以下是小编精心整理的有关于新学期高一上学期班主任工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新学期开始了，我很荣幸成为了高一1班的班主任。虽然我有很多班级管理的经验，但是我还是感到了很大的压力。我希望能够不辱使命，为学生们提供最好的教育。以下是我班主任工作的一些计划和目标。
首先，我要紧密配合学校的各项制度和要求，以学生为中心，进行一丝不苟的工作。我要深入学习先进的教学理念，加强学生民主自治管理，深化课堂教学改革，为班级的教育工作做好准备。
我希望能够打造一个团结互助、勤奋学习、遵守纪律、积极向上、充满活力的班集体，争取成为学校的明星班级。我会努力不让任何一个学生流失，同时争取实现学校制定的本科上线率100%的目标。
目前我们班级的成绩情况还不错，大部分学生中招成绩在470分以上。虽然和郑州一中的学生相比还有差距，但我们会与郑州一中同步上课，努力迎头赶上。
我班主任工作的重点有以下几个方面：
首先，我会通过班会、两操、升旗仪式等活动，逐步将班级建设成一个团结和谐、奋发进取的团队。我希望每个同学都能为班级争光，对班集体有一种归属感和荣耀感。
其次，我会通过民主竞选的方式，建立一个让人信服的、强而有力的班干部队伍。我会通过观察和谈心，了解每个学生的思想品德、学习态度、个性特点、兴趣爱好、交友范围、健康状况和家庭情况等。然后让学生们参与竞选，最终选出班级管理委员会的人选。
另外，我会制定班规，让班级有规可依。每个班干部负责不同的操行评分的登记，每天都有值日委员，并对当天的情况做好记录。每个月根据操行分评选出文明之星。
我还会重视常规管理，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。我会配合学校的要求，督促学生遵守课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理等。
此外，我会持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。我会要求学生做好课前预习，认真听课并做好笔记，及时完成作业。我会与科任老师、学习部长、学科班长进行沟通交流，解决学生在学习上的问题。
我还会塑造学生自主管理和自主学习的能力，不做保姆式的班主任工作。我相信学生在初中三年的磨炼中，已经具备了管理能力，喜欢为班集体做贡献。我会让学生知道小事找班干部，大事才找班主任。在学习上，我会要求学生主动探究，减少对老师的依赖，提高学习效率。
最后，我会加强家校联系，与家长保持沟通，共同培养学生成才。我会及时了解学生的情况，解决他们面临的问题。
作为班主任，我要全力以赴，为学生们提供最好的教育和关爱。我希望能够与学生们一起成长，共同追求卓越。
一、管理理念
⑴学生自我管理和制度化管理。班主任在班委后面进行指导，由班委来管理全体同学，逐渐形成积极向上的班风。
⑵先学做人，后学知识，用品德激发学习动力。品德高尚的人会刻苦学习，刻苦学习的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不会刻苦学习。
二、管理办法
⑴改变原来的管理分工，实行小组分工管理。
方案目的：鉴于班级学生自我约束能力差，1~2名班委负责某一方面工作，总有顾不到的地方，一般性要求学生会充耳不闻。为了让更多学生参与管理，增强自我约束能力；使学生的集体观念更具体化，凝聚力更明显；引入竞争机制，通过学生互评促进每个人进步。
具体做法：
①全班同学投票选出6个组长，由组长挑选组员，分成6个小组，每组有7~8名成员。
②将纪律、卫生工作分成6个部分，每个组负责一部分，进行管理、检查记录和评选。
③晨会时，各组长总结负责的工作情况，班长汇总各方面情况，评出小组名次。排名最后的组员给第一名组员提供小奖品，并在下一周值日。
④评比时，只统计学习、纪律、卫生、文体活动的扣分情况，不统计工作加分和贡献加分（这些只影响个人年终排名）。
⑤每周给每组一定的工作加分，班长根据各组对工作的负责情况进行落实，根据组内成员的配合情况，将不同分数分别加到每个成员名下。
⑥摘牌与挂牌：每个月为一个计算周期，每组内扣分最多的成员或组长可以提出摘牌，由组长公布出每组的挂牌名单。已挂牌的名单按照小组全月积分顺序选择摘牌，成为本组的新成员。未被摘牌的人员需要反省，直至有组接收。若一个月内无人未被摘牌，则反省两天。
⑵坚持主题班会制度。
方案目的：树立积极向上、团结互助的班风，加强学生的自我管理能力，明确学习目的。使每名学生在班级正气的影响下，建立正义感，形成正确的人生观和价值观，勇于克服困难，在德、智、体、心理等方面得到培养。
具体做法：根据学校布置的班会主题，结合班级实际，以学生为主体，以身边的事为核心，联系学校布置的主题。学生在班会上讲自己或他人为班级工作，讲自己或他人在学习、纪律、卫生、各种活动等方面给班级争光的事情，对于个别问题较多的学生，也可以由他自己或别人讲述他的前后变化、进步情况。
这样由班级说起，自然过渡到学校、家庭、社会、国家等方面，学生的参与积极性也会更高，效果更好。
每周召开主题班会，在班内解决较大问题，取得明显效果，学习成绩也有大幅度提高。本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑶坚持每周评选班内学习榜样活动。
方案目的：调动学生学习的积极性，促使全班形成浓厚的学习氛围。
具体做法：每学期初开始评选，每周选出两名学习状态或班内表现突出的学生，每周增选两名学生，每次增补新榜样举行简短而隆重的仪式，由班长介绍增补人员的理由，全班同学鼓掌鼓励。获奖同学在全班掌声中把自己的照片贴到走廊的“身边的榜样”栏。
上学期进行这一活动效果较好，本学期将继续坚持和完善。
⑷坚持每次大型考试后的模拟录取并给家长发喜报。
目的：使学生在学习中获得快乐，进一步激发学习兴趣。
具体做法：每次大型考试后，根据成绩和排名情况，模拟划出一本、二本、三本分数线。
对于总分达到三本线以上的同学，口头表扬并全班同学鼓掌祝贺。对于总分超过二本线以上的同学，要求他们站到讲台前，发喜报（条件允许也可以发物质奖）。
同时，获奖同学把自己的照片、考试名次和获奖情况填写在班级内的“荣誉殿堂”栏中。
⑸坚持耐心、细心地做学生的思想工作。
允许学生犯错误，但不鼓励。面对学生的错误，采取不同的处理方法。原则是“一容忍、二分析、三引导”。
同时，采取引导学生的方法，即“方法选择论”。做事情有很多种方法，有上策、中策、下策，优秀的人会选择上策，经常选择上策也会使人变得更优秀。
⑹坚持“领着走”。
通过表扬先进，引领全班同学进步。比如，要求学生充分利用课前三分钟进行准备，不再直接指令学生，而是鼓励学生自己表现出学习状态。其他方面，如卫生、纪律、间操活动等，也可以用相同的方法处理。
一、指导思想
根据学校和级部的工作计划，我们要认清形势，鼓足勇气，乘胜前进。我们坚持以人为本的可持续发展观，坚决执行国家的教育法律法规。我们要抓住教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。我们还要稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验。同时，我们还要将这些先进理念贯切和落实到班级管理当中。我们要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要。我们要营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。此外，我们还要大力开展行为规范教育、环保教育、法制和网络文明教育、心理健康教育等。通过每月专题对学生进行教育，全面提高学生的综合素质，并进一步加强班级管理的力度，为创建示范性高中而努力。
二、全班情况分析
本班共有54人，其中男生26人，女生28人。整体而言，生源素质较好。但通过六天的军训发现，个别学生的习惯和自觉性还有待提高。
三、奋斗目标
1.建立良好的教风、班风、学风和考风。
2.培养良好的行为习惯和学习品质。
3.提高学生的德育考核合格率、优良率和后进生转化率，符合学校规定。
4.建立目标管理体系，为学生学历评价体系。
5.培养团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
1.引导学生自我管理、自我教育、自我发展。
-加强班干部队伍建设，建立工作能力强、实践经验丰富的常务班级干部队伍。
-设立班级管理岗位责任制，将班级工作分成若干岗位，每个岗位有专人负责。
-建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。
-开展学习竞赛活动，推动学生互帮互助、共同提高。
2.引导学生学会做人、学会学习、学会保持健康。
-加强安全和法制教育，确保学生思想品德合格率为100%，优良率达到90%，后进生转化率达到85%，犯罪率为0。
-进行青春期心理卫生管理教育，与学生频繁交流，了解学生思想动态，因材施教，促进学生身心健康发展。
-组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设，培养学生的竞争意识和积极心态。
-加强自修纪律管理和卫生检查，引导学生养成良好学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
-结合学校每月的工作重点和教育专题，召开主题班会，加强德育教育，并组织学生参加学校和级部的各项活动。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期。我们不仅要指导学生适应新课程改革和灵活的教学方式，还要关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。因此，我们要进一步加强班级管理，确保高一向高二的顺利过渡。我们要引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创建示范性高中而努力奋斗。
主要任务：
1.领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
2.根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
3.做好班主任的日常工作计划，包括指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
4.认真做好个别教育工作，全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。
班级管理：
思想行为教育方面：
以下是小编精心整理的有关于新学期高一上学期班主任工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新学期开始了，我很荣幸成为了高一1班的班主任。虽然我有很多班级管理的经验，但是我还是感到了很大的压力。我希望能够不辱使命，为学生们提供最好的教育。以下是我班主任工作的一些计划和目标。
首先，我要紧密配合学校的各项制度和要求，以学生为中心，进行一丝不苟的工作。我要深入学习先进的教学理念，加强学生民主自治管理，深化课堂教学改革，为班级的教育工作做好准备。
我希望能够打造一个团结互助、勤奋学习、遵守纪律、积极向上、充满活力的班集体，争取成为学校的明星班级。我会努力不让任何一个学生流失，同时争取实现学校制定的本科上线率100%的目标。
目前我们班级的成绩情况还不错，大部分学生中招成绩在470分以上。虽然和郑州一中的学生相比还有差距，但我们会与郑州一中同步上课，努力迎头赶上。
我班主任工作的重点有以下几个方面：
首先，我会通过班会、两操、升旗仪式等活动，逐步将班级建设成一个团结和谐、奋发进取的团队。我希望每个同学都能为班级争光，对班集体有一种归属感和荣耀感。
其次，我会通过民主竞选的方式，建立一个让人信服的、强而有力的班干部队伍。我会通过观察和谈心，了解每个学生的思想品德、学习态度、个性特点、兴趣爱好、交友范围、健康状况和家庭情况等。然后让学生们参与竞选，最终选出班级管理委员会的人选。
另外，我会制定班规，让班级有规可依。每个班干部负责不同的操行评分的登记，每天都有值日委员，并对当天的情况做好记录。每个月根据操行分评选出文明之星。
我还会重视常规管理，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。我会配合学校的要求，督促学生遵守课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理等。
此外，我会持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。我会要求学生做好课前预习，认真听课并做好笔记，及时完成作业。我会与科任老师、学习部长、学科班长进行沟通交流，解决学生在学习上的问题。
我还会塑造学生自主管理和自主学习的能力，不做保姆式的班主任工作。我相信学生在初中三年的磨炼中，已经具备了管理能力，喜欢为班集体做贡献。我会让学生知道小事找班干部，大事才找班主任。在学习上，我会要求学生主动探究，减少对老师的依赖，提高学习效率。
最后，我会加强家校联系，与家长保持沟通，共同培养学生成才。我会及时了解学生的情况，解决他们面临的问题。
作为班主任，我要全力以赴，为学生们提供最好的教育和关爱。我希望能够与学生们一起成长，共同追求卓越。
一、管理理念
⑴学生自我管理和制度化管理。班主任在班委后面进行指导，由班委来管理全体同学，逐渐形成积极向上的班风。
⑵先学做人，后学知识，用品德激发学习动力。品德高尚的人会刻苦学习，刻苦学习的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不会刻苦学习。
二、管理办法
⑴改变原来的管理分工，实行小组分工管理。
方案目的：鉴于班级学生自我约束能力差，1~2名班委负责某一方面工作，总有顾不到的地方，一般性要求学生会充耳不闻。为了让更多学生参与管理，增强自我约束能力；使学生的集体观念更具体化，凝聚力更明显；引入竞争机制，通过学生互评促进每个人进步。
具体做法：
①全班同学投票选出6个组长，由组长挑选组员，分成6个小组，每组有7~8名成员。
②将纪律、卫生工作分成6个部分，每个组负责一部分，进行管理、检查记录和评选。
③晨会时，各组长总结负责的工作情况，班长汇总各方面情况，评出小组名次。排名最后的组员给第一名组员提供小奖品，并在下一周值日。
④评比时，只统计学习、纪律、卫生、文体活动的扣分情况，不统计工作加分和贡献加分（这些只影响个人年终排名）。
⑤每周给每组一定的工作加分，班长根据各组对工作的负责情况进行落实，根据组内成员的配合情况，将不同分数分别加到每个成员名下。
⑥摘牌与挂牌：每个月为一个计算周期，每组内扣分最多的成员或组长可以提出摘牌，由组长公布出每组的挂牌名单。已挂牌的名单按照小组全月积分顺序选择摘牌，成为本组的新成员。未被摘牌的人员需要反省，直至有组接收。若一个月内无人未被摘牌，则反省两天。
⑵坚持主题班会制度。
方案目的：树立积极向上、团结互助的班风，加强学生的自我管理能力，明确学习目的。使每名学生在班级正气的影响下，建立正义感，形成正确的人生观和价值观，勇于克服困难，在德、智、体、心理等方面得到培养。
具体做法：根据学校布置的班会主题，结合班级实际，以学生为主体，以身边的事为核心，联系学校布置的主题。学生在班会上讲自己或他人为班级工作，讲自己或他人在学习、纪律、卫生、各种活动等方面给班级争光的事情，对于个别问题较多的学生，也可以由他自己或别人讲述他的前后变化、进步情况。
这样由班级说起，自然过渡到学校、家庭、社会、国家等方面，学生的参与积极性也会更高，效果更好。
每周召开主题班会，在班内解决较大问题，取得明显效果，学习成绩也有大幅度提高。本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑶坚持每周评选班内学习榜样活动。
方案目的：调动学生学习的积极性，促使全班形成浓厚的学习氛围。
具体做法：每学期初开始评选，每周选出两名学习状态或班内表现突出的学生，每周增选两名学生，每次增补新榜样举行简短而隆重的仪式，由班长介绍增补人员的理由，全班同学鼓掌鼓励。获奖同学在全班掌声中把自己的照片贴到走廊的“身边的榜样”栏。
上学期进行这一活动效果较好，本学期将继续坚持和完善。
⑷坚持每次大型考试后的模拟录取并给家长发喜报。
目的：使学生在学习中获得快乐，进一步激发学习兴趣。
