下面小编整理了幼儿园大班工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想
本园秉承新的教育要求，以爱为基础，强调人文幼儿园的特色，致力于教师的专业发展，营造学习和研究的氛围，积极推进教育研究和课程改革实践，促进幼儿和教师全面和谐发展。
二、主要目标
1、建立团结协作、积极学习的教师队伍，提升教师能力，塑造良好形象。
2、通过教育研究和班级特色，促进幼儿的发展。
3、加强家长工作，满足家长需求，与家长积极合作。
三、主要工作
(一)教师的成长与发展
1、教师应具备时代精神，追求美的内外兼修，通过自身形象和魅力影响孩子。
2、鼓励教师参与学习和交流活动，展现个性，学习先进理念并应用于工作实践。
3、注重幼儿日常活动的各个环节，教师团结协作，将兴趣爱好融入课堂，影响孩子的兴趣发展。
4、年级组合作，根据班级和孩子的实际情况及时调整方案，让孩子在关系中学习，提供充足的材料，促进幼儿发展。
5、制定教师活动安排，积极寻找个人研究方向，不断实践、思考、改进。
(二)幼儿的成长与发展
本学期将开展丰富多彩的活动，为孩子提供展示自己的舞台，让孩子在活动中展现个性、增强自信。具体活动包括兴趣组活动和外出参观实践，让孩子通过观察和交往了解社会，同时利用家长资源促进孩子的全面发展。
(三)加强安全意识、严格规范常规
保持宽松有序的环境有助于教师和孩子专注学习，因此班级的环境卫生工作是每位教师的责任，需要共同努力。安全工作是保障幼儿园正常运行的前提，每位教师都要保持高度的责任感和警惕性，为孩子创造健康成长的环境。同时，家园沟通也应根据教育目标和孩子的发展需求，及时互相沟通配合，促进每个孩子的发展。
一、情况分析：
（1）在运动方面，幼儿们喜欢尝试各种运动器械，并创造出多种玩法。他们的动作轻松、自然、协调。此外，他们还具备较强的拍球技能，能够在原地拍球、边走边拍球，并进行花式拍球等。通过各种集体游戏，孩子们的基本动作发展有了一定的进步，还初步学会了遵守游戏规则。
（2）在生活方面，孩子们学会了使用筷子和便纸等，具备一定的独立生活能力。通过各种主题活动，他们能够体会到劳动的意义，并感受到劳动的辛苦和快乐，从而学会尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子们在活动中主动与他人合作完成复杂的整理活动，使他们能够爱护玩具，将物品放回原处。
（3）在学习方面，孩子们普通话的使用频率大大提高，基本上能够坚持使用普通话进行交流，与同伴协商，表达自己的观点，而且声音自然、态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，并形成了一定的时间概念（如今天、昨天、明天等）以及对各种图形的辨别和分类。孩子们对自然界的事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况，并做简单的记录。在主题活动中，他们能够初步进行资料的收集和讲述等，具有一定的探索欲望。
（4）在游戏方面，幼儿们能够自主选择游戏，并根据不同制作成品的需求选择合适的材料。他们还能够与他人合作，在游戏中展现一定的交往能力。
（5）通过观察和了解，我们发现我们的孩子在自主学习意识方面还有待提高，大多表现出依赖成人、害怕困难和缺乏意志力的特点。此外，在主题活动中，孩子们生成问题的能力还较为薄弱，教师需要为幼儿创设条件，鼓励他们自己发现问题并解决问题。
（6）个别幼儿情况：我班有一些幼儿进餐速度较慢，尤其是个别幼儿挑食或进餐方法不正确。这需要老师的帮助，下学期我们将重点指导这些个别幼儿，并注重与家长的合作。
二、学期目标：
1、具备基本的学习能力，能够独立面对困难，并调动已有的经验解决问题。具备良好的意志品质。
2、体验人与人相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己的学习。
3、积极参与体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具备初步的安全意识和自我保护能力。
4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现问题和解决问题。
5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。
6、了解社区内和上海其他典型的设施和景观，培养爱家乡、爱祖国的情感。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触并运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。
8、了解现实生活中数字的实际意义，能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，进行一些时间、空间概念的理解，进行比较和推理等智力活动。
9、能够感知周围生活中的美，愿意通过唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象和创造。
10、能够大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能够用语言与人交往。
11、对日常生活中需要掌握的简单标志和文字感兴趣，初步尝试使用图象、文字等形式。
12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长能够及时了解幼儿园的教育教学动态。
13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。
14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，确保主题活动都有家长的参与。
幼儿是国家未来的希望，他们的健康和安全是家长、教师和许多人关心的焦点。幼儿时期的孩子非常活泼好动，充满了好奇心，想要去看看、摸摸一切。然而，幼儿的能力和体力有限，他们的动作灵活性和协调性不强，也缺乏生活经验。因此，幼儿常常不能预见自己行为的后果，很容易引发危险。为了满足幼儿全面发展的需求，我们需要为他们提供健康丰富的学习和生活活动，让他们明白必要的安全保健知识，学会保护自己。在新的学期里，为了幼儿身心得到更好的发展，我们班制定了以下计划。
首先，作为教师，我们必须做到以下几点：
1.坚持每天的晨检，确保幼儿不携带危险物品进园，如果有危险物品，要及时收回，严格执行幼儿的安全制度。
2.保证教室通风、干净，确保区域角材料的安全和卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，确保一人一巾一杯的使用。
3.严格书写交接班记录，及时清点人数和物品，并与接班教师交代清楚。
4.在幼儿午睡时检查是否有危险物品，观察幼儿是否有不良的睡眠习惯，比如蒙头，及时纠正。
5.在户外活动时，教师要认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿的安全，活动结束后不要忘记幼儿的物品。
其次，作为教育者，我们要教育幼儿做到以下几点：
1.在家或其他地方，教育幼儿不要爬阳台。
2.确保上下楼的安全，教育幼儿不要推拉、不要跳台阶。
3.教育幼儿明白不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西，不随便离开大人或团体。
4.教育幼儿明白不要把手放在门缝间、桌子间、椅子间，以免受伤。
5.在户外活动、玩具或游戏时，教育幼儿互相谦让，不要拥挤，互相监督。拿器械时要互相帮助，确保幼儿的安全。
6.教育幼儿明白不能碰电插座等电器，不玩不安全的电器。玩剪刀时要注意安全，正确使用剪刀。
7.经过认知活动，教育幼儿明白不要把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不要把异物放到嘴里，午睡时不要玩衣物等危险物品。
8.让幼儿认识常见的交通标志，目的是为了在幼儿外出时，学会看清交通标志，按照标志来调节自己的行为。
9.教育幼儿不要做危险的事情，加深他们对危险物品的认识。
10.让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高他们的安全意识。
11.让幼儿熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，还要认识特殊的电话号码110、119、120。
只有通过形式多样的活动，我们才能帮助幼儿了解自我保护的基本知识和方法，真正保证幼儿的安全。我们将努力确切地落实这些计划，争取在这个学期内不会出现安全工作上的差错，让我们班的每一位小天使都能在安全、放松、欢乐的环境中成长和学习。
幼儿时期是儿童身体和机能发展非常迅速的阶段，也是形成安全感和乐观态度的重要时期。幼儿身心健康的标志是发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，以及良好的生活习惯和基本生活能力。这些都是其他学习和发展领域的基础。根据这个指南，我们制定了以下计划：
大班健康活动总目标：
1.让幼儿养成有规律的生活习惯，能够独立有序地穿脱衣物并折叠好。他们应该初步了解身体的主要器官及其功能，并学习简单的保护方法。
2.让幼儿认识一些交通标志、安全标志、特殊电话号码及其作用，学习应对突发意外事件的方法。
3.鼓励幼儿热爱并参加体育活动，培养良好的运动习惯。
4.帮助幼儿学会使用各种运动器械或废旧材料，开展不同形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。
5.让幼儿学会跟随口令和信号进行队列练习，并能随音乐节奏有力地做徒手操和轻器械操。
健康教育具体实施措施：
1.开设好健康教育课，按照国家标准，全面进行健康教育。每两周上一节健康课，例如学习眼睛交朋友、眼睛做操、走在大街上等内容。
2.在体育方面，让幼儿能够走、跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。他们还应该能够跳远、助跑跳远、倒身通过拱型门并做滚翻等动作。
3.提供丰富多样、适合幼儿年龄特点的身体活动，如走、跑、跳、攀爬等，鼓励幼儿坚持下去，不怕累。
4.确保幼儿每天有至少2小时的户外活动时间，选择适当的温度进行活动。根据气温变化和幼儿个体差异，适当减少活动时间。
5.帮助幼儿适应生活环境的变化，让他们学会自己调节衣物的穿脱。
6.让幼儿了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法，引导他们使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯。他们应该知道不同食物的营养价值，养成不挑食的习惯。
7.定期测量幼儿的身高体重，帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童增加锻炼强度和密度，有效控制体重增加。
8.引导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；让他们了解不同食物的营养价值，养成不挑食的习惯。
9.培养个人卫生习惯，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
具体安排：
九月份：
体育活动：踩高跷、小小旅行家。
生活活动：不和眼镜交朋友、学习新操《世界真美好》。
十月份：
体育活动：火眼金睛。
生活活动：眼睛会做操、走在大街上。
十一月份：
体育活动：乌龟一家。
生活活动：保护我的胃和肠。
十二月份：
体育活动：狐狸和猎狗、小转移。
生活活动：保护皮肤。
在培养幼儿健康行为的过程中，我们要结合集体和个别教育。首先，针对整个群体进行教育，改变集体的行为卫生习惯，从而影响个体行为的形成，让幼儿明白“大家都这样，我也要这样”。然后，针对个别特殊幼儿要多提醒、多关心、多指导，循序渐进，使幼儿获得全面的健康教育。
一、班级情况分析
我们班一共有39位幼儿，其中23位是男生，16位是女生，还有3位插班生。经过中班一年的集体生活培养，每个幼儿对幼儿园的生活规则已经适应得比较好，在体育、智力、德育、美术和劳动等方面都有不同程度的发展。在思想品德方面，他们基本上能够礼貌待人，认真对待事情，愿意为集体服务，懂得相互谦让，并且有初步的辨别是非的能力，知道犯错要承认并改正。在学习方面，大部分幼儿都积极主动地参与活动，喜欢动脑筋，喜欢提问，有很强的求知欲和探索精神，使得他们在各个方面的能力都有很大的进步，尤其是在语言表达能力和动手操作能力方面进步最为明显。幼儿在生活自理能力方面，基本上能够自己做好自己的事情，还有一些幼儿愿意帮助同伴。
不过，孩子们之间还是存在一定的差异，比如有些孩子的自制力不强，有些孩子还比较自我中心，还有几个孩子做事比较拖拉等等，这些问题我们需要引导他们克服。所以在本学期的教学中，我们应该面向全体幼儿，重视个别差异。我们要积极创造有利于幼儿发展的环境，采用多种教育手段，特别是对插班生要投入更多的关心、耐心和爱心，帮助他们尽快适应新的学习环境，更好地融入新的集体，建立良好的班级规则，让全班幼儿在一个宽松、自由、美丽、干净的环境中主动学习、快乐生活、健康成长。另外，本学期班级搬到了四楼，这就需要我们加强幼儿的自我保护意识和安全意识培养，特别是上下楼的规范流程。
二、保教工作总目标
1、根据新的教育要求，结合幼儿园的计划和我们班级的实际情况，制定好班级工作计划和各类教学计划。
2、继续做好上半年的预备教学计划。从幼儿出发，安排适合他们的学习内容，寻找教学策略，实施以人为本的教学。
3、为幼儿创造丰富合理的学习环境，师生共同完成各个区域的创设，让幼儿在区域中充分玩乐，并在玩乐中得到发展，实现自主学习。
4、树立大家庭的教育观，利用幼儿之间和其他班级之间的“小环境”和社会“大环境”，体验宽松民主的教育氛围，拓展幼儿的教育空间。
5、合理安排幼儿的一天生活，细心照顾他们，实施科学的保育工作，并通过“小先生”和游戏等方式，实施快乐、主动的保育。
6、加强安全意识，细致管理和规范生活习惯，帮助幼儿提高自我保护意识。
7、加强与社区和家长的互动，通过家访、网站、家园联系栏、亲子活动等多种方式，实现家园共育。
8、通过日常养殖、种植和教学活动等形式，加强幼儿的环保意识，让他们初步了解环保的重要性。
三、各领域发展目标
一）健康领域
1、学会用适当的方式表达情绪，情绪稳定，快乐活泼。
2、培养良好的生活习惯，包括饮食、睡眠、排泄、洗漱和整理物品等方面。
3、学会基本的生活自理能力，注意公共卫生。
4、了解身体的主要器官和基本功能，并学会保护自己的身体。
5、了解安全标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。
6、喜欢体育运动，养成运动习惯，动作协调、灵活、有耐力，增强竞争和合作意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。
二）语言领域
1、能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。
2、能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美，能够独立朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。
4、学会阅读图书，并喜欢与同伴交流和讨论从图书、电视、广播等途径获得的信息。
三）社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、学习参加社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重他人的需求、感受和意见，并作出适当的反应，具备同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、学习选择活动方案，认真努力地完成活动，表现出自信和责任感。
6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日和重大变化等，培养对家乡和祖国的情感，初步认识不同国家和民族的人，了解他们的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
四）科学领域
1、对周围事物和现象感兴趣，有好奇心。
2、能够用多种感官探索周围环境，喜欢动手、动脑。
3、了解信息的重要性，学习多种途径收集有效信息。
4、乐于与同伴一起探索，能够用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等活动中，加深对数量、形状、时空实际意义的理解，学习简单应用，能够从多个角度进行简单比较、测量、排序、分类和推理等认知活动。
6、喜欢亲近大自然，热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具备初步的环保意识。
五）艺术领域
1、能够感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品，能够用绘画、制作、舞蹈、乐器和语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能够有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢用多种材料、工具和方法进行创作和制作，喜欢想象和创造活动，具备独立制作的能力。
3、能够用好听的声音较完整地表现歌曲，学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，能够较自然地随音乐做动作，喜欢用打击乐器和动作来表现音乐的节奏、速度和力度等。
4、了解集体艺术的规则，喜欢与同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、具体目标
1、科学、合理地安排幼儿的一天活动，按时制定各类计划，并做好准备工作，从幼儿的实际出发，灵活地完成教学活动。
2、教师关注孩子在活动中的一举一动，发现他们的兴趣点，努力实现预备课程与生成活动的统一，为教育契机留下足够的空间，并形成探究式的师生互动。
3、充分利用各种资源，为幼儿创造丰富、合理的区域活动，让他们在区域中充分玩乐，并在玩乐中得到全面发展。
4、利用奖励形式，激发幼儿的学习和活动的积极性，培养他们为集体服务的精神。
5、教师以尊重、平等、合作的态度，与家长做好沟通工作，利用家访、联系栏、成长快乐、网站等形式，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。
6、通过一系列活动，培养幼儿成为“环保小卫士”，提高他们的安全意识和自我保护能力。
7、班级内两位老师密切配合，分工合作，共同管理好班级的各项事务。
五、月工作重点
九月：
1、做好开学前的准备工作。
2、进行新教师手操、操前律动和舞蹈操。
3、参加全园性活动，观看木偶戏。
十月：
1、进行秋游活动，结合秋游对幼儿进行情感教育和环保教育。
2、围绕世界动物日和世界粮食日等环保日进行环保教育，继续开展一些环保活动。
3、参加社区活动，慰问老人，进行情感教育。
下面小编整理了幼儿园大班工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想
本园秉承新的教育要求，以爱为基础，强调人文幼儿园的特色，致力于教师的专业发展，营造学习和研究的氛围，积极推进教育研究和课程改革实践，促进幼儿和教师全面和谐发展。
二、主要目标
1、建立团结协作、积极学习的教师队伍，提升教师能力，塑造良好形象。
2、通过教育研究和班级特色，促进幼儿的发展。
3、加强家长工作，满足家长需求，与家长积极合作。
三、主要工作
(一)教师的成长与发展
1、教师应具备时代精神，追求美的内外兼修，通过自身形象和魅力影响孩子。
2、鼓励教师参与学习和交流活动，展现个性，学习先进理念并应用于工作实践。
3、注重幼儿日常活动的各个环节，教师团结协作，将兴趣爱好融入课堂，影响孩子的兴趣发展。
4、年级组合作，根据班级和孩子的实际情况及时调整方案，让孩子在关系中学习，提供充足的材料，促进幼儿发展。
5、制定教师活动安排，积极寻找个人研究方向，不断实践、思考、改进。
(二)幼儿的成长与发展
本学期将开展丰富多彩的活动，为孩子提供展示自己的舞台，让孩子在活动中展现个性、增强自信。具体活动包括兴趣组活动和外出参观实践，让孩子通过观察和交往了解社会，同时利用家长资源促进孩子的全面发展。
(三)加强安全意识、严格规范常规
保持宽松有序的环境有助于教师和孩子专注学习，因此班级的环境卫生工作是每位教师的责任，需要共同努力。安全工作是保障幼儿园正常运行的前提，每位教师都要保持高度的责任感和警惕性，为孩子创造健康成长的环境。同时，家园沟通也应根据教育目标和孩子的发展需求，及时互相沟通配合，促进每个孩子的发展。
一、情况分析：
（1）在运动方面，幼儿们喜欢尝试各种运动器械，并创造出多种玩法。他们的动作轻松、自然、协调。此外，他们还具备较强的拍球技能，能够在原地拍球、边走边拍球，并进行花式拍球等。通过各种集体游戏，孩子们的基本动作发展有了一定的进步，还初步学会了遵守游戏规则。
（2）在生活方面，孩子们学会了使用筷子和便纸等，具备一定的独立生活能力。通过各种主题活动，他们能够体会到劳动的意义，并感受到劳动的辛苦和快乐，从而学会尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子们在活动中主动与他人合作完成复杂的整理活动，使他们能够爱护玩具，将物品放回原处。
（3）在学习方面，孩子们普通话的使用频率大大提高，基本上能够坚持使用普通话进行交流，与同伴协商，表达自己的观点，而且声音自然、态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，并形成了一定的时间概念（如今天、昨天、明天等）以及对各种图形的辨别和分类。孩子们对自然界的事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况，并做简单的记录。在主题活动中，他们能够初步进行资料的收集和讲述等，具有一定的探索欲望。
（4）在游戏方面，幼儿们能够自主选择游戏，并根据不同制作成品的需求选择合适的材料。他们还能够与他人合作，在游戏中展现一定的交往能力。
（5）通过观察和了解，我们发现我们的孩子在自主学习意识方面还有待提高，大多表现出依赖成人、害怕困难和缺乏意志力的特点。此外，在主题活动中，孩子们生成问题的能力还较为薄弱，教师需要为幼儿创设条件，鼓励他们自己发现问题并解决问题。
（6）个别幼儿情况：我班有一些幼儿进餐速度较慢，尤其是个别幼儿挑食或进餐方法不正确。这需要老师的帮助，下学期我们将重点指导这些个别幼儿，并注重与家长的合作。
二、学期目标：
1、具备基本的学习能力，能够独立面对困难，并调动已有的经验解决问题。具备良好的意志品质。
2、体验人与人相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己的学习。
3、积极参与体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具备初步的安全意识和自我保护能力。
4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现问题和解决问题。
5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。
6、了解社区内和上海其他典型的设施和景观，培养爱家乡、爱祖国的情感。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触并运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。
8、了解现实生活中数字的实际意义，能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，进行一些时间、空间概念的理解，进行比较和推理等智力活动。
9、能够感知周围生活中的美，愿意通过唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象和创造。
10、能够大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能够用语言与人交往。
11、对日常生活中需要掌握的简单标志和文字感兴趣，初步尝试使用图象、文字等形式。
12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长能够及时了解幼儿园的教育教学动态。
