下面小编为大家整理了一些有关于冬季幼儿游戏活动方案，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1.理解冬天在户外工作的人，并对他们表示尊敬。
2.了解冬锻的好处，鼓励幼儿早起并成为勇敢的孩子。
3.使用对称的图案装饰冬天使用的手套。
材料及环境准备：
1.让幼儿观察早起的人。
2.每人一副手套（使用粘画纸剪成手套，用缝纫机缝牢），蜡笔。
3.选择一个观察冬天室外工作人员的地点。
4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。
5.准备冬天工作的人的照片和图片，布置一个“不怕冷的人”的展览。
活动流程：
感知经验，观察早起的人和冬天室外工作的人，激发情感，制作并赠送手套，观看动画片《不怕冷的大衣》。
第一步：感知经验、激发情感
启发谈话：冬天来了，天气很冷，但有很多人并不怕冷，他们坚持早起，甚至在室外工作。
1.冬天早上，观察谁早起。
-讲述家里谁比自己早起。
-询问幼儿家里谁比他们早起，他们早起做什么事情。
2.谁是不怕冷的人，冬天在寒冷中工作。
-带幼儿去观察点，寻找冬天里不怕冷的人。
-讲述自己在户外的感受。
-找出冬天里不怕冷的人，了解他们在干什么。
-尝试和不怕冷的人交谈。
第二步：制作手套
启发谈话：天气很冷，我们给那些不怕冷的人做手套吧。
1.观察幼儿带来的手套，注意手套上的对称图案。
-组织观察讨论手套上的图案，包括图形、颜色和位置安排等。
-帮助幼儿理解装饰绘制时的技巧。
2.幼儿按照自己的意愿在纸手套上进行装饰，注意左右对称。
3.用漂亮的颜色涂抹手套，涂得满、涂得深。
4.戴上自制的手套，拍拍手，玩一会儿。
5.鼓励幼儿将自制的手套送给他们认为最了不起的人。
第三步：观看动画片
1.启发谈话：你想成为勇敢的不怕冷的人吗？
2.讨论：怎样才能不怕冷？
活动目标：让幼儿了解冬天的寒冷，以及人们保暖的方法；通过观察冬天花草树木的变化，认识冬天的天气特征和人们的衣着变化；学习词汇：冷、暖和。
活动准备：趣味练习-冬天的衣服；活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程：
一、带幼儿到户外寻找冬天，并在没有太阳的地方进行谈话。
1.提问：站在这里感觉怎么样？（很冷）
2.教师：冬天的风吹在身上、耳朵上、脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
3.请每个幼儿举起自己的皱纹纸，让风吹，看会怎样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4.让幼儿感受一下，冬天的风吹在脸上是什么感觉？
5.教师总结：冬天来了，冬天的风很厉害，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由讨论。
1.教师：冬天到了，北风呼呼地吹，我们很冷，怎么办？
2.提问：有什么方法可以让我们暖和起来？（穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以使用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动、多锻炼身体）
3.教师：在幼儿园我们使用哪些方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、进行热身运动（跳跃、搓手、弯腰等活动）
四、户外活动
1.幼儿自选活动器械进行活动，教师提醒活动安全要求。
2.结束活动
教师：现在身体感觉怎么样？还感到冷吗？
3.请幼儿与教师一起收拾好器材，回到教室。
活动目标：让孩子们更好地了解冬天的特点，鼓励他们积极参与各种体育活动，教会他们一些冬天自我保护的方法，培养他们与他人合作和勇敢面对困难的能力。
时间：一周
内容：
语言：欣赏和讨论《不怕冷的大衣》或《雪孩子》这样的绘本故事。
音乐：聆听和感受《雪花和雨滴》这首音乐。
社会：鼓励孩子们自夸自己的优点和成就。
数学：通过比较不同帽子的特点，让孩子们学习区分和分类。
健康：玩游戏“狼捉小兔”，锻炼孩子们的身体和反应能力。
科学：学习关于不怕冷的小企鹅的知识。
玩冰：提供机会让孩子们体验在冰上滑行的乐趣。
体游：参加游戏“小猫晒鱼”，锻炼孩子们的协作能力。
音游：玩游戏“喂小鸟”，培养孩子们的音乐感知能力。
美术：创作自己的大头娃娃作品。
环境教育：准备一些小型多样的运动器材，鼓励孩子们积极参与运动锻炼。
家长工作：建议家长提醒孩子早起并按时到幼儿园锻炼身体，根据天气变化给孩子穿合适的衣服，方便穿脱。
设计目的：
随着冬天的到来，幼儿会感受到气温的下降。让我们一起带领幼儿去感受阳光的温暖，体验户外活动，探索冰雪的形成和变化。在这个活动中，幼儿将快乐地面对环境的变化，主动地认识周围的变化，并在生活化的情境中发展自己的认识能力，培养积极的情感态度。活动目标如下：
1、练习听到信号后快速奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
活动准备：
雪花头饰、音乐磁带、儿歌《冬天到》。
活动过程：
下面小编为大家整理了一些有关于冬季幼儿游戏活动方案，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1.理解冬天在户外工作的人，并对他们表示尊敬。
2.了解冬锻的好处，鼓励幼儿早起并成为勇敢的孩子。
3.使用对称的图案装饰冬天使用的手套。
材料及环境准备：
1.让幼儿观察早起的人。
2.每人一副手套（使用粘画纸剪成手套，用缝纫机缝牢），蜡笔。
3.选择一个观察冬天室外工作人员的地点。
4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。
5.准备冬天工作的人的照片和图片，布置一个“不怕冷的人”的展览。
活动流程：
感知经验，观察早起的人和冬天室外工作的人，激发情感，制作并赠送手套，观看动画片《不怕冷的大衣》。
第一步：感知经验、激发情感
启发谈话：冬天来了，天气很冷，但有很多人并不怕冷，他们坚持早起，甚至在室外工作。
1.冬天早上，观察谁早起。
-讲述家里谁比自己早起。
-询问幼儿家里谁比他们早起，他们早起做什么事情。
2.谁是不怕冷的人，冬天在寒冷中工作。
-带幼儿去观察点，寻找冬天里不怕冷的人。
-讲述自己在户外的感受。
-找出冬天里不怕冷的人，了解他们在干什么。
-尝试和不怕冷的人交谈。
第二步：制作手套
启发谈话：天气很冷，我们给那些不怕冷的人做手套吧。
1.观察幼儿带来的手套，注意手套上的对称图案。
-组织观察讨论手套上的图案，包括图形、颜色和位置安排等。
-帮助幼儿理解装饰绘制时的技巧。
2.幼儿按照自己的意愿在纸手套上进行装饰，注意左右对称。
3.用漂亮的颜色涂抹手套，涂得满、涂得深。
4.戴上自制的手套，拍拍手，玩一会儿。
5.鼓励幼儿将自制的手套送给他们认为最了不起的人。
第三步：观看动画片
1.启发谈话：你想成为勇敢的不怕冷的人吗？
2.讨论：怎样才能不怕冷？
活动目标：让幼儿了解冬天的寒冷，以及人们保暖的方法；通过观察冬天花草树木的变化，认识冬天的天气特征和人们的衣着变化；学习词汇：冷、暖和。
活动准备：趣味练习-冬天的衣服；活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程：
