下面为大家整理了学校双减政策工作计划精选8篇。
学校双减政策工作计划精选篇1
为积极贯彻落实xx办公厅《关于进⼀步减轻义务教育阶段学⽣作业负担和校外培训负担的意见》⽂件精神，规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，践⾏“幸福教育，和谐成长”的办学理念，达到我校“我们⾜够精彩”的办学⽬标，特制定本作业公⽰制度。
⼀、设⽴“公⽰栏”
各班级⿊板左上⾓设⽴“作业公⽰栏”，每个年级备课组统⼀每天的作业内容以及作业量。每天放学前，由任课教师书⾯形式发布作业，学科组审核通过后，班主任统筹后在各班班级群进⾏公⽰，接受学⽣、家长与社会各界的监督。
⼆、公⽰作业要求
“三不得”：不得布置学⽣⼤量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂内容脱节的作业；不得布置难度过⼤学⽣⽆法做出的作业。
“三杜绝”：杜绝惩罚性作业；杜绝通过⼿机微信和QQ群等⽅式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长⾃⾏打印作业。
注重“分层”作业，落地“基础+提升+拓展”的作业设计策略，满⾜学⽣作业个性化需求。在校期间以“基础+提升”作业为主；假期进⾏“项⽬式学习”实践（劳动）作业。
三、公⽰作业⽤时
⼀、⼆年级不布置书⾯家庭作业；
三⾄六年级书⾯家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书⾯作业在学校课后服务内完成，对超负担的作业，班主任有责任进⾏调控。
四、作业管理评价
1.严抓作业批改
聚焦“学情跟踪”，教师对布置的作业全批全改，正确规范，注重作业“个性化评价”；对个别学⽣典型错误，根据学情精准分析，及时辅导，查缺补漏。
2.健全作业管理
落实“三个⼀”，每学期“⼀研”，学科组进⾏作业主题教研，明确各学科作业规范要求与特⾊；每⽉作业“⼀查”，督促教师及时完善；每学期作业“⼀展”，各项作业评价考核纳⼊教师绩效。
3.加强作业研究
学校出台激励政策，⿎励⽀持教师个⼈或以学科组、备课组、课题组为单位对学⽣作业内容设计、完成⽅式、批改⽅式、评价反馈⽅式、作业辅导⽅式进⾏专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推⼴。
4.强化家校合作
加强家校联系，发挥家校合⼒，倡导家长监督学⽣完成作业，及时了解学⽣学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等⽅⾯的议事和监督作⽤。
学校双减政策工作计划精选篇2
课标要求
“通过观察、操作，了解圆的周长与直径的⽐是定值,掌握圆的周长公式，探索并掌握圆的⾯积公式,并能解决简单的实际问题”“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能⼒,能进⾏有条理的思考,能⽐较清楚地表达⾃⼰的思考过程与结果”“在运⽤数学知识和⽅法解决问题的过程中,认识数学的价值”。
单元解析
本单元的内容是⼩学阶段的最后⼀个认识平⾯图形的单元，圆这个平⾯图形与以往学习的平⾯图形有显著的不同，长⽅形、正⽅形、三⾓形、平⾏四边形、梯形等都是直线图形，⽽圆是曲线图形。因此，教学从对直线图形的研究过渡到对曲线图形的研究，这对学⽣⽽⾔是⼀种跨越与挑战。
学情分析
本课是在学⽣已经掌握了长⽅形、正⽅形、平⾏四边形、三⾓形、梯形的⾯积以及圆的周长推导过程和计算⽅法的基础上进⾏学习的。通过前⾯圆周长的学习，发现学⽣对所学习过的平⾏四边形及三⾓形的⾯积推导过程有所遗忘。我所带六.12班，家长能积极配合，⼤部分学⽣有较强的⾃我发展意识，愿意独⽴⾃主探究问题，⼩部分学⽣在⽼师与家长的引导下，也能按部就班完成探究任务。
本课学习⽬标
1.通过观察、操作、分析和讨论，经历圆⾯积计算公式的推导过程，掌握圆⾯积计算公式。
2.能正确运⽤圆的⾯积公式计算，并能运⽤圆⾯积知识解决⼀些简单的实际问题。
3.在探究圆⾯积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。
作业设计⽬标
1.熟练运⽤正⽅形、长⽅形、三⾓形、圆的周长和⾯积公式进⾏计算。
2.以动⼿操作为基础，探索和发现“周长⼀定时，围成的圆的⾯积最⼤“，加强学⽣动⼿操作，⾃主探索的能⼒。
3.了解蒙古包的⽂化，增强学⽣的民族⾃豪感。
作业内容
1.“敕勒川，阴⼭下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺”。这⾸民歌⾥的“穹庐”就是古代游牧民居住的毡帐，即现在的蒙古包。蒙古包以圆形为总风格，⽆棱⽆⾓呈流线型，蒙古包营造技艺被列⼊国家级⾮物质⽂化遗产名录，作为内蒙古⾃治区的⼀员，你还了解蒙古包的哪些⽂化？你知道蒙古包的底⾯为什么是圆的吗？
2.实验操作
要求:动⼿实践操作并将思考结果与同伴或者家⼈分享。提⽰:
1、全⾯提⾼学⽣的科学素养为宗旨，培养学⽣的创新精神和实践能⼒。
2、通过学习使学⽣更清楚地知道⽣物的⽣殖和发育，从⽽更有意识地保护⽣物，促进社会发展。
3、通过学习使学⽣知道如何健康地⽣活。
三、学⽣情况分析
⼋年级共有6个班有400来个学⽣，学⽣学习⽣物的兴趣还不很⾼，上学年⽣物的平均成绩较低，虽然⾼分还可以，但由于不爱学习的学⽣较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学⽣的学习积极性，争取成绩有较⼤的提⾼。
四、教学任务
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《⽣物学》
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努⼒学习有关教育理论，不断提⾼对“课改”的认识，⼒争在原有的基础上，使⾃⼰的课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上⼀年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4、继续研究和推⼴校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放⽇活动。
5、继续探究新课程的评价体系，特别是建⽴学⽣学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。
五、教学要求
1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：⾯向全体学⽣，实现因材施教，促进每个学⽣的充分发展；努⼒提⾼学⽣们的⽣物科学素养，教学⽬标、内容和评价都应有利于提⾼每个学⽣的⽣物科学素养。
2、⼤⼒倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，⼒争做⼀名科研型的教育⼯作者。
3、在教学中，要努⼒使学⽣在知识、能⼒、情感、态度和价值观等⽅⾯有所发展，必须引导学⽣主动参与和体验各种科学探究活动。
4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究⽅法的培养。要注意对学⽣综合能⼒的培养。教师要通过组织学⽣参加各种实践活动，培养学⽣的学习兴趣。教师要⼒争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学⼿段的整合。
6、有条件的学校要积极组织好⽣物⼩组活动，能够对⽣物学有特殊兴趣的学⽣进⾏个别指导。
六、具体措施
1、精⼼采取先进的教学⽅法，对新教材进⾏培训。
2、精⼼组织和策划好课堂教案。
学校双减政策工作计划精选篇5
在这丰收的美好季节，我们迎来了新学期。这是我新带的班级，经过与孩子们一段时间的接触，对班级的同学有了基本的了解，让我对工作有一较清晰的思路。我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
为了培养创造一个良好的人文环境，促使每一个学生健康活泼地成长，培养健康向上的班集体，特拟订如下目标：
1、培养学生爱校、爱班的感情。
2、培养学生良好的行为习惯。培养学生“自强、自律、自理、自护、自学”。
3、培养一批学习优秀、能力过硬的班、队干部，尽量做到面广、量多，让大多数孩子在组织能力上得到锻炼。
4、抓好班级中后进生的转化工作，努力缩短优差生之间的距离，以师爱和班级舆论进行关怀和引导，让他们看到自己只要努力就可以进步，使其能尽快转变，从而促进班级的整体提高。
5、营造轻松、温馨的班级学习、生活氛围，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论，鼓励大家发表心中所想，关注班级中的弱势群体，形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。
6、继续加强常规教育、文明礼貌教育、安全教育和健康教育。
提高措施：
1、加强班级管理，充分发挥
学生的主人翁作用，实施“值日生值日”制度在实施过程中，并逐渐完善了值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生。
2、加大文明礼仪教育的力度，利用晨间谈话、班会课加强学习礼仪常规，利用各种机遇对学生进行礼仪教育、常规教育、卫生教育。
3、坚持开展每周的班队活动，做到每周活动都由学生自己组织，自己准备，自己总结上周的工作，锻炼学生独立工作能力，培养学生兴趣爱好，使学生得到全面发展。
4、坚持每月一次的班委会，继续提高小助手的工作能力，还要利用班队活动，组织学生逐条学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》结合班上的实际情况开展了生动有趣的礼仪教育活动。
5、把安全教育放在首位。安全问题要坚持周周讲，天天查，继续在班上实施“三不”、“三管”章程，（三不：不安全的地方不去；不安全的话不说；不安全的事不做。三管：管做自己的手，不安全的事不做；管做自己的脚，不安全的地方不去；管做自己的嘴，不安全的话不说。）
6、积极支持学生参加体育锻炼，促进学生全面发展。
7、坚持和学生打成一片，与学生交朋友，严于律己，以身作则，用自己的言行影响教育学生。争取做到每天早上七点半以前到学校，辅导差生，与学生共同做清洁。中午将学生送出校门，下午送走全体学生才离开学校。
活动安排：
