教师的工作不再是编制了，而是实行考核制度，下面小编整理了教师教学考核评分细则最新，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师教学考核评分细则最新篇1
为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，提高全体教师教书育人的积极性，为教师成长、成才树立榜样，激励全体教师不断进取，结合我校实际情况，开展“优秀教师”评选活动，特制定本考核细则。
一、组织领导
在校委会的领导下，成立优秀教师评审小组(即考核小组)，组成人员包括领导班子成员、老年教师、中年教师、青年教师、女教师。
二、评选对象
本学年度在教学第一线的教师(包括班子成员)
三、评选时间
一学年评选一次
四、评选比例
按教师总人数的10%进行评选。
五、评选条件：
1、热爱教育事业，热爱夹板中学，教育思想端正;
2、为人师表，严格执行教师职业道德规范;
3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，积极参加教科研活动，承担对外开课任务;
4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意;
5、教学质量显著，期中、期末考试所教学科成绩在同年级比较有很大提高;
6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹;
7、有下列情况之一者，一票否决，不得申报评优或照顾职称评优：
(1)不服从分工与安排，造成学校工作无法正常运行者;
(2)病假、事假累计超一个半月者;
(3)教学工作失职，教学质量倒数第一，或有旷课现象，屡教不改且造成恶劣结果者;
(4)违背教师职业道德或受党纪、政纪处分者;
(5)态度恶劣，谩骂学生，歧视学生，体罚、变相体罚或其他言行不当，导致师生关系紧张矛盾尖锐，多次私自停学生的课或赶学生出课堂造成严重后果、发生过教学事故且屡教不改者。
六、评比细则
本细则主要从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核。
(一)、师德师风(10分)
1、政治思想方面(3分)
坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。
2、遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德(3分)
全面贯彻国家的教育方针，依法执教，有团结协作精神。
热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。
3、热爱本职工作，关心和支持学校工作(2分)
模范遵守学校规章制度，组织纪律性强，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校及教研组的各项活动，积极完成学校、教研组交给的管理及其他工作。
4、集体观念强，克服自由主义(2分)
关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事，个人言行不能影响工作秩序、他人工作，团结同志。
(二)、教学能力(20分)
1、课堂教学(4分)
严格按照课程表上课，个人未经同意不得擅自调课(在教导处备案除外);教学认真，能驾驭课堂，维护课堂秩序;贯彻以学生为主体的教学原则，讲练结合，培养学生动脑、动口、动手的能力，精心上好每节课。
违背以上规定的一次扣任课教师0.5分。
职评加分：模范履行教师职责，教学任务完成良好，学校考虑照顾职评加分。
在出现差额需竞争时，即将职评的教师照顾加5分参与竞争。
八、其他事项
1、申请评优的教师需要向校委会或教导处提出书面申请，填写夹板中学评优申请表。
3、校级优秀教师(包括优秀班主任、优秀教研组长和年度考核评优)经评分获得者，实行述职制度。
必须以书面报告形式把工作实绩、工作经验、工作感受等在全体教师会议上述职，相互学习经验，共同提高教学水平。
4、校级优秀教师相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任、年度考核评优等重要依据之一。
九、附则
本细则从即日起试行，不尽事宜再行商定。
各教研组：
为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人氛围，经研究特制定本办法。
一、评选范围和对象
学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线正式教师。
二、评选条件
(一)、师德高尚，近三年师德考核均为优秀。
(二)、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果(其中第一项为必备)：
1、所带班级学生学科成绩综合评定为好、非考试学科教师所带班级学生学习兴趣浓，素质好，特长明显，得到学校及同行认可。
2、辅导学生参加学科各类素质教育竞赛并获得良好成绩。
3、承担区级及以上教育行政部门组织的本学科公开课、示范课、教材教法报告、教育教学方面的专题讲座等并有良好的效益。
4、承担或参与区级及以上级别教科研课题;在教育教学刊物上发表过有关教育教学的论文。
5、注重专业发展，对任教学科具有较深厚的基础理论知识和教学专业知识。
在教育行政、教学业务部门组织的各类教育教学评优活动、教师专业素质、技能比赛中获得良好成绩。
三、组织保障
学校成立优秀教师评选领导小组。
组长：
副组长：
组员：
四、评选程序
五、指标分配
每组限报1人，学校上报4人。
六、优秀教师评分标准：
1、获得省级及以上优秀教师、优秀班主任等称号的得8分。
获得市级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等称号的得6分。
获得区级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、德育先进工作者等称号的得4分。
获得省、市、区骨干教师称号的分别记6分、5分、4分。
获得其它部门评选荣誉称号的，按省、市、区级分别记5分、4分、3分。
2、学年度考核优秀者得2分。
3、优质课(讲课、说课)：省级(含省级以上)8分;市级一、二、三等奖分别记6分、5分、4分;区级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分;校级公开课2分;到区外学校上课，获得好评记4分;参加“吴天祥”小组活动献课教师每人记3分、评议记1分。
4、获奖论文、课题研究、案例、教学设计、课件：一等奖：按国家、省、市级分别记5分、4分、3分;二等奖：按国家、省、市级分别记4分、3分、2分;三等奖：按国家、省级分别记3分、2分。
5、发表论文、案例、教学经验文章：按国家、省、市、区、校级(有材料说明)分别记8分、6分、4分、3、2;。
五、执行课程安排情况（3分）(教务处检查）
能按课表上课，不随意调课,发现一次扣1分(要调课要先教务处申请登记同意后方可调课)。
六、教研教改（2分）（教研组、教务处检查）
1、能接受学校或组上安排的教学研讨活动，如开展示范课、公开课、汇报课等活动，每位教师每学期必须上一节公开课。
（1分）
2、每学期必须上交一篇学科论文。
(1分）
七、教学秩序与监考（4分)(校行政、教务处检查）
1、上正课时间无随意缺课，迟到、早退，监考能准时，按要求监考与布置考场。
每违反一次扣0。
5分（3分）
2、课堂纪律好，能维持好班级的教学秩序，不随意离开教室，无“放羊”等松散现象的课堂,家长或校行政强烈反映一次扣1分。
八、岗位完成情况（4分)(教研组、教务处检查）
1、教研组要组织本组教师开展教研活动，要组织开展兴趣小组；兴趣小组：相关学科教师每学期至少要组织参与2次；学生活动每学期不少于2次；
2、少队部要组织开展音体美兴趣小组；兴趣小组:相关学科教师每期至少组织参与2次；学生活动每学期至少2次。
3、实验室管理员要履行职责为科学教师准备好实验器材,整理好实验材料，每期至少组织1次实验活动；
4、学科教师开展好学科教学实践活动课,每学期至少有1次以上,并有记录。
（1分）
九、作业批改、测验及实验教学（4分）（教研组、教务处检查）
1、批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题，作业量适中，批改标记符号规范，有恰当的评语，有批改日期。
2、批改次数达到规定标准。
3、每上完一个单元要进行单元过关测试。
有作业、测试成绩登记册、测试成绩分析.
4、认真开展实验教学，能按规定开好演示实验和学生分组实验，实验开出率高,每次实验都有记录. 每不符合要求一项扣1分
十、到班辅导情况（3分）（值日教师检查）
教师能按时下班辅导早读、自习和晚自习。
每发现一次不按时扣0。
5分.
十一、临时工作与材料上缴(4分)（教务处检查）
能乐意接受教务处安排的临时工作，及时上缴教务处安排或所需存档的材料，不接受或不及时上缴一次扣1分,同时期末要把材料补足。
十二、工作量(4分)（教务处检查）
周课时每欠一个课时（按标准课时计算)扣1分，超1课时加0。
8分.
十三、论文发表或获奖等（5分)（以文件、刊物、证件为准）
国家级5分，省级一等奖4分，二等奖3分,三等奖2分；州级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分;县级一等奖2分,二等奖1分，三等奖0。
5分。
同一篇文章只加一次。
文章发表当同级获一等奖。
十四、参加竞赛或表彰（含辅导学生获奖）。
（5分）（以文件、证件为准）
2、出勤（10分）
3、培训学习（20分）
4、教育科研及常规（20分）
5、教学效果（40分）
五、考核方式：
（一）考核方法采取平时考核与阶段性考核相结合，每学期全面考核一次，平时检查、考核记入阶段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取听、看、访、查、议的方式，经考核小组集体评议后定分（个别项目除外）。
考核评语及结果与被考核者见面，签字后有效。
无故不参加考核者按弃权处理，后果自负。
经批准的病事假、公出后要及时补考。
被考核者对考核结果不得无理取闹或犯自由主义，否则考核结果按末位处理，对考核中的疑难问题可向有解释权的负责人询问。
（三）、教学效果：套用教学质量评估办法进行评分。
六、加减分对象、依据、幅度为鼓励学校中层领导和教师积极工作，奖优罚劣，特作加减分规定。
（一）中心小学中层领导担任主课教学工作的加2分。
（二）学生流生一人，班主任扣2分，课任教师扣1分。
留级学生以及不办理转学手续、无回执的均按按流失生算。
（三）培养特长生获省、市、县奖励的每生辅导教师加3、2、1分。
（四）制做教具获省、市、县奖加3、2、1分。
（五）体罚学生造成影响的全镇通报，师德修养项为零分。
（六）违法犯罪一票否决。
（七）因失职给单位造成较大损失的扣10分。
（八）违纪受上级处罚的扣10分。
（九）在社会上或学生中散布错误言论，造成较坏影响的扣10分。
教师教学考核评分细则最新篇4
对教师教育教学工作的考核，关系到教师的评优评模职称评定、奖金待遇，对招聘教师还涉及聘用去留问题，在一定程度上也影响着教师与学校之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生的关系，影响着学校的生存与发展。
但科学、合理的教师考核机制是必要的，也是教师最看重的一个部分。
只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式，才能有效的监控教师的学科教学行为，才能充分调动教师的积极性，激发竞争意识，才能保证教学任务的顺利完成。
一、考核内容：
教学常规（45分）教学成绩（75分）教学科研（40分）其它
二、具体操作说明：
1、教学常规部分
（1）、工作量
按国家及上级有关规定满工作量得5分，工作量不足的按比例赋分，超工作量的，超出部分加倍赋分。
（2）、备课
每学期至少一次对教师备课情况进行考核，按《备课情况检查记录》进行等级评定，折算成相应分值，记入教学工作考核表。
（3）、上课
a、学期内，校^领`导或教师可不通知听课，并打分；
b、每学期学生对教师上课至少评价一次；
c、学生家长对教师的反映经核实后，进行评价；
根据a、b、c的综合评价，折合成相应分值记入教学工作考核表。
