论知识也是提高班主任工作能力的绝佳途径。学校每学期订阅的《班主任之友》电脑网络中的文章，每一次新闻记者后我都有所收获。遇到问题时，通常在相关文章中找到解决方法。当我看到有助于班主任工作的好文章时，会将其剪贴或摘抄下来，这些理论和经验对我的班主任工作帮助很大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松、活泼而高效。
二、规范班级制度，放手学生管理。
班主任要管理好一个班级，需要采取合适的手段。为此，我决定在培养班级民主气氛的同时，制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费一些心思，但是一旦班规定下来，我的班主任工作就变得十分轻松。制定班规的过程是循序渐进的：首先，对班干部进行集体培训，培养他们的管理能力，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任在旁大力监督。在实践中，师生共同完善班规，形成了良好的班风。在整个班级管理过程中，我深刻体会到，尽量让学生自己去做是很重要的。作为班主任，我们应该像父母一样，不包办代替，而是在民主对待学生的同时，充分发挥他们的自主性，适时加以引导。经过培养，班上学生的胆量和能力都有了很大提高，出现了许多人才，第二课堂活动也取得了显著效果。
三、充分利用班会，做好思想工作。
想让学生切实按照老师的要求行动，就必须在思想上让他们理解。我深感思想教育是非常重要的。在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育。
我们班的班会通常由学生自己先总结，然后我再讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没什么可讲的，但我发现班会课上有很多内容可以讲。当前，学生的思想比较复杂，作为班主任，我时刻了解他们的想法，然后有针对性地做思想工作。例如，我坦诚地讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我解释班规要求的原因，让学生明白；我教育学生不要早恋，首先让他们从思想上正确对待，然后结合实际情况进行说明教育；我鼓励学生举手发言，让他们意识到这是一个锻炼自己自信和勇气的机会，现今社会需要的是自信和勇气；我还经常在班会上提出问题，鼓励学生发表意见，我非常尊重他们的意见。
2、每一次活动前后做好思想动员和总结。
在组织同学的每次活动之前，我总是事先做好思想动员。这样，使学生端正思想，增强了克服困难的决心，因此每次活动都能较顺利地开展。
3、做好个别同学的思想工作。
对学生发脾气、批评是必要的，但不要辱骂。当某些让我生气的事情发生后，我常常采取冷静法，先不找学生谈话，等到自己冷静下来并思考好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能够达到预期的效果。
四、动脑筋巧设计，多种途径教育。
在班主任工作中，我深感到需要多动脑筋想办法，用各种方式、途径对学生进行教育。我发现创造性思维对我们很有好处。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面来说，对学生的表扬、批语和鼓励也需要我们动脑筋。每当我脑海中出现一个新念头时，我会立即记下来，并尽快付诸实施。每个学生都有进步的要求，都希望被认为是一个好学生。因此，我经常给更多同学以奖励，在班里设了各种奖项，让更多的同学得到表彰。
以上是我在工作中的一些做法和体会。要做好工作，我们还需要不断学习和探索。愿我们通过努力，把工作做得更好。
班主任班级工作总结500字2
光阴如箭，日月如梭。一晃眼，一个学期就这样过去了。班主任的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，是不会有收获的。作为小学高年级班主任，我面对的学生有一部分个性倔犟，有一定的逆反心理，给班级管理带来了不少麻烦。下面我将从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级的正常发展与纪律的好坏有很大关系，因此我一开始结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校规定，制定了适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠定基础。
2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展
作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点，利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并让班长记录下来。同时，利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全融入到生活与学习之中。我不仅注重培养学生良好的学习习惯，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态和积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，更没有创造的火花闪耀。为了打破这种相对平衡的状态，我鼓励班里的学生结为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更替。当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴。这样，他们在超越他人的基础上，不断超越自我，形成一个良性循环的态势。这有效地培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也有助于常规的建立。
1、勤于用自己的双手做出示范。
作为班主任，与学生接触最频繁，他们也受到我的影响。学生不仅听我的话，还会观察我的行为。所以，作为班主任，我必须用自己的行动做出榜样，让学生受到影响。开学初，学生随手扔纸片、乱扔水果皮的不良习惯很普遍，我只是躬身一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐干净起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅，放学随手关上一扇窗，学生生病了递一杯热水......这些细节和动作都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
这学期，我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并开展争创“行为规范明星”的活动。要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期，我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化、自觉化。为了保障学生良好习惯的形成，我建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况。这是关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构，并形成了检查制度，层层检查，逐级落实。我分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清洁卫生质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体的做法如下：
1、抓课前预备
良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。我在预备铃一响之前就先到教室里去。以前，很多学生在铃声响起后，就像没有听到一样，继续玩耍。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求他们利用课前2分钟的时间回忆上节课的内容，久而久之，养成这个习惯。一旦学生养成了良好的习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理也变得顺心。
2、抓发练习本
我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。而后进生的本子少有封面，掉底子，本子上只剩下几页破纸。以前，我忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果，学生们蜂拥而上，把讲台围得水泄不通，每个人都在抢自己的本子。抢完后，讲台上一片狼藉，到处是碎纸片。现在，我决不允许有这样的现象发生。我规定练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有一个坏习惯，就是一边唱名字一边把本子扔过去，因为现在的本子质量差，往往在空中就散了架。我也不允许这种情况发生，规定本子必须送到桌子上。这样的要求需要反复讲，直到学生养成这个习惯为止。
3、抓保持清洁
教室的清洁往往做得很干净，但保持得不够。学生们随意扔东西，我号召他们不乱扔废弃物，带头捡起班上的垃圾。久而久之，学生们养成了这个习惯。
4、实事求是地对学生提出要求
我实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达到的要求，包括保持班上的清洁卫生、爱惜班上的公共财产、维护班上的组织纪律，上课用心听讲、认真完成作业，培养良好的学习习惯，勤奋学习，为今后的人生打下坚实的基础，讲文明，守纪律，做一个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但又是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，我作为班主任，首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，了解他们成为学习成绩差的原因。然后，根据他们的实际情况，因材施教，对他们始终保持真诚相待，耐心相助，真正成为他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
班主任班级工作总结500字3
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(6)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作。
一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题。
我在工作中总结出两个慢，一是慢进教室细观察。由于有两分钟的预备铃，学生进教室后需要静心准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师上课。我的做法是铃声一响，我站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生充分展现真实的自我。班主任可以掌握第一手学生动向，并在课余时间与学生进行思想工作。二是慢言细语少厉色。当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，而是以慢言细语的方式与学生沟通，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，避免引起逆反心理，学生也更愿意接受。
二、培养一支得力的小干部队伍。
为了使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是非常重要的。开学初，我们通过竞选的形式选出了班中的小干部。要求每个想当学生干部的同学上讲台演讲，介绍自己怎样当好小干部，然后通过民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的同学通过竞选落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的同学成功当选，这也促进了他们的成绩提高。
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我加强了引导和培养。每周二，我召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，让他们大胆地去做。同时，我树立自己的威信，提高他们的积极性和能力。在自习时间，班干部能够完全管理好班级，基本上不需要教师到场。
三、安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为了保证学生的安全，我时刻注意对学生进行安全教育。除了利用班会课、队日课进行讲解和学习，我还采取了许多安全措施。每天到校后，我都会对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易发生事故的情况，我每天派学生值勤，监督和提醒违纪学生，禁止追逐打闹，并教育学生上下学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情况，我经常教育这些学生需要注意交通安全问题，时刻关注学生的言行，消除不安定因素，保证学生的健康成长。
四、施展爱心，让学生更亲近你。
这学期，我再次对每个学生进行全面了解，经常与他们个别谈心，从学习、心理、兴趣爱好、家庭等方面了解学生，并经常与学生和家长进行电话沟通。例如，对陈子鑫同学，我接班后通过各种途径教育和帮助他，这个学期他在各方面都有明显的进步。当我发现某位家长因孩子不听话而打骂孩子时，我会赶到这个学生家中进行家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让家长认识到了错误，也让学生对我产生了好感和信任。另外，当学生生病住院时，我会第一时间去看望和问候，让学生感到像父母一样的亲切。
五、培养班级的凝聚力。
我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上，我让同学们为每位选手呐喊助威，当运动员获得成绩后，全班一起欢呼。学生真正体验到合作的乐趣，真正感受到班级的力量。同时，在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材，让学生展开讨论。通过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到了很大的提高。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，就一定能把工作做好。不过，我也意识到自己的弱点是较粗心，工作不够细致，但我相信通过努力，我会逐渐变得更细致。
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经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
首先，我们完善了班级的管理规章制度。结合上学期期末的班级调查，我们调整或明确了一些常规的管理制度，如考勤、值日、卫生、劳动、集会、自修等。我们将这些管理制度目标责任化，制订了更能让同学们接受的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
其次，我们进行了班干部的培训。开学初，通过民主选举和竞争上岗的方式，我们产生了新的班干部。每半学期我们改选一次班干部，每个部门的班干部都负责班级具体的管理工作。我们实行了班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划实施，并由班主任进行总结，从而有力提高学生干部的工作能力。
第三，我们严格管理班级的常规事务。在实行层级管理体制后，我们不断通过各种形式的工作检查来发现和解决问题。一方面，我们每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见。另一方面，我们不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，如自修纪律、值日劳动、出勤登记、作业交缴等，指导班干部对同学违纪行为进行批评与自我批评。
第四，我们加强了学习方法的指导。当学生进入高一下学期后，学习成绩出现了两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我们想出了很多办法。我们利用主题班会、个别谈心、书面交流、鼓励和激将等方式，调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
第五，我们进行了研究性学习的结题验收。学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一种将课内学习与社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假期间，很多研究性学习小组已经开始了活动，这学期我们准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。
最后，我们做好了双差生的教育转化工作。差生的形成原因是多方面的。这学期，通过个别谈心、家访、查看学生学习资料等形式，我了解班上后进生的多方面信息，为每一位后进生设计了详细的帮扶计划。对于纪律差生，我们让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，并严格执行处罚条例。当然，我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了减少学生违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我要求班干部对违纪学生事前进行暗示和监督，从而有效减少班级学生违纪现象。对于成绩差生，我比较重视他们学习自信心的重塑。我们创造机会不断鼓励他们，在课余时间也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃他们，从而激发出他们内心的学习动力，学习一定会逐渐跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的同学们的学习成绩在一年的时间里取得了不同程度的进步。
班主任班级工作总结500字5
有付出，不一定有回报；没付出，就一定不会有收获。这句话一直是我的座右铭，也是我工作和生活的准则。回想起在__小学已经待了两年了，时间过得真是飞快。两年的日子里，发生了许多事情，留下了许多美好的回忆。虽然男儿有泪不轻弹，但是在分别的那一刻，还是有一点不舍之情。我第一次担任毕业班的班主任，尽管和学生们相处的时间只有短短的两年，但是我们之间还是建立了一种师生情谊。总的来说，这两年不管是生活上还是工作上都取得了很大的成就。
在教学上的感悟，我想说的只有一句话：终于能交出一次比较满意的试卷了。在语文、数学、英语三科的协作分工下，学生们的成绩得到了显著提高。上学期，虽然语文、数学、英语的成绩有所进步，但是和二班相比，我们班在单科成绩和整体成绩上还是稍逊一筹。而这学期，无论是单科成绩还是整体成绩，我们与二班基本上不相上下，甚至稍胜一筹。这让我感到非常欣慰和激动。之前我心里一直有个疙瘩，一方面是学生们老说“六一六一，留堂第一”，感觉我们班注定比不上二班；另一方面是我们班的语文、数学、英语成绩一直不尽如人意。据说从一年级到六年级，我们班都没有在这三科中超过二班。有时候想想，当上这个班级的班主任真的是挺委屈的。
另外一个问题是学生家长总是抱怨我们这个班级老是换班主任、老是换语文老师，好像说学校的老师都不负责任似的。但是很庆幸的是，我在工作和为人方面还是没有让家长们和孩子们失望的（至少他们在我面前没有表现出来）。我相信有付出就会有回报，没有付出就不会有收获。
这句座右铭一直支持和鼓励着我。我们老师们的勤劳付出得到了高效的回报。我们不是因为看到希望而坚持，而是坚持了才看到希望。虽然本学期我们在教学方面面临一些困难，因为还没有进行期末考试，而学生们要么已经被初中录取，要么已经被父母决定回老家。这种情况下，学生们的学习热情和积极性难免会受到一定的影响。
但是非常庆幸的是，班上的家长们对孩子们的学业非常负责任，而且学生们也很用心地学习。这次取得的成功离不开班上大多数给力、靠谱的家长们，以及坚持奋斗的同学们和敬业乐业的老师们的共同努力。没有他们的勤劳付出，我们不可能在学习成绩上取得如此大的提升。感谢你们一路的陪伴，让我能够坚定地向前走。
除了教学上的成绩，我还有一些关于生活的感悟。学会吃亏，学会站在别人的角度思考问题。因为我年轻，所以不抱怨。我们要在工作和生活中劳逸结合，不断进步。我个人很喜欢运动，喜欢跑步、踩自行车、爬山等等。在时间允许的情况下，我经常叫上班上的同事和喜欢凑热闹的学生们一起参加运动。这不仅可以锻炼身体，还可以增进师生之间的情谊。为了让学生们爱上语文，我经常参加班上学生的生日聚会，这样也可以了解学生家庭的情况，更好地帮助他们成长。我觉得学习应该是一种快乐的事情，而不是让学生讨厌的事情。
在班级里，我们也举办了一些活动。为了增进家长和孩子之间的了解，我们在母亲节那天举办了一个亲子活动。通过这个活动，不仅可以让父母更好地了解孩子的情况，还可以加强班级的凝聚力，促进家长和老师之间的沟通。我也希望学生们能够积极参加这些活动，因为我相信这不会影响他们的学习。学习要注意方法，劳逸结合非常重要。感恩家长们的支持和帮助，没有他们，我们不会取得这么满意的结果。
当然，生活和工作并不总是一帆风顺的。同事之间在工作上难免会有摩擦和磕磕碰碰。我要感谢各位科任老师对我的宽容和谅解。如果有冒犯之处，请及时指出我的问题，减少我在生活和工作上的失误。同时，我也要加强反思，避免造成彼此之间的误会。
金无足赤，人无完人。在各位老师的指导和教育下，我相信我可以做得更好。我会继续努力，光芒四射。作为班主任，我会继续带领学生们向前进，为他们的未来奠定坚实的基础。谢谢大家的支持和陪伴！
班主任班级工作总结500字6
怀着激情和梦想，怀揣着憧憬和期待，我于7月7号来到了茂名电白县林头镇中心小学，参加了湛江师范学院旭日社会实践队的暑期三下乡活动。当我踏进小学的校门时，我感受到这是梦想起飞的地方。校园宁静美丽，充满了激情和活力。
整夜的激动和期待，终于在第二天迎来了一群活泼可爱的小学生！他们充满了激情和梦想，充满了活力和信心。他们的眼睛闪耀着好奇和期待之情！看着他们，我感受到了童心的纯洁和善良，感受到了无尽的活力。他们给了我正能量，让我在忙碌中仍然充满活力和能量。他们用清脆的声音向我打招呼，“老师好”，用甜美的笑容向我诉说阳光，用活泼的身影让我感受到了比青春更美丽的激情，比春天更灿烂的童年！
每天他们一见到我就甜甜地叫一声“老师好”，离开的时候都与我道别，那种感觉真的很好。那一声“老师”，让我感受到了自己肩负的责任。我知道，虽然我还不是真正的人民教师，但在学生面前，我是他们可亲可敬的老师，我以教师的身份出现在他们面前。作为老师，我们要有老师的样子，对学生负责。无论是言行还是举止，我们都要以老师的形象示人，还要对许多与学生有关的事情负责。这就是老师的责任，更是班主任的责任。
今天，因为一位语文老师口误说出来这是最后一节语文课，于是有一个学生跑来问我：“老师，你们明天要走了，我们以后都见不到你了吗？”刹那间，我突然感到伤感。想想，我和他们已经在一起呆了三天了，朝夕相处，看着他们活泼可爱的模样，我真的舍不得离开他们。可是，我们已经没有多少时间可以在一起了，13号就要离开了，只剩下短短的两天，以后或许真的见不到彼此了。短短的三天相处，我们已经变得很熟悉，充满了对分别的害怕。这几天，我们一起上课、一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，快乐地度过。这段时光，已经足够让我珍惜！
作为班主任，我不知道自己现在能给孩子们什么，但从他们身上，我看到了很多，学到了很多。他们的纯洁、干净和天真能够清洁人心中的污浊、人性的贪婪，还有许多世俗的尘埃！
班主任班级工作总结500字7
学生是一群充满活力的生命体，同时也是教育的起点和归宿。素质教育要求我们面向全体学生，使他们在德、智、体、美、劳各个方面得到全面和谐的发展。在这个学期，我们班通过学校的统一组织、老师和同学们的共同努力，各项工作顺利开展，并取得了较为突出的成绩。现在我将总结我所做的一些工作如下：
一、安全责任重于山
学生进入校园后，老师和学校就要肩负起监管的责任，学生的安全重要于一切。因此，我始终将安全放在第一位，在平时注重加强对学生的安全教育。一方面，我利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作；另一方面，制定切实可行的安全措施。
二、加强学生的思想品德教育
做好学生的思想工作需要从两个方面着手。一方面，重视每周的班会课，开展好班会课；另一方面，重视与学生的思想交流，多与学生谈心。通过重视班会课，我们的目标是在班级中形成正确的舆论导向，培养良好的班风和学风，为学生提供一个良好的环境。此外，我们也尝试了开展“审判会”活动，让学生自己评判最近发生的同学矛盾，我只在旁边适时进行总结。学生积极参与，这样做的目的是培养学生判断是非的能力，并让犯错的学生能够真正改正错误。
三、加强班级管理
只有深入全面地了解学生，才能培养一个“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级学生的思想和心理发展变化很快，因此对学生的思想工作显得尤为复杂和重要。在这个学期，我主要从三个方面实施班级管理工作。一方面，我注重培养学生自治和自理能力，通过各种方式指导学生进行自我教育，让他们在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。另一方面，我指导学生如何进行自我管理，培养他们的多方面能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，在活动中融入教育和娱乐。同时，我也注重培养学生的自我服务能力，让他们学会规划、料理和调控自己，成为班集体的建设者。在这方面，选用好班干部是培养学生自治的重要途径。班干部协助班主任管理班级，接受班主任的指导，同时及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态。他们分工管理班级的各项事务，同时也是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力和提高学生素质的有效方法。
培养优秀的学风和班风，是形成一个优秀班集体的重要条件。我选取了几位同学作为班干部，他们得到了同学们的公认和信任，并帮助我管理班级的日常评比。然而，我也发现部分班干部存在用力不均、偏袒部分同学的问题，所以我通过日记、QQ等形式与他们进行了沟通。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的重要环节。在这方面，我作为班主任首先以正确的态度对待后进生，深入调查了解他们成为差生的原因，并因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相助，真正成为他们的知心朋友。另外，我还创造条件和机会让后进生展示他们的优点和长处，及时赞扬他们，让他们感受到成功的喜悦。对于那些屡教不改的学生，一方面可以选一些能够辩明是非、与他们相熟并有能力的班干部进行提醒和帮助；另一方面，班主任要耐心地进行教育。要解决后进生的问题，需要时间和耐心。只有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的关怀，才能够解冻他们的心。
五、积极开展好课外文体活动
我们注重做好早操、课间操和眼保健操，保护学生的视力，增强他们的体质，提高学习效率。本学期，我们开展了多种形式的活动，如五祖拳比赛和合唱比赛等。与上学期相比，我们班在比赛中取得了较大的进步，得到了评委的肯定，并获得了二等奖的成绩。
六、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥桥梁纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。我总是主动与他们协商，在处理师生关系时，尽量避免激化矛盾。平时，我注重教育学生，让他们懂得礼貌，尊重老师的劳动，专心听讲，认真完成作业，树立起对老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这个学期里，通过以上几个方面的努力，我们班级工作有了较大的进步，学生的整体素质不断提高。然而，我还有一些遗憾，比如与家长的沟通还不够深入，评价学生的方法还有所欠缺。因此，我会继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
班主任班级工作总结500字8
本人自20__年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同仁请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如下。
一、了解学生，关心学生，热爱学生
刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设。首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。
三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育
种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进。对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍。对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好。对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。
四、人人有事做，事事有人做
我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作
做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、协调各方面的教育力量，形成教育合力
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。
总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。
七、持续学习，提升自身素质
下面小编整理了班主任班级工作总结500字内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
班主任班级工作总结500字1
近年来，我在班主任工作中取得了一些成绩，对此我有不少感受和体会。在以下四个方面，我谈谈对做好班主任工作的认识。
一、理论联系实际，借鉴他人经验。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的经验让我受益匪浅。除了学习同事的经验，从各种书籍、报刊杂志及网络中获取丰富的理论知识也是提高班主任工作能力的绝佳途径。学校每学期订阅的《班主任之友》电脑网络中的文章，每一次新闻记者后我都有所收获。遇到问题时，通常在相关文章中找到解决方法。当我看到有助于班主任工作的好文章时，会将其剪贴或摘抄下来，这些理论和经验对我的班主任工作帮助很大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松、活泼而高效。
二、规范班级制度，放手学生管理。
班主任要管理好一个班级，需要采取合适的手段。为此，我决定在培养班级民主气氛的同时，制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费一些心思，但是一旦班规定下来，我的班主任工作就变得十分轻松。制定班规的过程是循序渐进的：首先，对班干部进行集体培训，培养他们的管理能力，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任在旁大力监督。在实践中，师生共同完善班规，形成了良好的班风。在整个班级管理过程中，我深刻体会到，尽量让学生自己去做是很重要的。作为班主任，我们应该像父母一样，不包办代替，而是在民主对待学生的同时，充分发挥他们的自主性，适时加以引导。经过培养，班上学生的胆量和能力都有了很大提高，出现了许多人才，第二课堂活动也取得了显著效果。
三、充分利用班会，做好思想工作。
想让学生切实按照老师的要求行动，就必须在思想上让他们理解。我深感思想教育是非常重要的。在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育。
我们班的班会通常由学生自己先总结，然后我再讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没什么可讲的，但我发现班会课上有很多内容可以讲。当前，学生的思想比较复杂，作为班主任，我时刻了解他们的想法，然后有针对性地做思想工作。例如，我坦诚地讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我解释班规要求的原因，让学生明白；我教育学生不要早恋，首先让他们从思想上正确对待，然后结合实际情况进行说明教育；我鼓励学生举手发言，让他们意识到这是一个锻炼自己自信和勇气的机会，现今社会需要的是自信和勇气；我还经常在班会上提出问题，鼓励学生发表意见，我非常尊重他们的意见。
2、每一次活动前后做好思想动员和总结。
在组织同学的每次活动之前，我总是事先做好思想动员。这样，使学生端正思想，增强了克服困难的决心，因此每次活动都能较顺利地开展。
3、做好个别同学的思想工作。
对学生发脾气、批评是必要的，但不要辱骂。当某些让我生气的事情发生后，我常常采取冷静法，先不找学生谈话，等到自己冷静下来并思考好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能够达到预期的效果。
四、动脑筋巧设计，多种途径教育。
在班主任工作中，我深感到需要多动脑筋想办法，用各种方式、途径对学生进行教育。我发现创造性思维对我们很有好处。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面来说，对学生的表扬、批语和鼓励也需要我们动脑筋。每当我脑海中出现一个新念头时，我会立即记下来，并尽快付诸实施。每个学生都有进步的要求，都希望被认为是一个好学生。因此，我经常给更多同学以奖励，在班里设了各种奖项，让更多的同学得到表彰。
以上是我在工作中的一些做法和体会。要做好工作，我们还需要不断学习和探索。愿我们通过努力，把工作做得更好。
班主任班级工作总结500字2
光阴如箭，日月如梭。一晃眼，一个学期就这样过去了。班主任的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，是不会有收获的。作为小学高年级班主任，我面对的学生有一部分个性倔犟，有一定的逆反心理，给班级管理带来了不少麻烦。下面我将从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级的正常发展与纪律的好坏有很大关系，因此我一开始结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校规定，制定了适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠定基础。
2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展
作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点，利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并让班长记录下来。同时，利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全融入到生活与学习之中。我不仅注重培养学生良好的学习习惯，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态和积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，更没有创造的火花闪耀。为了打破这种相对平衡的状态，我鼓励班里的学生结为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更替。当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴。这样，他们在超越他人的基础上，不断超越自我，形成一个良性循环的态势。这有效地培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也有助于常规的建立。
1、勤于用自己的双手做出示范。
作为班主任，与学生接触最频繁，他们也受到我的影响。学生不仅听我的话，还会观察我的行为。所以，作为班主任，我必须用自己的行动做出榜样，让学生受到影响。开学初，学生随手扔纸片、乱扔水果皮的不良习惯很普遍，我只是躬身一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐干净起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅，放学随手关上一扇窗，学生生病了递一杯热水......这些细节和动作都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
这学期，我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并开展争创“行为规范明星”的活动。要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期，我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化、自觉化。为了保障学生良好习惯的形成，我建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况。这是关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构，并形成了检查制度，层层检查，逐级落实。我分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清洁卫生质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体的做法如下：
