今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班幼小衔接教师工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
预定目标、观察评估、共同生活
在这个学期的幼儿园生活中，孩子们通过参加各种活动，体验到了成长的快乐。在大带小的活动中，他们学会了关心弟弟、妹妹，展现出责任心。在教师节和中秋节活动中，他们积极参与，培养了对老师和家乡的爱。他们也明白了个人清洁卫生的重要性，了解到爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。此外，他们学习遵守规则，在各类活动中控制自己的行为，不影响同伴。
孩子们在大带小的活动中展现出了作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，成为了他们的好榜样。他们还制定了计划书，约定了帮助弟弟妹妹做一件有意义的事的日期。这让他们体会到“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事情。
主题活动“了不起的我”非常适合孩子们的口味。它给了孩子们一个展示自己的舞台，让他们从观察自己与别人的不同之处开始，通过各种方式表达自己的喜好。他们学会了与他人建立友谊，理解朋友的重要性，并探讨成为别人好朋友的原因。这增进了他们与同伴的合作能力，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方。
在生活活动中，我们注重引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会。他们明白了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，养成了饭前便后自觉洗手和及时喝水的良好习惯。
然而，在阅读活动中，孩子们虽然能够发现问题，但通常只停留在表面。我们需要更多的努力，引导他们从多个角度思考，从而提出更多有价值的问题。
探索世界
在探索世界的活动中，孩子们通过观察发现问题，并尝试寻找解决问题的方法。他们发现了自己成长的变化，并意识到自己是群体中的一员，开始关注同伴并比较与他们的异同。他们复习了单双数和数群的概念，学习了数字2和3的组合，明白了合起来的意义。此外，他们还学会了做韵律操，通过协调的助跑跨跳和创造性的多种玩法，发展了身体的协调性和灵活性。
表达与表现
在表达与表现的活动中，孩子们尝试用不同的方法表达自己的感受，并学会用友好的方式与别人交往，体验到与大家做朋友的快乐。在阅读活动中，他们善于发现问题，并展示自己的能力。他们还尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领。此外，他们喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，通过动作和歌声表达内心的感受。
家长工作
作为家长，我们可以结合主题活动的相关目标与家长沟通，让孩子在家做力所能及的事情。我们可以与孩子一起探讨、收集有关他们成长的材料，让他们意识到自己在渐渐地长大，拥有许多的本领。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划2
一、主题实施
我们提出了一个主题活动的展开，主题是《不一样的我》。这个活动旨在引导小孩子从外形入手，认识到自己是与众不同的独特个体，培养独立意识，同时通过各种方式来展现自己的外貌、姓名、个性和能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
二、小孩子生活、学习活动
1．随着天气的变化，小孩子能主动增减衣物，保证衣着整齐。
2．培养良好的生活、学习习惯。让小孩子意识到他们正在成长，应该自己完成自己的事情，能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。
3．鼓励小孩子一起参与主题墙板的布置活动，让他们能够展示自己的创意和想法。
4．与小孩子商量讨论，一起制定班级游戏的内容和规则，让他们能够参与到游戏的设计中，发挥自己的想象力和创造力。
5．培养小孩子自觉地保持教室环境的卫生，让他们意识到自己的责任和义务。
三、家长工作
1.有意识地去发现和赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助小孩子了解自己，树立自信心。
2.有意识地引导孩子观察一些现象，例如水蒸气、清晨的雾和夕阳等，让他们能够主动去观察和思考。
3.在双休日带孩子一起去看云、放风筝，让他们能够亲身体验大自然的美妙。
4.连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中小孩子易掌握的部分，如天气状况、气温高低等，让他们能够学习一些简单的气象知识。
5.请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读，让他们对气象有更深入的了解。
四、其他
1.新学期开始，有意识地让小孩子养成自我管理的习惯，例如整理抽屉、学习用品、角色游戏分类摆放、图书等等，让他们能够养成良好的整理和管理习惯。
2.丰富班级自然角，让小孩子能够主动给植物浇水；提供水种和土种的种子，让他们能够亲自参与植物的种植过程，并记录种子的发芽和生长过程。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划3
今年过得特别快，十一月份已经结束了，其实往过去看一看，发现那些看似平淡的日子其实也泛着金波。今年最后一个月就要来了，对于这个十二月，我的感触还是很多的，作为大班的一名教师，我身上承载的不仅是对每个孩子的责任，更是每一个家庭的未来和幸福。所以我在此对十二月份的工作进行一项计划。
一、关注学生发展
大班的孩子们逐渐懂事了，这个学期我能够感受到孩子们的进步。到了十二月，天气要开始变冷了，所以对孩子们的身体健康、冬季保暖等等方面都是要勤于去关注的。加上冬天的流感是比较猖狂的，所以这个十二月一定要注意在流感方面加倍关注，如若发现有学生感冒了，一定要及时处理，防止出现全班感冒的情况。于此之外，我也会加倍关注孩子们身心成长，希望孩子们能够保持一个好的心态去进步，去长大。十二月是我们这一年最后的一个月，我也希望每个孩子能够真正得到一些成绩，为自己的成长历程增添一些深刻的回忆。
二、提高个人修养
从我很小的时候开始，我就一直想从事教师事业的。或许是受我身边人的影响，所以我对教师充满着期望。大学毕业之后，很荣幸的是，我很顺利的开始从事这一份事业了。在幼儿园也已经两个春秋了，其实这也给我增添了不少的阅历。对于这一个月，我也想在做好自己基础工作上再多去提升一些自己，毕竟每个孩子在成长，我作为教师，也应该同步成长。我会为此而努力的。
三、加强家长工作
这个学期的家长工作是做的最好的一个学期，因为今年的情况有些不一样，所以我每天都会准时准点在班级群里汇报孩子们一天的情况，以及每个月都会给每个孩子的父母反映一下孩子的情况，让每一个父母做到安心、放心。这一个月依旧是需要做好家长工作的，我也会保持这一份热情，让每一位家长对教师更加信任，对我们幼儿园也更加的放心。
20__年的最后一个月了，其实真的感触还是很多的，或许这一年注定就是一次磨炼，让我成长起来，也让每一个孩子在这样的挑战中找到了成长的意义。我不会辜负幼儿园领导以及这个平台给予我的信任和荣耀，我会保持一份纯洁的爱，陪伴着孩子们茁壮的成长。
对于即将来临的十二月份，我有更多的计划和期待。首先，我会继续关注学生的发展。大班的孩子们逐渐懂事了，他们在这个学期中取得了很大的进步。然而，随着冬天的到来，我会格外关注孩子们的身体健康和保暖问题。冬季流感盛行，因此我将加倍关注防病工作，及时处理学生感冒的情况，以防全班感染。
此外，我还会更加关注孩子们的身心成长。希望他们能够保持积极的心态，不断进步和成长。毕竟，十二月是我们这一年的最后一个月，我希望每个孩子都能取得一些成就，为自己的成长历程留下深刻的回忆。
另外，我也要提高个人修养。从小起，我就立志成为一名教师，受到身边人的影响，我对教师职业充满了期望。很幸运，我顺利地开始从事这个职业，并在幼儿园工作了两年。这段经历为我积累了不少宝贵的经验。在十二月，我希望能够在基础工作上做得更好，与孩子们同步成长。
家长工作也是我要加强的重点。这个学期，我在家长工作方面做得最好，每天都准时在班级群里汇报孩子们的情况，每个月向每位家长反映孩子的表现，让父母们安心、放心。在接下来的一个月里，我将继续保持这份热情，让每位家长更加信任教师，对我们的幼儿园更加放心。
对于我来说，20__年的最后一个月意义非凡。或许这一年注定是一次磨砺，让我不断成长，也让每个孩子在挑战中找到成长的意义。我不会辜负幼儿园领导和这个平台对我的信任和荣耀，我会保持一颗纯洁的爱心，陪伴孩子们茁壮成长。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划4
一、主题活动：
1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们体验没有朋友的孤独感，从而深刻认识到微笑面对朋友是多么重要。我们设计了一系列活动，让孩子们感受到友谊的力量和互助的重要性。
2、围绕《石头大家玩》主题活动，我们以石头为主要的操作材料，设计了各种学习情境。例如，我们让孩子们倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，以激发孩子们对石头的兴趣。通过这些活动，孩子们不仅可以认知石头的自然属性，还能感受到石头的人格化特征，从而培养他们对石头的喜爱。
二、常规教育：
1、我们教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。通过这样的教育，我们希望培养孩子们的尊重和关心他人的意识，让他们学会倾听并理解他人的需要。
2、我们提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，例如看到垃圾纸屑时要弯腰捡起来。通过这样的教育，我们希望培养孩子们的环保意识和自我管理能力，让他们学会保持环境的整洁和卫生。
3、随着天气逐渐变热，我们建议幼儿在午睡时将双手、双脚伸在被子外面，以保持舒适的睡眠状态。通过这样的教育，我们希望孩子们能够学会照顾自己的身体和健康。
三、环境布置：
1、我们选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿能够接纳同伴和周围的人。通过这样的环境布置，我们希望孩子们能够感受到团结和友爱的力量。
2、我们将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏和触玩，并随时丰富展品。通过这样的布置，我们希望孩子们能够在欣赏和玩乐中感受到石头的美丽和独特之处。
3、我们布置了石头造型区，展示孩子们制作的石头画，让他们互相欣赏，并感受到创作的乐趣。通过这样的布置，我们希望孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，体验美的表达和分享。
4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列庆祝活动，让每个孩子都能在儿童节里收获关爱、感受欢乐、体验成长。通过这样的布置和庆祝活动，我们希望为孩子们留下一段深刻而美好的童年记忆。
四、家长工作：
1、建议家长与孩子讲述有关朋友的故事，尽可能多地与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。通过这样的亲子互动，我们希望加强家庭与幼儿园之间的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。
2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。通过这样的亲子活动，我们希望增进家长与孩子之间的亲密关系，同时培养孩子们的动手能力和创造力。
3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。通过这样的建议，我们希望家长能够与幼儿共同关注健康和卫生问题，共同营造良好的生活环境。
五月份小结
在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，激发对石头的喜爱之情。
本月气温较高，以晴好天气为主。我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换衣物。在运动前，为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。我们也提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。同时，我们建议孩子们在睡觉时将手和脚都露出来，以保持舒适的睡眠状态。我们为迎接六一儿童节做好了准备工作，并通过各种庆祝活动，让孩子们收获礼物、快乐和成长。
在安全方面，我们要求家长来园接送时要大手拉小手。同时，在玩玩具时，加强看护和安全、礼貌教育，避免争夺和不小心碰伤。家长们积极配合，完成了亲子石头画，作品有趣、有创意，得到了大家的喜爱。通过这样的亲子合作，我们希望加强家园共育，促进孩子的全面发展。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划5
一、指导思想：
幼儿进入小学是教育过渡的关键时期，教师和家长们都认识到这一点，因此需要做一些适当的准备工作。做好幼小衔接不仅有利于幼儿入学前后的学习和发展，还能为他们未来的学习乃至终身学习打下良好的基础。为了真正落实幼小衔接工作，我们将通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面的多种途径来实施幼小衔接活动方案。
二、衔接目标：
1、从心理准备入手，培养幼儿入学前良好的心理品质（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）。
2、以培养幼儿良好的学习和生活习惯为重点，帮助他们适应幼小过渡中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4、加强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做准备。
三、衔接方案：
教育教学方面：
(一)工作目标：
通过开展“幼小衔接”系列活动，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感和神秘感，为适应小学生活做好准备。
(二)具体做法：
(1)参观小学、体验生活。
为了让大班的孩子能更深入地感受小学的生活，了解小学生的学习生活和责任意识，我们将组织他们去正则实小，观看小学的升旗仪式和广播体操，参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同。同时，我们还将让他们深入一年级的课堂与小学生一起上课，了解小学生是如何上课、举手、做作业的。此外，我们还将组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，让他们对小学产生向往，激发上小学的愿望。
(2)以小记者的身份采访、了解小学生的课间十分钟活动。
我们将启发幼儿以小记者的身份，采访和了解小学生的课间十分钟都做些什么。同时，我们还将请一位老师拍摄一些课间十分钟的录像，并回来组织幼儿讨论和交流。通过观看录像，幼儿们将学习到课间十分钟是用来干什么的，哪些做法是对的，哪些做法是不对的，以及为什么。
(3)让孩子们每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，还可以开展整理书包比赛。
(4)和孩子们一起制订作息时间计划表，培养他们做事专注有序的习惯。
(5)观看录像《小学生守则》，了解小学生活的一些常规，为尽快适应小学生活做准备。
班级工作方面：
(一)工作目标：
1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养他们的责任意识。
(二)具体做法：
1、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼和疾病预防，增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地适应小学生活。
(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长他们的学习时间，减少游戏时间。
(3)在日常活动中，我们将培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，同时让他们懂得保护好自己的眼睛和各种器官。
(4)注重安全方面的教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红灯、绿灯，走人行道，有困难时找警察，记住各种急救电话，并知道不玩水、玩火和玩电。
2、独立生活能力的准备：
(1)通过谈话、讲故事和社会实践等方式，培养幼儿的独立意识，增强他们独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小学生，就要学会自己的事情自己做。
(2)培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事，并且一定要做好;什么时候不应该做事，并且要控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的准备：
(1)培养孩子良好的学习习惯，包括不迟到早退、不随便请假，上课时要认真听讲、积极动脑，要认真完成作业等。
(2)积累知识和经验：为幼儿创设一个良好的阅读和书写环境，以语言区为重点精心设计制作与读写相关的材料供幼儿操作。同时，让幼儿熟悉汉语拼音，通过数学活动和数学区活动培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提高他们的逻辑思维能力。
家长工作方面：
(一)工作目标：
帮助家长树立正确的儿童观和教育观，共同配合为孩子入小学做准备。
(二)具体做法：
1、理论指导和更新观念
为大班家长举办有关幼小衔接的讲座，使他们正确了解幼小衔接的意义和重点，掌握入学前习惯培养和能力培养的具体方法和途径。让家长了解除了学习能力等入学准备以外，还应重视幼儿心理和生理的入学前准备工作，从而对幼小衔接工作有一个较为全面的理解。
2、开放观摩和率先体验
利用家长开放日的机会，邀请正则实小一年级的老师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里率先体验到小学老师的一些基本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上的异同点，感受小学教师的教学风格，使自己在幼小衔接工作中更加了解。
3、家长参与和同步衔接
发放《进入小学，你们准备好了吗?》家教小手册，帮助家长科学地对待孩子成长中的转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓励幼儿独立完成，对幼儿不明白的地方进行点拨。通过这种形式，培养幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识和任务意识的培养中。
入小学是人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，我们将全力以赴，帮助孩子顺利度过人生的第一关口。以上是我们的初步设想，希望大家提出宝贵意见，以便我们更好地做好这项工作。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划6
1. 做好幼儿的“六一”体检工作。
为了保证幼儿的健康成长，我们将认真组织和安排幼儿的“六一”体检工作。通过体检，我们可以及时了解幼儿的身体状况，发现潜在的健康问题，并及时采取相应的措施进行矫治。这有助于提高幼儿的身体素质，促进他们的全面发展。
2. 做好患病幼儿的疾病矫治工作。
对于患病的幼儿，我们将积极采取疾病矫治措施，包括合理的饮食、适当的休息和药物治疗等。同时，我们也将密切关注幼儿的病情变化，及时调整疾病矫治方案，确保幼儿能够尽快康复。
3. 保育员业务培训活动。
今天小编为大家整理了有关于幼儿园大班幼小衔接教师工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划1
预定目标、观察评估、共同生活
在这个学期的幼儿园生活中，孩子们通过参加各种活动，体验到了成长的快乐。在大带小的活动中，他们学会了关心弟弟、妹妹，展现出责任心。在教师节和中秋节活动中，他们积极参与，培养了对老师和家乡的爱。他们也明白了个人清洁卫生的重要性，了解到爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。此外，他们学习遵守规则，在各类活动中控制自己的行为，不影响同伴。
孩子们在大带小的活动中展现出了作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，成为了他们的好榜样。他们还制定了计划书，约定了帮助弟弟妹妹做一件有意义的事的日期。这让他们体会到“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事情。
主题活动“了不起的我”非常适合孩子们的口味。它给了孩子们一个展示自己的舞台，让他们从观察自己与别人的不同之处开始，通过各种方式表达自己的喜好。他们学会了与他人建立友谊，理解朋友的重要性，并探讨成为别人好朋友的原因。这增进了他们与同伴的合作能力，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方。
在生活活动中，我们注重引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会。他们明白了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，养成了饭前便后自觉洗手和及时喝水的良好习惯。
然而，在阅读活动中，孩子们虽然能够发现问题，但通常只停留在表面。我们需要更多的努力，引导他们从多个角度思考，从而提出更多有价值的问题。
探索世界
在探索世界的活动中，孩子们通过观察发现问题，并尝试寻找解决问题的方法。他们发现了自己成长的变化，并意识到自己是群体中的一员，开始关注同伴并比较与他们的异同。他们复习了单双数和数群的概念，学习了数字2和3的组合，明白了合起来的意义。此外，他们还学会了做韵律操，通过协调的助跑跨跳和创造性的多种玩法，发展了身体的协调性和灵活性。
表达与表现
在表达与表现的活动中，孩子们尝试用不同的方法表达自己的感受，并学会用友好的方式与别人交往，体验到与大家做朋友的快乐。在阅读活动中，他们善于发现问题，并展示自己的能力。他们还尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领。此外，他们喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，通过动作和歌声表达内心的感受。
家长工作
作为家长，我们可以结合主题活动的相关目标与家长沟通，让孩子在家做力所能及的事情。我们可以与孩子一起探讨、收集有关他们成长的材料，让他们意识到自己在渐渐地长大，拥有许多的本领。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划2
一、主题实施
我们提出了一个主题活动的展开，主题是《不一样的我》。这个活动旨在引导小孩子从外形入手，认识到自己是与众不同的独特个体，培养独立意识，同时通过各种方式来展现自己的外貌、姓名、个性和能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
二、小孩子生活、学习活动
1．随着天气的变化，小孩子能主动增减衣物，保证衣着整齐。
2．培养良好的生活、学习习惯。让小孩子意识到他们正在成长，应该自己完成自己的事情，能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。
3．鼓励小孩子一起参与主题墙板的布置活动，让他们能够展示自己的创意和想法。
4．与小孩子商量讨论，一起制定班级游戏的内容和规则，让他们能够参与到游戏的设计中，发挥自己的想象力和创造力。
5．培养小孩子自觉地保持教室环境的卫生，让他们意识到自己的责任和义务。
三、家长工作
1.有意识地去发现和赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助小孩子了解自己，树立自信心。
2.有意识地引导孩子观察一些现象，例如水蒸气、清晨的雾和夕阳等，让他们能够主动去观察和思考。
3.在双休日带孩子一起去看云、放风筝，让他们能够亲身体验大自然的美妙。
4.连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中小孩子易掌握的部分，如天气状况、气温高低等，让他们能够学习一些简单的气象知识。
5.请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读，让他们对气象有更深入的了解。
四、其他
1.新学期开始，有意识地让小孩子养成自我管理的习惯，例如整理抽屉、学习用品、角色游戏分类摆放、图书等等，让他们能够养成良好的整理和管理习惯。
2.丰富班级自然角，让小孩子能够主动给植物浇水；提供水种和土种的种子，让他们能够亲自参与植物的种植过程，并记录种子的发芽和生长过程。
幼儿园大班幼小衔接教师工作计划3
今年过得特别快，十一月份已经结束了，其实往过去看一看，发现那些看似平淡的日子其实也泛着金波。今年最后一个月就要来了，对于这个十二月，我的感触还是很多的，作为大班的一名教师，我身上承载的不仅是对每个孩子的责任，更是每一个家庭的未来和幸福。所以我在此对十二月份的工作进行一项计划。
一、关注学生发展
大班的孩子们逐渐懂事了，这个学期我能够感受到孩子们的进步。到了十二月，天气要开始变冷了，所以对孩子们的身体健康、冬季保暖等等方面都是要勤于去关注的。加上冬天的流感是比较猖狂的，所以这个十二月一定要注意在流感方面加倍关注，如若发现有学生感冒了，一定要及时处理，防止出现全班感冒的情况。于此之外，我也会加倍关注孩子们身心成长，希望孩子们能够保持一个好的心态去进步，去长大。十二月是我们这一年最后的一个月，我也希望每个孩子能够真正得到一些成绩，为自己的成长历程增添一些深刻的回忆。
二、提高个人修养
从我很小的时候开始，我就一直想从事教师事业的。或许是受我身边人的影响，所以我对教师充满着期望。大学毕业之后，很荣幸的是，我很顺利的开始从事这一份事业了。在幼儿园也已经两个春秋了，其实这也给我增添了不少的阅历。对于这一个月，我也想在做好自己基础工作上再多去提升一些自己，毕竟每个孩子在成长，我作为教师，也应该同步成长。我会为此而努力的。
三、加强家长工作
这个学期的家长工作是做的最好的一个学期，因为今年的情况有些不一样，所以我每天都会准时准点在班级群里汇报孩子们一天的情况，以及每个月都会给每个孩子的父母反映一下孩子的情况，让每一个父母做到安心、放心。这一个月依旧是需要做好家长工作的，我也会保持这一份热情，让每一位家长对教师更加信任，对我们幼儿园也更加的放心。
