很多人不知道学校安全教育方案设计参考怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品，锻炼他们的表演能力。
3、选好并训练班会主持人。
三、活动过程
主持人：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
(一)“自护”能力表演和知识竞赛：
(1)小品《我们去郊游》
事故：在郊游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤口，再用消毒棉球擦干，然后用碘酒涂抹伤口，最后用酒精棉球擦拭。对于轻度擦伤，不需要包扎，对于严重的擦伤，可以用清洁纱布包扎。包扎时常用的方法是将绷带的尾端对折后打结。
(2)不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。
(3)(继续表演)：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
处理方法：对于轻度烫伤，可以用清洁的油类、酱油或牙膏涂抹在伤口上。
(4)天气太炎热了，在回家的路上，一位同学中暑了。
救护方法：立即将患者移到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，同时用扇子扇风，帮助患者散热。可以用清凉油擦患者的太阳穴，也可以用凉水轻轻地喷洒。
(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开病人的衣服，给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
(二)知识问答
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？
(2)路口的交通指挥信号有哪些？
(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？
(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
(三)结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
学校安全教育方案设计参考2
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会应对危险，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与的意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备工作：
1、提前布置学生上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。
2、布置学生通过各种途径了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
三、形式：
1、学生展示和介绍自己收集的资料和知识。
2、设计与环境布置。
3、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置。
四、教学时间：1课时。
五、教学过程：
(一)图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，教师引导学生分享对这些图片的感受和在哪里看到过类似场景的经历。
2、展示消防员救火的图片。
3、教师引导学生珍惜生命，提高防火意识，并像消防员一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集关于火灾的书籍、期刊、报刊杂志等，并进行研读。
2、以小组为单位归纳整理收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
3、完成手册和手抄报后，请老师或家长签名鼓励，并在适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题，老师提供部分问题，学生回答并可补充。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾？
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
(5)列举几种逃生方法，如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题，学生回答并可补充题目。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣物等包住口鼻。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、学生运用已掌握的灭火设备知识和灭火方法，组织表演模拟灭火场景。
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标，评选最佳路线图。
(四)逃生体验，增强意识。
1、进行逃生演练，要求学生统一穿着运动衣和运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动，重视消防安全教育、火灾扑救常识，珍惜生命。
3、了解正确使用液化气、煤气、电器，并掌握灭火、自救和逃生的方法，化险为夷，转危为安。
六、班会总结
在我们的生活中，可能会突然发生一些意想不到的事故，我们在刚才的班会中已经了解了一些紧急处理的方法。在以后的班会中，我们将继续了解更多相关知识。本次班会到此结束。
学校安全教育方案设计参考3
教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：讲解交通安全事故案例
一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通法规法律条文
法规篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志
常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其他活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈，对不起》
情景一:一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦。
情景二:一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三:因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。
他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
老师提问:看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论，说出感受。
本课小结
同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
四、交通知识问答课堂练习
1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?()
a、一直向右看b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?()
a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过
c、确认安全后直行通过
3、黄灯持续闪烁时表示()
a、有危险，车辆、行人不准通过
b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过
c、车辆、行人可以优先通过
4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?()
a、即将变为绿灯，做好起步准备
b、清理路口，不准通行
c、道路通畅，快速通过
5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?()
a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人
六、课后作业
1、当你需要乘坐出租车时，你可以()
a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘
c、站在人行道上拦乘
2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?()
a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车
c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以
3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队
a.机动车道上b.站台或指定位置
c.非机动车道上d.人行道上
4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()
a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后通过
c.一停，二看，三通过
d.在栏杆放下时抢先通过
5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()
a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式
c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶
七、应采取的措施
1、提高学生交通安全意识
2、知道交通安全有些行为是不安全的
3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观
4、培养青少年自我防范交通安全意识
5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理
总结:
通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。
学校安全教育方案设计参考4
根据活动要求，班主任需要精心安排并认真开好这次班会。同时，各班级也需要上交班会材料。
为了增强学生的安全意识，让他们掌握一些基本的校内外安全知识，以预防危险的发生并提高自我保护能力，我校各班级于__月__日上午第一节课召开了以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会。在这次活动中，经过热烈的讨论，同学们统一了思想，提高了认识，并达成了以下关于安全的共识。
首先，交通安全是我们常常需要注意的问题。我们要遵守交通规则，不骑自行车上学，不乘坐无牌证车辆，过马路时要看一看、慢一慢、通过时要三思而行，不抢道，不骑英雄车，不搭肩骑车，不猛拐弯，也不攀爬机动车辆。
其次，财产安全也是我们需要关注的问题。我们不要携带贵重物品到学校，要注意保管好自己的零花钱和必需品，防止被他人盗窃。如果我们发现有盗窃行为或线索，要及时向班主任举报。
游泳安全也是我们要注意的一点。我们不要私自下溪、河流、池塘、水库等水域游泳、洗澡或玩耍，也不要在水边戏水、划船或者捕鱼。
消防安全是我们需要时刻关注的问题。我们不要接触易燃易爆物品，不要玩火，不要在野外使用明火，不要在山上野炊，寄宿生宿舍也要禁止使用蜡烛，并且不要损坏消防设施。
饮食卫生安全也是我们需要重视的问题。我们不要随便吃零食、野果，不要购买“三无”产品，不要食用过期和霉烂变质的食品，以免引发食物中毒。
用电安全是我们要时刻注意的问题。我们不要随便接触电源和带电的电器，不要在教室触摸电源，不要在雷雨天躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
校内活动安全也是我们需要关注的问题。我们不要翻越围墙，不要攀爬树木或建筑物，不要在教室、走廊嬉闹或进行不安全的戏闹（如互相追逐、奔跑、动手动脚），不要往楼下投掷杂物。
运动安全是我们需要重视的问题。在体育课和课外活动中，我们应该注意场地和运动设施、器械是否安全，要注意安全保护。体弱或有疾病的同学应向老师请假说明，不要进行剧烈运动。
劳动安全也是我们需要注意的问题。在参加劳动时，我们要遵守劳动纪律，注意安全防范。例如清洗门窗时，要注意自身安全。
校外活动安全也是我们要关注的问题。未经家长同意，我们不应该私自外出、外宿和远游，要防止绑架、拐骗和走失，不要到危险地域游玩。我们还要特别注意节假日的安全问题。
最后，让安全与我们同行，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远伴随着我们大家！
学校安全教育方案设计参考5
活动目的：
为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。
活动过程：
一、外出活动及交通安全
在假期里，同学们可能会选择外出活动，所以交通安全尤为重要。首先，大家要避免到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰，以免发生意外。在恶劣天气下，我们也要注意安全，不要在危险建筑物、大树下避雨雪，还要学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。此外，大家也要避免到悬崖、陡坡、易塌方的沙土坑等地方玩耍，不要攀爬树木、高大建筑物等。在外出玩耍时，要远离危险因素，不要做任何带有危险性的游戏。同时，我们要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行时要特别注意交通安全。另外，未经家长同意，一定不要私自外出、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。我们还要遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
假期期间，我们要注意饮食卫生安全。首先，不要饮用不卫生的食物，也不要喝生水。同时，要避免吃凉饭菜，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。我们还要注意个人饮食卫生，保持身体健康。另外，不要食用三无食品，以免对身体造成伤害。
三、用电用火用气等方面的安全
在假期里，我们也要注意用电用火用气等方面的安全。首先，要掌握安全用电常识，不要随便触摸电器设备。不要靠近有电电源，不要随便动各种插头，不要撕拉乱接电线。使用电器时，一定要由家长指导。另外，我们还要掌握正确使用液化气的常识，不要单独开液化气炉灶，以预防煤气中毒。同时，不要玩危险物品，不要玩火，要远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面
在假期里，我们要遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。我们要崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织；严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，要看有益的电视节目。同时，我们也要孝敬父母、团结邻里、关爱幼小。我们要自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面
为了能够更好地与新的学习任务相衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。只有这样，我们才能更好地迎接新的学习挑战。
班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。
学校安全教育方案设计参考6
教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：
讲解交通安全事故案例。
一、导入：
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通法规法律条文
法规篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法规。
4、道路交通标志和交通信号。
5、看图识标志。
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
很多人不知道学校安全教育方案设计参考怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
学校安全教育方案设计参考1
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品，锻炼他们的表演能力。
3、选好并训练班会主持人。
三、活动过程
主持人：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
(一)“自护”能力表演和知识竞赛：
(1)小品《我们去郊游》
事故：在郊游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤口，再用消毒棉球擦干，然后用碘酒涂抹伤口，最后用酒精棉球擦拭。对于轻度擦伤，不需要包扎，对于严重的擦伤，可以用清洁纱布包扎。包扎时常用的方法是将绷带的尾端对折后打结。
(2)不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。
(3)(继续表演)：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
处理方法：对于轻度烫伤，可以用清洁的油类、酱油或牙膏涂抹在伤口上。
(4)天气太炎热了，在回家的路上，一位同学中暑了。
救护方法：立即将患者移到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，同时用扇子扇风，帮助患者散热。可以用清凉油擦患者的太阳穴，也可以用凉水轻轻地喷洒。
(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开病人的衣服，给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。
(二)知识问答
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？
(2)路口的交通指挥信号有哪些？
(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？
(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
(三)结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
学校安全教育方案设计参考2
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会应对危险，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与的意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备工作：
1、提前布置学生上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。
2、布置学生通过各种途径了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
三、形式：
